PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

(PBS)

Dari Perspektif

Kementerian Pendidikan Malaysia

Hjh Noriza LP

23 FEB – 17 MAC

• Pembentangan • Pemurnian • Penyediaan

bahan • Maklum balas • Time-line

Kenyataan Akhbar YAB TPM berkaitan penambahbaikan PBS

18 MAC 2014

12 FEBRUARI2014

YAB TPM merangkap Menteri Pendidikan mengumumkan supaya kaedah pelaksanaan PBS dikaji semula

17 – 21 FEBRUARI 2014

KAJIAN • 17 – 19 Feb (LP) • Zon Timur & Sabah

• 18 – 19 Feb (IPGM) • IAB

• 19 – 21 Feb • Zon Sarawak

KRONOLOGI PENAMBAHBAIKAN PBS

2

3

PELAKSANAAN PBS DIPERMUDAHKAN

Diteruskan

Diteruskan

Diteruskan

PBS

PentaksiranPusat -

Pentaksiran Tingkatan 3

PAJSK

Pentaksiran Psikometrik

SPPBS online

ditiadakan

DSP Panduan Perkembagan Pembelajaran

Murid

Pentaksiran Sekolah (Diteruskan

dengan penambahbaikan)

FPM,FS & Rekod Transit

ditiadakan

Pentaksiran Psikometrik PPsi

PPsi

Ujian

Aptitud

Aptitud Am Tahun 3 &

Tahun 6

Aptitud Khusus Ting. 3

Kecerdasan Pelbagai

(KP)

Inventori

Personaliti

Tret Personaliti Ting. 1 dan 4

Minat Kerjaya Ting. 1, 3 dan 5

Tidak berasaskan kurikulum

Mengenal pasti kecenderungan, kekuatan/kelemahan, minat, bakat dan kesediaan bagi menyediakan situasi pengajaran dan pembelajaran yang terbaik dan mewujudkan suasana pembelajaran yang aktif dan berkesan

Mendapatkan maklumat tentang ciri-ciri perilaku unik dan stabil yang ada pada setiap individu untuk membimbing murid membentuk personaliti yang seimbang dan membantu guru menggunakan strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai

LP menyediakan instrumen

Pelaporan adalah secara deskriptif

KOMPONEN PAJSK

KOKURIKULUM

SUKAN & PERMAINAN

SEGAK & BMI

Penyertaan, penglibatan dan

pencapaian Sukan dan

Permainan

di peringkat sekolah, daerah,

negeri, negara &

antarabangsa

Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan (SEGAK) • Mengukur tahap kecergasan

Body Mass Index (BMI) • Merekodkan tentang ketinggian

dan berat badan bagi

menentukan tahap jisim badan.

EKSTRA

KURIKULUM

KELAB & PERSATUAN

Penyertaan, penglibatan dan

pencapaian Kelab dan

Persatuan

di peringkat sekolah, daerah,

negeri, negara &

antarabangsa

BADAN BERUNIFORM

Penyertaan, penglibatan dan

pencapaian Badan

Beruniform

di peringkat sekolah, daerah,

negeri, negara &

antarabangsa

Hjh Noriza LP

Nota: Penskoran peringkat Antarabangsa dimasukkan ke Elemen Anugerah Khas dalam Ekstra Kurikulum

Penyertaan dan penglibatan secara sukarela di sekolah /di luar sekolah/ Dalam Negara / Luar Negara

Dilaksanakan oleh sekolah

Fungsi PS

Pentaksiran Rujukan Standard

Pentaksiran Formatif & Sumatif

PENTAKSIRAN SEKOLAH (PS)

Hjh Noriza LP

Peringkat Rendah; Tahun 1 - 6 melihat perkembangan (Development) melibatkan semua mata pelajaran

Peringkat Menengah Rendah:

Tingkatan 1 – 3 melihat perkembangan (Development) melibatkan semua mata pelajaran

Mata Pelajaran Peringkat Menengah Rendah Bahasa Melayu Bahasa Inggeris Bahasa Arab Bahasa Cina Bahasa Tamil Bahasa Iban Bahasa Kadazandusun Mathematics Science Pendidikan Islam Pendidikan Moral Sejarah Geografi Pendidikan Seni Visual Pendidikan Muzik Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Kemahiran Hidup Bersepadu Kemahiran Teknikal Kemahiran Hidup Bersepadu Ekonomi Rumah Tangga Kemahiran Hidup Bersepadu Pertanian Kemahiran Hidup Bersepadu Perdagangan dan Keusahawanan

