pendidikan palang merah

51
PENDIDIKAN PALANG MERAH / BULAN SABIT MERAH DAN UNDANG-UNDANG KEMANUSIAAN ANTARABANGSA. UNIT 1: SEJARAH PALANG MERAH JEAN HENRY DUNANT (1828-1910) Jean Henry Dunant, terkenal sebagai bapa Palang Merah. Beliau dilahirkan pada 8 Mei 1828, di Geneva, Switzerland. Beliau merupakan anak kepada seorang peniaga yang berjaya dan ibunya adalah seorang yang penyayang dan patuh pada agama. Beliau telah mendapat pendidikan yang baik sehinggalah beliau telah meningkat dewasa. Beliau juga telah menikmati segala kesenangan sehingga dewasa, hasil daripada kedudukan sosial dan ekonomi keluarganya. Pada usia yang masih muda lagi, beliau telah mula patuh kepada ajaran agama dan mempunyai akhlak yang tinggi. Sejak awal usianya lagi, beliau telah terlibat dengan aktif dalam pelbagai pergerakan dengan membabitkan diri dalam aktiviti-aktiviti amal dan agama. Beliau juga bergerak aktif dalam pergerakan yang menyatukan orang-orang Kristian dan Yahudi. Beliau juga menjadi ahli sebuah organisasi yang dikenali sebagai “League of Aims” di Geneva. Persatuan tersebut bertujuan untuk memberi keselesaan rohani dan jasmani serta membantu penduduk-penduduk yang miskin, sakit 1

Upload: aesha89

Post on 13-Jun-2015

3.095 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: pendidikan  palang  merah

PENDIDIKAN PALANG MERAH / BULAN SABIT MERAH DAN UNDANG-UNDANG KEMANUSIAAN ANTARABANGSA.

UNIT 1: SEJARAH PALANG MERAH

JEAN HENRY DUNANT (1828-1910)

Jean Henry Dunant, terkenal sebagai bapa Palang Merah. Beliau dilahirkan pada 8

Mei 1828, di Geneva, Switzerland. Beliau merupakan anak kepada seorang peniaga yang

berjaya dan ibunya adalah seorang yang penyayang dan patuh pada agama. Beliau telah

mendapat pendidikan yang baik sehinggalah beliau telah meningkat dewasa. Beliau juga

telah menikmati segala kesenangan sehingga dewasa, hasil daripada kedudukan sosial

dan ekonomi keluarganya. Pada usia yang masih muda lagi, beliau telah mula patuh

kepada ajaran agama dan mempunyai akhlak yang tinggi.

Sejak awal usianya lagi, beliau telah terlibat dengan aktif dalam pelbagai

pergerakan dengan membabitkan diri dalam aktiviti-aktiviti amal dan agama. Beliau juga

bergerak aktif dalam pergerakan yang menyatukan orang-orang Kristian dan Yahudi.

Beliau juga menjadi ahli sebuah organisasi yang dikenali sebagai “League of Aims” di

Geneva. Persatuan tersebut bertujuan untuk memberi keselesaan rohani dan jasmani serta

membantu penduduk-penduduk yang miskin, sakit dan juga mereka yang serba

kekurangan. Beliau juga sering melawat penjara-penjara untuk berusaha membantu

menukarkan sikap dan perangai para banduan.

Ketika usianya mencecah 30 tahun., minat Dunant adalah lebih tertumpu kepada

sekumpulan organisasi di Switzerland, France dan Belgium yang terkenal dengan nama

“Young Men’s Christian Association” (YMCA). Pada awal tahun 1853, satu pergerakan

untuk menyekutukan beberapa kumpulan di Eropah menjadi sebuah organisasi, telah

dimulakan. Dunant menentang rancangan tersebut dan mencadangkan sebuah gagasan

sedunia termasuk YMCA di England patut diwujudkan dan tidak hanya terhad di Eropah

1

Page 2: pendidikan  palang  merah

sahaja. Hasil daripada desakan beliau, satu persidangan YMCA sedunia telah diadakan

di Paris pada tahun 1855.

Walaupun tumpuan beliau lebih banyak kepada aktiviti-aktiviti persatuan, namun

beliau tidak hanya mengehadkan aktivitinya kepada bidang tersebut sahaja. Beliau juga

menceburkan diri dalam bidang perniagaan. Pada tahun 1849, beliau bekerja sebagai

perantis dalam sebuah bank di Geneva untuk mempelajari perniagaan bank. Hasil dari

ketekunannya semasa bekerja, beliau telah diberi satu jawatan sementara sebagai

pengurus besar di sebuah cawangan bank tersebut di Algeria, yang dikenali sebagai

“Colonies Suisses de Setif”. Kemudian, beliau telah berhenti bekerja dengan bank

tersebut dan memulakan perniagaannya sendiri.

Sekitar tahun 1863 dan 1864, kerjayanya semakin meningkat ke kemuncak

kegemilangannya dan selepas itu mula menurun. Orang ramai memberi sokongan, sebuah

Jawatankuasa telah ditubuhkan dan persidangan-persidangan telah diadakan. Tetapi,

dalam transformasi impiannya kepada realiti, Dunant mula menyepikan diri dan

tempatnya telah diambil alih oleh orang-orang yang lebih praktik. Tahun 1865 dan 1866

merupakan penyertaan Dunant yang merosot dalam pergerakan yang beliau sendiri

cetuskan melalui saranannya.

Tahun 1865 dan 1866 merupakan penyertaan Dunant yang merosot dalam

pergerkan yang beliau sendiri cetuskan melalui saranannya. Tahun 1867 merupakan

tahun yang malang bagi Dunant kerana urusan perniagaan yang diabaikannya sebelum

ini, menghadapi kemerosotan. Akhirnya, beliau terpaksa menyerahkan segala hartanya

untuk melangsaikan hutnag-hutangnya. Tidak lama kemudian, beliau telah meninggalkan

Geneva buat selama-lamanya ketika beliau berusia 39 tahun.

2

Page 3: pendidikan  palang  merah

20 tahun berikutnya, Dunant menghadapi hidup yang lebih malang kerana beliau

terpaksa bergantung hidup kepada belas kasihan sahabat-sahabatnya dan elaun yang kecil

dari keluarganya.. Namun, kadang-kala beliau akan menghadirkan diri di kalangan orang

ramai di Perancis, German, Itali dan England untuk diberi penghormatan atas

sumbangannya terhadap penubuhan Palang Merah atau bersabit dengan projek-projek

lain yang ada kaitan dengannya. Pada tahun 1887, beliau tinggal di Hidden, Switzerland.

Kemudian, pada tahun 1897, kerana gangguan kesihatan dan keadaan usianya yang

saemakin lanjut, beliau telah dimasukkan ke hospital tempatan dan di situlah beliau

tinggal selama 18 tahun.

