ELEKTRIK DAN ELEKTRONIKFORMAT PENTAKSIRAN Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV) sekolah menengah teknik Prinsip Elektrik dan Elektronik (8201/1) Aplikasi Elektrik dan Elektronik (8202/1)

Mulai SPM 2009

Lembaga Peperiksaan Kementerian Pelajaran Malaysia 2009 Hak Cipta Kerajaan Malaysia

PRAKATA

Kementerian Pelajaran Malaysia telah meluluskan kurikulum bagi Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV) Sekolah Menengah Teknik. Pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Kejuteraan Ketukangan ini bermula pada tahun 2008 di peringkat Tingkatan IV. Mata pelajaran tersebut ditawarkan sebagai mata pelajaran pada peringkat peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) pada tahun 2009. Format pentaksiran bagi mata pelajaran tersebut direka bentuk berdasarkan hasrat dan matlamat Falsafah Pendidikan Kebangsaan serta mengikut kehendak kandungan kurikulum berkenaan, seperti yang ternyata dalam dokumen rasmi Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran. Format pentaksiran direka bentuk berdasarkan prinsip asas pentaksiran, terutamanya aspek kesahan, kebolehpercayaan, kebolehlaksanaan dan penjaminan kualiti. Aspek keserasian dengan kurikulum turut diberi keutamaan. Ini bermakna pentaksiran memberi fokus khusus kepada pencapaian objektif mata pelajaran, yang merangkumi bidang pengetahuan, kemahiran dan nilai. Reka bentuk pentaksiran juga memastikan keseluruhan pentaksiran mempunyai kerelevanan dan kecukupcakupan daripada aspek kandungan sukatan pelajaran. Dokumen ini dikeluarkan dengan hasrat untuk mendekatkan pentaksiran dengan masyarakat, terutamanya para guru, ibu bapa dan semua murid. Dengan ini adalah diharapkan maklumat yang terkandung dalam dokumen ini dapat memberi gambaran jelas tentang apa yang ditaksir dan bagaimana pentaksiran itu akan dilaksanakan. Usaha ini dianggap penting bagi memberikan keadilan kepada semua murid yang akan mengambil peperiksaan serta menjaga kewibawaan institusi Lembaga Peperiksaan.

DATO` DR. SALBIAH BINTI ISMAIL Pengarah Peperiksaan Lembaga Peperiksaan Kementerian Pelajaran Malaysia Kuala Lumpur Ogos 2009

FORMAT PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN ALIRAN VOKASIONAL (MPAV) KEJUTERAAN KETUKANGAN MULAI SPM 2009

1.0

PENGENALAN Sukatan Pelajaran bagi Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV) di Sekolah Menengah Teknik telah dikeluarkan oleh Bahagian Kurikulum Teknik dan Vokasional (BKTV), Jabatan Pendidikan Teknikal pada tahun 2003. Sukatan Pelajaran tersebut telah diluluskan oleh Jawatankuasa Kurikulum Pusat Bil. 1/2002 bertarikh 26 Mac 2002. Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Pusat Bil.1/2003 bertarikh 10 Januari 2003 telah meluluskan cadangan untuk melaksanakan 38 mata pelajaran aliran vokasional secara modular bermula tahun 2006. Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV) ditawarkan sebagai mata pelajaran elektif kepada calon peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).

2.0

ASAS-ASAS PERTIMBANGAN Antara aspek penting yang dipertimbangkan dalam proses perekabentukan format pentaksiran ialah: 2.1 Kesahan Kesahan skor ujian melibatkan dua perkara iaitu relevan dan cakupan. Perekaan bentuk instrumen pentaksiran ini telah memastikan semua konstruk (perkara yang ditaksir) dijelmakan berdasarkan objektif mata pelajaran. Item yang dikemukakan adalah akur dengan kurikulum dan spesifikasi ujian serta mempunyai kesesuaian dari segi kumpulan sasaran, aras kesukaran, konteks dan situasi. Kandungan instrumen pentaksiran mencakupi semua aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai yang diperoleh dalam pendidikan mata pelajaran berkenaan, seperti yang dihasratkan oleh kurikulum. 2.2 Kebolehpercayaan Kebolehpercayaan skor ujian melibatkan dua perkara iaitu ketekalan dan ketepatan. Satu spesifikasi ujian direkabentuk bagi setiap instrumen pentaksiran untuk dijadikan piawaian yang diikuti dalam pembinaan instrumen. Ini adalah untuk memastikan ketepatan, kesetaraan dan ketekalan instrumen pentaksiran yang dihasilkan setiap tahun.

2

2.3

Kebolehlaksanaan Format pentaksiran ini telah mengambil kira aspek-aspek mempastikan pentadbiran pentaksiran boleh dilaksanakan. yang

2.4

Penjaminan Kualiti Format pentaksiran ini telah mengambil kira keperluan pentaksiran yang berperanan sebagai mekanisma dalam memastikan bukan sahaja semua yang diharapkan dalam kurikulum Mata Pelajaran Aliran Vokasional dapat direalisasikan tetapi juga menepati tahap kualiti yang dihasratkan.

2.5

Keserasian dengan Kehendak Kurikulum Format pentaksiran dan jenis item yang dicadangkan mengambil kira pengetahuan, kemahiran dan nilai yang ingin diperkembangkan dalam pengajaran dan pembelajaran Mata Pelajaran Aliran Vokasional.

