STRATEGIK BM 2009

SMK DESA TUN HUSSEIN ONNPERANCANGAN STRATEGIK

(2014-2016)

BIDANG: SAINS SOSIAL

(PENDIDIKAN SENI VISUAL)TINGKATAN 1

KEKUATAN1. Guru yang mengajar tingkatan satu adalah opsyen Pendidikan Seni Visual.2. Kemudahan prasarana sekolah mencukupi.

3. Sokongan daripada pihak pentadbir sekolah.

4. Peruntukan yang mencukupi dalam membeli pelbagai alat dan kemudahan.

5. Pencerapan oleh pihak pentadbir sekolah sekurang-kurangnya sekali bagi setiap guru.

KELEMAHAN

1. Kemahiran melukis dan bermotivaasi rendah.

2. Murid tidak dapat memberi tumpuan semasa P & P.3. Memang tidak suka melukis dan tidak ada bakat menyebabkan pelajar malas dan bosan.4. Ada persekitaran yang luas di kawasan sekolah.5. Sekolah dilengkapi dengan kemudahan komputer

PELUANG

1. Kerjasama dengan panitia daerah dalam merancang dan mengadakan program bagi meningkatkan prestasi mata pelajaran Pendidikan Seni Visual.2. Mendapat sokongan dari PIBG.3. Kursus perkembangan staf diperingkat sekolah dan daerah.4. Pelajar kelas sains meminati matapelajaran Pendidikan Seni.5. Kerja kursus dapat membantu meningkatkan 100 peratus kelulusan.

ANCAMAN

1. Peluang pekerjaan sambilan yang banyak mempengaruhi pelajar di luar waktu persekolahan.

2. Kurang komitmen di kalangan ibu bapa yang menganggap mata pelajaran Seni Visual tidak penting.

3. Kurang memberi galakan dan motivasi kepada pelajar kerana sibuk bekerja.

4. Pengaruh terhadap sikap rakan sebaya yang bermasalah.

5. Latar belakang murid yang pelbagai menimbulkan pelbagai masalah sosial

PERANCANGAN STRATEGIK (TAHUN 2014)

BIDANG : SAINS SOSIAL (PENDIDIKAN SENI VISUAL)IsuMasalahMatlamatStrategiIndikator Pencapaian (KPI)

1. Murid tidak dapat menghasilkan ton mewarnaMurid gagal melukis berdasarkan kehendak soalanMurid mendapat mencapai markah maksimum1. Latihan mewarna menggunakan media kering

2. Kajian mewarna

1. Jumlah latihan murid.

2. Penilaian Kurikulum 1 dan 2.

3. Peperiksaan Pertengahan Tahun dan Akhir Tahun.

4. Penilaian

Kerja kursus

2. Murid lemah dalam menjawab soalan objektif.Murid tidak faham dan mengingati maksud asas seni dan kraftanganMurid dapat menjawab dengan tepat1. Program Modul 1000 soalan setiap pelajar

2. Latihan Intensif Latih tubi

PELAN TAKTIKAL (TAHUN 2014)BIDANG : SAINS SOSIAL (PENDIDIKAN SENI VISUAL)Isu : Murid tidak dapat menghasilkan ton WarnaBilProgramObjektifTanggungjawabTempohKos/SumberTOVETRIndikator

Pencapaian

(KPI)

1. LATIHAN WARNAMurid tingkatan 1 dapat

membuat latihan mewarna menggunakan pelbagai media.Semua guru tingkatan 1.Januari hingga OktoberRM300/

Panitia PSV 80% mencapai skor keseluruhan sekurang-kurangnya 98% murid mencapai skor keseluruhan 981. Jumlah lukisan murid2. Penilaian Kurikulum 1 dan 2.

3. Peperiksaan Pertengahan Tahun dan Akhir Tahun.

PELAN TAKTIKAL (TAHUN 2011)

BIDANG : SAINS SOSIAL ( PENDIDIKAN SENI VISUAL)Isu : Murid lemah dalam menjawab soalan objektifBilProgramObjektifTanggungjawabTempohKos/SumberTOVETRIndikator

Pencapaian

(KPI)

2. Modul INTENSIF

Latih tubi 1000 soalan setiap pelajarMurid dapat menjawab soalan objektif dengan betulSemua guru tingkatan 1Januari hingga NovemberRM200/

Panitia PSV 80% mencapai skor keseluruhan sekurang-kurangnya 98% murid mencapai skor keseluruhan1. Penilaian Kurikulum 1 dan 2.