Hjh Noriza LP

PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT3)

Ujian Lisan & Ujian Bertulis

Pelbagai Instrumen

Ujian Bertulis

Peperiksaan Pusat 1. Bahasa Melayu

2. Bahasa Inggeris

3. Science

4. Mathematics

5. Sejarah

6. Geografi

7. Kemahiran Hidup Bersepadu (KHB)

8. Pendidikan Islam

9. Bahasa Tambahan

• Bahasa Cina

• Bahasa Tamil

• Bahasa Iban

• Bahasa Kadazandusun

• Bahasa Arab

• Bahasa Punjabi

Sehingga 2013 - PMR

• Bahasa Melayu • Bahasa Inggeris

• Science • Mathematics • Pendidikan Islam • Kemahiran Hidup Bersepadu • Bahasa Tambahan

o Bahasa Cina o Bahasa Tamil o Bahasa Iban o Bahasa Kadazandusun o Bahasa Arab

• Sejarah • Geografi

Murid beragama Islam - 8 atau 8 + bahasa tambahan

Murid bukan beragama Islam - 7 atau 7 + bahasa tambahan

Hjh Noriza LP

TAKWIM PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT3) TAHUN 2014

12 – 17 Oktober 2014

Bahasa Melayu

Bahasa Inggeris

Mathematics

Science

Pendidikan Islam

Kemahiran Hidup Bersepadu

Bahasa Arab

Bahasa Cina

Bahasa Tamil

Bahasa Kadazandusun

Bahasa Iban

6 hingga 29 Ogos 2014

Ujian Bertutur Bahasa Melayu

Ujian Bertutur Bahasa Inggeris

12 Ogos 2014 Ujian Mendengar Bahasa Melayu

13 Ogos 2014 Ujian Mendengar Bahasa Inggeris

TARIKH MATA PELAJARAN

1 hingga 18 Julai 2014 Sejarah dan Geografi

UJIAN BERTULIS

UJIAN LISAN (Ujian Bertutur)

INSTRUMEN KAJIAN KES

UJIAN LISAN (Ujian Mendengar)

PENJAMINAN KUALITI

Memastikan instrumen

pentaksiran yang

digunakan mampu

menghasilkan skor yang sah dan boleh dipercayai

Memastikan keseragaman

pelaksanaan tugasan dan

penskoran demi keadilan

kepada calon serta

kesahan dan

kebolehpercayaan skor

pentaksiran

Membantu, memudah cara,

membimbing, meningkatkan

pengetahuan dan

kefahaman guru untuk

melaksanakan PBS

mengikut prosedur dan

garis panduan yang

ditetapkan

Memastikan

pelaksanaan PBS

mengikut prosedur

dan garis panduan

yang ditetapkan.

PENYELARASAN PEMENTORAN

PENGESANAN PEMANTAUAN

Hjh Noriza LP

ELEMEN ASPEK SUKAN/PERMAINAN KELAB/PERSATUAN BADAN BERUNIFORM EKSTRAKURIKULUM

PENGLIBATAN

Jawatan Ketua Pasukan

Bola Jaring

Pengerusi Kelab

Bahasa Melayu

Tali Pinggang Hitam

(Tae Kwon Do)

Ketua Murid Sekolah

Peringkat Daerah Sekolah Daerah

Komitmen Menunjukkan kepimpinan

dan bertanggungjawab

Menunjukkan Kepimpinan,

Menepati waktu dan berminat

Menunjukkan Kepimpinan, Menepati

waktu dan sistematik

Khidmat Sumbangan Teknikal-atlet Pengurusan Pengurusan-Mentadbir Badan

Beruniform (Tae Kwon Do)

PENYERTAAN Kehadiran 40 40 40

PRESTASI Tahap Prestasi Johan Daerah Penyertaan Naib Johan Daerah

PELAPORAN MARKAH

Skor Elemen 95 98 96 10

Jumlah Skor (%) 85 93 87

10% 7.9

CGPA 79.25

Pernyataan Pelaporan

Syabas. Anda seorang yang sangat aktif, komited dan menunjukkan potensi diri yang tinggi dalam aktiviti yang disertai. Anda

hendaklah mengekalkan prestasi dan usaha untuk berjaya dalam bidang yang diceburi dan diminati. Semoga kecemerlangan ini

boleh diteladani oleh orang lain.

