peperiksaan percubaan pmr smk lktp maokil · pdf fileasap ekzos kenderaan. diagram 6.1 diagram...

SULIT 55/2

1 55/2 © 2013 SMK MAOKIL [Lihat sebelah

SULIT

55/1

Sains

Kertas 2

Julai

2013

1 jam 30 minit

PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR

SMK LKTP MAOKIL JOHOR

2013

SAINS Kertas 2

Satu Jam Tiga Puluh Minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas ini adalah dalam dwibahasa

2. Set soalan di hadapan adalah dalam Bahasa Inggeris dan di ikuti oleh soalan

dalam Bahasa Melayu.

3. Rajah yang mengiringi soalan dimaksudkan untuk memberi maklumat yang

berguna bagi menjawab soalan. Rajah tidak semestinya dilukis mengikut skala

Kertas soalan ini mengandungi 20 halaman bercetak

Disediakan oleh : Disemak oleh Disahkan oleh:

(Pn Norsurayahani bt Yaakob)

Penggubal

(En Azmi bin Jaaffar)

Ketua Panitia (Cik Nadiah bt Md Salleh)

Guru Kanan Bidang

SULIT 55/2


SULIT

Section A

BahagianA

(40 marks)

(40 markah)

Answer all question

Jawab semua soalan

1 Diagram 1.1 shows animals P,Q and R which have various support systems.

Rajah 1.1 menunjukkan haiwan-haiwan P, Q dan R yang mempunyai pelbagai

sistem sokongan.

Q

Diagram 1.1

Rajah 1.1

a) (i) Name the types of skeletons animals P,Q and R in Diagram 1.1

using the following words.

Namakan jenis rangka haiwan P, Q dan R dalam rajah 1.1

menggunakan perkataan berikut.

Endoskeleton

Rangka dalam

Exoskeleton

Rangka luar

Hydrostatic skeleton

Rangka hidrostatik

(3 marks)

(3 markah)

SULIT 55/2


SULIT

(b) Draw lines to show the correct match between of the animal and its characteristic

ofthe support system.

Lukiskan garisan untuk menunjukkan padanan yang betul antara haiwan dan ciri

system sokongan masing-masing.

Animal

Haiwan

Characteristics of support system

Ciri sistem sokongan

Jumlah Al

p • • Endoskeleton supports the body.

Rangka dalam memberi sokongan kepada

badan

Q • • Hard exoskeleton.

Mempunyai rangka luar yang keras.

R • • Use body fluid to suppmt the body. Menggunakan bendalir badan untuk menyokong badan.

(3 marks)

(3 markah)

SULIT 55/2


SULIT

2 Diagram 2.1 shows the structures of a flower.

Rajah 2.1 menunjukkan struktur bunga.

Q

Diagram 2.1

Rajah 2.1

a) Label the structures of the flower using the option given in the box.

Label struktur bunga itu dengan menggunakan pilihan yang diberi dalam

kotak.

(3 marks)

(3 markah)

Stigma

Stigma

Ovul

Ovul

Anther

Anter

b) State the function the parts labeled:

Nyatakan fungsi struktur berlabel:

p

R :

c) State the type of pollination that occur at X ofthe plant.

Nyatakan jenis pendebungaan yang berlaku di X pada pokok itu.

(2 marks)

(2 markah)

Jumlah

A2

(1 mark)

(1 markah)

SULIT 55/2


SULIT

3 Diagram 3.1 shows a mixture of a little sand (silica) with 5 cm3

of water in a test

tube. Diagram 3.2 shows a mixture of a little sand in 5 cm3

dilute hydrochloric acid

in another test tube.

Rajah 3.1 menunjukkan satu campuran sedikit pasir (silica) dan 5 cm 3 air dalam

sebuah tabung uji. Rajah 3.2 menunjukkan satu campuran sedikit pasir (silica) dan

5 cm3

asid hidroklorik cair dalam sebuah tabung uji yang lain.

water air

sand

Diagram 3.1

Rajah 3.1

dilute hydrochloric acid asid hidroklorik cair

The observation of the experiment is recorded in the table below.

Pemerhatian eksperimen itu direkodkan dalam jadual di bawah.

Mixture

Campuran Observation

Pemerhatian

Sand with water

Pasir dengan air

No change

Tiada perubahan

Sand with acid

Pasir dengan asid

No change

Tiada perubahan

a) From the observation in this experiment, state 2 characteristics of silicon

compounds that found in large quantities in the Earth's crust.

Daripada pemerhatian dalam eksperimen ini, nyatakan 2 ciri sebatian silikon yang

dapat ditemui dalam kuantiti yang banyak dalam kerak Bumi.

1. ............................................................................................ .

2......... , .... , ............ , .... , ............ , .... , ............ , .... , ........................ .

