pengaruh keaktifan berorganisasi dan konsep diri …

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

i

PENGARUH KEAKTIFAN BERORGANISASI DAN KONSEP DIRI

TERHADAP PRESTASI BELAJAR DIMEDIASI MOTIVASI BELAJAR

PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI

FKIP UNS TAHUN AJARAN 2016/2017

SKRIPSI

Oleh :

SISKA OVITA SARI

K7413150

PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

September 2017


ii


iii

PENGARUH KEAKTIFAN BERORGANISASI DAN KONSEP DIRI

TERHADAP PRESTASI BELAJAR DIMEDIASI MOTIVASI

BELAJAR PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI

FKIP UNS TAHUN AJARAN 2016/2017

Oleh :

SISKA OVITA SARI

K7413150

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

SEPTEMBER 2017


iv


v


vi

MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan,

Maka kerjakanlah urusanmu dengan sungguh-sungguh

dan hanya kepada Allah kamu berharap

(QS. Al-Insyirah:6-8)

Sebuah tantangan akan selalu menjadi beban, jika itu hanya dipikirkan

(Unknown)

Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru yakin kalau

kita telah berhasil melakukannya dengan baik

(Evelyn Underhill)

Wahai orang-orang yang beriman jadikanlah sabar dan sholat sebagai

penolongmu. Sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar

(QS. Al-Baqarah : 153)

Di mana ada kemauan di situ ada jalan

(Penulis)


vii

PERSEMBAHAN

Puji Syukur kehadirat Allah SWT, Tuhan pemilik jiwa dan semesta alam. Sholawat

serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW.

Kupersembahkan karya ini untuk:

Kedua orang tuaku serta ranking 1 ku di dunia, Bapak Hadi dan Ibu Siti

Terimakasih selalu memberi doamu yang tiada henti, pengorbananmu yang tak

terbatas, hingga aku sampai di tahap ini.

Tanteku Mbak Sulis dan Mbak Erna

Terimakasih sudah memberi motivasi agar aku menjadi yang lebih baik

Kakakku Tian Loga

Terimakasih telah mendampingi di kala susah dan senang, mendengar segala

keluh kesah, memberikan saran dan motivasi untuk selalu semangat

mengerjakan skripsi

Sahabat-Sahabat Gur Edyan (Siti, Ratna, Rima, Raras)

Terimakasih selalu memberi hiburan, dukungannya, serta selalu mendengarkan

segala keluh kesahku

Teman –Teman Pendidikan Ekonomi 2013

Terimakasih atas pengalaman yang telah diberikan, dan bantuan kalian yang

sangat berarti untuk penyelesaian skripsi ini


viii

ABSTRAK

Siska Ovita Sari. K7413150. PENGARUH KEAKTIFAN BERORGANISASI

DAN KONSEP DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR DIMEDIASI

MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI

FKIP UNS TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, September 2017.

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh (1) keaktifan berorganisasi

terhadap motivasi belajar (2) keaktifan berorganisasi terhadap prestasi belajar (4)

konsep diri terhadap motivasi belajar (5) konsep diri terhadap prestasi belajar (6)

motivasi belajar terhadap prestasi belajar.

Objek penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan ekonomi yang mengikuti

organisasi pada angkatan 2013, 2014 dan 2015 sebanyak 142 orang. Dalam

penelitian ini digunakan metode kuantitatif. Pengumpulan data digunakan

kuesioner serta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model

Structural Equation Modelling (SEM).

Hasil dari penelitian ini (1) keaktifan berorganisasi berpengaruh positif dan

signifikan terhadap motivasi belajar (2) keaktifan berorganisasi berpengaruh positif

dan signifikan terhadap prestasi belajar (3) konsep diri berpengaruh positif dan

signifikan terhadap motivasi belajar (4) konsep diri tidak berpengaruh terhadap

prestasi belajar (5) motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap

prestasi belajar.

