1

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (kemas kini 15 Disember 2009)

Pro Forma Kursus Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian

(Bahasa Melayu Pendidikan Rendah)

Nama Kursus Penyelidikan Tindakan I – Bahasa Melayu Pendidikan Rendah (Kaedah) [Action Research I – Malay Language for Primary Education (Methodology)]

Kod Kursus BMM3113

Kredit 3(3+0)

Jam Kontak 45 jam

Bahasa Pengantar

Bahasa Melayu

Prasyarat Tiada

Semester Pertama /Kedua

Hasil Pembelajaran

1. Menjelaskan kaedah penyelidikan dalam pendidikan dan aplikasinya.

2. Menerangkan aspek asas penyelidikan termasuk jenis penyelidikan dalam pendidikan, reka bentuk kajian, prosedur dan etika.

3. Menganalisis dan membincang isu-isu terkini dalam pendidikan yang boleh dikaji melalui penyelidikan tindakan.

4. Membincang tentang penyelidikan tindakan dan prosesnya.

5. Memperoleh kemahiran merancang dan melaksana satu penyelidikan tindakan di sekolah.

6. Memperoleh kemahiran menulis cadangan, laporan dan artikel penyelidikan tindakan.

Sinopsis Kursus ini memberi pengetahuan tentang kaedah penyelidikan tindakan dalam Bahasa Melayu Pendidikan Rendah. Kursus ini membincangkan pelbagai kaedah dalam penyelidikan pendidikan, pelbagai reka bentuk penyelidikan pendidikan, prosedur penyelidikan pendidikan, konsep dan model-model penyelidikan tindakan, proses penyelidikan tindakan, perancangan dan cadangan, kaedah-kaedah pengumpulan data, pertimbangan dalam pengumpulan data, analisis data, interpretasi data penyelidikan tindakan, penulisan laporan dan artikel penyelidikan tindakan, dan cara-cara menyebarkan data penyelidikan tindakan. This course provides knowledge on action research method in Malay Language for primary education. It discusses introduction to research methods in education, types of educational research, introduction to various types of educational research design, educational research procedure, concepts of action research and models, action research process, planning and proposal, data collection methods, data collection

2

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (kemas kini 15 Disember 2009)

considerations, data analysis, interpreting the action research data, writing an action research report and article, and ways of making action research data public.

Tajuk Kandungan Jam

1 Pengenalan kepada Kaedah Penyelidikan dalam Pendidikan

• Tujuan penyelidikan dalam pendidikan

• Ciri-ciri penyelidikan dalam pendidikan

• Pendekatan penyelidikan dalam pendidikan - Pendekatan positivis (kuantitatif) - Pendekatan interpretatif (kualitatif)

• Etika dalam penyelidikan dalam pendidikan - Aspek-aspek penting dalam etika penyelidikan - Kod etika

3

2 Jenis Penyelidikan

- Penyelidikan asas - Penyelidikan gunaan - Penyelidikan tindakan - Penyelidikan penilaian

Pengenalan kepada Pelbagai Jenis Reka Bentuk Penyelidikan

• Penyelidikan kuantitatif - Kajian eksperimental - Kuasi-eksperimental - Kajian tinjauan - Kajian korelasi

• Penyelidikan kualitatif - Kajian etnografi - Kajian kes - Kajian sejarah

3

3 Prosedur Penyelidikan Pendidikan

• Menyatakan masalah kajian

• Menetapkan objektif kajian

• Membentuk soalan kajian

• Membentuk hipotesis kajian

• Melakukan tinjauan literatur

• Merancang reka bentuk kajian

• Menentukan prosedur persampelan

3

3

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (kemas kini 15 Disember 2009)

Tajuk Kandungan Jam

• Membina instrumen kajian

• Menyatakan kesahan dan kebolehpercayaan instrumen kajian

• Menentukan prosedur pengumpulan data

• Mengumpul data

• Menganalisis dan menghurai data

• Membincang dan melapor hasil kajian

4 Penyelidikan Tindakan : Konsep dan Model

• Definisi dan konsep

• Ciri-ciri penyelidikan tindakan

• Kepentingan penyelidikan tindakan

• Model Kajian Tindakan - Model Stephen Kemmis - Model John Elliott - Model Dave Ebbutt - Model Jack Whitehead - Model Jean McNiff - Model Kurt Lewin