(2 marks)

(2 markah)

SULIT 55/2


SULIT

b) Complete the word equations to show the formation of silica.

Lengkapkan persamaan perkataan untuk menunjukkan pembentukan silica.

+ 1-----.J•I Silicon oxide . . . Silikon oksida

c) State two usage of silicon compound.

Nyatakan dua kegunaan sebatian silikon.

(2 marks)

(2 markah)

1. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2............................................................................................. .

(2 marks)

(2 markah)

4 Diagram 4.1 shows an experiment carried out to study the products of the

combustion of charcoal (carbon). After leaving the charcoal to bum completely,

the outer wall of the glass jar is touched and the lime water is be shaken.

Rajah 4.1 menunjukkan satu eksperimen yang telah dijalankan untuk menyiasat

hasil pembakaran arang (karbon). Selepas membiarkan arang terbakar

sepenuhnya, dinding luar balang gas disentuh dan air kapur digoncangkan.

Jumlah

A3

gas jar balanggas

ET=O==;:rgas jar cover penutup balang gas

air udara

lime water airkapur

u. --+- burnt charcoal arang terbatw

Diagram 4.1

Rajah 4.1

SULIT 55/2


SULIT

a) (i) State the observation for the gas jar is touched.

Nyatakan pemerhatian apabila balang gas disentuh.

(ii) Why the lime water turns cloudy after the experiments?

Mengapakah air kapur menjadi keruh selepas eksperimen.?

(1 mark)

(1 markah)

(1 mark)

(1 markah)

iii) Complete the equation in word form to represent the combustion reactions

of carbon.

Lengkapkan persamaan kimia dalam bentuk perkataan untuk mewakili

tindak balas pembakaran karbon.

Carbon + oxygen .........................+ .............. + light energy

Karbon + oksigen ... ... ... ... ...... ... ....+ ...... ... ......... + tenaga cahaya

(2 marks)

(2 markah)

b) Diagram 4.2 shows two similar candles being covered by two gas jars of the

different size.

Rajah 4.2 menunjukkan dua lilin serupa yang ditutup oleh dua balang gas

yang berlainan saiz.

container bekas

ordinary air udara biasa

lighted candle Jilin menyala ---..,t---t

p 0-

Diagram4.2

Rajah 4.2

SULIT 55/2


SULIT

i) Which candles burns longer?

Lilin yang manakah menyala lebih lama.'?

ii) Give a reason.

Berikan satu alasan.

(1 mark)

(1 markah)

(1 mark)

(1 markah)

Jumlah

A4

5 Diagram 5.1 shows an experiment is carried out to show that sunlight is needed for

photosynthesis.

Rajah 5.1 menunjukkan satu eksperimen dijalankan untuk menunjukkan cahaya

matahari diperlukan untuk fotosintesis.

paperclip k/ip kertas

black paper kertas hitam

K

Diagram 5.1

Rajah 5.1

green leaf daun hijau

a) Which part of the leaf is unable to perform photosynthesis? Give your

reason.

Bahagian daun yang manakah tidak dapat menjalankan proses

fotosintesis.'? Berikan sebab anda.

(2 marks)

(2 markah)

SULIT 55/2


SULIT

b) What type of gas released by a green leaf due to the process occurs during

the day?

Apakah nama gas yang terbebas oleh daun hijau disebabkan proses yang

berlaku pada waktu siang?

(1 mark)

(1 markah)

c) State the other factor required for photosynthesis.

Nyatakan faktor lain yang diperlukan untuk fotosintesis.

(1 mark)

(1 markah)

d) Diagram 5.2 shows steps on the process of testing the presence of starch in

leaves.

Rajah 5.2 menunjukkan langkah-langkah dalam proses menguji kehadiran

kanji pada daun.

4LCOIIOLJ Al.to/IOL /-'.,

tdropper IIOTWAtiRI A.IJI PAllA!

Diagram 5.2

Rajah 5.2

i) Rearrange the steps into the correct sequence.

Susun semula langkah-langkah tersebut dalam urutan yang betul.

_.,. iodine )

solution

'

(1 mark)

(1 markah)

SULIT 55/2


SULIT

ii) State the observation when iodine solution is dropped onto the pieces of leaf Give

an inference to the observation.

Nyatakan pemerhatian apabila larutan iodin dititiskan ke atas cebisan daun.

Berikan satu inferens.

(2marks)

(2 markah)

e) How to incease the rate of photosynthesis of mustard plants planted in the closed

area?

Bagaimanakan untuk meningkatkan kadar fotosintesis pokok sawi yang ditanam

dalam kawasan yang tertutup?

(1 mark)

(1 markah)

Jumlah

AS

SULIT 55/2


SULIT

6 Diagram 6.1 shows a cockroach in closed boiling tube filling with air. Diagram 6.2

shows a cockroach in closed boiling tube filling with exhaust smoke.