3.0

KELULUSAN Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pelajaran Malaysia telah menyediakan format pentaksiran bagi Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV) Kejuteraan Ketukangan mulai SPM 2009. Format tersebut telah diluluskan dalam Mesyuarat Kurikulum Pusat, Kementerian Pelajaran Malaysia, Bil. 5/2005 pada 14 September 2005.

4.0

OBJEKTIF MATA PELAJARAN (OMP) ALIRAN VOKASIONAL UNTUK PRINSIP ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK 4.1 Mematuhi dan mengamalkan peraturan keselamatan bengkel ; 4.2 Mengetahui, memahami dan mengaplikasi prinsip, hukum, formula, terminologi, proses dan prosedur dalam kejuruteraan elektrik dan elektronik 4.3Mengenal pasti, mengguna dan menyenggara alat pengukuran dan pengujian elektrik dan elektronik ; 4.4 Memahami, membina dan menguji litar elektrik dan elektronik berpandukan perincian yang diberikan ; 4.5 Mengetahui dan memahami asas sistem berdigit dan aplikasinya ; dan 4.6 Mengguna peralatan lukisan, membina dan membuat lukisan geometri.

3

5.0

OBJEKTIF PENTAKSIRAN (OPMP) MATA PELAJARAN VOKASIONAL UNTUK PRINSIP ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.9

ALIRAN

Mengamalkan peraturan keselamatan bengkel dan prosedur kerja yang selamat Mendefinasikan hukum-hukum elektrik yang berkaitan Menyatakan formula dan terminologi yang berkaitan Menerangkan proses dan prosedur yang berkaitan Melaksanakan prosedur kerja yang berkaitan Mengaplikasikan prinsip, hukum dan formula yang berkaitan Mengenal pasti alat pengukuran dan pengujian yang berkaitan Menggunakan alat pengukuran dan pengujian yang berkaitan Menyenggara alat pengukuran dan pengujian yang berkaitan

5.10 Membina litar elektrik dan elektronik berpandukan perincian yang berkaitan 5.11 Menguji litar elektrik dan elektronik berpandukan perincian yang berkaitan 5.12 Menyatakan asas sistem digit 5.13 Melakar litar asas sistem digit 5.14 Menyambung litar asas sistem digit 5.15 Menggunakan peralatan lukisan dalam lukisan geometri 5.16 Melukis lukisan geometri

6.0 OBJEKTIF MATA PELAJARAN (OMP) ALIRAN VOKASIONAL UNTUK APLIKASI ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK

6.1

Mematuhi dan mengamalkan peraturan keselamatan bengkel dan peraturan STM / IEE

6.2

Memahami kaedah dan membuat kerja pemasangan elektrik fasa tunggal domestik dan industri

6.3

Memahami ciri, fungsi, penggunaan dan penyenggaraan alat kelengkapan, pengukuran dan pengujian elektrik dan elektronik

6.4

Memahami, membina dan menguji litar elektrik dan elektronik berpandukan perincian yang diberi

6.5

Mengesan dan membaiki kerosakkan litar elektronik, penerima radio AM, FM dan penerima TV Warna

4

6.6

Memasang dan mendawai pemula, motor elektrik dan komponenkomponen kawalan magnetik

6.7 6.8 6.9

Mengatur cara mudah PLC untuk mengawal motor elektrik Membaca, melukis dan mentaksir lukisan elektrik dan elektronik Mengenal pasti ciri-ciri dan peranan usahawan, agensi yang dapat membantu usahawan serta mematuhi prosedur penubuhan perniagaan dan seterusnya menyediakan rancangan perniagaan yang mudah berkaitan dengan kursus elektrik dan elektronik yang dipelajari dalam usaha melahirkan usahawan

7.0

OBJEKTIF PENTAKSIRAN (OPMP) MATA PELAJARAN VOKASIONAL UNTUK APLIKASI ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK

ALIRAN

7.1

Mematuhi dan mengamalkan langkah-langkah keselamatan dan peraturan STM / IEE

7.2 7.3

Memahami kaedah kerja pemasangan elektrik / elektronik Mengenalpasti secara spesifik aksesori, alat, bahan elektrik dan elektonik

7.4

Mendawai, menyambung dan melaras pelbagai jenis litar dan sistem pendawaian

7.5 7.6 7.8 7.9

Mengenal alat dan mesin elektrik & elektronik Memahami ciri, fungsi, alat dan mesin elektrik & elektronik Menyenggara alat dan mesin elektrik & elektronik Menerangkan prinsip, kendalian, menyelesaikan mengukur pelbagai jenis litar elektrik & elektronik pengiraan dan

7.10 Membina dan menguji litar elektrik & elektronik

5

8.0

ARAS KESUKARAN ITEM Item yang dikemukakan mempunyai tiga aras iaitu: 8.1 Aras R ( Bahagian A dan Bahagian B ) Item yang mempunyai aras kesukaran rendah 8.2 Aras S ( Bahagian C ) Item yang mempunyai aras kesukaran sederhana 8.3 Aras T ( Bahagian D ) Item yang mempunyai aras kesukaran tinggi

9.0

FORMAT PENTAKSIRAN Pentaksiran Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV) Kejuteraan Ketukangan mulai SPM 2009 menggunakan dua jenis instrumen. Kedua-dua jenis instrumen ini adalah wajib bagi setiap calon lihat Lampiran 1.

. 9.1 9.2 Peperiksaan Berpusat (Kertas 1) Pentaksiran Berasaskan Sekolah (Kertas 2).