Walau bagaimanapun, jasa beliau masih dihargai oleh orang ramai. Pada tahun

1895, seorang wartawan muda dalam ekspidisinya di pergunungan berdekatan Hidden,

telah mendapat berita mengenai Dunant dan memohon untuk mewawancara beliau.

Bermula saat itu, dunia mengetahui bahawa Dunant masih hidup walaupun tinggal dalam

keadaan daif serta serba kekurangan. Tawaran untuk membantu beliau semakin

mencurah-curah.

Kemudian, pada tahun 1901, Jawatankuasa Nobel menganugerahkan beliau

dengan Hadiah Keamanan (Peace Prize) yang pertama, yang dikongsi bersama dengan

Frederic Passy, seorang warganegara Perancis.

Pada hari Ahad, 30 Oktober 1910, Jean Henry Dunant telah menghembuskan

nafasnya yang terakhir di Hidden.

3

Page 4: pendidikan  palang  merah

KENANGAN SOLFERINO (JUN 1859)

Dalam suatu perjalanannya untuk menguruskan perniagaannya di Itali, Dunant

telah sampai Castiglione delle Pieve pada Jun 1859, iaitu pada tarikh yang sama tatkala

meletusnya Pertempuran Solferino. Apabila didapatinya bahawa bandar kecil tersebut

dipenuhi dengan mangsa-mangsa kematian dan kecederaan serta perkhidmatan tentera

yang ada tidak mencukupi, beliau cuba untuk membantu mereka yang sakit dan cedera

dengan sedaya upaya. Pengalaman tersebut telah menukarkan tujuan hidupnya kerana

bermula pada hari itu, beliau telah mengenepikan minatnya dalam aktiviti-altiviti

perniagaan dan menumpukan pemikirannya untuk mencari jalan bagaimana untuk

penderitaan boleh dielakkan atau sekurang-kurangnya diringankan dalam peperangan

yang akan datang.

Kejayaan kerjaya beliau bermula selepas penerbitan bukunya iaitu “Kenangan di

Solferino” pada bullan November 1862. Saranan beliau supaya persatuan-persatuan yang

mengandungi sukarelawan-sukarelawan yang terlatih patut ditubuhkan di semua negara

untuk menolong menjaga anggota-anggota tentera yang cedera dalam peperangan, telah

mendapat sambutan orang ramai yang luar biasa. Tambahan pula, konsep beliau iaitu

konsep triti antarabangsa di antara negara untuk menentukan penjagaan orang-orang

sakit, telah menarik minat ramai.

Beliau telah mengembara ke beberapa buah ibu kota di Eropah selepas itu. Buku

yang menceritakan pengalamannya di Solferino telah dicetak dan dihadiahkan kepada

semua ketua-ketua negara di Eropah. Oleh sebab bahasa dan penceritaannya yang baik,

buku tersebut telah berjaya menyedarkan ketua-ketua kerajaan di Eropah. Kehadiran

beliau telah disambut baik dan beliau berkesempatan berbincang dan berbicara dengan

ramai orang yang berpengaruh. Raja-raja dan orang ramai menghormati beliau ketika

beliau menerangkan saranan dan cadangannya walaupun masih ada segelintir daripada

mreka yang masih kurang pasti akan pendapatnya itu. Dalam buku tersebut, beliau telah

mencadangkan:

Pertama: membentuk organisasi kemanusiaan antarabangsa bagi membantu tentera dan

orang awam yang cedera dan menderita semasa peperangan.

4

Page 5: pendidikan  palang  merah

Kedua : mengadakan perjanjian antarabangsa agar tentera yang cedera dari mana-mana

pasukan hendaklah dibantu .

Jawatankuasa Berlima

Dunant mendapati bahawa Geneva merupakan tempat yang sesuai untuk

memulakan kegiatan kemanusiaan. The Societe Genevoise d’Utilite Publigue yang

dipengerusikan oleh Gustave Moynier, seorang peguam muda, telah menunjukkan

minatnya terhadap saranan yang dikemukakan oleh Dunant. Bersama-sama Dunant,

Guillaume-Henri Dufour, Louis Appia dan Theodore Mounier, Gustave Moynier

dengan tidak berlengah lagi mula menubuhkan Jawatankuasa Antarabangsa bagi

membantu mereka yang tercedera.

Jawatankuasa ini kemudiannya dikenali sebagai Jawatankuasa Antarabangsa

Palang Merah (International Committee of the fed Cross – ICRC). Delegasi tidak

rasmi daripada 16 buah negara telah bermesyuarat di Geneva daripada 26 hingga 29

Oktober 1863 dan bersetuju meluluskan Resolusi jawatankuasa Geneva. Negara-negara

tersebut bersetuju untuk mewujudkan pertubuhan-pertubuhan persendirian yang

berkenaan di negara masing-masing bagi membantu keberkecualian bagi mereka yang

tercedera dan juga yang merawat serta menjaga mereka, telah dimaktubkan dalam

suratcara diplomatik. Pekerja-pekerja bantuan dan alat-alat perubatan mereka akan

dilindungi oleh sebuah lambang khas, iaitu Palang Merah yang berlatarbelakangkan

warna putih.

Tidak lama kemudian, lambang tersebut telah muncul di medan pertempuran.

Dalam bulan Februari 1864, peperangan meletus di antara Prussia dan Denmark.

Jawatankuasa tersebut telah menghantar Dr. Louis Appia untuk bertugas dengan tentera

Rusia. Palang Merah pada kain pergelangan lengannya telah membantu pergerakannya di

medan perang. Walau bagaimanapun, pertubuhan-pertubuhan yang telah ditubuhkan di

beberapa buah negara hasil daripada persidangan tahun 1863, terutama di negara

Jerman, telah menghadapi masalah di medan perang kerana tugas-tugas mereka

5

Page 6: pendidikan  palang  merah

memerlukan pengiktirafan secara rasmi. Ini hanya dapat dilakukan dengan mengadakan

satu persidangan yang dihadiri oleh wakil-wakil kerajaan negara yang diberi kuasa untuk

melibatkan diri bagi pihak negara masing-masing.

KONVENSYEN GENEVA PERTAMA (1864)

Pada bulan Ogos 1864, kerajaan Switzerland telah mengadakan satu “Persidangan

Diplomatik” di Geneva atas desakan Jawatankuasa Antarabangsa Palang Merah.

Persidangan tersebut dihadiri oleh wakil-wakil daripada 12 buah negara. Konvensyen

Geneva telah ditandatangani pada 22 Ogos 1864 oleh wakil-wakil 12 buah negara dan

Negara-negara lain kemudiannya, bagi memperbaiki keadaan tentera yang cedera di

medan pertempuran.

