pedoman-akademik

BUKU PEDOMAN AKADEMIKPROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKAJURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPAFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDALA MADIUN

2010/2011

Pedoman Akademik Program Studi Pendidikan Matematika ii

KATA PENGANTAR

Program Studi Pendidikan Matematika Jurusan Pendidikan Matematika danIlmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UniversitasKatolik Widya Mandala Madiun dalam kewajibannya menyelenggarakanPendidikan Tinggi berupaya menerbitkan Buku Pedoman Akademik. Upaya tersebut dimaksudkan untuk memberikan informasi berbagai kegiatanakademik baik bagi mahasiswa, dosen dan pelaksanaan administrasi akademik. Pedoman Akademik ini disusun sebagai hasil pertemuan dosen-dosenProgram Studi Pendidikan Matematika dengan memperhatikan KurikulumNasional dan Muatan Lokal yang berwawasan ekologi daerah Madiun. PedomanAkademik ini memuat sejarah singkat Program Studi Pendidikan Matematika,Sistem Penyelenggaraan Pendidikan, Penilaian, Kurikulum dan Silabus MataKuliah.

Dengan buku Pedoman Akademik ini diharapkan semua pihak yangberkepentingan dapat mengetahui, mempelajari dan memahami Program StudiPendidikan Matematika khususnya yang bersifat akademis.Semoga buku Pedoman Akademik ini bermanfaat.

Madiun, Agustus 2010Ketua Program Studi,

Gregoria Ariyanti, S.Pd., M.Si.

Pedoman Akademik Program Studi Pendidikan Matematika iii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... iKATA PENGANTAR ........................................................................................ iiDAFTAR ISI ...................................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1A. Sejarah Singkat Program Studi Pendidikan Matematika ............................... 1B. Visi, Misi dan Tujuan Program Studi ........................................................... 2

BAB II SISTEM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN ........................ 3A. Kegiatan Perkuliahan.................................................................................... 3B. Syarat-syarat Mengikuti Perkuliahan ............................................................ 4C. Perencanaan Beban Studi ............................................................................. 4D. Penyelenggaraan Perkuliahan ...................................................................... 5E. Tata Tertib Perkuliahan ............................................................................... 5F. Sanksi Pendidikan Bagi Mahasiswa ............................................................. 6

BAB III EVALUASI HASIL BELAJAR MAHASISWA .............................. 7A. Pengertian ...................................................................................................... 7B. Sistem Penilaian ............................................................................................ 7C. Evaluasi Tahapan ........................................................................................... 7D. Jenis dan Bentuk Ujian .................................................................................. 8E. Ujian Semester ............................................................................................... 8F. Tata Tertib Ujian ............................................................................................ 9G. Kelulusan Tahap Akhir Pendidikan .............................................................. 10

BAB IV HAK DAN KEWAJIBAN MAHASISWA .......................................... 12A. Hak Mahasiswa .............................................................................................. 12B. Kewajiban Mahasiswa ................................................................................... 13

Pedoman Akademik Program Studi Pendidikan Matematika iv

BAB V KURIKULUM PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA ................ 14A. Sebaran Kurikulum Berdasarkan Kelompok Mata Kuliah ............................ 14B. Sebaran Kurikulum Berdasarkan Semester .................................................... 16

BAB VI SILABUS MATA KULIAH ............................................................... 20A. Mata Kuliah Perkembangan Kepribadian (MPK) ....................................... 20B. Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK) .......................................... 23C. Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) ....................................................... 42D. Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) ......................................................... 57E. Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) ...................................... 59

Pedoman Akademik Program Studi Pendidikan Matematika 1

BAB ISEJARAH, VISI DAN MISI

A. Sejarah Singkat Program Studi Pendidikan MatematikaProgram Studi Pendidikan Matematika dibuka pada awal tahun akademik

1986/1987, dengan Surat Keputusan Menteri pendidikan dan KebudayaanNo. 1040/O/1987, tertanggal 23 Februari 1987. Program Studi PendidikanMatematika merupakan satu-satunya Program Studi di Jurusan PendidikanMatematika dan Ilmu Pengetahuan Alam STKIP Widya Mandala Madiun.

Pada tahun akademik 1990/1991, Yayasan Widya Mandala Madiunmembuka dua Sekolah Tinggi baru, yaitu :1. Sekolah Tinggi Bahasa Asing (STBA), Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris,

dengan Surat Keputusan Mendikbud No. 0323/O/1990, tertanggal 1 Mei1990.

2. Sekolah Tinggi Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (STMIPA),Jurusan Biologi, Program Studi Biologi Lingkungan, dengan SuratKeputusan Mendikbud No. 0324/O/1990, tertanggal 1 Mei 1990.Berdasarkan Surat Keputusan Mendikbud No. 0687/Q/1991, tertanggal

31 Desember 1991, ketiga Sekolah Tinggi yang ada di Yayasan WidyaMandala Madiun yaitu STKIP, STBA, DAN STMIPA digabungkan menjadiUniversitas dengan nama Universitas Widya Mandala Madiun. Dengan adanyapenggabungan ketiga Sekolah Tinggi menjadi Universitas, maka ProgramStudi pendidikan Matematika berada di bawah Jurusan Pendidikan Matematikadan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Widya Mandala Madiun.

Program Studi Pendidikan Matematika pada tahun 1995 mendapatkanStatus DIAKUI, berdasarkan Surat Keputusan Dirjen Dikti No.338/Dikti/Kep/1995, tertanggal 26 Juli 1995. Pada tahun 2000, Program StudiPendidikan Matematika mendapat status TERAKREDITASI dari BadanAkreditasi Nasional Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia,berdasarkan Surat Keputusan Nomor : 012/BAN.PT/Ak.IV/VI/2000, denganSertifikat Akreditasi Nomor : 03400 Ak-I-III-012/UWKCDM/VI/2000,tertanggal 23 Juni 2000. Dan pada tahun 2003, Program Studi PendidikanMatematika kembali mendapat status TERAKREDITASI dari BadanAkreditasi Nasional Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia,berdasarkan Surat Keputusan Nomor : 019/BAN.PT/Ak.VII/S1/VIII/2003tertanggal 4 Agustus 2003, dengan Sertifikat Akreditasi Nomor : 05763/Ak-VII-S1-019/UKSCDM/VIII/2003, tertanggal 20 Agustus 2003. Dan pada tahun2006, program studi Pendidikan Matematika mendapatkan statusTERAKREDITASI dari Badan Akreditasi Nasional (BAN-PT) DepartemenPendidikan Nasional RI, NOMOR. 09312/Ak-X-S1-018/UKSCDM/XI/2006.


B. Visi, Misi dan Tujuan Program Studi

Visi : Menjadikan Program Studi yang unggul dalam menghasilkanlulusan Pendidikan Matematika yang sanggup dan mampumenyesuaikan diri dengan tantangan jaman, berjiwa kebangsaandengan didasari nilai-nilai moral agama dan cinta kasih.

Misi : Menyelenggarakan proses pendidikan yang menghasilkan lulusanPendidikan Matematika yang unggul dan relevan dengankebutuhan pasar kerja, mampu melakukan inovasi dalampembelajaran Matematika, mampu melakukan kegiatan penelitiandan pengkajian dalam rangka pengembangan PendidikanMatematika, serta melakukan kerjasama dengan instansipendidikan.

Tujuan : Menghasilkan lulusan Pendidikan Matematika yang unggul danrelevan dengan kebutuhan pasar kerja, mampu melakukan inovasidalam pembelajaran Matematika, serta mampu melakukankegiatan penelitian dan pengkajian dalam rangka pengembanganPendidikan Matematika.


BAB IISISTEM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN

A. Kegiatan Perkuliahan1. Penyelenggaraan pendidikan yang utama dilakukan melalui

perkuliahan.2. Kegiatan perkuliahan dibagi menjadi :

a. kegiatan perkuliahan teorib. kegiatan praktikumc. kegiatan kerja lapangan

3. Bentuk kegiatan perkuliahan dalam 1 SKS dibagi menjadi :a. kegiatan tatap muka selama 50 menitb. kegiatan terstruktur, berupa tugas-tugas kokurikulumc. kegiatan mandiri, berupa pendalaman/perluasan kajian materi yang

dirancang oleh mahasiswa sendiri4. Bentuk kegiatan praktikum dapat berupa :

a. Program Pengalaman Lapangan I (Microteaching), berupa simulasimengajar di kelas

b. Pemrograman Komputer, mengenal, membuat dan menggunakanprogram-program

c. Pengembangan Media Pembelajaran Matematika, berupapembuatan lembar praktikum, pembuatan alat peraga danmelaksanakan praktikum berdasarkan lembar praktikum

5. Bentuk kegiatan kerja lapangan berupa :a. Program Pengalaman Lapangan II (PPL II), berupa praktek

mengajar di Sekolahb. Kuliah Kerja Nyata (KKN)

6. Dalam penyelenggaraan pendidikan tinggi dapat diadakan seminar,diskusi, lokakarya, praktikum, dan kegiatan ilmiah yang lain.a. Seminar merupakan pertemuan ilmiah yang dengan sistematis

mempelajari suatu topik khusus di bawah pimpinan seorang yangahli dan berwenang dalam bidang tersebut

b. Diskusi merupakan forum pertukaran pikiran yang dilakukan olehsekelompok orang di hadapan sekelompok hadirin mengenai suatumasalah tertentu yang telah dipersiapkannya

c. Lokakarya merupakan pertemuan yang bertujuan utnukmeningkatkan kemampuan dan ketrampilan peserta denganmenggunakan berbagai jenis metode pertemuan ilmiah

7. Kegiatan perkuliahan berpegang pada prinsip efisiensi dari efektivitasdan berorientasi pada tujuan, dalam arti waktu yang tersedia harusdimanfaatkan secara optimal untuk tercapainya tujuan. Prinsip belajaryang berpusat pada Mahasiswa Aktif (Student Centered Learning)hendaknya digunakan.

8. Pemberian tugas-tugas kepada mahasiswa:a. Mata kuliah yang mempunyai beban 3 sks diberi:

1). Latihan-latihan, 2). Tugas paper, atau Laporan buku


b. Mata kuliah yang mempunyai beban 2 sks diberi latihan-latihanatau laporan buku.

9. Kegiatan perkuliahan tersebut wajib diikuti oleh mahasiswa.10. Program studi tertentu dapat menerima mahasiswa pendengar dengan

ijin Dekan.11. Proses pembelajaran yang dilakukan berbasis TIK.

B. Syarat-syarat Mengikuti Perkuliahan1. Seorang mahasiswa dapat mengikuti suatu perkuliahan bila telah:

a. Memenuhi syarat-syarat administratif.b. Mendaftarkan diri untuk mengikuti perkuliahan yang dimaksudkan

2. Persyaratan administratif perkuliahan diatur tersendiri;3. Mata kuliah berprasyarat hanya dapat diikuti oleh mahasiswa yang telah

mengikuti kuliah prasyaratnya dengan minimal memiliki nilai D.4. Prasyarat mata kuliah tersebut diatur oleh masing-masing program

studi.

C. Perencanaan Beban Studi1. Dalam merencanakan beban studinya di setiap awal semester,

mahasiswa didampingi oleh seorang dosen Pembimbing/PenasehatAkademik atau dosen Wali Studi.

2. Kegiatan perencanaan beban studi, mahasiswa mengkonsultasikanperencanaan beban studinya ke dosen Pembimbing/PenasehatAkademik atau dosen Wali Studi yang telah ditunjuk oleh KetuaProgram Studi Pendidikan Matematika.

3. Beban studi tiap semester adalah banyaknya SKS yang diambilmahasiswa dalam satu semester, yang ditentukan atas dasar :a. Kemampuan belajar mahasiswab. Rata-rata banyaknya waktu belajar per hari yang dapat disediakan

mahasiswa.4. Pada semester pertama, mahasiswa baru wajib mengambil paket

matakuliah yang telah ditentukan oleh Program Studi PendidikanMatematika.

5. Pada semester-semester selanjutnya, beban studi maksimal yang bolehdiambil mahasiswa berpedoman pada besar Indeks Prestasi Semester(IPS) yang dicapai pada semester yang baru lalu, dengan pengaturansebagai berikut :

IPS Beban Studi Maksimal3.00 IPS 4.00 24 SKS2.50 IPS 3.00 21 SKS2.00 IPS 2.50 18 SKS1.50 IPS 2.00 15 SKS0.00 IPS 1.50 12 SKS


6. Dalam hal khusus, dengan persetujuan Ketua Program Studi PendidikanMatematika, Pembimbing Akademik dapat memberikan persetujuanyang menyimpang dari pedoman tersebut dalam nomor 4.