6

10.0

KERTAS SOALAN CONTOH Contoh yang dibekalkan bertujuan memberi idea kepada pengguna tentang kepelbagaian konstruk, konteks dan aras yang ditaburkan pada keseluruhan kertas soalan berdasarkan piawaian spesifikasi ujian. Pembinaan instrumen setiap tahun adalah mengikut satu dokumen spesifikasi ujian yang piawai. Wajaran konstruk dan aras kesukaran adalah mengikut spesifikasi ujian tersebut tetapi boleh diukur pada konteks yang berbeza. 10.1 Contoh Kertas Soalan Prinsip Elektrik dan Elektronik (8201/1) - lihat Lampiran 2. 10.2 Contoh Kertas Soalan Aplikasi Elektrik dan Elektronik (8202/1) -lihat Lampiran 3.

7

Lampiran 1

8

FORMAT PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN ALIRAN VOKASIONAL SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

PERKARA

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAHModul Berdasarkan projek / aktiviti Kompeten / Belum Kompeten Mengikut bilangan modul yang ditaksir dalam mata pelajaran Sepanjang proses P&P di Ting. 4 & 5 Bhg. A 5

PEPERIKSAAN BERPUSAT

Jenis Instrumen Jenis Item Bilangan Soalan Skor Diberi

Ujian Subjektif Item Respons Terhad / Terbuka Bhg. B 10 Bentuk Angka Bhg. A 20 Bhg. B 30 100 Mengikut Jadual Waktu Peperiksaan SPM Bhg. A 25 min. Bhg. B 50 min. Bhg. C 45 min. Bhg. D 30 min. Bhg. C 30 Bhg. D 20 Bhg. C 3 Bhg. D 2

Jumlah Skor

Tempoh Ujian

2 jam 30 min. Kompetensi berdasarkan eviden pengetahuan dan pemikiran Bhg. A Bhg. B Prosedur mengikut budaya kerja baik & selamat Pengalaman dialami semasa membuat projek /aktiviti / hasil kerja Bhg. C Bhg. D Penyelesaian Masalah dan Kreativiti Kebolehan menyelesaikan masalah dan menghasilkan idea baru / menjana idea/ menginovasi

Konstruk Ditaksir

Kompetensi berdasarkan eviden proses dan produk

Aplikasi

Pengetahuan dan Kefahaman Teori

Mengaplikasi satu situasi / pengalaman / pengetahuan ke situasi yang lain / baru

Cakupan Konteks Aras Kesukaran & Wajaran Berdasarkan Standard Kekompetenan MPAV

Mencakupi semua modul dan huraian sukatan pelajaran Tingkatan 4 dan Tingkatan 5 Berdasarkan standard dalam penyataan konstruk yang dirujuk. Rendah : Sederhana : Tinggi (5 : 3 : 2)

Alatan Tambahan Diperlukan

Kalkulator saintifik dan peralatan khusus berkaitan

9

Lampiran 2

10

SULITNO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

PELAJARAN

LEMBAGA PEPERIKSAANKEMENTERIAN MALAYSIA

SIJIL PELAJARANPRINSIP Kertas 1Nov./Dis. 2_ jam 12

MALAYSIADAN ELEKTRONIK

2XXX

8201/1

ELEKTRIK

Dua minit

jam

tiga

puluh

1.

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU Tulis nombor kad pengenalan dan angka Untuk Kegunaan Pemeriksa giliran anda pada petak yang disediakan. Kod Pemeriksa: Skor Skor Kertas soalan ini mengandungi empat bahagian: Bahagian Soalan Penuh Diperoleh Bahagian A, Bahagian B, Bahagian C dan Bahagian 1 4 D. 2 4 Jawab semua soalan. A 3 4 Jawapan hendaklah ditulis dalam ruang 4 4 yang disediakan dalam kertas soalan. Kertas 5 4 soalan ini hendaklah diserahkan pada 1 3 akhir peperiksaan.2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 10 10 10 10 100

2.

3. 4.

5.

Kerja mengira mesti ditunjukkan dengan jelas. Anda mungkin kehilangan skor jika langkah-langkah penting tidak ditunjukkan dengan teratur. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.

6.

H TO N O CB C D

2 3 1 2

Jumlah

Kertas soalan ini mengandungi 30 halaman bercetak 8201/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia [Lihat sebelah SULIT

SULITUntuk Kegunaan Pemeriksa

8201/1 Bahagian A Jawab semua soalan

F A E B

C

D

Rajah 1

1

Rajah 1 merupakan paparan sebuah meter pelbagai. Pilih mana-mana empat penyataan di bawah dan padankan dengan bahagian yang betul dengan A, B, C, D, E atau F dalam ruang jawapan. menulis Penyataan (i) (ii) (iii) (iv) (v) (vi) Kuar penguji Pelaras sifar Skala ukuran Pelaras jarum penunjuk Pelaras fungsi dan julat Jarum penunjuk Ruang Jawapan

[Skor : 4]

Skor 4 3 2 1 0

Konteks Meter Pelbagai

Konstruk Konsep

Aras Kesukaran Rendah [Lihat sebelah SULIT

8201/1

20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

SULIT No. Soalan 1(i) (ii) (iii) (iv) (v) (vi) Kuar penguji Pelaras sifar Skala ukuran Pelaras jarum penunjuk Pelaras fungsi dan julat Jarum penunjuk