Kata kunci : keaktifan berorganisasi, konsep diri, motivasi belajar, prestasi belajar.


ix

ABSTRACT

Siska Ovita Sari. K7413150. THE INFLUENCE OF ACTIVENESS IN

ORGANIZATION AND SELF-CONCEPT ON LEARNING ACHIEVEMENT

MEDIATED BY LEARNING MOTIVATION IN STUDENT OF ECONOMIC

EDUCATION ON TEACHER TRAINING AND EDUCATION FACULTY,

SEBELAS MARET UNIVERSITY IN ACADEMIC YEAR 2016/2017. Thesis,

Surakarta : Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University,

September 2017.

The purpose of this study to know (1) activeness in organization to learning

motivation (2) activeness in organization to learning achievement (3) self-concept

to learning motivation (4) self-concept to learning achievement (5) learning

motivation to learning achievement.

The object of this study was the student of economic education in the force of

2013, 2014, and 2015 who follow organizations as many as 142 people. In this

research used quantitative method. Data collection used questionnaires and

documentation. Data analysis technique used structural equation modelling (SEM).

The results showed that: (1) There were a positive and significant influence

between activeness in organization on learning motivation (2) There were a positive

and significant influence between activeness in organization on learning

achievement (3) There were a positive and significant influence between self-

concept on learning motivation (4) There was not significant influence between self-

concept on learning achievement (5) There were a positive and significant influence

between learning motivation on learning achievement.

Keywords : activeness in organization, self-concept, learning motivation, learning

achievement


x

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena

rahmat dan hidayah-Nya skripsi ini dapat diselesaikan untuk memenuhi salah satu

persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Penulisan skripsi ini tidak lepas dari hambatan dan rintangan yang

menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian penulisan skripsi ini. Namun, berkat

bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan yang timbul dapat teratasi. Peneliti

menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan

dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti sampaikan terima kasih

kepada yang terhormat:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan UNS Surakarta beserta Pembantu Dekan I, II, dan III yang telah

memberikan ijin penelitian kepada peneliti.

2. Drs. Sunarto, M.M selaku Kepala Program Studi Pendidikan Ekonomi

FKIP UNS serta sebagai pembimbing I yang telah memberikan ijin

penelitian kepada peneliti serta segala pengarahan, motivasi, saran dan

memberi berbagai pengetahuan tentang penelitian sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan .

3. Sudarno, S.Pd, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik (PA) dan

Pembimbing II, yang selalu membimbing, mengarahkan dan memberikan

saran serta pertimbangan selama mengikuti perkuliahan di Program Studi

Pendidikan Ekonomi dan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Dra. Sri Wahyuni, M.M selaku ketua penguji yang telah mengarahkan,

memberi saran dan memberi berbagai pengetahuan tentang penelitian

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

5. Dr. Kristiani, M.Si selaku sekretaris penguji yang telah mengarahkan,

memberi saran dan memberi berbagai pengetahuan tentang penelitian

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi yang telah

mendidik dan membimbing selama masa perkuliahan.


xi

7. Kedua Orang tua dan adik tercinta yang selalu menemani dan memberikan

doa dalam penyelesaian skripsi ini.

8. Sahabat yang tak pernah lelah memberikan semangat dan memberikan

penyegaran dalam penyelesaian skripsi ini.

9. Teman-teman Pendidikan Ekonomi yang telah memberikan motivasi dan

membantu proses penelitian dalam penyelesaian skripsi ini.

10. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.

Diharapkan penelitian ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan

dan juga dunia pendidikan.

Surakarta, September 2017

Peneliti


xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL ......................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. ii

HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................. iv

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ............................................................. v

HALAMAN MOTTO .......................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vii

ABSTRAK ......................................................................................................... viii

ABSTRACT ........................................................................................................... ix

KATA PENGANTAR .......................................................................................... x

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiv

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ........................................................................... 8

