pimk3152 roket fari’e
TRANSCRIPT
ROKET FARI’EDisediakan oleh:
Nur Adibah Farhanah Binti Anuar Amri
PISMP PA JUN 2015
PIMK3152
• Membantu murid membezakan Mad Wajib Muttasil & Mad Jaiz Munfassildengan mudah.
• Sebagai bahan bantu mengajar di dalam kelas
• PAK 21
• Membantu murid membaca hukumMad Farie’ dengan betul samada di dalam Iqra’ mahupun Al-Quran
OBJEKTIF
Murid tidak mengenali hukumMad Wajib Muttasil & Mad JaizMunfassil
Kadar harakat bagi kedua-duahukum tidak dapat dipenuhi.
KUMPULAN SASARAN
• Murid tahun 4
• Murid lemahpenguasaanMad Fari’e
HASIL BAHANINOVASI
KAEDAH PENGAJARAN
METODOLOGI
Kajian secara teori dan pengumpulanmaklumat
Analisis permasalahan yang dihadapi
Rekabentuk prototaip berdasarkanmodel yang dibangunkan
Pembangunan prototaip
Penilaian prototaip
CIRI-CIRI BAHAN
Pengenalan Tajwid Mad Fari’e
Mad Fari’e: Mad Wajib Muttasil & Mad Jaiz
Munfassil
Aplikasi Isi Kandungan
Ujian Kefahaman
Guru/Pelajar
METODOLOGI USE CASE ROKET FARIE
Pengenalan isi
kandungan pelajaran
Penekanan
pemahaman
guru/murid terhadap
isi kandungan
pelajaran
Sesi talaqqi
musyafahah bersama
guru/murid
Pengujian dan
pentaksiran kepada
murid
CARTA GANTTPELAKSANAAN PENGUJIAN PROTOTAIP
Minggu
Perkara
M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 M10 M11 M12
Analisis
Strategi
Bina
prototaip
Kertas
kerja
Kajian rintis
Analisis
data
Laporan
akhir
PELANCARAN PROMOSIDI
MEDIA SOSIAL
&
DAPATAN KAJIANTEMU BUAL & ANALISIS DOKUMEN
PRE TEST
SOALAN TEMUA BUAL:
1. Apakah perasaan saya
ketika membaca Al-Quran?
2. Mengapakah saya tidak boleh
membaca Al-Quran dengan lancar?
POST TEST
Borang soal selidik
HASIL UJI LARI BAHAN INOVASI DI SEKOLAH
Guru pelatih sedang memberi penerangan
tentang perisian Roket Fari’e
Guru pelatih memberi ruang kepada murid
untuk menggunakan aplikasi Roket Fari’e
Murid-murid sedang mencuba aplikasi Roket Fari’e secara individu
SEKIAN
TERIMA KASIH