7. Pembimbing Akademik dapat mengatur kegiatan perencanaan bebanstudi menjadi acara bimbingan klasikal dan acara pengisian KartuRencana Studi (KRS). Bimbingan klasikal berupa penjelasan umumdari Pembimbingan Akademik berkaitan dengan matakuliah yangditawarkan untuk mahasiswa pada setiap semester, matakuliahprasyarat, penilaian hasil belajar setiap program, menampungpermasalahan yang muncul dari mahasiswa dan bersama-sama mancarijalan keluarnya, menjelaskan aturan dan prosedur pengisian KRS.Pengisian KRS dilakukan dengan mula-mula berkonsultasi denganPembimbing Akademik secara individual tenatang jumlah SKS danmatakuliah yang akan diambil, kemudian dengan sepengetahuanPembimbing Akademik mahasiswa memasukkan data matakuliah danSKS tersebut ke KRS.

8. Dengan persetujuan Pembimbing Akademik, mahasiswa yang telahmendaftarkan matakuliah yang direncanakan untuk diambil, diberikankesempatan untuk melakukan pengubahan rencana tersebut.Pengubahan ini harus dilaksanakan dalam masa pengubahan rencanabeban studi yang telah ditetapkan dalam Kalender Akademik.

D. Penyelenggaraan Perkuliahan1. Kalender akademik disusun untuk satu tahun akademik.2. Perkuliahan Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)

diselenggarakan oleh Program Studi di bawah koordinasi Wakil RektorI.

3. Perkuliahan Matakuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK),Matakuliah Keilmuan Berkarya (MKB), Matakuliah Perilaku Berkarya(MKB) dan Matekuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)diselenggarakan oleh Program Studi dan sebagian mata kuliah MKB,yaitu PPL II, diselenggarakan Fakultas serta sebagian mata kuliahMBB, yaitu KKN, diselenggarakan LP3M.

4. Penyusunan jadwal mata kuliah dikoordinir oleh Ketua Program Studidengan memperhatikan jadwal MPK.

5. Kehadiran mahasiswa diabsen oleh pengajar mata kuliah yangbersangkutan. Setiap kali setelah tatap muka presensi mahasiswa danjurnal mengajar dosen diserahkan kepada Tata Usaha.

6. Proses perkuliahan seyogyanya berbasis TIK dengan memanfaatkanmultimedia yang sudah ada.

E. Tata Tertib Perkuliahan1. Pada setiap awal semester dosen pengajar wajib menyampaikan

rencana perkuliahan/silabus pada mahasiswa.2. Pada setiap kegiatan perkuliahan dosen pengajar wajib melaksanakan

pemeriksaaan terhadap kehadiran mahasiswa.


3. Mahasiswa wajib mengikuti kegiatan perkuliahan sekurang-kurangnya75% dari jam pertemuan nyata selama satu semester, kecuali bila adahalangan yang dianggap sah oleh Program Studi.

4. Mahasiswa yang terlambat menghadiri kuliah lebih dari 15 menit tidakdiizinkan mengikuti kuliah tersebut.

5. Mahasiswa yang sedang tidak mengikuti kuliah tidak diperkenankanmengganggu perkuliahan yang sedang berlangsung.

6. Mahasiswa tidak diperkenankan menggunakan kaos oblong, sandal,cara berpakaian yang kurang susila atau kurang pantas atau kurangsopan, merokok, menulisi atau mengotori tembok dan kursi.

7. Mahasiswa wajib menyelesaikan semua tugas praktikum, penyusunanlaporan, makalah, pekerjaan rumah, dan atau tugas lain yang ditetapkandosen pengajar.

F. Sanksi Pendidikan Bagi Mahasiswa1. Sanksi pendidikan adalah tindakan pedagogik bagi mahasiswa yang

melanggar peraturan yang telah ditetapkan oleh Universitas.2. Tujuan pemberian sanksi adalah untuk menjamin mutu pendidikan dan

memberikan dorongan kepada mahasiswa agar mencapai prestasi yangoptimal.

3. Mahasiswa yang tidak mengisi KRS atau terlambat menyerahkan KRSke BAAK tidak diperkenankan mengikuti perkuliahan pada semesteritu.

4. Mahasiswa yang kehadirannya kurang dari 75% tanpa memberikanalasan yang tepat tidak diperkenankan mengikuti ujian akhir semester(UAS).


BAB IIIEVALUASI HASIL BELAJAR MAHASISWA

A. Pengertian1. Evaluasi hasil belajar mahasiswa adalah usaha yang dilakukan untuk

mengetahui tingkat keberhasilan pencapaian tujuan instruksional matakuliah yang bersangkutan.

2. Pengukuran hasil belajar mahasiswa dilakukan dengan ujian secaramenyeluruh dan kontinyu dengan cara yang sesuai dengan ciri-ciripendidikan keahlian yang bersangkutan.

3. Hasil penilaian belajar tiap semester mahasiswa dinyatakan dalamIndeks Prestasi Semester (IPS), yang diberikan pada tiap akhirsemester.

4. Hasil penilaian belajar tahap terakhir (final) dinyatakan dalam IndeksPrestasi Kumulatif (IPK), yang merupakan kualifikasi kelulusan diakhirpendidikan di perguruan tinggi.

B. Sistem PenilaianPenilaian hasil belajar mahasiswa didasarkan pada sistem Penilaian AcuanPatokan (PAP) yaitu dengan cara menentukan batas lulus mutlak.

Kriteria PAP :Hasil Belajar

(Nilai)IndeksNilai

81 Nilai 100 A76 Nilai 81 B+71 Nilai 76 B66 Nilai 71 C+56 Nilai 66 C46 Nilai 56 D0 Nilai 46 E

C. Evaluasi Tahapan1. Dalam peningkatan kualitas pendidikan, serta untuk memberikan

arahan bagi keberlangsungan kuliah bagi mahasiswa, Senat Universitasmerancang kebijakan tentang evaluasi tahapan studi.

2. Evaluasi tahapan masa studi tersebut dilakukan dengan maksudmenentukan kelangsungan studi mahasiswa.

3. Evaluasi tahapan tersebut diselenggarakan dengan ketentuan:untuk jenjang program Strata-1 pada tiap akhir semester IV, semesterVIII dan semester XII.

4. Kelangsungan studi mahasiswa dimungkinkan apabila:


Hasil evaluasi tahapan masa studi sebagaimana dimaksud pada butir 3secara minimal telah memenuhi jumlah sks dan Indeks PrestasiKumulatif (IPK) sebagaimana diatur dalam tabel sebagai berikut :Persyaratan Minimal yang Harus Dicapai pada saat Evaluasi tahapanMasa Studi untuk Jenjang Strata-1.Akhir Semester IV VIII XIIJumlah SKS Min. 30 80 Penuh minus skripsiIPK Minimal 2.00 2.00 2,00Keterangan : IPK minimal 2.00 tersebut diperhitungkan berdasarkan

jumlah minimal sks yang ditentukan pada masing-mnasingmasa penilaian tahapan yang memiliki nilai tertinggi.

5. Dari tabel di atas, apabila seorang mahasiswa pada semeseter IV tidakdapat mencapai minimal 30 sks dengan Indeks Prestasi 2.00 , makamahasiswa tersebut akan kena ketentuan Drop-Out, atau harus keluardari Universitas Widya Mandala Madiun.Apabila sampai dengan semester VIII seorang mahasiswa tidak dapatmencapai minimal 80 sks dengan indeks prestasi 2.00, maka mahasiswatersebut juga terkena ketentuan drop out atau harus keluar dariUniversitas Widya Mandala.Apabila sampai dengan semester XIV seorang mahasiswa tidak dapatmencapai jumlah sks keseluruhan (tidak termasuk sks skripsi) denganindeks prestasi 2.00, maka mahasiswa tersebut juga terkena ketentuandrop out atau harus keluar dari Universitas Widya Mandala.

D. Jenis dan Bentuk Ujian1. Jenis Ujian

a. Ujian Semesteranb. Ujian Susulanc. Ujian Perbaikan

2. Bentuk UjianUjian dapat dilaksanakan secara tertulis, lisan atau praktek di tempatdan waktu yang ditentukan oleh Universitas.

E. Ujian Semester1. Ujian Semesteran adalah ujian suatu matakuliah yang dilaksanakan

selama satu semester berjalan.a. Ujian Tengah Semester (UTS).

Ujian Tengah Semester adaslah ujian yang dilaksanakan di tengahsemester dengan bahan sebagian dari materi suatu matakuliah untuksatu semester.

b. Ujian Akhir Semester (UAS)Ujian Akhir Semester adalah ujian yang dilaksanakan di akhirsemester dengan bahan ujian seluruh bagian materi suatumatakuliah untuk satu semester.


c. Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester diselenggarakansesuai dengan jadwal yang dimuat dalam kalender akademik.

2. Ujian Susulan diadakan hanya bagi mahasiswa yang kena musibah(sakit dengan surat dokter, orang tua atau saudara kandung meninggal),atau ada izin dari Ketua Prodi yang diketahui oleh Wakil Rektor I.

3. Ujian Perbaikana. Setiap mahasiswa memiliki hak mengikuti ujian perbaikan.b. Ujian perbaikan sifatnya tidak wajib.c. Mahasiswa yang diperbolehkan mengikuti ujian perbaikan adalah

mahasiswa yang memperoleh nilai sekurang-kurangnya Dsetinggi-tingginya B.

d. Mahasiswa yang memperoleh nilai E diharuskan menempuhkuliah ulang pada semester berikutnya.

e. Nilai ujian perbaikan paling tinggi B+.f. Ujian perbaikan dilaksanakan pada setiap akhir semester setelah

UAS, untuk matakuliah yang diprogramkan pada semester yangbersangkutan.

g. Ketentuan pembayaran akan diatur tersendiri.h. Mahasiswa diwajibkan mendaftar ujian perbaikan pada TU

Program Studi setelah nilai UAS diumumkan.i. Periode pendaftaran dan waktu ujian perbaikan dan penyerahan

nilai final oleh dosen diatur dalam kalender akademik dandijadwalkan tersendiri di bawah koordinasi Dekan dan WakilRektor I untuk semua jenis matakuliah dan program studi.

4. Setiap dosen wajib menyerahkan nilai kepada program studi dalambentuk nilai angka dan huruf.

5. Program studi meneruskan nilai ke Dekan.6. Mahasiswa berhak mengetahui hasil pekerjaan ujian matakuliah.

F. Tata Tertib Ujian1. Ujian semesteran wajib diikuti oleh mahasiswa.2. Peserta harus berpakaian rapi dan sopan. Peserta yang memakai kaos

dan sandal jepit dilarang ikut ujian.3. Bila peserta terlambat 15 menit atau lebih dari jadwal yang telah

ditentukan, peserta dilarang ikut ujian.4. Peserta yang namanya tidak tercantum dalam daftar hadir ujian dan

tidak dapat menunjukkan Kartu Ujian dilarang mengikuti ujian, kecualibila ada surat keterangan khusus dari Kepala BAAK.

5. Sebelum soal dibagikan, semua buku, tas, jaket peserta harusdiletakkan di depan ruangan kelas, atau di tempat yang ditentukanpengawas.

6. Masing-masing peserta ujian harus membawa perlengkapan sendiri,tidak diperbolehkan saling meminjam peralatan pada saat berlangsungujian.

7. Peserta ujian dilarang keras menyontek dan atau bekerjasama dengansesama peserta ujian selama ujian berlangsung.


8. Bila terdapat tingkah laku yang mencurigakan atau pelanggaranterhadap tata tertib ujian, pengawas dapat: menegur, memberiperingatan, atau mengeluarkan peserta ujian dari ruang ujian.

9. Peserta ujian yang dikeluarkan dari ruang ujian dianggap tidak lulusdari mata ujian yang dilaksanakan.

G. Kelulusan Tahap Akhir Pendidikan1. Seseorang mahasiswa dinyatakan Lulus Tahap Akhir Pendidikan

apabila :a. Telah menempuh ujian untuk semua mata kuliah dan praktikum

yang tercantum dalam kurikulum yang diwajibkan.b. Tidak mempunyai nilai E/0.c. Tidak mempunyai nilai D/1 pada jenjang Strata-1 untuk kelompok

MPK (Pendidikan Kewarganegaraan, Pendidikan Agama, danEtika Moral), kelompok sisa tidak boleh lebih dari 20% dan IPKminimal 2,25.

d. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) dihitung dengan menggunakanrumus :

KNxKIPK

)(

Keterangan : K = Bobot KreditN = Nilai Hasil Ujian K = Jumlah SKS yang diperoleh

e. Telah lulus Ujian Skripsi.2. Predikat Kelulusan

Predikat Kelulusan Tahap Akhir Pendidikan didasarkan atas IndeksPrestasi Kumulatif yang dicapai lulusan.Predikat kelulusan itu dapat dilihat pada tabel berikut:Indek PrestasiKumulatif Yudisium3.71 4.00 Lulus dengan predikat pujian /

cum laude.2.76 3.70 Lulus dengan predikat sangat

memuaskan2.00 2.75 Lulus dengan predikat memuaskan

3. Penerbitan/Penyerahan Ijazah dan transkrip.a. Ijazah diterbitkan/diserahkan oleh BAAK, setelah seorang

mahasiswa telah terbukti:1) menyelesaikan minimal 144 160 sks (bagi mahasiswa S-1)

sesuai dengan kurikulum yang berlaku.2) mencapai Indeks Prestasi Kumulatif minimal 2.003) menyelesaikan Skripsi.4) membereskan pinjaman buku perpustakaan.