C. Pembatasan Masalah ......................................................................... 9

D. Rumusan Masalah ........................................................................... 10

E. Tujuan Penelitian.............................................................................. 10

F. Manfaat Penelitian............................................................................ 11

BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................. 12

A. Kajian Pustaka .................................................................................. 12

B. Kerangka Berpikir ............................................................................. 38

C. Hipotesis ............................................................................................ 41

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 42

A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 42


xiii

B. Desain Penelitian ............................................................................. 44

C. Populasi dan Sampel ....................................................................... 46

D. Teknik Pengambilan Sampel ........................................................... 47

E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 48

F. Teknik Uji Validitas Data dan Reliabilitas Instrumen .................... 49

G. Teknik Analisis Data ....................................................................... 50

H. Prosedur Penelitian .......................................................................... 53

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 55

A. Hasil Penelitian ............................................................................... 55

B. Pembahasan ...................................................................................... 70

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ........................................... 76

A. Simpulan........................................................................................... 76

B. Implikasi ........................................................................................... 76

C. Saran ................................................................................................. 77

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 79

LAMPIRAN ........................................................................................................ 82


xiv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1.1. Predikat Kelulusan Universitas Sebelas Maret .................................... 2

Tabel 1.2. Daftar Indeks Prestasi Mahasiswa ....................................................... 2

Tabel 1.3. Motivasi Belajar Mahasiswa ................................................................ 3

Tabel 1.4. Konsep Diri Mahasiswa ....................................................................... 5

Tabel 2.1. Tata Cara Penilaian di UNS ............................................................... 38

Tabel 3.1. Jadwal Penelitian................................................................................ 43

Tabel 3.2. Ragam Penelitian Kuantitatif ............................................................. 44

Tabel 3.3 Perincian Jumlah Populasi .................................................................. 46

Tabel 3.4 Perincian Jumlah Sampel .................................................................... 48

Tabel 4.1 Hasil pengumpulan data ...................................................................... 56

Tabel 4.2 karakteristik responden berdasarkan angkatan ................................... 56

Tabel 4.3 Nilai outer loading .............................................................................. 57

Tabel 4.4 AVE dan Communality ....................................................................... 59

Tabel 4.5 Nilai cross loading .............................................................................. 60

Tabel 4.6 Nilai AVE dan akar AVE ................................................................... 62

Tabel 4.7 Nilai Latent Variable Correlations ..................................................... 62

Tabel 4.8 Nilai Composite Reliability dan Cronbachs Alpha ............................ 63

Tabel 4.9 Nilai r-square ...................................................................................... 64

Tabel 4.10 Perhitungan f2 .................................................................................... 66

Tabel 4.11 Nilai path coefficients (mean, STDEV,t-values) ............................... 67

Tabel 4.12 Nilai total effect ( mean,STDEV, t-value) ......................................... 69


xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1. Skema Proses Belajar dan Pembelajaran ....................................... 12

Gambar 2.2. Kerangka berpikir ........................................................................... 41

Gambar 4.1. Pengujian Model Struktural ........................................................... 65


xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Daftar nama mahasiswa ................................................................. 82

Lampiran 2. Definisi operasional variabel penelitian ......................................... 87

Lampiran 3. Kisi-kisi angket try out ................................................................... 88

Lampiran 4. Angket try out ................................................................................. 91

Lampiran 5. Tabulasi Data try out ...................................................................... 96

Lampiran 6. Hasil uji validitas dan Reliabilitas try out ................................... 100

Lampiran 7. Kisi-kisi angket penelitian ............................................................ 108

Lampiran 8. Angket penelitian .......................................................................... 111

Lampiran 9. Tabulasi data penelitian ................................................................ 115

Lampiran 10. Hasil Output Penelitian ............................................................... 129

Lampiran 11. Surat izin menyusun skripsi ........................................................ 137

Lampiran 12. Surat izin melakukan penelitian . ............................................... 138

Lampiran 13. Permohonan izin menyusun skripsi . .......................................... 139

Lampiran 14. Surat permohonan izin penelitian kepada Dekan ....................... 140

Lampiran 15. Surat permohonan izin penelitian kepada Rektor . ..................... 141

Lampiran 16. Surat permohonan izin penelitian kepada Instansi . ................... 142

Lampiran 17. Surat keterangan telah melaksanakan penelitian ........................ 143

pengaruh keaktifan berorganisasi dan konsep diri …

Documents