Kewujudan Konvensyen Geneva yang pertama itu telah membuka satu lembaran

penting dalam sejarah manusia. Sebelum itu, peperangan dan Undang-undang dianggap

sesuatu yang tidak dapat diselaraskan. Konvensyen tersebut juga telah menunjukkan

bahawa undang-undang boleh dikuatkuasakan walaupun dalam masa perang dan

mengenakan peraturan-peraturan kemanusiaan tertentu kepada anggota-anggota kombat.

Melalui persidangan tersebut juga, satu rancangan yang istimewa telah disyorkan

untuk mendapatkan perlindungan antarabangsa bagi mereka yang tercedera, hospital

tentera dan anggota-anggota perubatan. Syor-syor ini telah diterima pakai dalam

Konvensyen Geneva. Konvensyen tersebut mengandungi 10 artikel dan mengenalkan

“Keberkecualian”. Doktor dan jururawat tidak lagi dianggap sebagai anggota kombatan

dan tidak boleh ditawan. Selain itu, anggota-anggota awam yang memberi bantuan

kepada mereka yang tercedera haruslah dihormati. Anggota-anggota tentera dan hospital-

hospital pula diiktiraf sebagai berkecuali. Lambang Palang Merah dijadikan satu simbol

istimewa yang memberikan kekebalan daripada serangan.

6

Page 7: pendidikan  palang  merah

Konvensyen tahun 1864 ini merupakan asas bagi kerja-kerja kemanusiaan dalam

masa perang di antara Perancis dan Prussia pada tahun 1870-1871, Perang Sepanyol-

Amerika tahun 1898, dan perang Russia-Jepun tahun 1904. Dalam jangka masa selepas

Konvensyen Geneva Pertama ditandatangani, Palang Merah sering dijemput untuk

bertugas di medan perang. Pertubuhan tersebut juga mengadakan persidangan-

persidangan yang mengumpulkan delegasi-delegasi daripada Pertubuhan-pertubuhan

Kebangsaan, dari JAPM (ICRC), dan wakil-wakil Negara yang menjadi pihak keapada

Konvensyen Geneva. Tujuan persidangan-persidangan tersebut adalah untuk

mencadangkan menerima-pakai rukun-rukun antarabangsa yang baru berasaskan kepada

pengalaman.

Persidangan pertama diadakan di Paris pada tahun 1867, berikutnya diadakan di

Berlin (1869), Geneva (1884), Karisruhe di Rome (1892), Vienna (1897), dan Saint

Petersburg (1902). Pengasas-pengasas Palang Merah ini bertugas mewujudkan Persatuan-

persatuan Kebangsaan yang baru. Mereka telah menubuhkan 22 Persatuan-persatuan

Kebangsaan dalam masa 10 tahun yang pertama. Semua negara di Eropah, termasuk

Rusia dan Turki, bersetuju menerima Konvensyen Geneva 1864.

Pada tahun 1867, semasa berperang dengan Rusia, Turki telah memberitahu

Kerajaan Swiss sebagai penjaga Konvensyen Geneva, bahawa ia akan menggunakan

ambulansnya dengan lambang bulan sabit merah sebagai ganti palang merah. Ini

kemudiannya telah diikuti oleh kebanyakan Negara-negara Islam yang lain.

7

Page 8: pendidikan  palang  merah

Empat konvensyen Geneva (1949)

Pada hari ini terdapat empat Konvensyen Geneva, yang mana kesemuanya

bertarikh 12 Ogos 1949. Ini adalah hasil usaha berpanjangan menjangkau masa selama

satu abad untuk memperbaiki perlindungan yang diberi oleh konvenyen pertama serta

meluaskan perlindungan tersebut kepada banyak lagi kategori mangsa konflik bersenjata.

Langkah pertama sewajarnya adalah jelas iaitu meluaskan perlindungan yang

diberi kepada ambulans dan hospital dalam Konvensyen Geneva Pertama pada tahun

1864 kepada bot-bot penyelamat, kapal hospital dan anak-anak kapal tersebut. Pada tahun

1899, satu Konvensyen (sekarang dikenali sebagai Konvensyen Geneva Kedua) telah

diterima pakai yang memberi perlindungan kepada anggota tentera yang luka, sakit dan

yang karam di laut.

Semasa Perang Dunia Pertama (1914-1918), ramai yang dijadikan tawanan

perang dan ditahan sekian lama dalam keadaan yang menyedihkan. Justeru itu, pada

tahun 1929, satu konvensyen (kini dikenaki sebagai Konvensyen Geneva ketiga) telah

diterima pakai yang memberi perlindungan kepada tawanan perang (POW).

Peperangan Dunia Pertama juga telah menunjukkan betapa perlunya perlindungan

kepada orang-orang awam, di mana kadangkala penderitaan mereka adalah lebih

sengsara berbanding anggota tentera yang menjadi tawanan perang. Jawatankuasa

Antarabangsa telah menyediakan satu kertas kerja mengenai hal ini, tetapi tidak

mendapat sambutan. Namun, hanya selepas Peperangan Dunia Kedua sahaja (1949),

Persidangan Diplomatik menerima pakai Konvensyen Geneva Keempat yang

melindungi orang-orang awam yang berada dalam tawanan musuh.

Persidangan yang sama juga telah telah menyemak semula Konvensyen-

konvensyen yang ada, dan hasilnya, wujudlah Empat Konvensyen Geneva yang

bertarikh 12 Ogos 1949.

8

Page 9: pendidikan  palang  merah

Keempat-empat Konvensyen Geneva ini masih juga tidak lengkap untuk memberi

perlindungan yang sewajarnya. Justeru itu, pada tahun 1977, dua Protokol Tambahan

kepada Konvensyen Geneva tahun 1949 iaitu Protokol I, adalah berkaitan dengan konflik

bersenjata antarabangsa dan antara lain menambahkan lagi perlindungan yang diberikan

kepada semua orang awam daripada kesan keganasan perang. Dalam Protokol II, ia juga

memperkukuhkan lagi perlindungan yang diberikan berkaitan dengan konflik bersenjata

bukan antarabangsa (perang saudara)dan menambahkan lagi perlindungan yang

diberikan kepada mereka.

9

Page 10: pendidikan  palang  merah

Emblem Palang Merah dan Bulan Sabit Merah

☺Lambang Palang Merah dipilih sebagai satu penghargaan

kepada

Switzerland (Palang Merah yang berlatarbelakangkan putih

adalah

warna-warna bendera Kebangsaan Swiss yang terkalih).