Rajah 6.1 menunjukkan seekor lipas di dalam tabung didih tertutup diisi dengan

udara. Rajah 6.2 menunjukkan seekor lipas di dalam tabung didih diisi dengan

asap ekzos kenderaan.

Diagram 6.1

Rajah 6.1

boiling tube

tabunJZ didih

cockroach

lipas

atr

udara

Diagram 6.2

Rajah 6.2

boiling tube

tabung didih

cockroach

lipas

exhaust

smoke

asap ekzos

a i) Which cockroach is still alive after 2 days?

Lipas yang manakah masih hidup selepas 2 hart?

ii) Explain your answer.

Terangkan jawapan anda.

(1 mark)

(1 markah)

(1 mark)

(1 markah)

SULIT 55/2


SULIT

'

.... ·--

b) Diagram 6.3 shows the green house effect regarding the environmental

lSSUeS.

Rajah 6.3 menunjukkan kesan rumah hijau berkait dengan isu alam sekitar.

Sun's ray

......

sinar cahaya matahari '

I \ \

I I

\ I

\ I

/

'... .,.,. .1"

Diagram 6.3

Rajah 6.3

i) State two causes the green house effect.

Nyatakan dua punca kesan rumah hijau.

ii) State two effect of global warming to human life.

Nyatakan dua kesan pemanasan global terhadap manusia.

iii) Suggest two ways to control green house effect.

Cadangkan dua cara untuk mengawal kesan rumah hijau.

(2 marks)

(2 markah)

(2 marks)

(2 markah)

(2 mark)

(2 markah)

Jumlah

A6

SULIT 55/2


SULIT

Section B

BahagianB

(20 marks)

(20 markah)

Answer all question

Jawab semua soalan

7 Diagram 7.1 shows five transformers P, Q, R, S and T.

Rajah 7.1 menunjukkan lima transformer P, Q, R, S dan T.

P Primary coil o---±=-

Gegelung primer ,.--=

Q Primary coil

Gegelung primer

R Primary coil <> -----L .

Gegelung primer

S Primary coil .

Gegelung primer

Secondary coil

Gegelung sekunder

I'

. Secondary coil

Gegelung sekunder ·

Secondary coil

Gegelung sekunder

Secondary coil

Gegelung sekunder

T Primary coil

Gegelung primer

- .,.. - Secondary coil

Gegelung sekunder

Diagram 7.1

Rajah 7.1

SULIT 55/2


SULIT

Based on the number of turns in secondary coil, Pis a step-up transformer and Q is a step

down transformer.

Berdasarkan pada bilangan lilitan gegelung sekunder, P ialah transformer injak naik dan

Q ialah transformer injak turun.

(a) Based on Diagram 7.1, classify the transformers.

Berdasarkan Rajah 7.1, kelaskan transformer.

Classification

Pengkelasan Transformer

Transformer

Step-up transformer

Transformer injak naik

Step-down transformer

Transformer injak turun

(2 marks)

(2 markah)

(b) Diagram 7.2 shows two transformers K and L that are connected to circuits

respectively.

Rajah 7.2 menunjukkan dua transformer K dan L, masing-masing disambungkan

pada litar.

Inp..ut Input

K .

Input cr

Input o--

2000 turns

2000 lilita9

. /; -/

1000 turns

1000 lilitan

Bright

Cerah

Dim

Malap

Diagram 7.2

Rajah 7.2

SULIT 55/2


SULIT

Based on the observation in Diagram 7.2:

Berdasarkan pemerhatian pada Rajah 7.2:

(i) State the observation in the brightness of the bulbs in transformer K dan L.

Nyatakan pemerhatian pada kecerahan mental pada transformer K dan L.

(ii) State one inference.

Nyatakan satu inferens.

(1 mark)

(1 markah)

(1 mark)

(1 markah)

(iii) Predict the brightness of the bulb if the number of turns in secondary coil

oftransformer K is 4000.

Ramalkan kecerahan mental jika bilangan lilitan pada gegelung sekunder

transformer K ialah 4000.

(1 mark)

(1 markah)

(c)

The brightness ofthe bulb depends on the number ofturns in secondary coil.

Kecerahan mental bergantung kepada bilangan lilitan pada gegelung

sekunder.

Based on the statement above, state one hypothesis.

Berdasarkan pernyataan di atas, nyatakan satu hipotesis.

(1 mark)

(1 markah)

SULIT 55/2


SULIT

Manipulated variables

Pembolehubah dimanipulasi

Responding variables

Pembolehubah bergerak balas

(d) State the variables involved.

Nyatakan pembolehubah yang terlibat.

(2 marks)

(2 markah)

Jumlah

A7

8 Diagram 8.1 shows two identical blankets P and Q. Both blankets are wet and are

dried under the Sun. Blanket P is folded and blanket Q is not folded.

