2018

BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN

LEBIH RENDAHDALAM BACAAN

PENCAPAIAN

BILA GURU SERONOK MENGAJAR, MURID LEBIH BERJAYA

MEMBACA DALAM TALIAN

KEPUASAN HIDUP MURID MALAYSIA

SEJAUH MANA KUALITI MURID 15 TAHUN MALAYSIA DALAM MENJALANI KEHIDUPAN DAN PEMBELAJARAN?

63% BERPUAS HATI DENGAN HIDUP MEREKA

94% KADANG-KADANG ATAU SELALU BERASA GEMBIRA

16% SELALU BERASA SEDIH

CABARANDALAM MEMBACA

PERUBAHAN SIKAP MEMBACA DALAM KALANGAN MURID MALAYSIA DALAM TEMPOH 10 TAHUN

24%

MURID MALAYSIA MELAPORKAN GURU MENGAMBIL MASA YANG LAMA UNTUK MURID DUDUK DIAM

84%MURID MALAYSIABERSETUJU BAHAWAGURU MEREKA SERONOK MENGAJAR. GURU JUGA BERSUNGGUH�SUNGGUH DAN MENUNJUKKAN MINAT DALAM SUBJEK YANG DIAJAR.

MURID YANG MELAPORKAN GURU MENGAMBIL MASA YANG LAMA UNTUK MURID DUDUK DIAM

70

60

50

40

30

20

10

0

%

Guru mengambil masa yang lama untuk murid

duduk diam

Dalam kebanyakan negara,murid yang melaporkan perasaan yang posi�f ialah mereka yang mempunyai rasa kepunyaan yang lebih �nggi terhadap sekolah, mempunyai rakan yang bekerjasama, dan mereka yang dapat meluahkan kesedihan apabila dibuli.

Seper� kebanyakannegara lain, murid

perempuan Malaysia menunjukkan rasa takut gagal yang lebih �nggi

berbanding murid lelaki. Terutama dalam kalangan

mereka yang berpencapaian �nggi.

80%murid 15 tahun Malaysia bersetuju

atau sangat bersetujuboleh mencari jalan keluar bila berhadapan masalah

Tidak bersetujuMurid yang �dak

bersetuju mencapai 25 mata

lebih baik

Bersetuju Murid yang

bersetuju mencapai 34 mata

lebih baik

Sangat bersetujuMurid yang Sangat bersetuju mencapai

50 mata lebih baik

Ponteng sekolah dalam masa 2 minggu sebelum ujian PISA

2624 21

16

60

50

40

30

20

10

0

Malaysia

PERATUS PERUBAHAN SIKAP MEMBACA MURID LELAKI

PERATUS JENISBAHAN BACAAN

PERATUS PERUBAHAN SIKAP MEMBACA MURID PEREMPUAN

PISA 2009PISA 2018

Purata OECD Negara lain

Menunjukkan peratus yang lebih rendahdaripada purata

OECD

38MATA

MURID INI JUGA MENUNJUKKAN PENCAPAIAN YANG LEBIH TINGGI DALAM BACAAN

"MEMANG JELAS BAHAWA GURU SUKA MENGAJAR TOPIK DALAM PELAJARAN BAHASA"

PERBEZAAN MATA SKOR BACAAN MENGIKUT TAHAP PERSETUJUAN MURID BERBANDING TAHAP

“SANGAT TIDAK BERSETUJU” TERHADAP KENYATAAN:

SAYA SENTIASA MENGALAMI KESUKARAN

DALAM MEMBACA.

25% 17% 75% 80%

SAYA BERASA SUKAR UNTUK MENJAWAB SOALAN TENTANG

SESUATU TEKS.

SAYA TERPAKSA MEMBACA SESUATU TEKS BERULANG KALI

SEBELUM DAPAT MEMAHAMI

DENGANSEPENUHNYA.

Membaca berita dalam

talian

Mencari maklumat dalam

talian untuk belajar tentang sesuatu topik

Mencari maklumat dalam

talian tentang pengetahuan am

(practical knowledge)

LP84%

81%

LP94%

87%

LP89%

80%

46% 43%

75%murid masih berasa takut dan

bimbang dengan pandangan orang lain terhadap mereka

56%Peratus ini jauh lebih �nggi daripada purata OECD

32%41%

murid 15 tahun Malaysia mempunyai ‘growth mindset’

(keyakinan dan keazamanuntuk terus berjaya)

�dak setuju atau sangat �dak setuju dengan kenyataan “Kebijaksanaan seseorang bukan sesuatu yang boleh diubah”