5) membereskan pinjaman alat-alat, seperti alat olah raga, musik,laboratorium, dan lain-lain.

6) membereskan urusan adminstrasi (keuangan) denganUniversitas.

7) mengembalikan pinjaman toga setelah selesai upacara Wisuda.b. Transkrip hasil studi diterbitkan oleh BAAK atas dasar kartu-kartu

hasil studi mahasiswa yang bersangkutan dan telah disahkan olehDekan dan Rektor.


BAB IVHAK DAN KEWAJIBAN MAHASISWA

A. Hak MahasiwswaSetiap mahasiswa Program Studi mempunyai hak :1. Menggunakan kebebasan akademik secara bertanggung jawab untuk

menuntut dan mengkaji ilmu ilmu sesuai dengan norma dan susila yangberlaku dalam lingkungan Program Studi.

2. Memperoleh pengajaran sebaik-baiknya dan layanan bimbinganakademik sesuai dengan minat, bakat, kegemaran, dan kemampuan;

3. Memanfaatkan fasilitas yang ada di Program Studi dsalam rangkakelancaran proses belajar-mengajar;

4. Mendapat bimbingan dari dosen Program Studi bertanggung jawab atasprogram studi yang diikutinya dalam penyelesaian studinya;

5. Memperoleh layanan informasi yang berkaitan dengan program studiyang diikutinya.

6. Memperoleh layanan informasi tentang hasil belajarnya;7. Menyelesaikan studi lebih awal dari jadwal yang ditetapkan Program

Studi sesuai dengan persyaratan kelulusan yang berlaku di ProgramStudi.

8. Memperoleh layanan kesejahteraan sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku;

9. Memanfaatkan sumber daya Program Studi melalui HimpunanMahasiswa Jurusan untuk mengurus dan mengatur kesejahteraan, minatdan tata kehidupan bermasyarakat;

10. Pindah ke Perguruan Tinggi lain atau Program Studi lain, bilamanamemenuhi persyaratan penerimaan mahasiswa pada Perguruan Tinggiatau Program Studi yang hendak dimasuki, dan bilamana daya tampungPerguruan Tinggi atau Program Studi yang bersangkutanmemungkinkan;

11. Ikut serta dalam kegiatan Himpunan Mahasiswa Jurusan;12. Memperoleh pelayanan khusus bilamana menyandang cacat.


B. Kewajiban MahasiswaSetiap mahasiswa Program Studi memiliki kewajiban:1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat kepada negara dan

Pemerintah Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945;2. Ikut menanggung biaya penyelenggaraan pendidikan, kecuali bagi

mahasiswa yang dibebaskan dari kewajiban tersebut berdasarkan suratkeputusan Rektor atas usul Ketua Program Studi;

3. Berfikir, bersikap, berperilaku sebagai anggota masyarakat ilmiah,berbudi luhur, jujur, bersemangat, bertanggungjawab, dan menghindariperbuatan tercela, antara lain perbuatan plagiat;

4. Berdisiplin, bersikap rendah hati, peka, teliti, hati-hati, dan menghargaipendapat orang lain;

5. Menjaga nama baik dan kewibawaan Program Studi, Fakultas, sertaUniversitas Widya Mandala Madiun sebagai almamater;

6. Mengikuti, mengembangkan, dan mengamalkan ilmu pengetahuan,teknologi, dan kesenian sesuai dengan bidang studi masing-masing.

7. Mematuhi semua peraturan dan tata tertib yang berlaku di ProgramStudi.

8. Ikut memelihara sarana prasarana serta kebersihan, ketertiban, dankeamanan Program Studi;

9. Menjunjung tinggi kebudayaan nasional.


BAB VKURIKULUM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

A. Sebaran Kurikulum Berdasarkan Kelompok MatakuliahMata KuliahNo

Kode NamaSKS Keterangan

A. Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)1. PM 113 Pendidikan Agama 3 Wajib Univ.2. PM 310 Etika Moral 2 Wajib Univ.3. PM 318 Pendidikan Kewarganegaraan 3 Wajib Univ.5. PM 320 Bahasa Indonesia 3 Wajib Prodi.

Jumlah 11B. Matakuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK)

1. PM 101 Pembelajaran Matematika SD 2 Wajib FKIP2. PM 102 Pembelajaran Matematika SMP I 2 Wajib FKIP3. PM 103 Pengantar Pendidikan 3 Wajib FKIP4. PM 104 Perkembangan Peserta Didik 2 Wajib FKIP5. PM 105 Kalkulus I 3 Wajib Prodi.6. PM 106 Kalkulus II 3 Wajib Prodi.7. PM 107 Fisika Dasar 3 Wajib Prodi8. PM 108 Statistika Dasar 3 Wajib Prodi.9. PM 110 Geometri 3 Wajib Prodi.10. PM 111 Pengantar Dasar Matematika 3 Wajib Prodi.11. PM 112 Dasar2 & Proses Pembelajaran Mat. I 3 Wajib Prodi.12. PM 115 Practical English I 2 Wajib Prodi.13. PM 116 Practical English II 2 Wajib Prodi.14. PM 117 Aljabar Elementer 2 Wajib Prodi.15. PM 118 Trigonometri 2 Wajib Prodi.16. PM 201 Pembelajaran Matematika SMP II 2 Wajib Prodi.17. PM 202 Pembelajaran Matematika SMA I 2 Wajib Prodi.18. PM 203 Profesi Kependidikan 3 Wajib Prodi.19. PM 204 Belajar dan Pembelajaran 3 Wajib Prodi.20. PM 211 Dasar2 & Proses Pembelajaran Mat. II 3 Wajib Prodi.21. PM 213 Aljabar Linier 2 Wajib Prodi.22. PM 214 Aljabar Matriks 2 Wajib Prodi.

Mata KuliahNoKode Nama

SKS KeteranganB. Matakuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK)

23. PM 215 Pengenalan Komputer 2 Wajib Prodi.24. PM 216 Program Aplikasi Komputer dalam Mat. 2 Wajib Prodi.25. PM 301 Pembelajaran Matematika SMA II 2 Wajib Prodi.26. PM 302 Pembelajaran Matematika Ekonomi SM 2 Wajib Prodi.27. PM 303 Teori Bilangan 2 Wajib Prodi.28. PM 309 Evaluasi Proses & Hasil Pembelajaran Mat. 3 Wajib Prodi.

Jumlah 68


C. Matakuliah Keahlian Berkarya (MKB)1. PM 205 Kalkulus Lanjut 2 Wajib Prodi.2. PM 206 Struktur Aljabar I 3 Wajib Prodi.3. PM 207 Statistika Matematika I 3 Wajib Prodi.4. PM 208 Statistika Matematika II 2 Wajib Prodi.5. PM 209 Geometri Analitika 3 Wajib Prodi.6. PM 210 Geometri Transformasi 3 Wajib Prodi.7. PM 212 Analisa Real 3 Wajib Prodi.8. PM 305 Struktur Aljabar II 2 Wajib Prodi.9. PM 306 Persamaan Diferensial 3 Wajib Prodi.10. PM 307 Metodologi Penelitian Pendidikan Mat. I 2 Wajib Prodi.11. PM 308 Metodologi Penelitian Pendidikan Mat. II 2 Wajib Prodi.12. PM 312 Program Linier 3 Wajib Prodi.13. PM 315 Pemrograman Pascal 2 Wajib Prodi.14. PM 316 Pemrograman Visual Basic 2 Wajib Prodi.15. PM 317 Pengembangan Media Pembelajaran Mat. 2 Wajib Prodi.16. PM 318 Kewirausahaan 2 Wajib Prodi.17. PM 404 Metode Numerik 2 Wajib Prodi.18. PM 405 Masalah Nilai Awal & Syarat Batas 2 Wajib Prodi.19. PM 406 Matematika Diskrit 2 Wajib Prodi.20. PM 407 Analisa Kompleks 2 Wajib Prodi.21. PM 408 Analisa Vektor 2 Wajib Prodi.22. PM 409 Seminar Pendidikan Matematika 2 Wajib Prodi.23. PM 411 Statistika Non Parametrik 2 Wajib Prodi.24. PM 413 Statistika Komputer 2 Wajib Prodi.

Jumlah 55D. Matakuliah Perilaku Berkarya (MPB)

1. PM 304 Program Pengalaman Lapangan I 2 Wajib Prodi.2. PM 403 Program Pengalaman Lapangan II 2 Wajib Prodi.

Jumlah 4E. Matakuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)

1. PM 415 Kuliah Kerja Nyata 3 Wajib Univ.2. PM 500 Skripsi 6 Wajib Prodi.

Jumlah 9

Jumlah Keseluruhan 147


B. Sebaran Kurikulum Berdasarkan SemesterNo No Smt Kode MK Nama Mata Kuliah SKS Jmlh Prasyarat

Semester I1 1 I PM 101 Pembelajaran Matematika SD 22 2 PM 103 Pengantar Pendidikan 33 3 PM 107 Fisika Dasar 34 4 PM 111 Pengantar Dasar Matematika 35 5 PM 113 Pendidikan Agama 36 6 PM 115 Practical English I 27 7 PM 117 Aljabar Elementer 28 8 PM 118 Trigonometri 29 9 PM 214Aljabar Matriks 2

Jumlah 22Semester II

1 9 II PM 102 Pembelajaran Matematika SMP I 2 PM 1012 10 PM 104 Perkembangan Peserta Didik 2 PM 1033 11 PM 105 Kalkulus I 3

PM 117 &PM 118

4 12 PM 108 Statistika Dasar 35 13 PM 110 Geometri 36 14 PM 112 Dasar2 & Proses Pembljran Mat. I 37 15 PM 116 Practical English II 2 PM 1158 16 PM 213Aljabar Linier 2

Jumlah 20Jumlah sementara 42


No No Smt Kode MK Nama Mata Kuliah SKS Jmlh PrasyaratJumlah dipindahkan 42

Semester III1 17 III PM106 Kalkulus II 3 PM 1052 18 PM 201 Pembelajaran Matematika SMP II 2 PM 1023 19 PM 203 Profesi Kependidikan 3 PM 1044 20 PM 207 Statistika Matematika I 3 PM 1085 21 PM 209 Geometri Analitik 3 PM 1106 22 PM 211 Dasar2 & Proses Pembljran Mat. II 3 PM 1127 23 PM 215 Komputer I 28 24 PM 303 Teori Bilangan 2

Jumlah 21Semester IV

1 25 IV PM 202 Pembelajaran Matematika SMA I 2 PM 2012 26 PM 204 Belajar dan Pembelajaran 3 PM 2033 27 PM205 Kalkulus Lanjut 2 PM 1064 28 PM 206 Struktur Aljabar I 3 PM 111&PM 2135 29 PM 208 Statistika Matematika II 2 PM 2076 30 PM 210 Geometri Transformasi 3 PM 2097 31 PM 309 Evaluasi Proses dan Pembelajaran Mat. 3 PM 2118 32 PM 320 Bahasa Indonesia 3




Semester V1 33 V PM212 Analisis Real 3 PM 2052 34 PM216 Program Aplikasi Komputer dalamMatematika 2 PM 2153 35 PM 301 Pembelajaran Matematika SMA II 2 PM 2024 36 PM 305 Struktur Aljabar II 2 PM 2065 37 PM 307 Metode Penelitian Pend. Matematika I 2 PM 1086 38 PM 315 Pemrograman Pascal 2 PM 2167 39 PM318 Pendidikan Kewarganegaraan 38 40 PM 411 Statistika Non Parametrik 2 PM 1089 41 PM 413 Statistika Komputer 2 PM 108

Jumlah 20Semester VI

1 42 VI PM 302 Pembelajaran Mat. Ekonomi SM 2 PM 3012 43 PM 304 Program Pengalaman Lapangan I 2 PM 204 &PM 3093 44 PM 306 Persamaan Diferensial 3 PM 1064 45 PM 308 Metode Penelitian Pendidikan Mat. II 2 PM 3075 46 PM 310 Etika Moral 26 47 PM 312 Program Linier 3 PM 2147 48 PM317 Pengembangan Media PembelajaranMatematika 28 49 PM 316 Pemrograman Visual Basic 2 PM 3139 50 PM 318 Kewirausahaan 2




Semester VII1 52 VII PM 403 Program Pengalaman Lapangan II 2 PM 3042 53 PM 405 Masalah Nilai Awal & Syarat Batas 2 PM 3063 54 PM 407 Analisis Kompleks 24 55 PM 409 Seminar Pendidikan Matematika 25 56 PM 415 Kuliah Kerja Nyata 3 >100 sks6 57 PM 500 Skripsi 6 PM 308 &

