Tarikh              :           22 Julai 2013 (Isnin)

Masa                :          0740 – 0810  

Tempat            :          Bilik Darjah Tahun 2

Tahun(Kelas)   :           2

Bilangan Murid:           29 orang (11 lelaki, 18 perempuan)

Fokus Pembelajaran : 1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta

berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri, keluarga dan masyarakat.

Tajuk                : Penyalahgunaan Bahan  

Standard Pembelajaran : 1.4.4 & 1.4.5

Objektif : Pada akhir proses p&p ini murid-murid dapat:       

Psikomotor :    i. menyatakan TIDAK sekurang-kurangnya 3 daripada 5 kepada pelawaan penyalahgunaan bahan terlarang.

            Kognitif :          i. menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 daripada 5 jenis bahan-bahan terlarang.                                   

Afektif:            i.  mengamalkan gaya hidup sihat dengan tidak menyalahgunakan bahan terlarang.

                       ii. mengamalkan sikap bertanggungjawab terhadap pembelajaran sendiri.

Kemahiran Berfikir: Mencirikan dan menghubung kaitPengalaman sedia ada:  Murid-murid tahu rokok,alkohol,dadah,gam, dan racun. Penerapan nilai    :          BertanggungjawabPenggabungjalinan:   Sains dan Pendidikan Moral.

BSPP    : Bahan maujud (kotak rokok, botol alkohol, ubat, gam dan racun), dan lembaran kerja. 

EMK: Kreativiti dan inovasi

BAHAGIAN/MASA

AKTIVITI BUTIR MENGAJAR/FOKUS P&P

CATATAN & BSPP

Set Induksi(5 minit)

1.         Tunjuk  bahan maujud (Kotak rokok, botol alkohol, ubat, gam dan racun)

2.       Soal jawab.

        Guru menunjukkan:I. Bahan maujud

        Guru bersoal jawab bersama murid.

        Soalan guru:I. Kamu tahu apa yang

cikgu pegang?II. Apa yang cikgu

pegang?

        Jawapan murid:                   I.            Tahu

BBM        Bahan maujud

KBKK        Mencirikan

Strategi        Berpusatkan

murid        Berpusatkan

bahan

                 II.            Rokok, arak, ubat, gam dan racun.

        Murid dibantu oleh guru untuk membuat hubungkait antara bahan maujud yang ditunjukkan dengan isi pelajaran dan seterusnya memperkenalkan tajuk “Penyalahgunaan Bahan”.  

Perkembangan

(15 minit)

1.         Pengenalan isi pelajaran.

2.       Tunjuk bahan maujud (Kotak rokok, botol alkohol, ubat, gam dan racun)

3.       Penerangan guru berkaitan jenis bahan terlarang.

        Rokok mengandungi pelbagai bahan toksik seperti nikotin, karbon monoksida, dan tar. Bahan ini menyebabkan perokok mendapat penyakit jantung, barah paru-paru, dan penyakit saluran pernafasan yang teruk. Asap rokok ini juga boleh menjejaskan kesihatan orang lain yang tidak merokok.

        Ubat ialah bahan yang digunakan untuk mencegah dan menyembuhkan penyakit, tetapi jika diambil secara berlebihan boleh memberikan kesan sampingan kepada kita.

        Minuman beralkohol juga dikenali sebagai minuman keras atau arak. Minuman beralkohol boleh memabukkan dan menyebabkan peminum tidak berfikir waras dan mengawal perlakuan mereka.

        Racun ialah bahan yang menyebabkan

        Penyalahgunaan bahan merujuk kepada penggunaan bahan yang memudaratkan kesihatan seseorang.

        Beberapa orang murid dipanggil untuk memegang bahan maujud.

        Guru memberi penerangan kepada setiap jenis-jenis bahan tersebut.

        Guru bersoal jawab dengan murid.

        Soalan guru:1.         Kamu mahu atau tidak

mengambil bahan-bahan ini?2.       Kenapa?

        Jawapan murid:1.         Tidak2.       Sebab bahaya, boleh mati,

dan memudaratkan kesihatan.

BBM        Bahan maujud

Nilai       

Bertanggungjawab

KBKK        Menghubung

kait

Strategi        Berpusatkan

murid        Berpusatkan

bahan

kematian. Contoh racun ialah racun tikus, racun lipas dan racun rumpai.

        Gam, cat, minyak petrol dan thinner ialah contoh beberapa bahan yang disalahgunakan sebagai bahan hidu. Bahan ini boleh mengkhayalkan seseorang dan menjejaskan otak.

4.       Soal jawab.Kemuncak(7 minit)

1.         Edaran lembaran kerja

2.       Bimbingan guru3.       Semakan lembaran

kerja.

        Setiap murid dikehendaki duduk di tempat masing-masing.

        Murid diberikan lembaran kerja.

        Guru memberikan penerangan kepada cara menjawab lembaran kerja.

        Dalam masa 5 minit, murid perlu menjawab soalan yang diberikan.

        Murid LINUS dibimbing menjawab soalan pada lembaran kerja.

        Guru mengumpulkan semua lembaran kerja yang telah disiapkan oleh murid.

BBM        Lembaran kerja

Nilai        Rajin

KBKK        Mencirikan

Strategi        Berpusatkan

bahan

Penutup (3 minit)

1.         Soal jawab.

2.       Rumusan P&P 2.1     Kognitif

2.2    Afektif

        Guru bertanya kepada murid.

        Soalan guru:                   I.            Adakah anda

mahu mengambil bahan-bahan terlarang?

                 II.            Apakah jenis-jenis bahan terlarang”?

        Jawapan murid:                   I.            Tidak                 II.            Rokok, arak,

racun, gam, ubat.

        Penyalahgunaan bahan-bahan seperti rokok, dadah,ubat,gam dan racun boleh memudaratkan kesihatan diri.

        Setiap individu perlu bertanggungjawab dan prihatin kepada diri sendiri dengan mengamalkan gaya hidup yang sihat iaitu dengan tidak mengambil

Nilai       

BertanggungjawabKBKK

        Menghubungkait

Strategi        Berpusatkan

murid

bahan terlarang.