908070605040302010

0Membaca ialah salah satu hobi

yang saya gemar

Saya hanya membaca untuk mendapatkan maklumat

yang saya perlukan

Saya hanya membaca

apabila perlu

908070605040302010

0Membaca ialah salah satu hobi

yang saya gemar

Saya hanya membaca untuk mendapatkan maklumat

yang saya perlukan

Saya hanya membaca

apabila perlu

2414

25

8573

5058

40

72

52

908070605040302010

0Majalah Buku Komik Surat KhabarBuku Fiksyen

(novel, nara�f, cerita)

Mempunyai capaian internet

di rumah

Buku Bukan Fiksyen

58

2945 42

56 51 4536

87

55

6977

NAMUN

DAN

PERATUS MURID YANG MEMPUNYAI CAPAIAN INTERNETDI RUMAH

45

77

PENCAPAIAN MALAYSIADALAM

PISA 2009PISA 2018

PISA 2009PISA 2018

Item soal selidik berkaitan

latar belakang murid,sikap, kepercayaan,

kehidupan di rumah dandi sekolah serta

pengalaman pembelajaran turut dijawab oleh

murid.

Domain utama dalamPISA 2018 ialah Literasi

Bacaan, manakala literasi wajib yang lain

ialah Literasi Matema�k Literasi Sain�fik.

600

550

500

450

400

350

300

100908070605040302010

0Skor Purata

dalam Literasi Bacaan

Skor Purata dalam Literasi

Matema�k

Skor Purata dalam Literasi Sain�fik

Hanya 3% murid Malaysia yang mencapai aras ter�nggi dalam

sekurang-kurangnya satu

subjek

Lebih 40% murid Malaysia rendah

dalam Literasi Bacaan dan

Literasi Matema�k

Skor %

54% murid 15 tahun di Malaysia mencapai sekurang-kurangnya Aras 2 dalam Literasi Bacaan. Murid ini boleh mengenal pas� idea utama dalam karangan yang sederhana panjang, mencari maklumat eksplisit yang kadang-kadang terkandung dalam kriteria yang kompleks, serta membuat refleksi apabila diarahkan dengan jelas.

PENCAPAIANMALAYSIAKESELURUHAN

Dalam PISA 2018, Malaysia menunjukkan peningkatan pencapaian yang signifikan dalam Literasi Bacaan, Literasi Matema�k dan Literasi Sain�fik berbanding PISA 2012.

TRENDPENCAPAIANMALAYSIA

JURANG PENCAPAIAN ANTARA MURID LELAKI DENGAN MURID PEREMPUAN SEMAKIN MENGECIL Jurang pencapaian Literasi Bacaan antara murid perempuan dengan murid lelaki semakin mengecil iaitu daripada 35 mata skor dalam PISA 2009 (ke�ka Literasi Bacaan juga menjadi domain utama) kepada 26 mata skor dalam PISA 2018. Jurang ini juga adalah lebih rendah daripada jurang purata OECD (30).

Murid Malaysia yang menjangkakan mereka akan menamatkan pengajian mereka sehingga peringkat pendidikan �nggi.

73.2% murid aliran umum(sains, kemanusiaan, agama)

67.8% murid aliran vokasional

86.9% murid SES �nggi

62.6% murid SES rendah

Apakah bidang pekerjaan yang hendak diceburi oleh murid 15 tahun Malaysia yang berpencapaian �nggi dalam Sains dan Matema�k apabila mereka berumur 30 tahun?

IKLIM SEKOLAHJURANG PENCAPAIAN ANTARA MURID SES RENDAH DAN SES TINGGI SEMAKIN BESARJurang pencapaian Literasi Bacaan antara Murid SES �nggi dengan SES rendah semakin besar iaitu daripada 53 mata skor dalam PISA 2009kepada 89 mata skor dalam PISA 2018.

JURANGPENCAPAIANSeramai kira-kira

600,000 murid 15 tahun dari 79 negara terlibat.Di Malaysia, seramai

6,111 murid mengambil bahagian yang mewakili 388,638 murid 15 tahun

di Malaysia.

Murid Malaysia menjalani ujian

PISA secara computer-based.

