nota padat hbpe 2203

7/23/2019 Nota Padat Hbpe 2203

http://slidepdf.com/reader/full/nota-padat-hbpe-2203 1/11

NOTA PADAT HBPE 2203-

SPECIAL EDITION

RUMUSAN TOPIK 1

* Terdapat empat konsep asasdalam ujian dan penilaian, iaitu:kesaan, ke!oleper"a#aan,o!jekti$iti dan norma%norma&

* Kesaan adala kriteriaterpentin' #an' perludipertim!an'kan apa!ilamelakukan penilaian dalam ujian&

* Se"ara tradisionaln#a, kesaanmerujuk kepada apa #an' endakdinilai dalam ujian&

* Terdapat dua aspek #an' !iasadi'unakan untuk men'uji kesaandan ke!oleper"a#aan, iaitu: ujiankesaan(ke!oleper"a#aan!erkaitan norma%norma dan ujiankesaan(ke!oleper"a#aan

!erkaitan kriteria,

* Terdapat ti'a jenis keteran'ankesaan untuk ujian !erkaitannorma, iaitu: isi kandun'ankesaan, kriteria%kriteria kesaan

dan !entuk kesaan&

* Ujian kesaan !erkaitan kriteriaadala !eru!un' se"ara

lan'sun' dalam menentukankelakuan o!jekti)&

* Ke!oleper"a#aan merujukkepada konsistensi sesuatu ujian&

* Terdapat empat kaeda untukmen'an''arkanke!oleper"a#aan teradap ujian!erkaitan norma, iaitu: kaeda

ujian%semula, !entuk selari,pem!aa'ian seten'a danKuder%Ri"ardson ormula +1&

* Ujian ke!oleper"a#aan!erkaitan kriteria !ermaksudpen'elasan konsisten, atau!a'aimana konsistenn#a ujianpen'elasan indi$idu se!a'aimair atau tidak mair&

* Terdapat !e!erapa )aktor #an'!ole mempen'aruike!oleper"a#aan, iaitu: kaedapemarkaan, kumpulan #an'pel!a'ai, tempo masa ujian dankaeda prosedur #an' di'unakan&

* O!jekti$iti tertumpu kepada!entuk ke!oleper"a#aan dan!ole menentukan melalui ujian

semula den'an indi$idu #an'!er!e-a melakukan ujian. melaluiprosedur #an' !erkaitan&

* Terdapat dua )aktor #an'mempen'arui o!jekti$iti, iaitu:kejelasan s#stem pemarkaandan kadar di mana akim dapatmem!eri marka den'an tepat&

* Norma%norma adala nilai #an'!eru!un' kait den'an keputusanseseoran' dalam mas#arakatumum& Keputusan terse!ut !oledi'unakan untuk mem!uatta)siran di antara peserta lain&

* Terdapat lima kriteria pentin'untuk memili ujian dalampenilaian, iaitu: muda ditad!ir,kos pentad!iran ujian, sum!er

manusia dan peralatan,memenui o!jekti) sertamen"a!ar dan !ermakna&

* Terdapat ti'a )aktor dalampen'urusan dan pentad!iran ujian



dan penilaian, iaitu persediaanpra%ujian, semasa perlaksanaanujian dan selepas ujian itudi!erikan penilaian danpelaporan.&

KATA KUN/I

0ia'nosis

i-ikal

Ke"er'asan

Klasikasi

Moti$asi

Motor

Pen"apaian

Pendidikan 2asmani Pen'ukuran

Penilaian

Penilaian pen'ajaran dan pro'ram

Ujian

Ujian a)ekti)

Ujian da#a tena'a asas

Ujian ko'niti)

Ujian psikomotor

RUMUSAN TOPIK +

* Statistik adala satu alat #an'di'unakan untuk men'analisisdata pen'ukuran #an' di'unakan!a'i tujuan menilai prestasimurid&

* Istila asas dalam statistik!ertujuan untuk memudakanpemaaman seseoran' tentan'statistik se!elum mendalamin#aden'an le!i lanjut&

* Min adala kaeda #an'di'unakan untuk men'ukurke"enderun'an memusat #an'me3akili purata aritmatik suatu

set data& Ia dikira den'anmen"ampurkan jumla skor dandi!aa'ikan den'an jumla!ilan'an skor&

* Median item tun''al #an' palin'

ten'a atau palin' memusatdalam sesuatu set nom!or&Median ju'a #an' mem!aa'ikanset data kepada dua !aa'ian#an' sama !esar&

* Mod iala nilai #an' palin' kerap!erulan' dalam set data& Iadi3akili ole titik tertin''i dalamkeluk ta!uran sesuatu set data&0ata endakla disusun se"arasistematik !a'i memudakanproses pen"arian&