>120 sksJumlah 17

Semester VIII1 61VIII PM 404 Metode Numerik 2 PM 3062 62 PM 406 Matematika Diskrit 23 63 PM 408 Analisis Vektor 2

Jumlah 6Jumlah keseluruhan 147


BAB VISILABUS MATA KULIAH

A. Matakuliah Perkembangan Kepribadian (MPK)

PM 113 Pendidikan AgamaKredit 3 sksSemester ITujuan :-Pokok Bahasan :Peningkatan pemahaman konsep beriman dalam gereja, hidup menggereja danmemasyarakatkan dalam rangka pengembangan sikap-sikap dan mentalitaspribadi seorang sarjana Katolik yang dapat membaktikan dirinya bagikepentingan masyarakat Indonesia sebagai ungkapan imannya.Prasyarat :-Mempersyarati Matakuliah :-Buku Sumber :1. Buku Pegangan Dosen. Materi Kuliah Agama Katolik.2. Kitab Suci. Deuterokanonika.3. J. Banawiratama Sj. Pustaka Teologi.4. Dokpen MAWI. Tonggak Sejarah Pedoman Arah (terjemahan)

PM 310 Etika MoralKredit 2 sksSemester VITujuan :-Pokok Bahasan :Pengertian Etika,. Tindakan, kebebasan, tanggungjawab manusia. Kesadarandan tanggungjawab. Prinsip-prinsip dasar dan kepribadian moral yang kuat.Etika sosial politik. Etika kerja. Etika lingkungan hidup.Prasyarat :-


Mempersyarati Matakuliah :-Buku Sumber :1. Gronen, Cl. Dan Lunar, A. 1985. Bekerja sebagai Karunia (Beberapa

Mengani Pekerjaan Manusia). Yogyakarta: KanPokok Bahasanus2. De Vos, H. 1987. Pengantar Etika. (alih bahasa Soejono Soemargono).

Yogyakarta:Tiara Wavana3. Kadarman, AM. -. Etika Ekonomi dan Kerja. Yogyakarta:IKIP Sanata

Dharma.4. Magnis, Suseno F. 1987. Etika Politik (Prinsip-prinsipModal Dasar

Kenegaraan Modern). Jakarta:Gramedia.5. Magnis, Suseno F. 1987. Etika Sosial (Buku Panduan Mahasiswa).

Jakarta:Gramedia.6. Magnis, Suseno F. 1987. Etika Dasar. Yogyakarta:KanPokok Bahasanus.7. Poespoprodjo. 1986. Filsafat Moral. Bandung:Remaja Karya.

PM 318 Pendidikan KewarganegaraanKredit 3 sksSemester VTujuan :Mahasiswa mengerti dan menguasai tentang filsafat Pancasila, identitasnasional, wawasan nusantara (Geopolitik Indonesia), ketahanan nasional(Geostrategi Indonesia), demokrasi Indonesia dan HAMPokok Bahasan :Filsafat Pancasila, Identitas Nasional, Demokrasi Indonesia, Pemahaman danpenghayatan kesadaran bela negara dalam arti luas yang mencakup: WawasanNusantara (identitas dan integritas bangsa Indonesia), ketahanan nasionalsebagai konsepsi pengaturan dan penyelenggaraan kesejahteran dan keamanan(komprehensif-integral) di dalam kehidupan nasional yang berdasarkanPancasila dan UUD 1945, politik dan strategi nasional, politik dan strategipertahanan keamanan nasional, serta sistem pertahanan dan keamanan rakyatsemesta.Prasyarat :-Mempersyarati Matakuliah :-Buku Sumber :1. Kaelaw (Ed). 2002. Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta : Paradigma2. Rahayu, Minto. 2007. Pendidikan Kewarganegaraan Perjuangan

Menghadapi Jati Diri Bangsa. Jakarta : Grasindo3. Sutrisno, Slamet. 2005. Filsafat dan Ideologi Pancasila. Yogyakarta : Andi.


4. Kewiraan, Buku Induk Pendidikan Kewiraan Kewarganegaraan Khususuntuk Dosen Kewiraan. Jakarta : Lemhanas.

PM 320 Bahasa IndonesiaKredit 3 sksSemester IVTujuan :Memberikan berbagai kaidah dan pelatihan penggunaan bahasa Indonesiasecara baik dan benar dalam hal ejaan, tanda baca, penulisan kalimat (baku,efektif), serta penulisan karya ilmiah (artikel, makalah, skripsi)

Pokok Bahasan :Telaah berbagai kesalahan ejaan, tanda baca yang sering terjadi, dan daftarpustaka, bahasa Indonesia baku, ciri-ciri kalimat baku bahasa Indonesiaditinjau dari ciri fungsi yang tidak wajib, telaah kalimat baku ditinjau dari segipilihan kata dan penggunaan imbuhan, kalimat efektif, unsur-unsur kalimatefektif, penalaran, penulisan karya ilmiah.Prasyarat :-Mempersyarati Matakuliah :-Buku Sumber :1. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1991. Seri Penyuluhan 1 : Ejaan

Bahasa Indonesia yang Disempurnakan.2. Alwi Hasan, dkk. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta :

Balai Pustaka.3. Keraf Gorys. 1984. Komposisi. Ende-Flores : Nusa Indah.4. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah : Artikel, Makalah, Skripsi, Universitas

Negeri Malang.


B. Matakuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK)

PM 101 Pembelajaran Matematika SDKredit 2 sksSemester ITujuan :Mahasiswa memahami konsep-konsep bilangan, geometri, pengukuran sertapengolahan data pada tingkat dasar sehingga mampu menyelesaikanpermasalahan yang berkaitan dengan bilangan, geometri, pengukuran sertapengolahan dataPokok Bahasan :Bilangan bulat dan operasinya, pangkat dan akar, faktor dan kelipatan, pecahandan operasinya, bangun datar, keliling dan luas, simetri lipat dan simetri putar,koordinat cartesius, sudut, satuan dan hubungannya, bangun ruang, jaring-jaring, luas dan volum bangun ruang, kajian data (mean, modus, median),perbandingan, lambang romawi.Prasyarat :-Memprasyarati Matakuliah :Pembelajaran Matematika SMP IBuku Sumber :1. Astuty. Ari, Burhan Mustaqim. 2008. Ayo Belajar Matematika. Jakarta :Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

2. Soenaryo, R.J. 2007. Matematika 5. Jakarta : Pusat Perbukuan DepartemenPendidikan Nasional.

3. Nuraksim, Heny Kusumawati, Sumanto. Y.D. 2008. Gemar Matematika 6.Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

PM 102 Pembelajaran Matematika SMP IKredit 2 sksSemester IITujuan :Mahasiswa menguasai dan memahami materi Matematika Sekolah Dasar dandapat menjelaskannya sebagai persiapan pembelajaran matematika serta dapatmenyelesaikan soal-soal Matematika Sekolah Dasar khususnya materi kelas 5 -6.Pokok Bahasan :Dimensi Tiga (Nama-nama Bangun Ruang, Unsur-unsur Kubus dan Balok,Melukis Bangun Ruang, Jaring-jaring Bangun Ruang, Luas Sisi Bangun


Ruang, Volume Benda Dimensi Tiga, Penerapan Bangun Ruang), Relasi,Pemetaan dan Grafik (Relasi, Pemetaan, Perkawanan Satu-satu), Kuadrat danAkar Kuadrat Suatu Bilangan (Kuadrat Suatu Bilangan, Akar Kuadrat SuatuBilangan), Teorema Pythagoras (Pendahuluan, Teorema Pythagoras,Penggunaan Teorema Pythagoras, Tripel Pythagoras), Garis-garis Sejajar(Sifat-sifat Garis Sejajar, Sudut-sudut yang Terjadi Jika Dua Garis SejajarDipotong oleh Garis Lain, Hubungan Sudut-sudut pada Dua Garis Sejajar),Jajaran Genjang, Belah Ketupat, Layang-layang dan Trapesium (JajaranGgenjang, Belah Ketupat, Dasar-dasar Melukis, Layang-layang, Trapesium,Hubungan Antar-Bangun), Waktu, Jarak, dan Kecepatan (Waktu, HubunganJarak, Waktu dan Kecepatan), Tempat Kedudukan (Tempat Kedudukan yangBerupa Garis, Tempat Kedudukan yang Berupa Lingkaran, Tempat Kedudukanyang Berupa Daerah)Prasyarat :Pembelajaran Matematika SDMemprasyarati Matakuliah :Pembelajaran Matematika SMP IIBuku Sumber :-

PM 103 Pengantar PendidikanKredit 3 sksSemester ITujuan :Mahasiswa memahami konsep-konsep dasar pendidikan dan mengembangkansikap calon pendidik profesional.Pokok Bahasan :Hakekat manusia dan pengembangannya, hakekat pendidikan, hukum dasarkomponen, pelaksanaan dan kelembagaan pendidikan, landasan pendidikandan implikasinya terhadap pengembangan pendidikan landasan filosofis,historis, sosiologis dan psikologis, aliran-aliran pendidikan, sistem pendidikannasional peranan pendidikan dalam pembangunan, masalah-masalahpendidikan nasional dan ide-ide pembaharuan pendidikan nasional, komptensitenaga keguruan dan pengembangannya, peranan sekolah sebagai pusatkebudayaan dan ketahanan sekolah, konsepsi pendidikan seumur hidup,konsepsi pendidikan sistem ganda, masyarakat masa depan dan implikasinyaterhadap pendidikan masa depan.Prasyarat :-Memprasyarati Matakuliah :Perkembangan Peserta Didik


Buku Sumber :1. Cropley. Pendidikan Seumur Hidup. Suatu analisis Psikologis. Surabaya :

Usaha Nasional.2. Orstein. 1977. A Introduction to The Foundation of Education. Chicago :

Rand Mc Nally College Publishing Company.3. Tim Dosen KTP FIK IKIP Malang. 1996. Pengantar Pendidikan. Malang :

Penerbit IKIP Malang.

PM 104 Perkembangan Peserta DidikKredit 2 sksSemester IITujuan :Mahasiswa memahami karakteristik, pertumbuhan dan perkembangan,kebutuhan, tugas-tugas perkembangan, dan penyesuaian diri remaja, sertaaplikasinya dalam penyelenggaraan pendidikan.Pokok Bahasan :Karakteristik dan perbedaan individu peserta didik pada usia sekolahmenengah (remaja), gejala-gejala yang menggambarkanadanya/berkembangnya berbagai aspek pada diri individu, yaitu aspek fisi,intelek, emosi, sosial, bhasa, bakat khusus, nilai moral dan sikap, kebutuhandan tugas-tugas perkembangan remaja, serta penyesuaian diri danpermasalahannya.Prasyarat :Pengantar PendidikanMemprasyarati Matakuliah :Profesi KependidikanBuku Sumber :1. Haditino, S.R. 1988. Psikologi Perkembangan. Yogyakarta : Gadjah Mada

University Press.2. Gunarsa, D.S. & Ny. Gunarsa, D.S. 1986. Psikologi Remaja. Jakarta : PT

BPK Gunung Mulia.3. Hurlock, E.B. 1990. Psikologi Perkembangan. (Alih bahasa oleh

Istiwidiyanti & Soedjarwo). Jakarta : Erlangga.PM 105 Kalkulus IKredit 3 sksSemester IITujuan :Mahasiswa memahami konsep kalkulus diferensial fungsi satu peubah, dantrampil menerapkannya dalam berbagai masalah.


Pokok Bahasan :Pendahuluan, limit dan kontinuitas, hitung diferensial, teorema hargamenengah dan pemakainannya, menghitung limit fungsi bentuk tak tentu,harga ekstrim suatu fungsi dan penerapan diferensialPrasyarat :Aljabar Elementer dan TrigonometriMempersyarati Matakuliah :Kalkulus IIBuku Sumber :1. E.J. Purcel dan D. Varberg. (1986). (terjemahan I.N. Susila, B.

Kartasasmita, dan Rawuh). Kalkulus dan geometri analitik: Jilid I Edisi IV.Jakarta : Erlangga.

2. L. Lethoid. (1986), (terjemahan M. Margha). Kalkulus dan ilmu ukuranalitik. Jilid I. Jakarta: PT Bina Aksara.

3. Wikaria Gazali dan Soedadyatmodjo. 2007. Kalkulus. Yogyakarta : GrahaIlmu.

PM 106 Kalkulus IIKredit 3 sksSemester IIITujuan :Mahasiswa memahami konsep integral tak tentu dan integral tertentuk, teoremadasa kalkulus untuk integral, integral tak wajar serta trampil menerapkannyadalam berbagai masalah.Pokok Bahasan :Integral tak tentu sebagai kebalikan turunan (anti derivatif), penerapan integraltak tentu, integral tertentu, teorema dasar kalkulus untuk integral danpenerapannya: fungsi logaritma, fungsi eksponen dan turunannya;pendiferensial logaritma, fungsi eksponen dan turunannya; pendiferensialanlogaritma invers fungsi trigonometri dan turunannya, pengintegralan parsial,pengintegralan fungsi rasional; pengintegralan dengan substitusi fungsitrigonometri: teorema LHospital untuk bentuk-bentuk tak tentu 0/0 dan bentuktak tentu lainnya : integral tak wajar.Prasyarat :Kalkulus IMempersyarati Matakuliah :Kalkulus LanjutBuku Sumber :


1. E.J. Purcell dan D. Varberg. (1986). (terjemahan I.N. Susila, B.Kartasasmita, dan Rawuh). Kalkulus dan Geometri Analitik Jilid I. Edisi IV.Jakarta: Erlangga.