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PELAPORAN PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI, SUKAN DAN KOKURIKULUM

TINGKATAN 3, 2014

Nama : Tingkatan :

No. Kad Pengenalan/ No. Murid : Sekolah :

Jenis Ujian Skor

Naik Turun Bangku (kadar nadi seminit) 4

Tekan Tubi (ulangan) 3

Ringkuk Tubi Separa (ulangan) 1

Jangkauan Melunjur (jarak – cm) 4

Jumlah Skor 12

Gred C

Pencapaian Baik

Tinggi (cm) 154

Berat (kg) 40

BMI 16.87

Tafsiran Normal

………………………………………..

PENGETUA

BOAD

LOGO

SEKOLAH

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

INVENTORI

MINAT

KERJAYA

UJIAN APTITUD KHUSUS

Konstruk Skor

(Peratus)

Realistik

Investigatif

Artistik

Verbal Linguistik

Visual Ruang

Logik Matematik

Muzik

Naturalis

Kinestatik

Interpersonal

Intrapersonal

Existential

90

80

80

70

50

40

40

40

30

PELAPORAN PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK

[NAMA SEKOLAH]

TINGKATAN 3, 2014 Nama :

No. Kad Pengenalan/ No. Murid :

Angka Giliran :

PENERANGAN

RE

AL

IST

IK

Persekitaran pekerjaan yang memerlukan kemahiran praktikal dan mekanikal. Bekerja dengan objek,

peralatan, mesin, haiwan dan tumbuhan. Mempunyai kemahiran yang baik apabila menggunakan

peralatan, lukisan mekanikal, mesin atau haiwan. Menghargai objek praktik yang boleh dilihat dan

disentuh.

Lebih suka bekerja di luar bangunan.

INV

ES

TIG

AT

IF Persekitaran pekerjaan yang memerlukan kemahiran menyelidik, saintifik, intelektual, analitikal dan

mementingkan ketepatan. Suka membuat pemerhatian, mempelajari sesuatu, membuat penyelidikan,

menganalisis, menilai dan menyelesaikan masalah. Menghargai sains dan matematik. Melihat diri

sendiri sebagai tepat, saintifik dan intelektual serta meminati kerjaya saintifik dan beberapa kerjaya

bercorak teknikal.

AR

TIS

TIK

Persekitaran pekerjaan yang memerlukan daya intuisi yang tinggi, ekspresif, original, bebas,kreatif,

inovatif dan artistik. Suka bekerja dalam situasi yang kurang berstruktur, tidak rutin dan tidak berulang-

ulang. Mempunyai apresiasi yang tinggi dan menghargai hasil seni kreatif.

SO

SIA

L Persekitaran pekerjaan yang memerlukan interaksi, kerjasama, kolaborasi, saling membantu, melatih

dan membuat kebajikan kepada orang lain. Mempunyai kemahiran berinteraksi dan berkomunikasi

dengan orang lain. Suka kepada aktiviti membantu, memberi perkhidmatan dan

menyelesaikanmasalah sosial.

EN

TE

RP

RIS

ING

Persekitaran pekerjaan yang melibatkan pentadbiran dan pengurusan, perniagaan dan

keusahawanan.Wujudnya suasana pengaruh-mempengaruhi, mengarah, memimpin dan mengurus

individu lain serta menjual barangan atau idea. Matlamat akhir mereka adalah untuk mencapai

keuntungan organisasi dan keuntungan ekonomi.

KO

NV

EN

SIO

NA

L

Persekitaran pekerjaan berstruktur dan teratur yang melibatkan data, nombor, dan kerja-kerja

perkeranian. Melakukan kerja secara terperinci, mengikut peraturan dan arahan.

Petunjuk Inventori Minat Kerjaya

PENERANGAN

Verbal

Linguastik

Keupayaan seseorang individu menggunakan bahasa, memahami maklumat dan memberi

respons dalam pelbagai bentuk set komunikasi.

Visual

ruang

Bukan Verbal (pintar visual dan ruang): keupayaan seseorang individu mengguna,

menganggar dan mengintepretasi ruang.

Logik

Matematik

Keupayaan seseorang individu menggunakan nombor dalam kehidupan seharian untuk

membuat penyelesaian secara logikal.

Muzik Keupayaan seseorang individu menghargai, menghayati dan menggubah muzik.

Naturalis Keupayaan seseorang individu mengenalpasti, menghargai alam semulajadi.

Kinestatik Jasmani (pintar jasmani): keupayaan seseorang individu mengawal dan memahami

pergerakan tubuh.

Inter

personal

Keupayaan seseorang individu berkomunikasi, berinteraksi dan bekerjasama dengan orang

lain.

Intra

personal

Keupayaan seseorang individu memahami dan menilai kekuatan, kelemahan, bakat dan

minat kendiri.