2. Peperiksaan Pertengahan Tahun dan Akhir Tahun.

PELAN OPERASI 2014BIDANG : SAINS SOSIAL(PENDIDIKAN SENI VISUAL)Isu : Murid lemah dalam Soalan ObjektifNama ProjekMODUL INTENSIF LATIH TUBI

ObjektifMurid dapat :

1. Mengingati isi penting

2. Menjawab soalan dengan tepat

TempohJanuari hingga November

Kumpulan sasaranSemua murid

Guru terlibatSemua guru tingkatan 1.

Proses kerjaMenyediakan kertas cadangan

Mesyuarat

Pelaksanaan aktiviti

Penilaian dan maklum balas

Laporan program

Kekangan

PemantauanKetua Bidang Sains Sosial/Ketua Panitia Pendidikan Seni Visual

PenilaianUjian dan Peperiksaan

Penambahbaikan

PELAN OPERASI 2014BIDANG : SAINS SOSIAL (PENDIDIKAN SENI VISUAL)

Isu : Murid tidak dapat menghasilkan ton

Nama ProjekKAJIAN WARNA

ObjektifMurid dapat :

1. Menghasilkan campuran dan ton warna dengan betul

2. Mewarna dengan menggunakan media kering.

TempohJanuari hingga November

Kumpulan sasaranMurid sederhana dan lemah

Guru terlibatSemua guru tingkatan 1

Proses kerjaMenyediakan kertas cadangan

Mesyuarat

Pelaksanaan aktiviti

Penilaian dan maklum balas

Laporan program

Kekangan

PemantauanKetua Bidang Bahasa/Ketua Panitia Pendidikan Seni Visual

PenilaianUjian dan Peperiksaan

Penambahbaikan

PELAN TAKTIKAL (TAHUN 2014 HINGGA 2016)

BIDANG : SAINS SOSIAL (PENDIDIKAN SENI VISUAL)

Isu : Murid tidak dapat menghasilkan ton WarnaBilProgramObjektifTanggungjawabTempohKos/SumberTOVETRIndikator

Pencapaian

(KPI)

1. KAJIAN WARNAMurid tingkatan 1 dapat menjawab soalan objektif dengan betulSemua guru tingkatan 1Januari hingga OktoberRM300/

Panitia PSV 80% mencapai skor keseluruhan sekurang-kurangnya 98% murid mencapai skor keseluruhan1. Jumlah lukisan murid2. Penilaian Kurikulum 1 dan 2.

3. Peperiksaan Pertengahan Tahun dan Akhir Tahun.

PELAN TAKTIKAL (TAHUN 2014 HINGGA 2016)

BIDANG : SAINS SOSIAL ( PENDIDIKAN SENI VISUAL)

Isu : Murid lemah dalam menjawab soalan objektifBilProgramObjektifTanggungjawabTempohKos/SumberTOVETRIndikator

Pencapaian

(KPI)

2. Modul INTENSIF

Latih tubi 1000 soalan setiap pelajarMurid dapat menjawab soalan objektif dengan betulSemua guru tingkatan 5Januari hingga NovemberRM200/

Panitia PSV 80% mencapai skor keseluruhan sekurang-kurangnya 98% murid mencapai skor keseluruhan1. Penilaian Kurikulum 1 dan 2.

2. Peperiksaan Pertengahan Tahun dan Akhir Tahun.

PELAN OPERASI 2014BIDANG : SAINS SOSIAL(PENDIDIKAN SENI VISUAL)

Isu : Murid lemah dalam menghasilkan ruang perspektif

Nama ProjekMeneroka Bentuk

ObjektifMurid dapat :

1. Memahami ruang dalam seni Halus

2. Dapat melukis dengan tepat mengikut bentuk yang betul di dalam buku skrap

TempohJanuari hingga september

Kumpulan sasaranSemua murid tingkatan 1

Guru terlibatSemua guru tingkatan 1

Proses kerjaMenyediakan kertas cadangan

Mesyuarat

Pelaksanaan aktiviti

Penilaian dan maklum balas

Laporan program

Kekangan-

PemantauanKetua Bidang Sains Sosial/Ketua Panitia Pendidikan Seni Visual

PenilaianUjian dan Peperiksaan

Penambahbaikan

PELAN OPERASI 2014BIDANG : SAINS SOSIAL(PENDIDIKAN SENI VISUAL)

Isu : Murid lemah dalam menghasilkan ruang perspektifNama ProjekSeni Halus (lukisan gubahan fikiran )

ObjektifMurid dapat :

1. Memahami ruang dalam seni halus2. Dapat melukis dengan tepat mengikut ruang yang betul di dalam buku skrap

TempohJanuari hingga september

Kumpulan sasaranSemua murid tingkatan 1

Guru terlibatSemua guru tingkatan 1

Proses kerjaMenyediakan kertas cadangan

Mesyuarat

Pelaksanaan aktiviti

Penilaian dan maklum balas

Laporan program

Kekangan-

PemantauanKetua Bidang Sains Sosial/Ketua Panitia Pendidikan Seni Visual

PenilaianUjian dan Peperiksaan

Penambahbaikan

PELAN OPERASI 2014BIDANG : SAINS SOSIAL (PENDIDIKAN SENI VISUAL)Isu : Murid tidak dapat memahami Seni GrafikNama ProjekPertandingan Poster

ObjektifMurid dapat :

1. menghasilkan lukisan poster dengan betul2. Memahami fungsi poster dalam alam sekitar.