2. L. Leithold. (1986). (terjemahan M. Margha). Kalkulus dan Ilmu UkurAnalitik Jilid II. Jakarta : PT. Bina Aksara.

3. Howard Anton (1988). Calculus with Analytic Geometry, New York : JohnWiley & Sons.

PM 107 Fisika DasarKredit 3 sksSemester ITujuan :Mahasiswa memiliki kemampuan untuk menerapkan berbagai prinsip dasarmekanika, serta listrik dan magnet, untuk memecahkan masalah yangmenyangkut sistem Fisika Dasar sederhana.Pokok Bahasan :Besaran dan sistem satuan:Vektor dan skalar, penjumlahan vektor dan pengurangan vektor, menguraikanvektor dalam bidang dua dimensi, penjumlahan vektor secara analtis.Hukum Newton Tentang Gerak:hukum Newton III, pengertian gaya gesekan, koefisien gaya gesekan, gayapegas, hukum Hooke, energi Potensial Pegas.Momentum dan Impuls :pengertian momentum, pengertian impuls, hukum kekekalan momentum,tumbukan.Gerak Lurus :gerak lurus beraturan, gerak lurus berubah beraturan, gerak peluru.Gerak melingkar :gerak melingkar beraturan, kecepatan linear dan kecepatan anguler, periodedan frekuensi, percepatan sentripetal dan gaya sentripetal.Gerak Harmonis :pengertian gerak harmonis, persamaan gerak harmonis, hukum kekekalanenergi mekanis pada gerak harmonis.Mekanika Fluida :tegangan permukaan, kapilaritas, fluida ideal dengan aliran stasioner,persamaan kontinuitas, azas Bernoulli.Termometri dan Kalorimetri :temperatur, skala temperatur, pemuaian, kalor, kapasitas kalor, azas Black.Perpindahan Panas:konduksi, konveksi, radiasi.Prasyarat :-Mempersyarati Matakuliah :


-Buku Sumber :1. Kamajaya. 2007. Cerdas Belajar Fisika untuk SMA/MA. Jakarta : Grafindo

Pratama

PM 108 Statistika DasarKredit 3 sksSemester IITujuan :Kuliah ini bertujuan untuk memberikan gagasan dasar statistika yang banyakdigunakan dalam praktek dan penelitian serta dapat menerapkannya dalampekerjaannya.Pokok Bahasan :Permutasi dan kombinasi, peluang. Distribusi, ekspektasi (nilai harapan) danvariansi. Sampel dan populasi. Penyajian data sampel dari numerik, diagrambatang dan daun. Distribusi binomial, Poisson, normal, X2, t, f, distribusi rata-rata sampel. Inferensi statistika: Uji hipotesis dan penaksiran selang, tarafkeberadaan, jenis galat, uji-z, uji-X2, dan uji-F. Analisis variansi, korelasi, danregresi sederhana dan regresi darab.Prasyarat :-Mempersyarati Matakuliah :1. Statistika Matematika I2. Statistika Non Parametrik3. Statistika KomputerBuku Sumber :1. Dajan, Anto (1991). Pengantar Metode Statistik. Jakarta: Erlangga.2. Sudjana, (1975). Metode statistika. Bandung: Tarsito.3. Soejoeti, Zanzawi. (1986). Metode Statistika I : buku materi pokok.

Jakarta: Karunika UT.4. Sardjono (1986). Metode Statistik. Yogyakarta: FMIPA UGM.

PM 110 GeometriKredit 3 sksSemester IITujuan :Mahasiswa memahami bagaimana membangun suatu sistem aksiomatik,memahami konsep dan prinsip dalam geometri euclides dan non euclides sertadapat menggunakannya untuk menyelesaikan masalah terkait.


Pokok Bahasan :Unsur-unsur dan sistem aksiomatik, Geometri Euclides, Kesebangunan,Kongruensi, Geometri Bidang, Geometri Ruang, Geometri Non Euclides.Prasyarat :-Mempersyarati Matakuliah :Geometri AnalitikBuku Sumber :1. Ahsanul Inam, 2003. Pengantar Geometri. Malang : Banyumedia

Publishing & UMM Pres.2. HS. Coxeter, 1961. Introduction to Geometry. New York : John Wiley &

Sons.3. Greenberg, Marvin J., 1993. Euclidean and non-Euclidean Geometry. New

York: W.H. Fredom and Company.4. Coxeten HS. 1963. Introduction to Geometry. New York: John Willey &

Sons.

PM 111 Pengantar Dasar MatematikaKredit 3 sksSemester ITujuan :Mahasiswa memahami pengertian mengenai bahasa dan prinsip logika danhimpunan, dan mampu menyusun deduksi dan berpikir serta menyatakan buahpikirannya secara sistematik.Pokok Bahasan :Bahasa logika matematika: proposisi, perangkai kalimat, ingkaran, operasipada proposi, tabel kebenaran dan tautologi; invers, konvers dan kontrapositif;kontradiksi dan kontigensi; aplikasi logika pada jaringan listrik; penalaranmatematika: argumen, pembuktian, interpretasi dan reduction: himpunan danoperasi pada himpunan, diagram Venn, hasil kali Kartesis, himpunan kuasa,keluarga himpunan dan himpunan indeks; relasi dan sifat-sifatnya; fungsi,macam dan operasi pada fungsi; ketakhinggaan.Prasyarat :-Mempersyarati Matakuliah :-Buku Sumber :


1. Rudi Santoso Y. 1998. Pengantar Dasar Matematika (Diktat). Madiun :FKIP Universitas Widya Mandala

2. Soehakso.1998. Aljabar Abstrak (Pengantar Matematika Modern).Yogyakarta : FMIPA UGM

3. Koemartono & Rawuh. 1982. Matematika Pendahuluan. Bandung : InstitutTeknologi Bandung

PM 112 Dasar-dasar dan Proses Pembelajaran Matematika IKredit 3 sksSemester IITujuan :Membekali mahasiswa tentang prinsip-prinsip belajar mengajar matematikayang kemudian diaplikasikannya pada GBPP yang berlaku.Pokok Bahasan :Memilih dan mencobakan pendekatan, metode dan sarana yang dapatdigunakan mengajar suatu pokok bahasan, serta menerapkan komponen-komponen pengelolaan kelas dan interaksi belajar mengajar, disertai latihanmenyusun kegiatan studi lapangan/kegiatan laboratorium.Prasyarat :-Memprasyarati Matakuliah :Dasar-dasar dan Proses Pembelajaran Matematika IIBuku Sumber :1. Bell, F.H. 1981. Teaching and Learning Mathematics. Dubuque, Towa:

Wm. C. Brown Company Publishers.2. Hudojo, H. 1990. Strategi Belajar Mengajar Matematika. Malang: IKIP

Malang.3. Hudojo, H. 1979. Pengembangan Kurikulum matematika dan

Pelaksnaannya di Depan Kelas. Surabaya : Usaha Nasional.

PM 115 Practical English IKredit 2 sksSemester ITujuan :-Pokok Bahasan :Greeting, Partings, Introduction, telephone conversations, asking and givingdirections,invitation, misunderstanding, excuses and apologies, hiding feelings,compliments and congratulations, complaints, getting someones attention,


closing a conversation, locating geographical areas, learning numbers,identifying family relationships.Prasyarat :-Mempersyarati Matakuliah :Practical English IIBuku Sumber :1. Carver, Tina Kasloff and Sandra Douglas. 1995. Conversation Book I :English in Everyday Life. New Jersey

PM 116 Practical English IIKredit 2 sksSemester IITujuan :Mata kuliah ini mengajarkan ikhwal pemahaman kosa kata dalam bidangmatematika serta pengerjaan soal-soal matematika dalam bahasa Inggris.Pokok Bahasan :Numbers, Algebra, Fractions, Factoring, Roots, Quadratic Equations and LinierEquations, Geometry, Trigonometry, Arithmatics, Sets, Exponential andLogarithmatic Functions.Prasyarat :Practical English IMempersyarati Matakuliah :-Buku Sumber :1. Newmark, Joseph and Francers Lake. 1982. Mathematics as a Second

Languages, London : Addison Wesley Publishing Company.2. Washington, Allyn J. et. al. 1981. Essential of Basic Mathematics. London

: The Benjamin/Cummings Publishing Company, Inc.

PM 117 Aljabar ElementerKredit 2 sksSemester ITujuan :Mahasiswa memahami tentang persamaan dan fungsi kuadrat, pertidaksamaankuadrat, sistem persamaan linier dan kuadrat, persamaan fungsi irrasional,fungsi logaritma dan grafiknya.


Pokok Bahasan :Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, fungsi kuadrat dan grafiknya, SistemPersamaan dan Pertidaksamaan Linier dan Kuadrat, Persamaan danPertidaksamaan fungsi irrasional, Fungsi eksponen, Fungsi LogaritmaPrasyarat :-Mempersyarati Matakuliah :Kalkulus IBuku Sumber :

1. Sukahar. 1986. Aljabar. Surabaya2. Sukardjono. 1978. Aljabar Rendah. FKIE-IKIP Yogyakarta

PM 118 TrigonometriKredit 2 sksSemester ITujuan :Mahasiswa memahami tentang fungsi trigonometri dan grafiknya, persamaandan pertidaksamaan trigonometri, fungsi hiperbolik serta hubungan antarafungsi trigonometri dan fungsi hiperbolik.Pokok Bahasan :Fungsi Trigonometri : pengertian, perbandingan trigonometri, empat kuadran,sudut istimewa, identitas phytagoras, identitas penjumlahan dan pengurangandua sudut, identitas sudut ganda, tengah sudut, hasilkali, rumus perbandingantrigonometri untuk sudut berelasi, grafik fungsi trigonometri. Persamaantrigonometri : aturan sinus dan kosinus, luas segitiga, penyelesaianpersamaan/pertidaksamaan trigonometri. Fungsi hiperbolik : sinus, kosinus,rumus Euler.Prasyarat :-Mempersyarati Matakuliah :Kalkulus IBuku Sumber :1. Greenleaf, Newcomb. 1988. Calculator-Based Trigonometry with

Applications. Indiana : R.R. Donnelley & Sons Company.2. Soedadyatmodjo. 1986. Buku Materi Pokok Trigonometri. Jakarta :

Karunika UT


PM 201 Pembelajaran Matematika SMP IIKredit 2 sksSemester IIITujuan :Mahasiswa menguasai dan memahami materi Matematika SMP dan dapatmenjelaskannya sebagai persiapan pembelajaran matematika.Pokok Bahasan :Lingkaran, garis singgung lingkaran, kubus dan balok, prisma dan limas tegak,kesebangunan dan kekongruenan, bangun ruang sisi lengkung, statistika,peluang, pangkat tak sebenarnya, logaritma, pola bilangan, baris dan deret,persamaan kuadratPrasyarat :Pembelajaran Matematika SMP IMemprasyarati Matakuliah :Pembelajaran Matematika SMA IBuku Sumber :1. Tatag Yulianto dkk, 2007. Matematika 2, Surabaya :ESIS Erlangga.2. Cucun Cunayah. 2008.Bank Soal Matematika untuk SMP/MTs. Yrama

Widya

PM 202 Pembelajaran Matematika SMA IKredit 2 sksSemester IVTujuan :Mahasiswa menguasai dan memahami materi Matematika SMA dan dapatmenjelaskannya sebagai persiapan pembelajaran matematika serta dapatmenyelesaikan soal-soal Matematika SMA.Pokok Bahasan :Bentuk pangkat, akar dan logaritma, operasi aljabar pada bentuk akar,merasionalkan penyebut suatu pecahan, persamaan dan fungsi kuadrat,pertidaksamaan, logika Matematika, eksponen dan logaritma,Prasyarat :Pembelajaran Matematika SMP IIMemprasyarati Matakuliah :Pembelajaran Matematika SMA IIBuku Sumber :


1. Sartono Wirodikromo, Matematika 1, Erlangga, Jakarta, 20072. Sartono Wirodikromo, Matematika 2 IPA, Erlangga, Jakarta, 20073. Sartono Wirodikromo, Matematika 3 IPA, Erlangga, Jakarta, 2007