* 0alam ukuran pem!oleu!a,

julat iala per!e-aan antara nilaiter"erap palin' tin''i dan palin'renda& Manakala, sisian la-immen'ira !erapa !an#akpenaklukan di!e-akan daripadamin kumpulan& Ia ju'a adala satukaeda #an' ter!aik untukmeliat per!e-aan skor di dalamta!uran ke"enderun'an memusat&

* 4arian pula di'unakan !a'i

mem!uat in)eren, sama adasampel #an' diam!il daripadapopulasi mempun#ai min #an'sama atau tidak& 0en'an ini, kitadapat mem!andin'kan min le!idaripada dua sampel&



* 5en'kok norma di"ipta !a'imem!antu para pendidik untukmemudakan "ara per!andin'anmarka atau skor seseoran'

pelajar den'an pelajar #an' lain&Se'ala keputusan #an'!erasaskan len'kok norma le!ikonsisten dan amat sesuai untukmenilai prestasi pelajar dari!erlainan kumpulan&

KATA KUN/I

0ata

2ulat

Kekerapan

5en'kok Norma

Median

Min

Mod

Populasi

Sampel

Sampel ra3ak

Sisian la-im

Skor

Statistik

Ta!uran kekerapan

Ukuran ke"enderun'an memusat

Ukuran pem!oleu!a

4arian

RUMUSAN TOPIK 6

* Kesaan adala kriteriaterpentin' #an' perlu di

pertim!an'kan apa!ila melakukanpenilaian dalam ujian&

* Se"ara tradisionaln#a, kesaanmerujuk kepada apa #an' endakdinilai dalam ujian&

* Ti'a jenis keteran'an kesaanuntuk ujian !erkaitan normaadala isi kandun'an kesaan,kriteria%kriteria kesaan, dan!entuk kesaan&

* Ujian kesaan !erkaitan kriteriaadala !eru!un' se"aralan'sun' dalam menentukankelakuan o!jekti)&

* Ke!oleper"a#aan merujukkepada ujian #an' konsisten&

* Ujian ke!oleper"a#aan!erkaitan kriteria !ermaksudpen'elasan konsisten, atau!a'aimana konsistenn#a ujianpen'elasan indi$idu se!a'aimair atau tidak mair&



* O!jekti$iti adala tertumpukepada !entuk ke!oleper"a#aandan !ole menentukan melaluiujian semula den'an indi$idu

#an' !er!e-a melakukan ujian.melalui prosedur #an' !erkaitan&

* Norma%norma adalasekumpulan peserta, #an' manakeputusan terse!ut di'unakanuntuk mem!uat ta)siran di antarapeserta lain&

* Kriteria%kriteria pemilian ujiandalam penilaian kesaan,ke!oleper"a#aan dan o!jekti$itiadala muda di tad!ir, kospentad!iran ujian, sum!ermanusia dan peralatan,memenui o!jekti), men"a!ar dan!ermakna&

* Terdapat ti'a )aktor dalampen'urusan dan pentad!iran ujiandan penilaian iaitu persediaan pra

ujian, pelaksanaan ujian danpenilaian dan pelaporan&

KATA KUN/I

Ke!oleper"a#aan

Kesaan

Kriteria

Norma%norma

O!jekti$iti

Penilaian dan pelaporan

Perlaksanaan ujian

RUMUSAN TOPIK 7

* 8red adala satu sim!ol #an'melam!an'kan perkem!an'andan kemajuan, di mana ia!ertindak se!a'ai satu rekodkekal !a'i menunjukkanpen"apaian pelajar&

* 0i Mala#sia, sistem pen''redandi3ujudkan pada taun 199

dalam Kurikulum ;ersepaduSekola Menen'a K;SM.,dimana penilaian )ormal teladiperkenalkan dalam matapelajaran Pendidikan 2asmani !a'ipelajar Tin'katan Satu& Pada

taun ini, marka atau 'red !a'imatapelajaran Pendidikan 2asmanitela dimasukkan dalam !ukulaporan pelajar&

* Kepentin'an 'red ju'a dapatmem!eri maklumat kepada!e!erapa kumpulan sepertipelajar, 'uru, pentad!ir dani!u!apa& 0en'an ini,perkem!an'an prestasi pelajardapat dia3asi den'an le!i !aikdan !erkesan&

* Matlamat dan o!jekti)pen''redan dalam Pendidikan

2asmani iala ian#a dapatdi'unakan se!a'ai alat untuk!erkomunikasi dan mem!erimaklumat tentan' pen"apaianseseoran' pelajar kepadai!u!apa, 'uru, pentad!ir danpelajar itu sendiri& 0en'anmen''unakan 'red,matapelajaran Pendidikan 2asmaniakan dapat men'ekalkan status

<uo di dalam persekitaransekola& 8red ju'a mem!olekanpara 'uru men''unakanmaklumat !a'i memili pelajar#an' ter!aik untuk me3akilisekola&