Jawapan

Untuk Kegunaan Skor Pemeriksa

8201/1

D E F B C A

4

Kriteria

Skor

4 jawapan betul 3 jawapan betul 2 jawapan betul 1 jawapan betul

4 3 2 1

8201/1

20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

8201/1

Untuk Kegunaan PemeriksaT

Bahagian B Jawab semua soalanD1

L

R1

D2 N

+ _C1

+ + _C2 R2

_

Rajah 2 2 Anda pernah menyambung satu projek elektronik seperti Rajah 2. Lengkapkan lakaran sambungan litar tersebut pada ruang jawapan

Ruang jawapan

R1 T L N D1

+C1 C2 R2

_D2

[Skor : 3]

Skor 3 2 1 0

Konteks

Konstruk

Aras Kesukaran Rendah

Komponen Separuh Pengalir Menyambung/Melakar/Membina

8201/1

20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

8201/1Untuk Kegunaan Skor Pemeriksa

No. Soalan

Jawapan

2R1 T L N D1

+C1 C2 R2

_D2

3

Kriteria

Skor

5 sambungan betul 3 - 4 sambungan betul 1 - 2 sambungan betul

3 2 1

8201/1

20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah SULIT

SULIT Bahagian CUntuk Kegunaan Pemeriksa a I

8201/1

Jawab semua soalan

4 R1

Voltan bekalan (Vj) R2 d

I1 2A 5 b

I2

R3

5

c

Rajah 3(a) _ R4 + R1 a 10 R2 15 p 10A 4A R3 8 R5 20 q 20 60V c

b

d

Rajah 3(b) 3 Skor 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Rajah 3(a) dan 3(b) menunjukkan dua jenis litar AT. Pilih mana-mana satu litar sama ada rajah 3(a) atau rajah 3(b) dan hitungkan: Litar 3(a) Litar 3(b) (i) Nilai arus I2 (ii) Nilai arus I (iii) Voltan bekalan Vj (iv) Kuasa lesap pada perintang R1 (i) Nilai arus a-p (ii) Voltan b-c (iii) Nilai arus q-d (iv) Kuasa lesap pada perintang R4[Skor : 10]

Konteks Litar Elektrik

Konstruk Menghitung

Aras Kesukaran Sederhana [Lihat sebelah SULIT

8201/1

20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

SULIT

8201/1

Tanda (

) pada soalan yang dipilih:

3 (a)

3 (b)

Ruang jawapan Jawapan 3(a) (i) Nilai arus I2 Jawapan 3(b) (i) Nilai arus a-p

(ii) Nilai I

(ii) Voltan b-c

(iii) Voltan bekalan Vj

(iii) Nilai arus q-d

(iv) Kuasa lesap pada perintang R1

(iv) Kuasa lesap pada perintang R4

8201/1

20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah SULIT

SULIT No. Soalan 3(a)Jawapan 3(a)

8201/1 Jawapan Skor

(i) I1 = I 2 = 2A (ii) I = I1 + I = 2+2 = 4A (iii)Vab = I R = 4 4 = 16V Vbc = I1 R = 25 = 10V Vj = (Vab ) + (Vbc ) = 16 + 10 = 26V (iv) lesapan kuasa pada R = I2 R1 = 42 4 = 64 W atau = = atau = I Vab = 4 16 = 64 W (Vab ) R1 16 42 2 1 2 1 2

= 64 W

8201/1

20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah SULIT

SULIT No. SoalanJawapan 3(b)

8201/1 Jawapan Skor

3(b) (i) Arus I Iap ap

= 10 4 = 6A

(ii) Vol tan, Vbc Vb p = I R

2

= 10 15 = 150V Vp q = I R3

= 4 8 = 32V Vbc = (Vbp ) + (Vpq ) + (Vqc ) = 150 + 32 + 60 = 242V (iii) Arus I V 60 = R 4 20 Arus I qd = I pq + Iqc

=

= 3Aqc

= 4 + 3 = 7A (iv) Kuasa lesap pada R 4 = atau =I V 2 60 2 = = 180W R4 20

qc

V

= 3 60 = 180W atau P = I2 R

4

= 3 2 20 = 180W

8201/1

20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

8201/1

Kriteria

Skor

1. Penggunaan formula - voltan dan arus = 2 skor - Satu formula 1 betul = 1 skor

2

2.

Jawapan betul 6 jawapan betul 4-5 jawapan betul 2-3 jawapan betul 1 jawapan betul = 4 skor = 3 skor = 2 skor = 1 skor

4

3. Langkah pengiraan Semua langkah pengiraan betul 4 skor = 3-4 langkah pengiraan betul = 3 skor 2-3 langkah pengiraan betul = 2 skor 1 langkah pengiraan betul = 1 skor

4

10

8201/1

20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah SULIT

SULIT4 Rajah 4 menunjukkan satu plat pencontoh.

8201/1

Lukis semula plat pecontoh itu skala penuh pada halaman 9. Diberi titik A sebagai panduan. tengen B, C, D dan E hendaklah ditunjukkan dengan kaedah Kedudukan geometri.