PM 203 Profesi KependidikanKredit 3 sksSemester IIITujuan :Mahasiswa memahami arti pendidikan profesional dan mampumengaplikasikannya ke dalam pengajaran matematika.Pokok Bahasan :Pengantar profesi kependidikan, konsep dasar profesi, profesionalisme guru,kode etik profesi guru, jabatan profesional dan tantangan guru dalampembelajaran, kompetensi guru dalam konteks keprofesian, ketrampilan gurudalam proses belajar mengajar, penghargaan profesi guru, strategipengembangan profesionalisasi guru, implementasi program pengembanganprofesi keguruan, organisasi asosiasi keprofesian, peran guru dalampengembangan media pembelajaran di era teknologi komunikasi dan informasi,kompetensi profesional dan kompetensi akademik guru matematika, menjadiguru matematika yang ideal dan disenangi siswa.Prasyarat :Perkembangan Peserta DidikMemprasyarati Matakuliah :Belajar dan PembelajaranBuku Sumber :1. Prof. Dr. H. Hamzah B. Uno. M.Pd. 2008. Profesi Kependidikan. Jakarta :

Bumi Aksara.2. Udin Syaefudin Saud, Ph.D.,2009. Pengembangan Profesi Guru. Jakarta :

Alfa Beta

PM 204 Belajar dan PembelajaranKredit 3 sksSemester IVTujuan :Memperkuat pemahaman mahasiswa tentang bagaimana proses belajar terjadidan bagaimana seharusnya pembelajaran dirancang dan dilaksanakan agarpotensi mahasiswa berkembang secara maksimal.Pokok Bahasan :Hakekat Belajar dan Pembelajaran : belajar, pembelajaran. Teori BelajarBehaviorisme (teori Thorndike, teori Skinner, teori Pavlov), Kognitivisme


(teori Piaget, teori Vygotsky, teori Brunner, teori Dienes, teori Ausubel, teoriGagne, Humanistik). Motivasi Belajar, Kecerdasan Ganda, Konstruktivisme,Mind Map, Model Pembelajaran : Langsung, Kooperatif, Berbasis Masalah,Matematika Realistik, Kontekstual.Prasyarat :Profesi KependidikanMemprasyarati Matakuliah :Program Pengalaman Lapangan IBuku Sumber:1. Tanwey Gerson Ratumanan. 2004. Belajar dan Pembelajaran. Surabaya :

Unesa University Press2. Tomas Armstrong. 1999. Seven Kinds of Smart (Alih Bahasa : T.

Hermaya). Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama3. Tony Buzan. 2005. The Ultimate Book of Mind Maps (Alih Bahasa : Susi

Puewoko). Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama4. Ahmad Fauzan. 2002. Applying Realistic Mathematics Education (RME)

in Teaching Geometry in Indonesian Primary Schools. Thesis University ofTwente

5. Elaine B. Johnson. 2002. Contextual Teaching and Learning. California :Corwin Press, Inc.

PM 211 Dasar-dasar dan Proses Pembelajaran Matematika IIKredit 3 sksSemester IIITujuan :Mahasiswa dapat memilih dan melaksanakan strategi belajar mengajar yangsesuai untuk mengajarkan masing-masing pokok bahasan yang tercantumdalam GBPP bidang studinya guna mencapai TIK yang telah dirumuskan.Pokok Bahasan :Pembelajaran (murid, faktor luar, guru efektif), Kurikulum berbasiskompetensi, prinsip belajar yang mendasari pengembangan kurikulum 2006,strategi belajar (pendekatan kontekstual, pengajaran berbasis masalah,pembelajaran kooperatif, stategi inkuiri), teknik diskusi, kerja kelompok,penemuan, simulasi, media pembelajaran (pemilihan dan penggunaan media,alat peraga), pengajaran remidi/penyayaan, jenis pendekatan remidi danpemilihannya, pengembangan silabus dan penilaian, penyusunan perangkatkurikulum, presentasi pembelajaran matematikaPrasyarat :Dasar-dasar dan Proses Pembelajaran Matematika I.


Mempersyarati Matakuliah :Evaluasi Proses dan Hasil Pembelajaran MatematikaBuku Sumber :1. Dr. Nurhadi. 2004. Kurikulum 2004. Jakarta : Grasindo.2. Dra. Roestiyah N.K. 2001. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka

Cipta.3. Dr. Tatag Yuli Eko Siswono. 2008. Mengajar dan Meneliti. Surabaya :

UNESA University Press.

PM 213 Aljabar LinearKredit 2 sksSemester IITujuan :Mahasiswa dapat emahami pengertian dan sifat-sifat ruang Euclid R besertapemetaan Linear dari R ke R.Pokok Bahasan :Sistem persamaan linear dan himpunan jawab, Ruang Vektor R2 dan R3,Pemetaan linear, nilai dan vektor eigen.Prasyarat :-Mempersyarati Matakuliah :Aljabar MatriksBuku Sumber :1. H. Anton (1987). Elementary linear algebra 5th ed New York: John Wile &

Sons. Bab I s/d 6.2. Achmad Arifin (1985). Alajbar-Linear. Bandung : ITB.3. D. Suryadi H.S. dan S. Harini M. 1986. Teori dan Soal Pendahuluan

Aljabar. Jakarta : Ghalia Indonesia.4. Setiadji. 1985. Aljabar Linier. Yogyakarta: FPMIPA UGM.5. Frank Ayres, Jr. Schaums Outline Series. 1982. Theory and Problems of

Matriks. Singapore : Mc.Graw Hill International Book CompanySingapore.

PM 214 Aljabar MatriksKredit 2 sksSemester ITujuan :Mahasiswa dapat memanfaatkan operasi matriks dan operasi baris elementeruntuk menyelesaikan sistem persamaan linear dan memahami pengertian dansifat-sifat ruang Euclid R beserta pemetaan Linear dari R ke R.


Pokok Bahasan :Pengertian matriks, notasi, ordo matriks, jenis-jenis matrik, kesamaan matriks,transpose suatu matriks, operasi matriks dan sifat-sifatnya, penjumlahan danpengurangan matriks, perkalian matriks, determinan matriks persegi,determinan matriks ordo dua dan ordo tiga, sifat-sifat determinan, minor dankofaktor, minor dan komplemen aljabar, adjoint matriks persegi, invers suatumatriks, menentukan invers dengan adjoint, menentukan invers denganmatriks-matrik elementer, menentukan invers dengan matrik-matrik elementer,menentukan invers dengan partisi matriks, menyelesaikan sistem persamaanlinier dengan matrik, sistem persamaan linier non homogen, penyelesaiandengan cara Cramer, penyelesaian dengan menggunakan invers matrikkoefisien, sistem persamaan linier homogen.Prasyarat :Aljabar LinierMempersyarati Matakuliah :-Buku Sumber :1. H. Anton (1987). Elementary linear algebra 5th ed New York: John Wile &

Sons. Bab I s/d 6.2. Achmad Arifin (1985). Alajbar-Linear. Bandung : ITB.3. Sukarjono. 1981. Pengantar aljabar Matriks. Yogyakarta : FKIE IKIP

Yogyakarta.4. Daru Uminingsih. Aljabar Vektor dan Matrik. Yogyakarta: FPMIPA UGM.5. Frank Ayres, Jr. Schaums Outline Series. 1982. Theory and Problems of

Matriks. Singapore : Mc.Graw Hill International Book CompanySingapore.

PM 215 Pengenalan KomputerKredit 2 sksSemester IIITujuan :Mahasiswa terampil menggunakan paket program aplikasi pengolah kataMicrosoft Word untuk membuat surat, laporan, skripsi, brosur, artikel ilmiahdengan menggunakan rumus-rumus matematika, serta mendesain dokumendengan variasi gambar, dan Microsoft Powerpoint.Pokok Bahasan :Mengenal Microsoft Word, Konsep dan dasar pemakaian, dasar pembuatandokumen, pencetakan dokumen, memformat paragraf, pengaturan sistem word,penggunaan Bullets and Numbering, pengolahan gambar dan frame,pemformatan teks, penggunaan tabel dan grafik, penggunaan kolom koran,pemakaian header dan footer, penggunaan footnote, endnote dan cross


reference, pembutan mail merge dan form, program bantu Microsoft word, tipdan trik pemakaian word, mendesain dokumen dengan variasi gambar, danMicrosoft Powerpoint.Mengenal Microsoft Excel, mengenal dan menggunakan elemen dasarMicrosoft Excel, mulai bekerja dengan Microsoft Excel, rumus dan range,menggunakan fungsi, mengatur format tampilan angka, waktu dan huruf,menata dan memperindah tampilan lembar kerja, memindahkan dan menyalindata, menyisipkan, menghapus dan menyembunyikan sel, baris atau kolom.Fungsi logika, fungsi pembacaan tabel, fungsi statistika objek gambar padagrafik, data form dan data sort, autofilter, subtotal dan pivot table,menempatkan objek pada lembar kerja, mencetak lembar kerja dan grafik.Prasyarat :-Mempersyarati Matakuliah :Komputer IIBuku Sumber :1. Kevin S. Budinata. 1997. Belajar Sendiri Microsoft Word 7.0 for Windows

95. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.2. John J. Longkutoy. 1991. Pengenalan Komputer. Jakarta : Cetakan 8

Mutiara Sumber Widya3. Wahana Komputer. 2009. Short Course : Microsoft Word 2007. Edisi I.

Yogyakarta : Andi Offset.

PM 216 Program Aplikasi Komputer dalam MatematikaKredit 2 sksSemester VTujuan :Mahasiswa trampil menggunakan program aplikasi dalam komputer untukmenerapkan materi matematika.Pokok Bahasan :Window pada Matlab, bilangan dan operator matematika pada Matlab,komentar dan tanda baca, fungsi-fungsi matematika dasar, menyimpan danmemanggil data, operator logika dan relasional.Prasyarat :Pengenalan KomputerMempersyarati Matakuliah :1. Pemrograman PascalBuku Sumber :


1. Budi Permana. 1997. Pemrograman dengan Matlab. Jakarta: PT ElexMedia Komputindo.

2. Firmansyah. 2003. Dasar-dasar Pemrograman Matlab.

PM 301 Pembelajaran Matematika SMA IIKredit 2 sksSemester VTujuan :Mahasiswa menguasai dan memahami materi Matematika SMA dan mampumengajarkannya di tingkat SMAPokok Bahasan :Ruang dimensi tiga (kedudukan titik, garis dan bidang dalam ruang),menentukan jarak dan sudut dalam ruang, peluang (kaidah pencacahan,percobaan, ruang contoh dan kejadian), rumus-rumus trigonometri (jumlah danselisih), perkalian, jumlah dan selisih sinus dan kosinus, persamaan lingkarandan garis singgung, suku banyak, teorema sisa, komposisi dua fungsi danfungsi invers, program linier, barisan, deret, notasi sigma dan induksimatematikaPrasyarat :Pembelajaran Matematika SMA IMemprasyarati Matakuliah :Pembelajaran Matematika Ekonomi Sekolah MenengahBuku Sumber :1. Sartono Wirodikromo. 2007. Matematika 1. Jakarta : Erlangga2. --------------------------. 2007. Matematika 2 IPA. Jakarta : Erlangga3. --------------------------. 2007. Matematika 3 IPA. Jakarta : Erlangga

PM 302 Pembelajaran Matematika Ekonomi Sekolah MenengahKredit 2 sksSemester VITujuan :Mahasiswa menguasai dan memahami materi Matematika Ekonomi SekolahMenengah dan dapat menjelaskannya sebagai persiapan pembelajaranmatematika di tingkat SMK.Pokok Bahasan :Fungsi dan aplikasinya, barisan dan deret, bunga tunggal, bunga dan diskonto,bunga majemuk, nilai (modal) akhir bunga majemuk, nilai tunai bungamajemuk, rente, rente Pranumerando, rente Postnumerando, rente kekal, renteyang ditangguhkan, anuitas, tabel rencana pelunasan, rumus-rumus anuitas,


menghitung sisa pinjaman, anuitas yang dibulatkan, anuitas pada pinjamanobligasi, penyusutan.Prasyarat :Pembelajaran Matematika SMA IIMemprasyarati Matakuliah :-Buku Sumber :1. Tutu Masrihani, dkk. Matematika SMK 1, Erlangga, Jakarta, 20082. Tutu Masrihani, dkk. Matematika SMK 2, Erlangga, Jakarta, 20083. Tutu Masrihani, dkk. Matematika SMK 3, Erlangga, Jakarta, 2008

PM 303 Teori BilanganKredit 2 sksSemester IIITujuan :Mahasiswa memahami sifat-sifat bilangan bilat, algoritma-algoritma dasararitmetik dan dapat menggunakannya dalam aljabar serta mengenal konsepkekongruenan sebagai landasan untuk konsep-konsep dasar grup, gelangan danmedan.Pokok Bahasan :Penjumlahan, perkalian, pengurangan dan pembagian bilangan cacah, urutanbilangan cacah, sistem bilangan bulat, perkalian dan pembagian bilangan bulat,urutan bilangan bulat, keterbagian, FPB, KPK, bilangan prima, faktorisasitunggal, kekongruenan, aksioma peano dan penjumlahan, perkalian danperpangkatan bilangan asli, urutan bilangan asli.Prasyarat :-Mempersyarati Matakuliah :-Buku Sumber :1. Drs. Sukirman, M.P., 1986. Buku Materi Pokok Ilmu Bilangan. Jakarta :

Karunika.2. DM. Burton. 1960. Elementary Number Theory. Allyn & Bacon.