☺diwujudkan dengan satu tujuan tertentu iaitu:

-untuk menentukan perlindungan bagi mereka yang tercedera

semasa peperangan

-untuk menetukan perlindungan kepada anggota-anggota yang

menjaga dan merawat mereka yang cedera.

☺apa jua penyalahgunaan lambang ini merupakan suatu

perlanggaran yang serius terhadap Undang-undang Antarabangsa.

10

Page 11: pendidikan  palang  merah

☺Pada bulan November 1876, Turki yang sedang berperang

dengan Rusia selama enam bulan, tiba-tiba mengumumkan

kepada Majlis Persekutuan Swiss sebagai penjaga

Konvensyen Geneva, bahawa lambang palang merah

menghina kepercayaan agama anggota-anggota tenteranya.

☺oleh itu, mereka memutuskan untuk menggunakan

lambang bulan sabit merah untuk perkhidmatan ambulans

mereka.

☺langkah tersebut kemudiannya telah diikuti oleh banyak

Negara-negara Arab atau Negara-negara yang mempunyai

ramai penduduk muslim.

☺29 buah Negara sekarang menggunakan lambang bulan sabit

merah untuk menandakan orang-orang dan barang-barang

yang dilindungi oleh Konvensyen Geneva.

► Kedua-dua lambang ini, Palang Merah dan Bulat Sabit Merah dilindungi oleh

Konvensyen Genevasejak tahun 1929. Walau bagaimanapun, negara-negara

hendaklah memilih lambang mana yang digunakan dalam persidangan diplomatik.

► Penggunaan lambang-lambang tersebut hendaklah dikawal oleh setiap Negara yang

menandatangani Konvensyen Geneva.

► Lambang-lambang ini hanya boleh dipamerkan di atas kenderaan, kapal terbang, kapal

laut, bangunan, pembinaan dan juga orang-orang yang ditugaskan untuk menjaga dan

mengangkut mereka yang tercedera akibat perang. Lambang-lambang ini tidak boleh

digunakan untuk tujuan perniagaan dan publisiti.

► Pengecualian penggunaan lambang-lambang ini:

Persatuan Palang Merah dibenarkan menggunakan lambing ini untuk mengenalpasti

bangunan, barang-barang dan kenderaan-kenderaan kepunyaan mereka.

► Anggota mereka juga sering memakai pakaian seragam dan insignia yang

11

Page 12: pendidikan  palang  merah

menggunakan lambang tersebut. Dalam hal ini, lambang tersebut mestilah kecil,

supaya tidak keliru dengan lambang perlindungan semasa perang.

Penggunaan Lambang

Untuk menentukan bahawa lambang Palang Merah atau Bulan Sabit Merah

digunakan sebagai lambang pelindung dan pada masa yang sama boleh juga digunakan

oleh Persatuan Kebangsaan sebagai lambang Perasatuan, satu sistem bagi melindungi

penggunaan lambang telah ditetapkan oleh Konvensyen Geneva tahun 1949.

Peraturan-peraturan ini yang telah diperluaskan lagi oleh Protokol 1 tahun 1977

adalah berdasarkan kepada perbezaan penggunaan lambang sebagai tujuan pelindung

(protective) dan pengenalan (indicative).

Penggunaan sebagai Pelindung (Protective Use)

Sebagai alat pelindung, lambing ini digunakan dalam masa perang untuk

melindungi anggota-anggota atau alat-alat seperti anggota-anggota perubatan, bangunan,

kenderaan dan sebagainya. Pada umumnya, penggunaan cara ini adalah hak sesebuah

negara dan perkhidmatan perubatan tentera mereka.

Selain itu, Persatuan Kebangsaan yang membantu perkhidmatan perubatan ketika

peperangan juga berhak menggunakan lambang tersebut sebagai lambang pelindung

semasa dalam peperangan sahaja.

Penggunaan lambing sebagai alat pelindung juga boleh digunakan oleh

Jawatankuasa Antarabangsa Palang Merah (ICRC) dan Persekutuan (IFRC), dan anggota-

anggota mereka, sama ada bagi tujuan perubatan atau sebaliknya.

Apabila digunakan sebagai alat pelindung, lambang tersebut hendaklah besar

saiznya bersesuaian dengan bangunan atau kenderaan yang menggunakannya, supaya

ianya jelas kelihatan dari jauh. Seumpamanya lambang pelindung yang dipaparkan di atas

bumbung hospital, di atas dek atau di sebelah tepi kapal hospital dan di sebelah tepi

kenderaan yang mengangkut orang-orang sakit.

12

Page 13: pendidikan  palang  merah

Penggunaan sebagai Pengenalan (Indicative Use)

Sebagai alat pengenalan, lambang tersebut hanya menunjukkan bahawa

penggunaanya, sama ada orang atau alat-alat, yang ada kaitan dengan Palang Merah atau

Bulan Sabit Merah, tetapi tidak semestinya di bawah perlindungan Konvensyen Geneva.

Justeru itu, Lambang Palang Merah atau Bulan Sabit Merah sebagai tanda

pengenalan hendaklah kecil saiznya dan haruslah digunakan supaya tidak menimbulkan

kekeliruan dengan lambang yang digunakan sebagai pelindung. Oleh yang demikian, ia

tidaklah seharusnya dipapar di atas bumbung atau di atas pergelangan lengan.

Adalah penting ditegaskan di sini bahawa Persatuan Kebangsaan hendaklah

berusaha supaya ahli-ahlinya dan juga orang ramai diberitahu tentang penggunaan

lambang ini secara betul. Umumnya, dalam masa aman, Persatuan Kebangsaan boleh

menggunakan lambang tersebut sebagai alat pengenalan (indicative device) sejajar

dengan perundangan negara. Mereka juga boleh terus menggunakan lambang tersebut

sebagai alat pengenalan dalam masa perang, selagi ianya tidak menimbulkan kekeliruan

dengan penggunaannya sebagai alat perlindungan.

13

Page 14: pendidikan  palang  merah

Penyalahgunaan Lambang

Lambang Palang Merah dan Bulan Sabit Merah sering digunakan oleh

pertubuhan-pertubuhan dan individu yang tidak berkaitan dengan pergerakan Palang

Merah. Lambang ini dianggap oleh mereka sebagai simbol untuk pertolongan dan

kesihatan. Hal ini merupakan salah satu kes penyalahgunaan lambang dan ianya berlaku

di seluruh dunia termasuklah hospital, doktor swasta, ambulans, kedai-kedai menjual ubat

serta perkhidmatan kerajaan atau swasta yang berkaitan dengan kesihatan dan perubatan.

Pada hakikatnya, apa jua penggunaan lambang tanpa kebenaran dari Persatuan

Kebangsaan adalah dianggap salah, sama ada digunakan bagi tujuan komersial ataupun

tidak. Langkah-langkah tegas haruslah diambil oleh semua negara untuk mengawal

penggunaan lambang ini untuk mencegah daripada penyalahgunaanya.