TempohJanuari hinggaSeptember

Kumpulan sasaranSemua murid tingkatan 1

Guru terlibatSemua guru tingkatan 1

Proses kerjaMenyediakan kertas cadangan

Mesyuarat

Pelaksanaan aktiviti

Penilaian dan maklum balas

Laporan program

Kekangan

PemantauanKetua Bidang Sains Sosial /Ketua Panitia Pendidikan Seni Visual

PenilaianUjian dan Peperiksaan

Penambahbaikan

PELAN TAKTIKAL (TAHUN 2014)

BIDANG : SAINS SOSIAL ( PENDIDIKAN SENI VISUAL)

Isu : Murid lemah dalam melukis bentuk asasBilProgramObjektifTanggungjawabTempohKos/SumberTOVETRIndikator

Pencapaian

(KPI)

1. Meneroka bentukDapat melukis dengan tepat mengikut bentuk yang betul di dalam buku skrapSemua guru tingkatan 1Januari hingga SeptemberRM200/

Panitia PSV80% mencapai skor keseluruhan sekurang-kurangnya98% murid mencapai skor keseluruhan1. Penilaian Kurikulum 1 dan 2.

2. Peperiksaan Pertengahan Tahun dan Akhir Tahun.

PELAN TAKTIKAL (TAHUN 2014)

BIDANG : SAINS SOSIAL ( PENDIDIKAN SENI VISUAL)

Isu : Murid lemah dalam melukis ruang perspktifBilProgramObjektifTanggungjawabTempohKos/SumberTOVETRIndikator

Pencapaian

(KPI)

2. Seni Halus (lukisan gubahan fikiran )Dapat melukis dengan tepat mengikut ruang yang betul di dalam buku skrapSemua guru tingkatan 1Januari hingga SeptemberRM200/

Panitia PSV80% mencapai skor keseluruhan sekurang-kurangnya98% murid mencapai skor keseluruhan1. Penilaian Kurikulum 1 dan 2.

2. Peperiksaan Pertengahan Tahun dan Akhir Tahun.

PELAN TAKTIKAL (TAHUN 2014)

BIDANG : SAINS SOSIAL ( PENDIDIKAN SENI VISUAL)

Isu : Murid lemah dalam Seni GrafikBilProgramObjektifTanggungjawabTempohKos/SumberTOVETRIndikator

Pencapaian

(KPI)

1. Pertandingan posterDapat melukis dengan mengikut cirri-ciri yang betul dalam melukisposterSemua guru tingkatan 1 Januari hingga SeptemberRM200/

Panitia PSV80% mencapai skor keseluruhan sekurang-kurangnya98% murid mencapai skor keseluruhan1. Penilaian Kurikulum 1 dan 2.

2. Peperiksaan Pertengahan Tahun dan akhir Tahun.

PERANCANGAN STRATEGIK (TAHUN 2014)

BIDANG : SAINS SOSIAL (PENDIDIKAN SENI VISUAL)

Tingkatan 1IsuMasalahMatlamatStrategiIndikator Pencapaian (KPI)

1. Murid tidak dapat menghasilkan bentuk asas.Murid gagal melukis menggunakan garisan dengan betulMurid mendapat mencapai markah maksimum1. Latihan menggunakan media kering

2. Membuat latihan mengikut objek dalam buku skrap

1. Jumlah latihan murid2. Penilaian Kurikulum 1 dan 23. Peperiksaan Pertengahan Tahun dan Akhir Tahun.

2. Murid lemah dalam menghasilkan ruang perspektifMurid tidak faham dan tidak dapat membezakan ruang depan dan belakangMurid dapat melukis dengan tepat dan menarik1. Latihan menggunakan media kering

2. Membuat latihan mengikut objek dalam buku skrap

3. Murid lemah dalam Seni Grafik

Murid tidak faham ciri-ciri poster yang betulMurid dapat melukis dengan tepat dan menarikMelukis melalui pertandingan peringkat sekolah dan daerah