PM 309 Evaluasi Proses dan Hasil Pembelajaran MatematikaKredit 3 sksSemester IV


Tujuan :Mahasiswa mampu merancang, menyusun, menganalisis dan mengambilkesimpulan hasil evaluasi belajar bidang studi sebagai salah satu komponenpenting dalam rangkaian perencanaan, pelaksanaan dan perbaikan prosespengajaran Matematika.Pokok Bahasan :Pengertian evaluasi, fungsi evaluasi dan tujuan evaluasi, kedudukan evaluasi,prosedur evaluasi dan ruang lingkup, taksonomi bloom, jenis alat evaluasi danpembuatan alat evaluasi, evaluasi hasil belajar matematika, evaluasi sikap,pengertian skor, nilai acuan penilaian dan penentuan skor, skala penilaian, tarafserap dan peringkat; validitas dan macam-macam validitas, validitas ( koefisienvaliditas dan faktor-faktor yang mempengaruhi validitas, reliabilitas, dayapembeda dan derajat kesukaran.Prasyarat :Dasar-dasar dan Proses Pembelajaran Matematika II.Mempersyarati Matakuliah :Program Pengalaman Lapangan IBuku Sumber :1. Widoyoko, S. Eko Putro. 2005. Evaluasi Program Pembelajaran. Bandung :

Penerbit Rekayasa Sains.2. Arifin, Zainal. 2004. Evaluasi Pembelajaran. Jakarta : Rineka Citra.3. Budiyono, 2005. Statistika untuk Penelitian. Bandung : Penerbit Rekayasa

Sain


C. Matakuliah Keahlian Berkarya (MKB)

PM 205 Kalkulus LanjutKredit 3 sksSemester IVTujuan :Mahasiswa mampu memahami konsep generalisai dari konsep kalkulusdiferensial dan integral pada matematika dan menerapkan pengetahuan yangdipelajari dengan masalah-masalah yang berkaitan.Pokok Bahasan :Sistem koordinat: koordinat kutub, tabung dan bola, kalkulus fungsi dari R keRn : lengkungan di R2 dan R3, limit kekontinuan, turunan, integral, kinetikapartikel, geometri lengkungan (garis singgung, normal, binominal dan bidangoskulasi). Kalkulus fungsi Rm ke R : bentuk-bentuk permukaan di ruang,daerah terbuka Rm , limit kekontinuan, turunan parsial, turunan totl, turunanberarah, gradient, persamaan bidang singgung dan turunan fungsi komposisi.Kalkulus fungsi bidang singgung dan turunan fungsi komposisi. Kalkulusfungsi Rm ke Rn: limit, kekontinuan, turunan, turunan fungsi komposisi danmatriks Jacobi. Integral ganda : integral ganda dua dan tiga, integral berulang,transformasi, perubahan urutan integrasi serta integral ganda 3.Prasyarat :Kalkulus II.Memprasyarati Matakuliah :-Buku Sumber :1. E.J. Purcel dan D. Varberg. (1984). Calculus with analytic Geometry, 4th

edition. New York : Prentice Hall.2. K. Martono (1985). Kalkulus dan Ilmu Ukur Analitik : Matematika untuk

Universitas jilid II. Bandung : Angkasa.3. E.J. Pucel dan D. Varberg. (1986). (terjemahan I.N. Susila, B.

Kartasasmita, dan Rawuh). Kalkulus dan Geometri Analitik. Jilid I EdisiIV. Jakarta : Erlangga.

PM 206 Struktur Aljabar IKredit 3 sksSemester IVTujuan :


Mahasiswa memahami beberapa struktur dalam aljabar dan dapatmemanfaatkannya untuk menyelesaikan masalah yang sederhana dalamaljabar, serta mampu berfikir logis dan bernalar secara matematika dalammenyelesaikan masalah.Pokok Bahasan :Pemetaan dan Operasi Biner serta sifat-sifatnya, Relasi Ekuivalensi, Partisi,Definisi dan Sifat-sifatnya, Subgrup dan sifat-sifatnya, Grup Permutasi, GrupSiklik, Homomorfisma dan sifat-sifatnya, Isomorfisma, Koset dan Sifat-sifatnya, Teorema Lagrange dan Aplikasinya, Subgrup Normal, Grup Faktor,Grup Simetri.Prasyarat :1. Aljabar Linear2. Pengantar Dasar Matematika.Memprasyarati Matakuliah :Struktur Aljabar IIBuku Sumber:1. John R. Durbin (1985). Modern Algebra : an introduction. New York :

John Wiley & Sons.2. G. Birkhoff dan S. Maclane. (1965). A Survey of modern algebra. 3rd. Ed

New York : MacMillan.3. Mc. Coy Neal, H. 1987. Introduction to Modern Algebra. Boston : Allyn

and Bacon4. Fraleigh, John. 1988. A First Course in Abstract Algebra. Canada :

Addison-Wesley

PM 207 Statistika Matematika IKredit 3 sksSemester IIITujuan :Mahasiswa mengenal serta memahami konsep-konsep dan teorema-teoremapeluang juga dapat memilih dengan tepat konsep-konsep, teorema-teoremapeluang dan menggunakannya untuk memecahkan soal-soal yang menyangkutpeluang.Terampil menghitung peluang dengan bantuan teknik membilang. Mampumenurunkan distribusi peubah-peubah acak yang penting baik yang diskritmaupun yang kontinu, memahami ekspektasi suatu peubah acak, korelasi,distribusi sampel.Pokok Bahasan :Pendahuluan permutasi dan kombinasi, peluang (percobaan, ruang sampel,kejadian, peluang), Peluang suatu kejadian, peluang bersyarat, peluang (partisi,teorema bayes), peubah acak diskrit dan kontinu, distribusi peluang diskrit,


distribusi peluang kontinu, distribusi peubah acak, fungsi distribusi kumulatif,peubah acak distribusi gabungan dan peluang bersyarat, ekspektasi (sifatekspektasi, ekspektasi bersyarat, teorema Chebyshev), varians (sifat varians,independensi dua peubah acak, kovarians dan korelasi), distribusi berboulli,distribusi binomial, distribusi multinomial. Distribusi poisson, distribusihipergeometrik, distribusi gamma, distribusi chi kuadrat, distribusi normal,fungsi pembangkit momen (distribusi binomial, poisson, normal)Prasyarat :Statistika DasarMemprasyarati Matakuliah :Statistika MatematikaBuku Sumber:1. Ronald. E. Walpole & Raymond. H. Myers. 1985.Ilmu Peluang dan

Statistika Untuk Insinyur dan Ilmuwan (Terjemahan) Bandung : ITB2. Supranoto. J. 1985. Pengantar Probabilitas dan Statistik Induktif. Jakarta :

Erlangga.3. Wiliam. W. Hines & Montgomery. 1990. Probabilitas dan Statistik dalam

Ilmu Rekayasa dan Manajemen (terjemahan). Jakarta : UI

PM 208 Statistika Matematika IIKredit 2 sksSemester IVTujuan :Mahasiswa memahami teorema-teorema limit peubah acak danmenggunakannya dalam teknik inferensi, penaksiran titik dan intervalparameter suatu populasi, pengujian hipotesis.Pokok Bahasan :Fungsi Peubah Acak : transformasi peubah acak, teorema limit distribusi,momen dan fungsi pembangkit momen. Penaksiran : metode maksimumLikelihood, penaksiran interval kepercayaan, variansi. penaksiran, Limitdistribusi, teorema limit senttral, teorema-teorema limit distribusi, penaksirantitik, metode maksimum likelihood; penaksiran interval kepercayaan; rataan,perbedaan rataan, variansi, nisbah variansi. Pengujian Hipotesis : hipotesis H0,H1, statistik uji, daerah kritik, tingkat kepercayaan, fungsi kuasa, daerah kritikterbaik, teorema Neyman-Pearson, tes paling kuat seragam, nilai-p, likelihoodratio test.Prasyarat :Statistika Matematika I.Memprasyarati Matakuliah :-


Buku Sumber:1. Sudjana (1989). Metode Statistika. Bandung : Tarsito.2. Ronald. E. Walpole & Raymond, H. Myers. 1986. Ilmu Peluang dan

Statistika untuk insinyur dan ilmuwan (terjemahan). Bandung : ITB.3. William. W. Hines & Douglas, C.M. 1990. Probabilitas dan Statistik dalam

Ilmu Rekayasa dan Manajemen (terjemahan) . Jakarta: UI.

PM 209 Geometri AnalitikKredit 3 sksSemester IIITujuan :Mahasiswa mampu memahami persamaan garis lurus/lengkung pada bidangdatar, hubungannya dan sifat-sifatnya terutama irisan-irisan dengan kordinatcartesius sehingga terampil mengajar di SMU/SMK serta memahamipersamaan garis, bidng dalam ruang, kubus, balok, bola, ellipsioda,paraboloida, hiperboloida, kerucut, tabung dan sifat-sifatnya.Pokok Bahasan :Titik pada susunan kordinat (cartesius, kutub). Persamaan garis lurus,lingkaran, hubungan garis-garis, garis lingkaran, lingkaran-lingkaran, tempatkedudukan, parabola, ellips, hiperbola.Persamaan garis di R3 (ruang), persamaan bidang di R3, Kubus, balok, bola,ellipsoida, paraboloida, hiperboloida, kerucut, tabung.Prasyarat :Geometri.Memprasyarati Matakuliah :Geometri TransformasiBuku Sumber:1. Maman Suherman. 1986. Geometri Analitik Datar Modul 1-3. Jakarta :

Karunika UT.2. Maman Suherman. 1986. Geometri Analitik Datar Modul 4-6. Jakarta :

Karunika UT.3. Suryadi, H.S. (1984). Teori dan Soal Ilmu Ukur Analitik Ruang. Jakarta :

Ghalia Indonesia.4. Rawuh (1981). Ilmu Ukur Analitis teori dan soal jilid II. Bandung : Terate.

PM 210 Geometri TransformasiKredit 3 sksSemester IVTujuan :


Mahasiswa mampu memahami transformasi dalam geometri, isometri-isometriseperti translasi, setengah putaran, refleksi, rotasi, serta hasilkali beberapaisometri hubungannya dan sifat-sifatnya sehingga trampil mengajar diSMA/SMK.Pokok Bahasan :Pemahaman, pengkajian dan pembekalan pandangan yang tajam serta lebihmantap pengetahuan tentang bangun geometri dan sifat-sifatnya untuk dapatmengajar di SMU. Transformasi dan kolineasi. Grup transformasi dan involusi.Translasi dan setengah putaran. Refleksi, kekongruenan, isometri dan rotasi.Hasil kali beberapa isometri, similaritas..Prasyarat :Geometri AnalitikaMemprasyarati Matakuliah :-Buku Sumber :1. B. Susanta (1990). Geometri Transformasi. Yogjakarta:UGM2. Gatut Iswahyudi. 1999. Geometri Transformasi. Surakarta : UNS

PM 212 Analisa RealKredit 3 sksSemester VTujuan :Mahasiswa memahami konsep barisan dsan deret serta kekonvergenannya dankonsep ruang metrik secara umum.Pokok Bahasan :Sifat Aljabar Bilangan Real, Sifat Urutan Bilangan Real, Sifat KelengkapanBilangan Real, Himpunan Terbuka dan Himpunan Tertutup, Sifat AljabarLimit Barisan, Teorema tentang Limit, Barisan Monoton, Barisan Bagian danTeorema Bolzano-Weierstrass, Barisan Cauchy, Sifat Aljabar Limit Fungsi danKekontinuan Fungsi, Fungsi Kontinu, Kekontinuan Seragam, Turunan,Teorema Nilai Rataan dan Teorema LHopitalPrasyarat :Kalkulus IIMemprasyarati Matakuliah :-Buku Sumber :1. R.G. Bartle, (1982). Introduction to real analyis. New York : John Wiley &

Sons.2. Soeparno, 2006. Analisis Riil. Yogyakarta : UGM


PM 305 Struktur Aljabar IIKredit 3 sksSemester VTujuan :Mahasiswa memahami beberapa struktur dalam aljabar dan dapatmemanfaatkannya untuk menyelesaikan masalah yang sederhana dalamaljabar, serta mampu berfikir logis dan bernalar secara matematika dsalammenyelesaikan masalah.Pokok Bahasan :Gelanggang: sifat-sifat dan contoh gelanggang, daeraah integral, lapangan danideal: subgelanggang, subdaerah integral: sublapangan, karakteristik daerahintegral peta, kernel. Gelanggang polinom atas lapangan bilagnan real: sifat-sifat dengan contoh, derajat unsur, algoritma pembagian, unsur tereduksi dantak tereduksi, akar.Prasyarat :Struktur Aljabar I.Memprasyarati Matakuliah :-Buku Sumber:1. I.N. Herstein. (1975). Topics in algebra. 2nd ed. New York : John Wiley &

Sons. Bab 1 s/d 3.2. G. Birkhoff dan S. Maclane. (1985). A Survey of modern algebra. 3rd. ed

New York : MacMillan.3. M.J.T. Soehakso (1982). Aljabar Abstrak (Ring, Ideal dan Field).

