pembangunan jurulatih

KAEDAH MENYUSUN PROGRAM PEMBANGUNAN UNTUK JURULATIH

1) KEPERLUAN• Persatuan sukan mesti menentukan keperluan

mereka dalam bidang sukan.• Pemimpin sukan hendaklah menetapkan

bentuk & peringkat kepakaran yang diperlukan mereka.

• Cth: sama ada melahirkan jurulatih di peringkat tempatan, kebangsaan @ antarabangsa

2) PERINGKAT– Mempertimbangkan bilangan jurulatih yang

diperlukan di tiap-tiap peringkat itu dalam tempoh masa lima tahun akan datang.

– Memikirkan sumber, kemudahan, peralatan & tenaga pengajar yang akan melatih mereka.

– Mudah merancang latihan jika terdapat segala kemudahan yang diperlukan.


3) MENGENAL PASTI• Persatuan sukan harus dapat mengenal pasti

jurulatih yang berkemahiran tinggi untuk :– Memberi latihan yang teratur.– Membantu merancang program latihan.

• Jika tiada kemudahan, mereka perlu mencari altenatif lain, iaitu berhubung dengan badan-badan sukan yang lain untuk mengendalikan latihan.



4) MERANCANG • Latihan jurulatih boleh dirancang untuk

mencapai matlamat latihan.• Hal ini kerana latihan jurulatih memerlukan

latihan yang sistematik.• Rancangan tersebut mesti mengikut

keperluan jurulatih yang sering berubah-ubah.


5) MEMIKIRKAN SUMBER• Mengambil kira sumber-sumber yang ada di

persekitaran persatuan sukan itu.• Latihan dapat dikendalikan oleh Kementerian dan

Jabatan Belia & Sukan.• Majlis Sukan Negara dan Majlis Olimpik Malaysia

dapat membantu melatih jurulatih di peringkat pusat.

• Tenaga kerja pensyarah dan guru boleh digunakan untuk mengadakan latihan jurulatih.

CIRI-CIRI PROGRAM LATIHAN JURULATIH

1) PERINGKAT• Latihan jurulatih terdiri daripada empat

peringkat:– Tahap asas: Jurulatih bertugas dalam kalangan

mereka yang baru melibatkan diri dalam sukan.– Tahap pertengahan: Melatih peserta di peringkat

daerah.– Tahap lanjutan: Melatih peserta di peringkat negeri.– Tahap tinggi: Melatih peserta di peringkat

kebangsaan.


2) BAHAGIAN KURSUS LATIHAN• Bhg Pertama – Merupakan pengetahuan teknik

tertentu, seperti teknik sukan, strategi dan perancangan latihan.

• Bhg Kedua – Teori kejurulatihan, seperti psikologi, psisiologi, biomekanik, prinsip latihan, kecederaan ahli sukan, pemakanan dll.

• Bhg Ketiga – Pengalaman amali (bidang yang penting dalam kursus sukan).


3) PENSIJILAN• Sangat penting menganugerahkan sijil kepada

ahli sukan yang berjaya mengikuti kursus pada setiap peringkat.

• Sijil menjadi perangsang kepada mereka meneruskan latihan.

• Latihan kejurulatihan menjadikan mereka lebih cekap mengendalikan kegiatan sukan.

SUMBER & PELUANG LATIHAN KEJURULATIHAN SUKAN

1) KERJASAMA• Kerjasama yang erat antara sumber-sumber yang

telah memberi latihan kejurulatihan.

2) KLINIK SUKAN• Jurulatih yang berwibawa di peringkat kebangsaan

dan antarabangsa sering menjadi tenaga pengajar bagi kursus jurulatih peringkat perintis.

• Perkhidmatan pakar-pakar klinik sukan boleh diperolehi daripada mereka.

SUMBER & PELUANG LATIHAN KEJURULATIHAN SUKAN

3) KLINIK TEORI KEJURULATIHAN• Meliputi psisiologi sukan, biomekanik dan teori

latihan sukan.• Perkhidmatan didapatkan daripada pusat latihan

sukan di peringkat institut perguruan, universiti, hospital tempatan dll.

4) PRAKTIKAL• Dijalankan oleh guru PJK dan pensyarah pusat IPT.

MERANGKA RANCANGAN LATIHAN KEJURULATIHAN SUKAN

• Menentukan bentuk, jenis & bidang pengetahuan yang perlu disampaikan bagi tiap-tiap peringkat latihan kejurulatihan itu.

• Menetapkan peruntukan masa untuk menyiapkan tiap-tiap tajuk dalam kursus latihan itu dengan menyusun penjadualannya secara tersusun.

• Menentukan sumber yang berbentuk kemudahan, alat tulis menulis, kelengkapan & tenaga pengajar bagi tiap-tiap peringkat kursus latihan.

• Mengadakan program latihan untuk melahirkan jurulatih yang cekap & berkelayakan bagi tiap-tiap peringkat latihan.

• Menentukan tenaga pengajar yang bertauliah bagi tiap-tiap tahap latihan.

• Mengeluarkan tawaran mengenai kursus latihan daripada perstuan sukan, pusat latihan sukan @ institusi pendidikan.

• Jurulatih yang telah berjaya menamatkan kursus di peringkat tertentu hendaklah diberi pengikhtirafan dalam bentuk pensijilan.

• Peringkat pertandingan sukan yang berlainan memerlukan jurulatih yang berlainan kaliber mereka.

• Oleh itu, jurulatih digalakkan mengikuti program latihan mengikut peringkat.

KRITERIA PEMILIHAN CALON JURULATIHi. Memiliki kecerdasan & kematangan fikiran.ii. Mempunyai pengetahuan mengenai

pertumbuhan & perkembangan manusia.iii. Mempunyai motivasi yang tinggi dalam bidang

& perkembangan sukan.iv. Berminat untuk melibatkan diri dalam kegiatan

sukan jangka panjang.v. Mempunyai kemahiran mengajar dengan

menyeronokkan & berkesan.vi. Mempunyai hubungan manusia yang baik,

mesra, ceria & pandai bergaul.vii. Mempunyai banyak masa yang diperlukan

untuk melatih ahli-ahli sukan kelak.

PRINSIP KEJURULATIHAN

• Individu yang pakar dan dapat membantu mengembangkan bakat.

• Menyedari perbezaan individu.• Bermatlamat untuk mencapai kecemerlangan.• Kepimpinan melalui teladan.• Berketrampilan menarik.• Sukan sebagai cabaran hidup.

BIDANG TUGAS DAN TANGUNGJAWAB JURULATIH SUKAN

• Menetapkan P&P mengikut individu dan aktiviti.

• Mewujudkan suasana persekitaran pembelajaran sukan.

• Memberi bimbingan yang diperlukan.• Menilai kejayaan individu mengikut objektif

yang telah ditetapkan.

pembangunan jurulatih

Documents