Existential Peka dan berkebolehan membincangkan hal-hal kewujudan seperti mencari makna dalam

kehidupan.

Petunjuk Ujian Aptitud Khusus

Pentaksiran Psikometrik mengukur kebolehan semula jadi dan

kebolehan yang diperoleh daripada pengalaman dan persekitaran

melalui Inventori Minat Kerjaya dan Ujian Aptitud Khusus. Inventori

Minat Kerjaya bertujuan untuk mendapatkan maklumat tentang

kecenderungan kerjaya murid. Ujian Aptitud Khusus bertujuan untuk

mendapatkan maklumat tentang kecerdasan serta minat atau

kecenderungan murid.

Keputusan Inventori Minat Kerjaya dan Ujian Aptitud Khusus anda

adalah seperti berikut:

……………….. PENGETUA

BOAD

LOGO

SEKOLAH

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PELAPORAN PENTAKSIRAN SEKOLAH

TINGKATAN 3, 2014

Nama : Angka Giliran :

Nama Sekolah : No. Kad Pengenalan :

Gred Pencapaian

Dalam

Peperiksaan

Pertengahan

Tahun

Mata

Pelajaran

Pernyataan Deskriptor Perkembangan Pembelajaran Murid

Selepas Enam Bulan

A Cemerlang

Bahasa

Melayu

Band 4 Lisan: Berbincang dan mengemukakan hujah yang relevan untuk menerima atau

menolak pendapat secara sopan dalam pelbagai situasi.

Band 4

Baca: Membaca dan menjelaskan maksud yang tersurat dan tersirat dengan betul

daripada pelbagai bahan.

Band 4 Tulis: Menulis kerangka penulisan, idea utama dan idea sokongan berdasarkan sesuatu

tajuk dalam perenggan dengan betul.

A Cemerlang

Geografi

Band 6 Kemahiran Geografi: Mengemukakan dan mempersembahkan idea / pendapat /

cadangan yang bernas tentang kesejahteraan persekitaran menggunakan kemahiran

geografi yang sesuai.

Band 4 Bentuk Muka Bumi: Menghuraikan kepentingan bentuk muka bumi Malaysia dengan

menggunakan fakta dan contoh yang jelas.

Tanah tinggi Tanah pamah Pinggir laut Saliran

B Kepujian

Pendidikan

Muzik

Band 2 Teori: Menjelas dan menerangkan mengenai konsep muzik Irama, Melodi,

Harmoni,Warna ton, Tekstur, Bentuk, Ekspresi, Tanda isyarat dan Terminology dengan

betul

Band 4 Nyanyian: Mengaplikasikan teknik nyanyian dengan betul tanpa bimbingan

Band 3 Alat Muzik: Mengaplikasikan teknik permainan alat muzik konvensional dan tradisional

dengan bimbingan

Band 3 Etika: Mengamalkan nilai-nilai murni semasa latihan dan persembahan

………..……………..

PENGETUA

BOAD

LOGO

SEKOLAH

PELAPORAN KEPUTUSAN

PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT3)

2014

NAMA : ANGKA GILIRAN :

NAMA SEKOLAH : NO. KAD

PENGENALAN :

KOD MATA PELAJARAN GRED

02 BAHASA MELAYU UJIAN BERTULIS A Cemerlang

03 BAHASA MELAYU UJIAN LISAN A Cemerlang

12 BAHASA INGGERIS UJIAN BERTULIS B Kepujian

13 BAHASA INGGERIS UJIAN LISAN C Baik

21 SEJARAH B Kepujian

23 GEOGRAFI B Kepujian

31 BAHASA ARAB C Baik

45 PENDIDIKAN ISLAM A Cemerlang

50 MATHEMATICS B Kepujian

55 SCIENCE A Cemerlang

76 KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU

(TEKNIKAL)

B Kepujian

Gred Tafsiran Gred

A Cemerlang

B Kepujian

C Baik

D Memuaskan

E Mencapai tahap minimum

F Belum mencapai tahap minimum

Tafsiran Gred PT3

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

……………………….

PENGETUA BOAD

LOGO

SEKOLAH

Untuk maklumat dan penerangan lanjut tentang PBS, Sila hubungi Lembaga Peperiksaaan (LP) melalui : URL : www.moe.gov.my/lp E-mel: lp.pbs@moe.gov.my Telefon: 03 - 8889 3640/ 3520/ 3601/ 3551 03 - 8884 3022

Hjh Noriza LP

TERIMA KASIH

Hjh Noriza LP