Separuh heksagon sekata Jarak antara pepenjuru

Sukuan elips Paksi major 160 mm Paksi minor 100 mm

Rajah 4 [Skor : 10]

Konteks Lukisan Geometri Satah

Konstruk Melukis

Aras Kesukaran Sederhana

Skor 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

8201/1

20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah SULIT

SULITUntuk Kegunaan Pemeriksa

8201/1

Ruang jawapan

Skor 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

8201/1

20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah SULIT

SULIT No. Soalan 4 Jawapan

Untuk Skor Kegunaan Pemeriksa

8201/1

10

Kriteriaa. b. c. d. Separuh heksagon dilukis Suku elips dilukis Bulatan J15 dan J30 dilukis Tangen DE dilukis

Skor3 3 2 2

Skor 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

8201/1

20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

8201/1

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Bahagian D Jawab semua soalan

D

R

T Vp 240VAC C Dz RL Vk 24VDC

Rajah 5

5 Anda bercadang untuk membina satu projek bekalan kuasa 240VAC kepada voltan

keluaran 24VDC seperti litar pada Rajah 5. Setelah siap dan dilakukan pengujian didapati tiada voltan keluaran. a. Nyatakan tiga kemungkinan kerosakan komponen yang berlaku. b. Terangkan bagaimana anda mengesan kerosakan tersebut.[Skor : 10]

Skor 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Konteks Komponen Separuh Pengalir

Konstruk Mengesan/Membaik pulih

Aras Kesukaran Sederhana

8201/1

20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

8201/1

Ruang jawapan

................................................................................................................................................. ..... ................................................................................................................................................. ..... ................................................................................................................................................. ..... ................................................................................................................................................. ..... ................................................................................................................................................. ..... ................................................................................................................................................. ..... ................................................................................................................................................. ..... ................................................................................................................................................. ..... ................................................................................................................................................. ..... ................................................................................................................................................. ..... ................................................................................................................................................. ..... ................................................................................................................................................. ..... ................................................................................................................................................. ..... ................................................................................................................................................. ..... ................................................................................................................................................. ..... ................................................................................................................................................. ..... ................................................................................................................................................. Skor ..... 10 ................................................................................................................................................. 9 ..... 8 ................................................................................................................................................. ..... 7 ................................................................................................................................................. 6 ..... 5 4 3 2 1 0 8201/1 [Lihat sebelah SULIT

20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

SULIT

8201/1

No. Soalan 5

Jawapan Kerosakan komponen Kaedah pengesanan Pengubah litar terbuka - Offkan bekalan ke projek bekalan kuasa tersebut. - keluarkan komponen dari sambungan litar sebelum keja pengujian dijalankan. - menggunakan meter pelbagai (fungsi meter ohm) menguji keterusan pada gelung primer dan sekunder. - kenalpasti bahagian belitan utama dan belitan sekunder. - setkan meter pelbagai dalam julat ohm (nilai bersesuaian). - sentuh kuar kepada kedua-dua tamatan belitan utama dan belitan sekunder. - meter pelbagai menunjukkan bacaan nilai rintangan infiniti bermakna mengalami kerosakan litar terbuka. pengubah Diod (D) litar terbuka - Offkan bekalan ke projek bekalan kuasa tersebut. - keluarkan komponen dari sambungan litar sebelum keja pengujian dijalankan. - menggunakan meter pelbagai analog (fungsi meter ohm) menguji dalam keadaan pincang ke depan dan pincang balikan atau menggunakan meter pelbagai berdigit menguji pincang ke depan. - meter pelbagai berdigit menguji pincang ke depan di antara 0.2 hingga 0.4 bagi diod jenis germinium dan 0.6 hingga 0.8 bagi diod silikon. jenis - sambungkan tamatan kuar pada punca anod dan katod pada diod. - terbalikkan kekutuban diod supaya berada dalam keadaan pincang ke depan dan pincang songsang. - meter pelbagai menunjukkan bacaan nilai rintangan infiniti bermakna diod mengalami kerosakan litar terbuka.

8201/1

20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

8201/1

- Offkan bekalan ke projek bekalan kuasa tersebut. - keluarkan komponen dari sambungan litar sebelum keja pengujian dijalankan. - menggunakan meter pelbagai (fungsi meter ohm) menguji keterusan rintangan. dan bacaan - setkan meter pelbagai dalam julat ohm (nilai bersesuaian). - sentuh kuar meter pelbagai kepada kedua kaki perintang. - meter pelbagai menunjukkan bacaan nilai rintangan infiniti bermakna mengalami kerosakan litar terbuka. perintang - Offkan bekalan ke projek bekalan kuasa tersebut. - keluarkan komponen dari sambungan litar sebelum keja pengujian dijalankan. - menggunakan multimeter (fungsi meter ohm) menguji kemuatan. - meter LCR boleh menguji pemuat yang baik dan pemuat yang bocor. - setkan meter pelbagai dalam julat ohm (nilai bersesuaian). - sentuh kuar kepada kedua kaki pemuat. - meter pelbagai menunjukkan bacaan kekal nilai 0 bermakna pemuat tidak mengecas dan mengalami kerosakan litar terpintas. - menggunakan multimeter (fungsi meter ohm) menguji dalam keadaanhadapan dan pincang balikan. pincang - sambungkan tamatan kuar pada punca anod dan katod pada diod Diod Zener (Dz) litar zener. pintas - terbalikkan kekutuban diod zener supaya berada dalam keadaanke depan dan pincang songsang. pincang - meter pelbagai menunjukkan bacaan kekal nilai 0 bermakna diod mengalami kerosakan litar terpintas. zener

Perintang (R) litar terbuka

Kapasitor (C) - litar terpintas

8201/1

20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

8201/1- Offkan bekalan ke projek bekalan kuasa tersebut. - keluarkan komponen dari sambungan litar sebelum keja pengujian dijalankan. - menggunakan multimeter (fungsi meter ohm) menguji keterusan dan bacaan rintangan. - setkan meter pelbagai dalam julat ohm (nilai bersesuaian). - sentuh kuar kepada kedua kaki perintang. - meter pelbagai menunjukkan bacaan kekal nilai 0 bermakna mengalami kerosakan litar pintas. pengubah