2018550

500

450

400

3502000 2006 2009

PISA2012 2015 2018

Skor

Di Malaysia, sebanyak 191 buah sekolah

yang diwakili oleh kesemua jenis sekolah kerajaan dan swasta mengambil bahagian dalam

PISA 2018:• Sekolah Menengah Kebangsaan

(termasuk sekolah seni)• Sekolah Berasrama Penuh (SBP)

• Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA) • Sekolah Agama Bantuan Kerajaan (SABK)

• Maktab Rendah Sains Mara (MRSM)• Sekolah Menengah Agama Negeri

• Sekolah Swasta• Sekolah Antarabangsa

• Sekolah Menengah Persendirian Cina (SMPC)

Kesemua jenis sekolah ini juga dipilih berdasarkan strata sekolah yang lain iaitu lokasi (bandar dan luar

bandar),jan�na murid dan tahap

ISCED.

Malaysia Purata OECD Negara lain

Malaysia

BACAAN MATEMATIK SAINTIFIK

Purata OECD Negara lain

54% MURID

15 TAHUN

ARAS 2DALAM BACAAN

72.6% MURID MALAYSIA

BERBANDING

69.0% PURATA 0ECD

53MATA SKOR

MATA SKOR

89JURANGPENCAPAIAN

MURIDSES TINGGI

DENGANMURID

SES RENDAH

MALAYSIAMENUNJUKKANPENINGKATANPENCAPAIAN

MURID YANG KERAPDIBULI LEBIH

KERAP PONTENG

2003

487

415

489

414 415

398*

440

489

438

120

100

80

60

40

20

0

-20

-40

160

140

120

100

80

60

40

20

0Jurang

pencapaian antara

jan�na bagi Literasi Bacaan

Jurang pencapaian

antara jan�na bagi

Literasi Matema�k

Jurang pencapaian

antara jan�na bagi

Literasi Sain�fik

Jurang pencapaian antara SES murid bagi

Literasi Bacaan

Skor Skor

3026

7-5

62

163

23

46

24

41

550

500

450

400

3502006 2009

PISA2012 2015 2018

Skor

2003

421*440

404*

550

500

450

400

3502006 2009

PISA2012 2015 2018

Skor

422*438

420*

Malaysia Purata OECD Negara lain

MASA HADAPANDAN KERJAYA PILIHAN

8989

BULI DAN PONTENG

40%

21%murid ponteng

48% sampai lewat

16%murid ponteng

37%sampai lewat (dalam masa 2 minggusebelum ujian PISA)

10% 40%

2% 1% 14%

ICT

KERJAYA PALING POPULARDALAM KALANGAN MURID 15 TAHUN

DOKTOR PAKARPEGUAMGURUJURURAWATDOKTORPAKAR PSIKOLOGIPEGAWAI POLISVETERINARPENGURUS DASAR DAN PERANCANGAN

PEGAWAI POLISBIDANG PROFESIONAL KEJURUTERAANDOKTOR PENGURUS PERKHIDMATAN DANPENTADBIRAN PERNIAGAANMEKANIK KENDERAAN BERMOTORANGKATAN TENTERAPENGURUS DASAR DAN PERANCANGANPEGUAMGURU

11% murid 15 tahun di Malaysia masih kurang pas� tentang kerjaya yang akan

mereka ceburi apabila berumur 30 tahun

18% murid 15 tahun di Malaysia menjangkakan mereka akan menceburi bidang pekerjaan

berkemahiran sederhana

78% murid 15 tahun di Malaysia menjangkakan mereka akan menceburi bidang pekerjaan berkemahiran �nggi

1% murid 15 tahun di Malaysia menjangkakan mereka akan menceburi bidang pekerjaan

berkemahiran rendah

36% murid Malaysia dibuli

beberapa kali dalam sebulan

(13% lebih �nggi dari purata OECD)

87% murid Malaysia bersetuju

bahawa membantu mereka yang dibuli

adalah perkara yang baik.

36% 87% MURID MALAYSIA

DIBULIMURID MALAYSIA

BERSETUJU

100

90

80

70

60

50

40

30

20

10

0

%

Dibulisekurang-kurangnyasekali se�ap bulan

Mempunyai rakan yang

bekerjasama

Mempunyai rakan yang bersaing

Rasa keseorangan

di sekolah

23

36

50

72

1618

62

81

OECD MALAYSIA

Malaysia Purata OECD Negara lain

Menunjukkan peratus yang lebih �nggi

daripada purata OECDDalam

kebanyakan negara, murid yang kerap dibuli lebih kerap ponteng, manakala yang lebih menghargai sekolah dan gembira dengan iklim disiplin yang lebih baik telah menunjukkan pencapaian yang lebih baik dalam Bacaan. Mereka yang menerima sokongan emosi yang lebih baik daripada ibu bapa juga kurang menunjukkan masalah ponteng.