Melindungi lambang daripada penyalahgunaannya adalah satu perkara penting

jika kita ingin menentukan penghormatan berterusan diberi kepada pergerakan Palang

Merah dan aktiviti-aktivitinya di seluruh dunia; sama ada dalam masa perang atau aman.

Akhirnya, penyalahgunaan lambang dalam masa aman akan memusnahkan

keutuhan lambang Palang Merah atau Bulan Sabit Merah sebagai alat pelindung dalam

masa perang kerana ianya tidak lagi dihormati sebagai simbol pelindung yang boleh

menyelamatkan nyawa kepada mereka yang harus diberi perlindungan.

14

Page 15: pendidikan  palang  merah

TARIKH

ASAL

KONVENSYEN TARIKH VERSI

SEMASA

1864

1899

1906

1949

1977

1977

KONVENSYEN GENEVA PERTAMA

Konvensyen Geneva bagi memperbaiki

keadaan anggota-anggota yang cedera dan

sakit di medan perang.

KONVENSYEN GENEVA KEDUA

bagi memperbaiki keadaan anggota-anggota

yang cedera, skit dan karam di laut.

KONVENSYEN GENEVA KETIGA

Berkait dengan perihal layanan orang-otang

tawanan perang.

KONVENSYEN GENEVA KEEMPAT

Berkait dengan perlindungan orang-orang

awam dalam masa perang.

PROTOKOL 1

Protokol Tambahan kepada Konvensyen

Geneva 12 Ogos 194, berkaitan dengan

perihal perlindungan kepada mangsa konflik

bersenjata antarabangsa.

PROTOKOL 2

Protokol Tambahan kepada Konvensyen

Geneva 12 Ogos 1949, dan berkaitan dengan

perihal konflik bersenjata bukan antarabangsa.

12 Ogos 1949

12 Ogos 1949

12 Ogos 1949

12 Ogos 1949

8 Jun 1977

8 Jun 1977

15

Page 16: pendidikan  palang  merah

UNIT 2: PRINSIP-PRINSIP ASAS PALANG MERAH

(1) KEMANUSIAAN

-Pergerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Antarabangsa

dilahirkan dengan hasrat memberi pertolongan tanpa membeza-bezakan

mereka yang tercedera di medan perang.

-Berusaha dengan keupayaannya di arena antarabangsa dan negara.

-Mencegah dan meringankan penderitaan manusia di mana jua ianya

wujud.

-Melindungi nyawa dan menjaga kesihatan.

-Memastikan hormat-menghormati sesame manusia.

-Mumupuk kesefahaman, menjalin persudaraan, kerjasama dan keamanan

Yang kekal di kalangan manusia.

(2) KESAKSAMAAN

-tidak mengamalkan diskriminasi berasaskan bangsa, kaum, kepercayaan

agama, darjat atau fahaman politik.

-berusaha meringankan penderitaan individu semata-mata kepada

keperluan mereka.

-memberi keutamaan kepada kes-kes kecemasan yang serius.

(3) KEBERKECUALIAN

-pergerakan tidak boleh menyertai mana-mana pihak yang berperang atau

melibatkan diri pada bila-bila masa dalam perbalahan-perbalahan yang

berunsur politik, perkauman, agama atau ideologi.

(4) KEBEBASAN

-pergerakan adalah bebas

-mengekalkan otonominya supaya sentiasa dapat mengikut prinsip-prinsip

16

Page 17: pendidikan  palang  merah

pergerakan.

(5) KHIDMAT SUKARELA

-pergerakan bantuan sukarela yang bukan didorong dalam apa hal jua

sekalipun oleh hasrat untuk mendapatkan keuntungan.

(6) KETUNGGALAN

-hanya SATU sahaja Persatuan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah yang

harus wujud dalam sesebuah negara.

-terbuka kepada semua rakyat.

-menjalankan tugas kemanusiaan di semua negara.

(7) KESEJAGATAN

-Dalam Pergerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah, semua

Persatuan mempunyai taraf yang sama serta memikul tanggungjawab

yang sama rata

-merupakan satu pergerakan sedunia.

17

Page 18: pendidikan  palang  merah

UNIT 4: PERGERAKAN BULAN SABIT MERAH MALAYSIA

SEJARAH

Kelahiran Persatuan Palang Merah / Bulan Sabit Merah di Malaysia mempunyai

persamaan dengan kelahiran Palang Merah itu sendiri. Peperangan Dunia Kedua dan

waktu pendudukan Jepun telah memusnahkan beberapa kawasan di dalam negara kita

dan ramai rakyatnya hidup dalam kemiskinan dan penderitaan.

Unit Palang Merah yang pertama di Semenanjung Malaysia ditubuhkan di Pulau

Pinang pada tahun 1950, yang kemudiannya menjadi satu Cawangan. Pada bulan

Februari 1951, Cawangan Persekutuan Tanah Melayu telah ditubuhkan dengan

bantuan Miss Jordan dan Miss Johnson serta dua orang Pegawai Medan Palang

Merah British.

Majlis Cawangan baru ini telah memutuskan bahawa Cawangan-cawangan

setempat hendaklah ditubuhkan pada tiap-tiap sembilan buah negeri dan kedua-dua

negeri Selat. Sehingga penghujung tahun 1951, Cawangan-cawangan telah ditubuhkan di

Perak, Terengganu dan Selangor.

Pada tahun 1952, Cawangan-cawangan lain ditubuhkan di Melaka, Johor dan

Pahang. Dalam masa kemuncak darurat, Cawangan telah menghantar 25 pasukan Palang

Merah untuk tugas-tugas kebajikan di kampung-kampung bari di Perak, Terengganu dan

Selangor.

Apabila Malaysia mencapai kemerdekaannya pada 31 Ogos 1957, Duke of

Gloucester yang mewakili Ratu British di perayaan Merdeka dan juga selaku Pengerusi

Majlis Persatuan Palang Merah Bitish, telah mengadakan satu mesyuarat khas dengan

Jawatankuasa Eksekutif Palang Merah Cawangan Persekutuan Tanah Melayu di Kuala

Lumpur.

18

Page 19: pendidikan  palang  merah

Dalam bulan Oktober 1957, Lady Limerick, Naib Pengerusi Persatuan Palang

Merah British menghadiri satu upacara khas di Kuala Lumpur untuk penyerahan panji-

panji kepada Persatuan Palang Merah Persekutuan Tanah Melayu yang baru.