Perintang (RL) litar pintas

Kriteria

Skor

Jawapan (a) Menerangkan tiga kemungkinan kerosakan dengan betul. Jawapan (b) Huraian tentang langkah-langkah mengesan kerosakan bagi mana-mana kemungkinan kerosakan Penerangan dan penggunaan alat pengujian yang betul 3

4

3

10

8201/1

20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

8201/1

Untuk Kegunaan Pemeriksa S1 L S1

AU

L

S2

SC

SC S2

Rajah 6(a) 6

Rajah 6(b)

Rajah 6(a) menunjukkan kedudukan lampu (L) yang boleh dikawal oleh dua suis S1 dan S2 serta suis peka cahaya SC yang berfungsi pada keadaan gelap. Rajah 6(b) adalah litar skematik bagi kawalan tersebut. Berdasarkan kreativiti anda, reka bentuk satu litar logik bagi menggantikan sistem kawalan tersebut.

[Skor : 10]

Skor 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Konteks Sistem Berdigit

Konstruk Mereka bentuk/Mengubah suai

Aras Kesukaran Tinggi

8201/1

20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

8201/1

Ruang jawapan

Skor 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

8201/1

20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah SULIT

SULITUntuk Kegunaan Pemeriksa No. Soalan 6 Jawapan 1. Mengenal pasti punca masukan dan keluaran. 2. Menyediakan Algebra Boolean dan logik berjujukan 3. Melukis rangkaian Get Logik yang berkaitan. 4. Menyediakan Jadual Kebenaran sebagai bukti kefungsian litar Contoh jawapan 1) Menentukan punca Masukan S1, S2 dan SC. Punca Keluaran L1. 2) Menulis Algebra Boolean: ( (S1+S2) . (S1.S2) . SC ) = LS1 S2

8201/1Skor

L

SC

SC 0 0 0 0 1 1 1 1

S1 0 0 1 1 0 0 1 1

S2 0 1 0 1 0 1 0 1

L 0 1 1 0 0 1 1 0

8201/1

20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

8201/1

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Kriteria 1. Kelancaran [Penghasilan idea/ pendapat/ pandangan/ buah fikiran secara berterusan dipersembahkan melalui grafik atau lukisan] 2. Keluwesan [Kebolehan mengembangkan/ mempelbagaikan sebuah idea/ pandangan/ buah fikiran dalam pelbagai cara bersesuaian dengan tema]

Skor

2

2

2 3. Kejelasan [Kebolehan menghuraikan idea/ pendapat/ pandangan/ buah fikiran dengan terperinci secara sistematik tentang projek yang dipilih] 4 4. Keaslian [Kebolehan menghasilkan idea projek yang unik tidak sama dengan yang lain/ tidak seperti biasa]

10

8201/1

20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah SULIT

Lampiran 3

11

SULITNO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

PELAJARAN

LEMBAGA PEPERIKSAANKEMENTERIAN MALAYSIA

SIJIL PELAJARANAPLIKASI Kertas 1Nov./Dis. 2_ jam 12

MALAYSIADAN ELEKTRONIK

2XXX

8202/1

ELEKTRIK

Dua minit

jam

tiga

puluh

1.

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU Tulis nombor kad pengenalan dan angka Untuk Kegunaan Pemeriksa giliran anda pada petak yang disediakan. Kod Pemeriksa: Skor Skor Kertas soalan ini mengandungi empat bahagian: Bahagian Soalan Penuh Diperoleh Bahagian A, Bahagian B, Bahagian C dan Bahagian 1 4 D. 2 4 Jawab semua soalan. A 3 4 Jawapan hendaklah ditulis dalam ruang 4 4 yang disediakan dalam kertas soalan. Kertas 5 4 soalan ini hendaklah diserahkan pada 1 3 akhir peperiksaan.2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 10 10 10 10 100

2.

3. 4.

5.

Kerja mengira mesti ditunjukkan dengan jelas. Anda mungkin kehilangan skor jika langkah-langkah penting tidak ditunjukkan dengan teratur. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.

6.

H TO N O CB C D

2 3 1 2

Jumlah

Kertas soalan ini mengandungi 30 halaman bercetak 8202/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia [Lihat sebelah SULIT

Untuk Kegunaan Pemeriksa

SULIT

2 Bahagian A Jawab semua soalan.F

8202/1

A

B

C

D

E

Rajah 1 1 Rajah 1 menunjukkan litar skematik jujukan kawalan utama pemasangan satu fasa. Pilih mana-mana empat simbol B, C, D, E atau F dan padankan dengan pernyataan yang pada ruang jawapan. betul Jawapan bagi A telah disediakan. Ruang jawapanA

Fius Perkhidmatan dan Perangkai Nutral

B

Meter KWJ

C

Kotak Simpang Pembekal Tenaga

D

Suis Utama

E

Kotak Agihan

F

RCCB

Skor 4 3 2 1 0

[Skor: 4] Konteks Pemasangan Elektrik 8202/1 200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia

Konstruk Konsep

Aras Kesukaran Rendah SULIT

SULIT

3

8202/1(PP)

No. Soalan 1A

Jawapan

Skor

Fius Perkhidmatan dan Perangkai Nutral Meter KWJ Kotak Simpang Pembekal

B

C

D

Suis Utama

E

Kotak Agihan RCCB

F

4

Kriteria 1 Skor bagi setiap jawapan betul

Skor 4

8202/1(PP)

200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah SULIT

Untuk Kegunaan Pemeriksa

SULIT

4 Bahagian B Jawab semua soalan +ve R1 R2 R3 R4

8202/1

C1

C2

T1

T2 -ve Rajah 2

2

Anda pernah menyambung litar pembilang getar seperti rajah 2 pada papan jalur. Lengkapkan langkah menyambung litar tersebut mengikut urutan dengan menulis 2,3,4,5,6 dan 7 pada ruang jawapan. Jawapan bagi (g) telah disediakan. Ruang jawapan (a) (b) Memateri komponen pada papan jalur. Menguji komponen sebelum memasang mememasang pada jalur. papan Menyambung bekalan untuk menguji kefungsian litar.