Yogyakarta : MIPA UGM.

PM 306 Persamaan DiferensialKredit 3 sksSemester VITujuan :Mahasiswa mampu menyelesaikan permasalahan berbentuk persamaandiferensial dan mampu mengenali beberapa permasalahan nyata yang berkaitandengan persamaan diferensial.Pokok Bahasan :Klasifikasi persamaan diferensial (P.D.), solusi. Persamaan diferensial tingkatsatu: persamaan diferensial eksak, faktor pengintegralan, persamaan denganpeubah terpisah, persamaan linear dan Bernoulli, faktor pengintegralan khususdan transformasi. Teori dasar PDB, persamaan linear homogen dengankoefisien tetap, metode koefisien tak tentu, variasi parameter. Penggunaan


persamaan diferensial linear tingkat dua dengan koefisien konstanta: P.D.Vibrasi, gerak bebas tak teredam dan teredam, masalah rangkaian liktrik.Sclusi deret pangkat, metode Frobensius.Sistem P.D. linear: operator differensial, metode operator, sistem P.D. lineardengan koefisien tetap, dua persamaan dalam dua fungsi tak diketahui.Prasyarat :Kalkulus II.Memprasyarati Matakuliah :Masalah Nilai Awal dan Syarat BatasBuku Sumber:1. Kartono (1994). Penuntun Belajar Persamaan Diferensial. Yogyakarta:

Andi Offset.2. Waluya, SB. 2006. Persamaan Diferensial. Yogyakarta : Graha Ilmu.3. Marwan dan Said Munzir. 2009. Persamaan Diferensial. Yogyakarta :

Graha Ilmu.

PM 307 Metodologi Penelitian Pendidikan Matematika IKredit 2 sksSemester VTujuan :Mahasiswa memahami berbagai prinsip dan prosedur dalam penelitiankuantitatif di bidang pendidikan matematika, untuk memberi bekal kepadamahasiswa dalam menyelesaikan tugas akhir (skripsi) dan dapat memanfaatkanhasil penelitian dalam rangka peningkatan kualitas pendidikan MatematikaPokok Bahasan :Cara memperoleh pengetahuan, jenis-jenis penelitian, langkah-langkahpenelitian kuantitatif, masalah penelitian, tinjauan pustaka dan hipotesis,variabel penelitian, instrumen penelitian, desain penelitian, populasi dansampel, teknik pengumpulan data, teknik analisa data, sistematika proposalpenelitian, laporan hasil penelitian.Prasyarat :-Memprasyarati Matakuliah :Metodologi Penelitian Pendidikan Matematika IIBuku Sumber :1. Rudi Santoso Yohanes. Handout Metodologi Penelitian Pendidikan

Matematika. Madiun : Universitas Widya Mandala Madiun.


PM 308 Metodologi Penelitian Pendidikan Matematika IIKredit 2 sksSemester VITujuan :Membekali mahasiswa dengan wawasan, sikap, dan ketrampilan dalammelaksanakan PTK dalam upaya memperbaiki kualitas pembelajaranmatematikaPokok Bahasan :Pengertian dan Karakteristik PTK, Manfaat, Keterbatasan dan PersyaratanPTK, Langkah Umum PTK, Rencana dan Pelaksanaan PTK, TeknikPengumpulan Data dan Instrumen Pengumpul Data, Teknik Analisis Data,Refleksi dan Tindak Lanjut, Pelaksanaan Perbaikan Pembelajaran, ProposalPTK, Laporan PTK, Teknik Penulisan dan Diseminasi Laporan PTK, SeminarProposal PTK.Prasyarat :Metodologi Penelitian Pendidikan Matematika IMemprasyarati Matakuliah : -Buku Sumber:1. IGAK Wardhani dan Kuswaya Wihardit. 2008. Penelitian Tindakan Kelas.

Jakarta : Universitas Terbuka.

PM 312 Program LinearKredit 3 sksSemester VITujuan :Mahasiswa dapat memformulasikan masalah-masalah pengambilan keputusanyang standar dari masalah optimisasi model linear serta dapatmenyelesaikannya dengan metode pengambilan keputusan secara kuantitatif.Pokok Bahasan :Formulasi model-model optimasi linear: pendahuluan, pemilihan campuranproduksi, feed ix selection, alokasi produksi melalui jaringan dll. Representasialjabar dan geometrik, formulasi aljabar secara umum bentuk kanonik darimodel optimisasi linear, interpretasi geometrik dan representasi penyelesaianpad aruang yang berdimensi n. Metode simpleks : perpindahan basis. Sifat-sifatsolusi optimum, solusi optimum yang fisibel, algoritma simpleks. Ujikesensitivitasan dan dualisitas analisis pasca keoptimalan, fightand sideconstant, dualitas masalah transportasi: keterandaian dari model jaringanmasalah transportasi klasik, dualitas dari masalah transportasi, teknik simpleksuntuk masalah tranportasi serta uji sensitivitasnya.


Prasyarat :Aljabar Linear.Memprasyarati Matakuliah :-Buku Sumber:1. M.S. Bazarae. (1977). Linear programmic and network flaws. New York:

John Wiley.2. Susanto, B. (1978). Program Linear. Yogyakarta: FMIPA UGM.

PM 315 Pemrograman PascalKredit 2 sksSemester VTujuan :Mahasiswa memahami dasar-dasar pembuatan program yang berkaitan denganmatematika dan pengajaran matematika berbantuan komputer denganmenggunakan bahasa Pascal.Pokok Bahasan :Mengenal sistem menu Turbo Pascal: menjalankan Turbo Pascal, cara memilihmenu, memulai mengetikkan program, mengedit program, menyimpanprogram, memanggil program, menggunakan compile program.Jenis data dan deklarasinya: jenis-jenis data skalar standard, identitas, variabel,deklarasi VAR dan Operator, konstanta dan deklarasi CONS, deklarasi TYPE,subrange.Pernyataan Output dan Input: pernyataan WRITE dan WRITELN, pernyataanREAD dan READLN.Pernyataan Bersyarat: pengertian Blok, Operator Relasional dan EkspresiBoolean, pernyataan IF ... THEN ..., pernyataan IF ... THEN ... ELSE ...,pernyataan CASE ... OF ..., pernyataan CASE ... OF ... ELSE ....Fungsi standar.Pengulangan Proses (looping): pernyataan WHILE ... DO ..., pernyataanREPEAT ... UNTIL ..., pernyataan FOR ... TO ... DO ..., pernyataan FOR ...DOWN TO ... DO ..., pengulangan proses berganda.Variabel Array: variabel array satu dimensi, variabel array dua dimensi.Prosedur: pengertian prosedur, deklarasi prosedur, ruang lingkup konstant, tipedan variabel, prosedur berganda, parameter nilai dan parameter variabel.Fungsi: pengertian fungsi, membut dan memanggil fungsi, fungsi berganda,gabungan prosedur dan fungsi.Data Tipe Berkas: berkas, rekaman dan medan, mendeklarasikan berkas,operasi pada berkas, berkas teks.Prasyarat :Pengenalan KomputerMemprasyarati Matakuliah :


Pemrograman Visual BasicBuku Sumber:1. Jogiyanto. 1993. Teori dan Aplikasi Program Komputer Bahasa Pascal

5.0/5.5 Jilid 1. Jakarta : Andi Offset.2. Lukito, Ediman. 1993. Belajar Sendiri Pemrograman dengan Turbo Pascal

7.0. Jakarta : Elex Media Komputindo3. Benny D. Sarwono, Bambang Agus Mulyadi, Abimanyu S. 1988.

Pemrograman Turbo Pascal 4.0. Jakarta : Elex Media Komputindo4. Agoes Soehianie. 1990. Belajar dengan Cepat dan Mudah Turbo Pascal

Pascal Versi 4.0/5.0/5.5. Jakarta : Elex Media Komputindo

PM 316 Pemrograman Visual BasicKredit 2 sksSemester VITujuan :Mahasiswa memahami arti data dan pengolahannya, mampu menggunakankomputer dengan memakai bahasa Pemrograman Visual Basic untuk mengolahdata dan menjelaskan konsep-konsep matematik.Pokok Bahasan :Dasar-dasar Pemrograman, Data dan variabel, Kontrol, Properti, Form, Label,Tombol dan Kotak Input, Pernyataan Berkondisi, Loop, Fungsi, GrafikPrasyarat :Pemrograman Pascal.Memprasyarati Matakuliah :-Buku Sumber:1. VISUAL BASIC2. Pemrograman Microsoft Visual Basic 6

PM 404 Metode NumerikKredit 2 sksSemester VIIITujuan :Mahasiswa memahami beberapa konsep dasar numerik serta mampubereksperimen dan mengimplementasikan beberapa metode numerik standartdengan menggunakan komputer.Pokok Bahasan :


Pengertian galat: definisi, sumber serta contoh suatu galat, perambatan darigalat dan penjumlahan. Mencari akar: metode belah dua, metode Newton danmetode seakan. Interpolasi-inter polasi polinomial, galat pada interpolasipolinomial dan interpolasi dengan menggunakan fungsi spline. Pendekatansuatu fungsi: polinom Chebychev dan metode near minimax apreximation.Pendiferensialan dan pengintegralan secara numerik: aturan trapesium danaturan Shimpson, formulasi galat, pendiferensialan secara numerik danpengintegralan numerik secara Gauss.Prasyarat :-Memprasyarati Matakuliah :-Buku Sumber:1. Soehardjo. 1985. Analisis Numerik. Surabaya : ITS-ITATS2. Wahyudin (1987). Metode Analitis Numerik. Bandung : Tarsito.3. Salusu, A. 2008. Metode Numerik. Yogyakarta : Graha Ilmu.4. Rinaldi Munir. 2003. Metode Numerik. Bandung : Informatika.

PM 405 Masalah Nilai Awal dan Syarat BatasKredit 2 sksSemester VIITujuan :Mahasiswa memahami model matematika dari suatu masalah nyata yangberbentuk persamaan diferensial biasa dengan atau tanpa nilai awal sertamampu memecahkan masalah nyata yang sederhana dalam model matematikaberbentuk P.D. biasa dengan nilai awal atau P.D. parsial dengan nilai awalatau/dan nilai syarat batas.Pokok Bahasan :PD dan Matematika Model, PD dengan masalah nilai awal, PD denganmasalah syarat batas, Penerapan PD dengan masalah nilai awal (Pertumbuhansel, radioaktif, hukum pendingin newton, model pertumbuhan kontinu, modelvan bertalaffy dari pertumbuhan ikan), penerapan persamaan diferensial ordesatu (masalah konsentrasi suatu cairan, masalah model populasi, masalahbunga bank, masalah perubahan suhu, masalah mekanik klasik, pertumbuhanmikroorganisme).Prasyarat :Persamaan Diferensial.Memprasyarati Matakuliah :-


Buku Sumber:1. Baiduri. 2002. Persamaan Diferensial dan Matematik Model. Malang :

UMM Press.2. S.B. Waluyo. 2006. Persamaan Diferensial. Yogyakarta : Graha Ilmu.3. Marwan dan Said Munair. 2008. Persamaan Diferensial. Yogyakarta :

Graha Ilmu.4. Kartono. 2001. Maple untuk Persamaan Diferensial. Yogyakarta : J & J

Learning.5. _______. 1994. Penuntun Belajar Persamaan Diferensial. Yogyakarta :

Andi Offset.

PM 406 Matematika DiskritKredit 2 sksSemester VIIITujuan :Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan mengenal beberapa konsepdan objek matematika yang digunakan dsalam ilmu komputer dan mampumenerapkannya dalam pengkajian ilmu komputer.Pokok Bahasan :Relasi Biner, Kombinatorial, Fungsi Pembangkit, Relasi Rekursif, Poset danLattice, Aljabar Boole, Teori Graf, Pohon (Tree), KriptografiPrasyarat :-Memprasyarati Matakuliah :-Buku Sumber:1. I Ketut Budiyarsa, Ph.D. 1997. Matematika Diskrit I. Balai Pustaka.2. Didi Suryadi, 1994. Materi Pokok Matematika Diskrit. Jakarta : Universita

pedoman-akademik

Documents