Pada 4 Julai 1963, Persatuan Palang Merah Persekutuan Tanah Melayu telah

menerima pengiktirafan rasmi, sebagai Persatuan Palang Merah Kebangsaan yang bebas

daripada Jawatankuasa antarabangsa Palang Merah (JAPM/ICRC). Selepas itu, persatuan

ini diterima masuk sebagai ahli Persatuan-persatuan Liga Palang Merah dan Bulan Sabit

Merah pada 24 Ogos 1963.

Akta Persatuan Palang Merah (Perbadanan)

Apabila telah diwujudkan pada September 1963, satu Akta untuk menyerapkan

Persatuan Palang Merah Persekutuan tanah Melayu dan Cawangan-cawangan Persatuan

Palang Merah British di Sabah, Sarawak dan Singapura di bawah nama “Persatuan

Palang Merah Malaysia” telah diluluskan oleh Parlimen melalui Akta Persatuan Palang

Merah Malaysia (Perbadanan) Akta 1965 (Akta No. 47 tahun 1965).

Dalam tahun 1975, Parlimen Malaysia meluluskan Akta Persatuan Palang Merah

Malaysia (Akta 1962) yang telah menerima Persetujuan DiRaja pada 21 Ogos 1975 dan

diwartakan pada 4 September 1975.

Dengan kelulusan akta ini, nama dan lambang Persatuan ini telah ditukar kepada

Persatuan Bulan Sabit Merah Malaysia. Kebenaran untuk menggunakan lambang Bulan

Sabit Merah yang berlatarbelakangkan putih dan perkataan-perkataan “Bulan Sabit”

diletak sebagai hak kepada persatuan tersebut.

19

Page 20: pendidikan  palang  merah

Persatuan Bulan Sabit Merah Malaysia adalah salah sebuah daripada 175

Persatuan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Kebangsaan di seluruh dunia dan ianya

menjadi ahli Persekutuan Antarabangsa Persatuan-peresatuan Palang Merah dan Bulan

Sabit Merah, satu Persekutuan persatuan-persatuan Palang Merah Bulan Sabit Merah

Kebangsaan, yang ditubuhkan pada tahun 1919 yang beribu pejabat di Geneva.

Persatuan Palang Merah Malaysia mempunyai lebih daripada 230,000 ahli

di seluruh negara yang diatur mengikut Cawangan, Cabang, Cabang Kecil dan Unit.

Keahlian persatuan ini telah dibuka kepada semua rakyat di Malaysia tanpa diskriminasi

berdasarkan kaum, jantina, darjat, agama dan fahaman politik.

20

Page 21: pendidikan  palang  merah

STRUKTUR DAN ORGANISASI

1. Struktur Organisasi Persatuan

(i) Satu organisasi pusat mengandungi:

(a) Senat PBSMM

(b) Majlis Kebangsaan

(c) Jawatankuasa Eksekutif Kebangsaan

(d) Jawatankuasa-jawatankuasa Kebangsaan

(ii) Cawangan-cawangan dan Jawatankuasanya dan beberapa Jawatankuasa Kecil

masing-masing dalam tiap-tiap negeri dan Wilayah-wilayah Persekutuan

Malaysia.

(iii) Unit-unit kecil dan Jawatankuasa masing-masing.

● Senat PBSMM

(i) Senat PBSMM adalah badan tertinggi sekali dalam struktur organisasi

PBSMM tetapi tidak mempunyai kuasa eksekutif dan mengandungi tidak

lebih daripada 25 Senator pada sesuatu masa.

(ii) Perlantikan Senator PBSMM akan ditentukan atas budi bicara Majlis

Kebangsaan dan dilantik daripada kalangan ahli-ahli PBSMM yang terkenal

sebagai pengiktirafan terhadap perkhidmatan mereka yang terpuji dan

cemerlang kepada Persatuan.

(iii) Peranan utamanya adalah untuk meningkatkan imej dan matlamat

Persatuan sejajar dengan Prinsip-prinsip Pergerakan.

21

Page 22: pendidikan  palang  merah

● Majlis Kebangsaan

Majlis Kebangsaan merupakan badan yang terpenting yang mempunyai kuasa

mengendalikan pengurusan serta pengawalan semua hal ehwal Persatuan. Ia

mengandungi anggota-anggota seperti berikut:

(a) Pengerusi Kebangsaan

(b) Timbalan Pengerusi Kebangsaan

(c) 4 Naib Pengerusi Kebangsaan. (seorang daripadanya dipilih di kalangan

Pengerusi Cawangan)

(d) Pengerusi Jawatankuasa-jawatankuasa Kebangsaan

(e) Tidak lebih daripada lima ahli dipilih

(f) Dua orang wakil daripada tiap-tiap Cawangan yang terdiri sama ada Pengerusi

Cawangan, Naib Pengerusi Cawangan, Pengarah Cawangan, Setiausaha

Kehormat Cawangan dan Bendahari Kehormat Cawangan.

(g) Pengarah Perkhidmatan Perubatan angkatan Tentera Malaysia

(h) Ketua Pertubuhan Perubatan Malaysia (MMA)

(i) Seorang wakil daripada tiap-tiap Kementerian Kerajaan yang bertanggungjawab

mengenai Pendidikan, Alam Sekitar, Hal Ehwal Luar Negara, Kesihatan, Hal

Ehwal Dalam Negeri dan Belia.

Majlis Kebangsaan mengadakan sekurang-kurangnya tiga mesyuarat dalam

setahun dan memerlukan 1/3 kehadiran ahli untuk membentuk korum.

22

Page 23: pendidikan  palang  merah

● Jawatankuasa Eksekutif Kebangsaan

Pengurusan seharian mengenai hal ehwal Persatuan adalah tanggungjawab

Jawatankuasa Eksekutif Kebangsaan yang harus pada sebilangan masa serta bertindak

sejajar dengan arahan dan keputusan pihak Majlis Kebangsaan.

Ahli jawatankuasa ini terdiri daripada:

(a) Pemegang Jawatan Utama (Pengerusi dan Timbalan Kebangsaan, Naib-naib

Pengerusi dan Bendahari Kehormat Kebangsaan)

(b) Pengerusi Jawatankuasa Kebangsaan

(c) Wakil daripada setiap kelima-lima zon.

Pengerusi Kebangsaan adalah Pengerusi Jawatankuasa Eksekutif Kebangsaan dan

mengadakan sekurang-kurangnya sekali dalam setiap 2 bulan.

Antara kuasa lain bagi Jawatankuasa Eksekutif Kebangsaan ialah:

(a) untuk menamakan calon bagi perlantikan Setiausaha Agung oleh Majlis

Kebangsaan serta melantik kakitangan yang bergaji serta menentukan syarat-

syarat perkhidmatan mereka.