(c)

(d) (e) (f) (g)

Menyusun atur komponen pada papan jalur. Memotong kaki komponen. Membersih kaki komponen sebelum memateri. Menyurih litar.

1 [Skor: 3]

Skor 3 2 1 0

Konteks Asas Elektronik 8202/1

Konstruk Menyambung Litar

Aras Kesukaran Rendah SULIT

200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia

SULIT

5

8202/1(PP)

No. Soalan (a) (b)

Jawapan

Skor

Memateri komponen pada papan jalur. Menguji komponen sebelum memasang mememasang pada papan jalur. Menyambung bekalan untuk menguji kefungsian litar.

5 2/3

(c)

7

(d) (e) (f) (g)

Menyusun atur komponen pada papan jalur. Memotong kaki komponen. Membersih kaki komponen sebelum memateri. Menyurih litar.

4 6 3/2 1

3

Kriteria 5 - 6 jawapan betul diberi 3 skor 3 - 4 jawapan betul diberi 2 skor 1 - 2 jawapan betul diberi 1 skor 0 jawapan betul diberi 0 skor

Skor 3 2 1 0

8202/1(PP)

200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah SULIT

Untuk Kegunaan Pemeriksa

SULIT

6 Bahagian C Jawab semua soalan

8202/1

3

Anda telah menjalankan syarikat pembekal barangan dan perkhidmatan elektrik di satu kawasan perumahan. Memandangkan terdapat persaingan perniagaan di kawasan anda bercadang untuk menyusun stretegi bagi menarik perhatian tersebut, pelanggan. Buatkan satu rancangan pemasaran berdasarkan produk dan perkhidmatan yang boleh membantu memajukan perniagaan anda dari aspek berikut: (a) Produk dan perkhidmatan yang anda tawarkan kepada pelanggan. (b) Tawaran harga istimewa kepada pelanggan setempat. (c) Jaminan kualiti dan perkhidmatan selepas jualan yang menarik. [Skor: 10]

Skor 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Konteks Keusahawanan 8202/1

Konstruk Mengurus Perniagaan

Aras Kesukaran Sederhana SULIT

200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia

SULIT

7 Ruang jawapan

8202/1

8202/1

200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia

SULIT

Untuk Kegunaan Pemeriksa

SULIT

8

8202/1(PP)

No. Soalan

Jawapan

Skor

(a) Membuat penyelidikan dan bancian di kawasan anda serta mengenal barangan yang popular dan diperlukan oleh masyarakat pasti setempat. Mempamirkan kepada umum barangan atau perkhidmatan yang syarikat anda sediakan. Menyediakan baner berkaitan serta risalah yang diedarkan ke rumah kediaman serta meingklankan di akhbar tempatan. (b) Menyediakan risalah yang menawarkan harga istimewa kepada pakej tertentu yang menarik dan boleh memuaskan pelanggan. Pakej perlulah berunsurkan faedah tertentu kepada pelanggan seperti setiap pembelian/perkhidmatan berharga tertentu diberikan ...... percuma (c) Setiap tawaran pakej atau perkhidmatan perlu dijelaskan perkhidmatan selepas jualan. Ini akan memberikan lebih keyakinan kepada pelanggan bagi setiap ringgit yang dibelanjakan mendapatyang diharapkan. pulangan

10

Kriteria (a) Huraian yang menasabah serta praktikal. (b) Huraian yang lengkap serta idea yang disertakan dengan contoh secara grak ataupun teks yang menarik (c) Idea yang merangsang.

Skor 3 4 3

8202/1(PP)

200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah SULIT

SULIT D

9 R1

8202/1

C

DZ

R2

Rajah 3 4 Anda dikehendaki mereka bentuk sebuah litar elektronik seperti rajah 3 pada sekeping papan kuprum berukuran 60 mm X 40 mm. Berpandukan saiz komponen pada jadual 1, lukis litar tercetak dan label semua komponen serta hitamkan lebar jalur pada ruang jawapan. Lebar minimum jalur bagi papan tercetak tidak kurang 2 mm.

Komponen Perintang Pemuat Diod

Ukuran 100 mm X 4 mm diameter 10 mm 10 mm X 4 mm

Jadual 1 [Skor: 10] Ruang jawapan

Skor 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Konteks Lukisan Elektrik/Elektronik 8202/1

Konstruk Melukis

Aras Kesukaran Sederhana SULIT

200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia

SULIT

10

8202/1(PP)

No. Soalan

Jawapan (a) Setiap komponen disambung dengan betul (b) Ketepatan saiz komponen dan label 3 - 5 komponen dilukis betul 1 - 2 komponen dilukis betul 0 komponen dilukis betul Lebar jalur lebar jalur 1 - 2 2 5 2 1 0

10

8202/1(PP)