Rajah 8.1 menunjukkan dua selimut P dan Q yang serupa. Kedua-dua selimut itu

adalah basah dan dijemur di bawah cahaya matahari. Selimut P dilipat dan

selimut Q tidak dilipat.

Time taken to dry : 60 minutes

Masa yang diambil untuk kering:

60 minit

Time taken to dry : 15 minutes

Masa yang diambil untuk kering:

15 minit

Diagram 8.1

Rajah 8.1

(a) Based on the observation in Diagram 8.1:

Berdasarkan pemerhatian dalam Rajah 8.1:

i) Compare the difference in the rate of evaporation between blanket P and

blanket Q.

Bandingkan perbezaan dalam kadar penyejatan antara selimut P dan

selimut Q.

(1 mark)

(1 markah)

SULIT 55/2


SULIT

u

(ii) Write one inference about blanket Q.

Tuliskan satu inferens mengenai selimut Q.

(1 mark)

(1 markah)

(iii) State one relationship between the surface area ofthe blanket and the time

taken for the blanket to dry.

Nyatakan satu hubungan antara luas permukaan selimut tersebut dengan

masa yang diambil untuk selimut tersebut kering.

(1 mark)

(1 markah)

b) A student carries out an experiment to investigate the situation in Diagram 8.1.

Diagram 8.2 shows the containers used for the experiment.

Seorang murid menjalankan eksperimen untuk menyiasat situasi dalam Rajah

8.1. Rajah 8.2 menunjukkan bekas-bekas yang digunakan dalam eksperimen

ini.

r==r

Cu.ain(:]'K

bdruK

Co:ntni rL

ikhD L

Diagram 8.2

Rajah 8.2

The students takes the following steps:

Murid itu menjalankan langkah-langkah berikut:

Step 1

Langkah 1 : Measure and pour 20 cm

3 of water into each of container.

: Ukur dan tuangkan 20 cm3

air ke dalam setiap bekas.

Step 2

Langkah 2

: Keep all the containers in the same place.

: Letakkan kesemua bekas di tempat yang sama.

SULIT 55/2


SULIT

Step 3

Langkah 3

: Record the time taken for the water to evaporate from each

container.

: Rekod masa yang diambil untuk air menyejat dari setiap

bekas.

i) Record the stopwatch reading in the spaces provided.

Catatkan bacaan jam randik pada ruangan yang disediakan.

Container 1

BekasJ

Surface area= 20 cm

2

Luas permukaan = 20 cm2

Stopwatch reading= 30 minutes

Bacaanjam randik = 30 minit

Container K

BekasK

Surface area= 80 cm2


Stopwatch reading = ........

minutes

Bacaan jam randik = ... minit

SULIT 55/2


SULIT

Container

Bekas Time taken to evaporate (minutes)

Masa yang diambil untuk menyejat

(minit)

J 30

K

L

Container L

BekasL

Surface area = 140 cm2


Stopwatch reading = ......

minutes

Bacaan jam randik = ... ..... minit

ii) Complete Table 8 by recording the reading of the stopwatch with

the respevtive container.

Lengkapkan Jadual 8 dengan mencatatkan bacaan jam randik yang

sepadan dengan bekas.

(2 marks)

(2 markah)

Table 8

Jadual8

iii) Based on the data in Table 8, draw a bar chart to show the time

taken for the water to evaporate in each container.

Berdasarkan data pada jadual 8, lukis carta bar untuk

menunjukkan masa yang diambil untuk air menyejat dalam setiap

bekas.

SULIT 55/2


SULIT

Time taken to evaporate (minutes)

Masa yang diambil untuk menyejat (minit)

0 J K L Container

Bekas

[ 2 marks ] [ 2 markah ]

c) State the variables involved in this experiment.

Nyatakan pembolehubah yang terlibat dalam eksperimen ini.

Manipulated variable

Pembolehubah dimanipulasikan

Responding variable

Pembolehubah bergerakbalas

Controlled variable

Pembolehubah dimalarkan

(3 marks)

(3 markah)

SULIT 55/2


SULIT

d) Based on Table 8, predict the reading of the stopwatch if container M with a

surface area of 160 cm2

is used.

Berdasarkan Jadual8, ramalkan bacaanjam randikjika bekas M dengan luas

permukaan 160 cm 2 digunakan.

(1 mark)

(1 markah)

e) Based on the experiment, state the operational definition for rate of

evaporation.

Berdasarkan eksperimen, nyatakan definisi secara operas1 bagi kadar

penyejatan.

(1 mark)

(1 markah)

Jumlah A8

KERTAS SOALANTAMAT

peperiksaan percubaan pmr smk lktp maokil · pdf fileasap ekzos kenderaan. diagram 6.1 diagram...

Documents