(b) untuk memberi pertimbangan dan melulus atau menolak perlantikan ahli-ahli

Jawatankuasa Cawangan yang dipilih selain daripada Pengerusi Cawangan

yang dicalonkan oleh Jawatankuasa Cawangan.

(c) untuk mendisiplin dan dengan pertimbangan yang saksama menentukan

pemberhentian, pembuangan atau memansuhkan keahlian mana-mana ali

Persatuan yang tidak termasuk sebagai ahli-ahli Senat PBSMM atau ahli-ahli

Majlis Kebangsaan.

23

Page 24: pendidikan  palang  merah

● Jawatankuasa Kebangsaan

Semua aktiviti PBSMM adalah dibawah tanggungjawab pelbagai Jawatankuasa

Kebangsaan. Pada masa ini, terdapat 12 Jawatankuasa Kebangsaan dan tiap-tiap satu

diketuai ole Pengerusiya masing-masing.

Berikut adalah Jawatankuasa-jawatankuasa Kebangsaan:

(a) Reaksi Kecemasan

(b) Perkhidmatan Ambulans

(c) Program Darah

(d) Perkhidmatan Kesihatan dan Masyarakat

(e) Hal Ehwal Undang-undang dan Undang-undang Kemanusiaan

(f) Latihan

(g) Tenaga Manusia

(h) Hal Ehwal Antarabangsa

(i) Perhubungan Raya

(j) Kutipan Derma

(k) Bangunan

(l) Pengurusan

Pengerusi Jawatankuasa-jawatankuasa ini adalah ahli Jawatankuasan Eksekutif

Kebangsaan dan juga ahli-ahli Majlis Kebangsaan dan mereka dipilih dalam Mesyuarat

Agung Tahunan.

24

Page 25: pendidikan  palang  merah

2. Aktiviti-aktiviti

Sebagai sebuah pertubuhan sukarela yang membantu kerajaan, Persatuan ini telah

memberikan banyak sumbangan. Antaranya, meberikan perkhidmatan perundingan

dalam kegiatan persediaan bencana, operasi bencana dan bantua, memantu Kementerian

Masyarakat menubuh dan mentadbir Pusat-pusat Bantuan Bencana, menyedia dan

mengagihkan makanan, pakaian dan bekalan ubat kepada pihak polis, tentera dan Jaatan

Pertahanan Awam berkaitan dengan operasi-operasi menyelamat, memindah dan

memberi bantuan pertolongan cemas dan kesiatan kepada mangsa-mangsa mala petaka.

Antara aktiviti-aktiviti PBSMM:

● Persediaan dan bantuan bencana

● 999 24 jam Perkhidmatan Ambulans bagi Kuala Lumpur dan Petaling Jaya

● Perkhidmatan Masyarakat dan Kesihatan

- Program Darah

- Penyalahgunaan Dadah

- Telekaunseling

- Teledra

● Penyebaran Undang-undang Kemanusiaan Antarabangsa

● Latihan

● Penubuhan unit baru dan menambah keahlian

● Program Bantuan kepada Orang-orang Bot Vietnam

● Kutipan Derma

● Perhubungan awam

● Hal Ehwal Antarabangsa

● Aktiviti-aktiiti dan latihan untuk kanak-kanak, belia dan pasukan bantuan

sukarela.

25

Page 26: pendidikan  palang  merah

(a) Persediaan dan Bantuan Bencana

Ahli-ahli Sukarela yang terlatih di semua 15 cawangan dan 108 Daerah boleh

dikerahkan serta-merta:

(i) Membantu Kementerian Perpaduan Negara dan Pembangunan Masyarakat

mentadbir Pusat-pusat Pemindahan

(ii) Membantu Angkatan Tentera, Polis dan Pertahanan Awam dalam kerja-

kerja memindah dan menyelamat mangsa-mangsa bencana.

(iii) Membantu Kementerian Kesihatan dalam memberi perkhidmatan-

perkhidmatan perubatan dan kesihatan di pusat-pusat pemindahan.

(b) 24 Jam Perkhidmatan Ambulans

24 jam, kenderaan Ambulans siap sedia untuk kecemasan di Kuala Lumpur dan

Petaling Jaya.

(c) Perkhidmatan Masyarakat

● Program Derma Darah

- Persatuan memainkan peranan yang penting untuk mendapatkan

penderma-penderma darah melalui penganjuran kempen-kempen dan

syarahan-syarahan, menerangkan dan menggalakkan orang awam untuk

menjadi penderma.

● Penyalahgunaan Dadah

- Perkhidmatan Salahgunaan Dadah ini memberi khidmat 2 kali seminggu

melalui Kaunseling Telefon Talian Penting.

- Melatih pelatih di pusat rawatan pemulihan sementara dalam bidang

Pertolongan Cemas dan Persediaan Bantuan Bencana.

● Telekaunseling

- Memberi khidmat 24 jam melalui telefon dan juga perjumpaan semuka

yang bertujuan untuk memberi khidmat kaunseling kepada masyarakat

seluruh negara.

26

Page 27: pendidikan  palang  merah

● Teledra

- Perkhidmatan Teledra yangdikendalikan 24 jam melalui telefon untuk

mengatasi masalah penderaan kanak-kanak secara percuma.

(d) Penyebaran Undang-undang Kemanusiaan Antarabangsa (UUKA)

UUKA menumpukan perhatian kepada kehidupan dan kebajikan individu dalam

masa aman dan juga perang.

Mesej Persatuan, 7 Prinsip dan UUKA telah diperluaskan di sekolah-sekolah,

anggota-anggota Angkatan Tentera dan Polis serta kepada orang awam umumnya melalui

risalah-risalah, syarahan-syarahan dan seminar-seminar.

(e) Latihan dan aktiviti-aktiviti

Proram Latihan telah disesuaikan untuk menghasilkan ahli yang mahir, berdisiplin

dan mampu mengendalikan pelbagai fungsi yang boleh menyahut kepada keperluan

masyarakat, Persatuan dan negara.