200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah SULIT

Untuk Kegunaan Pemeriksa

SULIT Tapak jemuran

11 Penutup jemuran

8202/2

Rajah 4 5 Sebuah syarikat IKS penghasilan ikan kering mempunyai 10 buah rak menjemur seperti rajah 4. Syarikat menghadapi masalah menutup jemuran ikan secara manual menggunakan untuk mengerakkan penutup apabila berlaku hujan. motor elektrik Masalah yang dihadapi oleh syarikat ialah kerja menutup dan membuka pentup jemuran mengambil masa dan ini tidak dapat dilakukan secara serentak terutama apabila hujan secara mengejut dan tidak dijangka. turun Berdasarkan pengalaman anda, cadangkan satu sistem yang membolehkan kesemua penutup jemuran dapat berfungsi untuk menutup jemuran sewaktu hujan mula turun dan semula apabila hujan berhenti secara automatik. buka [Skor: 10]

Skor 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Konteks Kawalan Motor 8202/1 200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia

Konstruk Mereka Cipta Litar

Aras Kesukaran Tinggi SULIT

SULIT No. Soalan

12

8202/1(PP)

Jawapan

Skor

Kawalan 1. Sistem yang dicadangkan adalah dengan mengubahsuai 2 litar kawalan sedia ada boleh dikawal secara automatik dan manual. 2. Dalam opsyen kawalan automatik, apabila berlaku hujan turun, suis 2 peka hujan akan mengiatkan kawalan dan motor akan berputar secara mara dan berhenti setelah suis had tergiat. 3. Apabila hujan berhenti, suis peka hujan akan mengiatkan kawalan dan motor akan berputar secara songsang dan memgerakkan penutup suis had tergiat. sehingga Kawalan ini boleh dipinda ke mod manual dimana motor boleh 2 digerakkan secara mara atau songsang secara manual. 4. Komponen kawalan yang diperlukan adalah seperti berikut: i. Suis pilihan manual - auto ii Suis peka hujan/air iii Suis had Rajah dibawah menunjukkan litar kawalan yang dicadangkan. 4 suis pilihan auto/manual MCB P.T. HENTI

sistem kawalan automatik

O/L

sistem kawalan manual

10

Kriteria Kelancaran : [ Penghasilan idea/pendapat/pandangan/buah kiran berterusan dipersembahkan melalui grak atau lukisan] secara Keluwesan : [ Kebolehan mengembangkan/mempelbagaikansebuah idea/ pandangan/buah kiran dalam berbagai cara, kategori aspek] dan Kejelasan : [ Kebolehan menghuraikan idea/pendapat/pandangan/buah kiran dengan terperinci cara sistematik] Keaslian : [ Kebolehan menghasilkan idea/pendapat/buah kiran yang baru/tidak sama dengan yang lain/tidak seperti biasa]

Skor 2 2 2 4

8202/1(PP)

200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah SULIT

Untuk Kegunaan Pemeriksa

SULIT

13

8202/1

Rajah 5

6 Rajah 5 menunjukkan sebahagian litar penerima radio. Setelah dihidupkan radio didapati tiada keluaran pada pembesar suara sebelah kiri manakala sebelah kanan normal. Berdasarkan pengalaman anda membaikpulih penerima radio, Nyatakan langkah yang diambil untuk mengesan kerosakan berdasarkan perkara berikut: (a) (b) (c) (d) Tanda / kesan kerosakan. Cara menentukan peringkat yang rosak. Cara menentukan komponen yang rosak Komponen dan jenis kerosakan.. [Skor: 10]

Skor 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Konteks Penerima Radio 8202/1

Konstruk Mengesan & Membaikpulih

Aras Kesukaran Tinggi SULIT

200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia

SULIT

14 Ruang jawapan

8202/1

8202/1

200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia

SULIT

SULIT No. Soalan(a) Tanda kerosakan

15

8202/1(PP)

Jawapan

Skor

Didapati radio AM dan FM tiada keluaran pada pembesar suara sebelah kiri menakala sebelah kanan normal. Bahagian yang dijangka rosak bahagian penguat audio.

(b) Menentukan peringkat Didapati ya ng ro sa k de nga n menggunakan janakuasa audiodidapati julat 1 Khz suntik pada: i. VR301 -1 - ada bunyi ton ii. D i a n t a r a R 1 2 0 - tiada bunyi ton denganR131 De ng an m e ngguna ka n jangka volt julat 10DC sukat voltan masukan pada pin: i. 1 IC 302 9V ii. 13 IC 302 8V i. 14 IC 302 8.4 V (c) C a r a m e n e n t u k a Didapati tiada bunyi ton diantara R120 dengan R131 n komponen yang rosak. Offkan penerima radio. - kemungkinan kerosakan berlaku pada perintang Dengan menggunakan VR 301 - 1, IC 302 atau talian terbuka. R131, jangka ohm julat X 1K uji: i. k et e rus a n t a li a n VR 301 dalam keadaan baik diantara VR 301 - 1 hingaR131. ii. VR 310 -1 iii. R131 R131 terbuka Komponen yang rosak dan Kesimpulan jenis kerosakan Didapati R131 terbuka dan oleh itu isyarat dari peringkat R131 terbuka pengesan tidak dapat dihantar ke peringkat penguat 10 audio.

Kriteria (a) Menyatakan bahagian / peringkat yang rosak (b) Menentukan peringkat yang rosak (c) Menentukan komponen yang rosak (d) Jenis kerosakkan (e) Kesimpulan

Skor 1 3 3 1 2

8202/1(PP)

200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia

[Lihat sebelah SULIT