3

5 Penyelidikan Tindakan: Proses Adaptasi dari model Lewin, 1946 dan Laidlaw, 1992:

• Mengenal pasti aspek amalan bagi penambahbaikan

• Merancang tindakan

• Melaksana tindakan

• Mengumpul data

• Membuat refleksi terhadap tindakan (sebelum, semasa dan selepas tindakan)

Mengambil tindakan susulan

Merancang kitaran kedua

3

6 Penyelidikan Tindakan: Rancangan dan Cadangan

• Konteks

• Fokus /Aspek amalan bagi penambahbaikan

• Soalan kajian

• Sumber literatur

• Subjek kajian

• Merancang pelan tindakan

3

4

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (kemas kini 15 Disember 2009)

Tajuk Kandungan Jam

• Melaksana pelan tindakan

• Mengumpul data

• Refleksi: analisis dan huraian data

• Jadual kerja

• Perbelanjaan

• Sumber rujukan

7 Penyelidikan Tindakan: Kaedah Pengumpulan Data

• Pemerhatian: Pemerhati, peserta dan pemerhati, peserta

• Data berbentuk dokumen

• Temu bual: Temu bual berstruktur, semi-struktur, tidak berstruktur

3

8 Penyelidikan Tindakan: Kaedah Pengumpulan Data

• Senarai semak (Questionaires)

• Rakaman video dan kaset

• Log

• Nota lapangan

• Foto

• Portfolio

• Rekod anekdot

• Slid

• Jurnal

• Diari

3

9 Penyelidikan Tindakan: Pertimbangan Semasa Mengumpul Data

Pensampelan, kesahan, kebolehpercayaan, bias

• Pensampelan dan bias

• Kesahan: - Kritikan luaran (keaslian data) - Kritikan dalaman (ketepatan data) - Data triangulation

• Kebolehpercayaan – generalisasi data

• Etika

3

10 Penyelidikan Tindakan: Analisis Data Data Kualitatif

3

5

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (kemas kini 15 Disember 2009)

Tajuk Kandungan Jam

• Analisis kandungan

• Mengkategorikan data

• Mengekodkan data

• Menyusun data dalam grid analisis

• Mengenal pasti tema / corak dan makna

• Menentukan aktiviti kajian susulan

11

Penyelidikan Tindakan: Analisis Data Data Kuantitatif

• Analisis deskriptif: Frekuensi, peratusan, min, mod, median, sisihan piawai, pekali korelasi

3

12 Menghuraikan (Interpreting) Data Penyelidikan Tindakan

• Mengintegrasikan pelbagai sumber data

• Menghubungkaitkan data dengan literatur

• Merumus hasil kajian dan membuat kesimpulan

3

13 Penulisan laporan penyelidikan tindakan

• Konteks /latar belakang kajian

• Tinjauan literatur

• Fokus /aspek amalan bagi penambahbaikan

• Pelan tindakan

• Pelaksanaan pelan tindakan

• Pengumpulan data

• Analisis dan huraian data

• Refleksi dan implikasi

• Pelan bagi tindakan susulan

• Sumber rujukan: American Psychological Association (APA)

3

14 Penulisan artikel penyelidikan tindakan

• Abstrak

• Konteks

• Fokus kajian

• Pelan tindakan

• Pelaksanaan pelan tindakan

• Kaedah pengumpulan data

• Analisis dan huraian data

• Refleksi dan implikasi

3

6

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (kemas kini 15 Disember 2009)

Tajuk Kandungan Jam

• Tindakan susulan

• Sumber rujukan

15 Cara-cara menyebarkan data penyelidikan tindakan

• Seminar • Penerbitan • Rangkaian Penyelidikan Tindakan

3

Jumlah 45

Pentaksiran Kerja Kursus : 50 %

Peperiksaan akhir : 50 %

Rujukan Asas Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K. (2001). Research methods in education (5th. Ed.). London: Routledge Falmer.

Creswell, J. W. (2005). Educational research. Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research. Ohio: Prentice Hall.

Rujukan Tambahan

Fraenkel, J.R. & Wallen, N.E.(1990). How to design and evaluate research in education. USA, McGraw-Hill.

Gillham, B. (2003). The research interview. London: Continuum.

Jones, J. (2005). Management skills in school. London: Paul Chapman Publishing.

Kembar, D. (2000). Action learning and action research. London: Kogan Page.

Mills, G. E. (2000). Action research. A guide for the teacher researcher. Ohio: Prentice Hall.