PBSMM telah mengendalikan pelbagai kursus latihan untuk ahli-ahlinya. Sukatan

pelajaran yang baru diwujudkan dan PBSMM tidak lagi hanya menumpukan kepada

latihan Pertolongan Cemas sahaja. Mata pelajaran lain diperkenalkan termasuklah:

Pendidikan Kesihatan, Rawatan Rumah, Reaksi Kecemasan, Pendidikan Palang

Merah/Bulan Sabit Merah dan Undang-undangKemanusiaan Antarabangsa. Di samping

mengendalikan Latihan Pertolongan Cemas untuk keperluan sijil peperiksaan PBSMM,

kursus-kursus pertolongan cemas yang lain juga diadakan seperti Kursus Pertolongan

Cemas untuk Industri (8 jam) dan Pertolongan Cemas untuk Rumah (6 jam). Sijil

Pepeiksaan PBSMM terbahagi kepada tiga peringkat:

1. Sijil Peperiksaan PBSMM untuk sekolah

(a) Pendidikan Palang Merah / Bualan Sabit Merah

(b) Pertolongan Cemas Kemasyarakatan

27

Page 28: pendidikan  palang  merah

2. Sijil Peperiksaan PBSMM Peringkat Asas

(a) Pendidkan Palang Merah / Undang-undang Kemanusiaan

Antarabangsa

(b) Pertolongan Cemas Asa

(c) Reaksi Kecemasan

(d) Pendidikan Kesihatan atau Rawatan Rumah

3. Sijil Peperiksaan PBSMM Peringkat Lanjutan

(a) Pertolongan Cemas Lajutan

(b) Pentadbiran dan Pengurusan

(f) Program Bantuan kepada Orang-orang Bot Vietnam

Satu daripada usaha-usaha dan sumbangan Persatuan yang cemerlang sebagai

pertubuhan kemanusiaan adalah komitmen dan penglibatannya dengan kebajikan dan

kepentingan Orang-orang Pelarian Vietnam (OPV) di Malaysia. Selaras dngan objektif

penubuhannya, PBSMM menyahut panggilan pertolongan pada tahun 1975 apabila

kumpulan seramai 47 orang OPV mendarat di Pulau Perhentian berhampiran Pantai

Negeri Terengganu.

(g) Perkhidmatan mengesan dan mengepos

Mengesan dan mencari orang yang hilang adalah satu daripada perkhidmatan

tradisi Persatuan Palang Merah / Bulan Sabit Merah. Perkhidmatan ini adalah selaras

dengan keperluan dan kehendak Prinsip Kemanusiaan yang mengambil berat tentang

meringankan kerisauan fikiran akibat kehilangan keluarga.

Tujuan perkhidmatan Mengesan dan Mengepos (Tracing and Mailing Services)

Adalah seperti berikut:

(i) mengesan / mencari dan mewujudkan perhubungan semula di antara

ahli-ahli keluarga yang terpisah dan membantu membolehkan mereka

mendapat sokongan untuk menetap di Negara Ketiga.

28

Page 29: pendidikan  palang  merah

(ii) untuk memberi perkhidmatan mengepos surat dan sebagainya kepada

Orang-orang Bot Vietnam yang ditempatkan di kem-kem di Malaysia.

(h) Perhubungan Awam

Persatuan hendaklah sentiasa memberi imej yang baik supaya mendapat

pengiktirafan dan kepercayaan awam. Pertolongan Profesional yang diterima secara

sukarela dari agensi-agensi pengiklanan dan perhubungan mesra dan rapat dengan

akhbar-akhbar dan media elektronik dapat memastikan aktiviti-aktiviti Perhubungan

Awam Persatuan dan kejayaannya diterima dan difaham oleh orang awam.

Aktiviti Perhubungan Awam ditonjolkan melalui:

● Berita Bulan Sabit Merah tiga bulan sekali

● Hari Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Sedunia

● Perbarisan

● Pameran

● Syarahan dan Pertunjukan Filem

● Ceramah atas tajuk derma darah oleh para pegawai dan ahli PBSMM

● Temubual dengan ahli-ahli Belia Bulan Sabit Merah Malaysia yang akan pergi

ke luar negeri di bawah program pertukaran belia.

(i) Keahlian

- dibuka kepada semua tanpa mengira bangsa, jantina, agam dan politik.

- Komposisi keahlian:

► Kanak-kanak (Sekolah Rendah)

► Belia (Sekolah Menengah)

► Pasukan Bantuan Sukarela (Orang Dewasa guru-guru pelatih,

Mahasiswa, Para Ikhtisas, Anggota Perubatan dll.)

► Ahli Seumur Hidup (atas bayaran sekurang-kurangnya RM1000)

► Ahli Kehormat Seumur Hidup

(satu anugerah eksklusif bagi individu yang memberi sumbangan

perkhidmatan dan jasa yang cemerlang)

29

Page 30: pendidikan  palang  merah

Nama : Siti Aishah Binti abdul Latiff

No. Matik : D20081032348

Kod Kursus : UKK 1061 (PBSM 1)

Semester 1 sesi 08/09

Penilai : Mejor Mohamad Fais bin Jamil

Kumpulan : A

Tarikh Hantar : 1 Ogos 2008

MEMORI….

30

Page 31: pendidikan  palang  merah

Dalam bulan Oktober 1957, Lady Limerick, Naib Pengerusi Persatuan Palang Merah British menghadiri satu upacara

khas di Kuala Lumpur untuk penyerahan panji-panji kepada Persatuan Palang Merah Persekutuan Tanah Melayu yang

baru.

September 1963, satu Akta untuk menyerapkan Persatuan

Palang Merah Persekutuan tanah Melayu dan Cawangan-

cawangan Persatuan Palang Merah British di Sabah, Sarawak

dan Singapura di bawah nama “Persatuan Palang Merah

Malaysia” telah diluluskan oleh Parlimen

RUJUKAN…

31

Page 32: pendidikan  palang  merah

● Modul Pendidikan mengenai Palang Merah / Bulan Sabit Merah dan Asas Undang-

undang Kemanusiaan Antarabangsa

● http://www.redcrescent.org.my/drupal/

● http://redcrescent.org.my/drupal/node/4

● http://ms.wikipedia.org/wiki/Persatuan_Palang_Merah_Antarabangsa

● http://ms.wikipedia.org/wiki/Jean_Henry_Dunant

● http://www.pbsmtmsr.blogspot.com/

● http://ms.wikipedia.org/wiki/Persatuan_Bulan_Sabit_Merah_Malaysia

JEAN HENRY DUNANT….

32

Page 34: pendidikan  palang  merah

Bil . ISI KANDUNGAN Muka surat

1

2

3

4

5

UNIT 1: SEJARAH PALANG MERAH► Jean Henry Dunant► Kenangan Solferino► Jawatankuasa Berlima► Konvensyen Geneva Pertama (1864)► Empat Konvensyen Geneva (1949)► Emblem Palang Merah dan Bulan Sabit Merah

UNIT 2: PRINSIP-PRINSIP ASAS PALANG MERAH► Kemanusiaan► Kesaksaman► Keberkecualian► Kebebasan► Khidmat Sukarela► Ketunggalan► Kesejagatan

UNIT 4: PERGERAKAN BULAN SABIT MERAH MALAYSIA► Sejarah► Struktur dan Organisasi ► Aktiviti yang dijalankan

Lampiran

Rujukan

1-34-55-66-78-9

10-15

16161616171717

18-2021-2425-29

34

Page 35: pendidikan  palang  merah

35