* aktor #an' di'unakan ole 'uruPendidikan 2asmani dalampemilian 'red selalun#a!erdasarkan ti'a domain iaitu

psikomotor, ko'niti) dan e)ekti)&

* 8red ter!aa'i kepada ti'a jenis= iaitu sistem 'red tradisional,sistem lulus%'a'al dan sistempemerian atau 'am!aran&

* Kriteria pemilian 'red mestila!erdasarkan !e!erapa )aktor iaitu'red mestila !erkait rapatden'an o!jekti) pem!elajaran,dan 'red mestila mempun#aikesaan, ke!oleper"a#aan dano!jekti$iti&

* Pen''redan mutlak di'unakanuntuk menilai prestasi atautin'kalaku di dalam kesiatan#an' !erkaitan den'anke"er'asan -ikal, psikomotor,e)ekti) dan ko'niti)&

KATA KUN/I

aktor a)ekti)

aktor ko'niti)

aktor psikomotor

Pen''redan

Pen''redan mutlak

Sistem 'red tradisional

Sistem lulus%'a'al

Sistem pemerian atau 'am!aran

RUMUSAN TOPIK >

* Kelenturan adala ke!oleanper'erakan sendi !adan melaluikete'an'an per'erakanmaksimum #an' tidak!ersesuaian&

* Ujian kelenturan selalun#adilakukan untuk men'enalpastiindi$idu #an' mempun#ai sedikit

per'erakan sendi& Mereka ju'amelakukann#a untukmen'enalpasti jika indi$iduterse!ut mempun#ai kelenturan#an' le!i di seseten'a sendi&

* Melalui kelenturan ju'aselalun#a di'unakan untukmen'ukur tujuan dia'nostik&Ramai 'uru Pendidikan 2asmaniper"a#a !aa3a persem!aan

kelenturan !ole diukur den'anmen''unakan 'red&

* Ujian jan'kauan melunjur adalauntuk men'ukur kelenturandi!aa'ian !a3a !elakan' dan!aa'ian atas paa&

* Ujian ?e@tension kepanjan'an?trunk dan ten'kuk adala untukmen'ukur ke!olean untukmemanjan'kan ?trunkkelenturan relati).&

* Kekuatan otot adala mustaakdalam persem!aan taaptertin''i dalam ke!an#akansukan, dan meskipun ia tidaksama taapn#a, ia ju'a mustaakuntuk kesiatan #an' !a'us&

* Pro'ram latian -ikal #an'dilakukan adala !er!e-a untukmenin'katkan kekuatan otot danda#a taan otot&

* Ujian da#a taan !ole diukur



den'an da#a taan mutlak dimana !e!anan !erat di'erakkanuntuk keletian adala sama&

* Ameri"an Allian"e )or Bealt,

P#si"al Cdu"ation, Re"reationand 0an"e AABPCR0.pen'u!asuaian !an'un tu!iAABPCR0,19D. adala untukmen'ukur da#a teradap otota!domen&

KATA KUN/I

A!du"tion

;ateri

0#namometer

C@tensi!ilit#

C@tension

B#pere@tension

Kekuatan otot

Kelenturan

Pen'ukuran da#a taan otot

Pen'ukuran kelenturan

Prosedur ujian

Trunk

Ujian ?e@tension Kepanjan'an?Trunk dan ten'kuk

Ujian ?Pull%ups

Ujian an'katan !au

Ujian !an'kit(!an'un tu!i

Ujian 'antun' !en'kok siku

Ujian tekan tu!i

RUMUSAN TOPIK E

* Ke"er'asan kardio$askularadala merupakan keupa#aanseseoran' untuk melakukan tu'as!erat se"ara !erterusan !a'i satu

jan'kamasa #an' panjan'&

* Ke"er'asan kardio$askulardikaitkan den'an keupa#aanpen'am!ilan isipadu maksimaoksi'en 4O+ ma@.& Pen'am!ilan

isipadu maksima oksi'en iala jumla isipadu maksima 'asoksi'en #an' di'unakan oleseseoran' se3aktu melakukanakti$iti #an' meletikan&

* Skor ke"er'asan kardio$askularmen'am!arkan !etapa "ekapatau tidakn#a jantun' dan paru%paru anda !ekerja untukmen'antar oksi'en ke tisu%tisudan or'an%or'an dalam !adan!a'i menjalankan )un'si masin'%masin'&

* Ujian dan pen'ukurankardio$askular dinilai melaluiUjian 5arian 1 !atu dan 1&> !atu,1+ minit dan 9 minit larian, 6 !atu!erjalan kaki tanpa larian. dan 1+minit ujian !erenan'&

* Matlamat dan o!jekti) ujiankomposisi tu!u !adan ialase!a'ai peran'san' #an' pentin'untuk men"apai !erat !adan #an'

un''ul&

* Selain itu, ia ju'a mem!antu'enerasi sekaran' dalampendidikan !erkaitan masalake'emukan dan "ara untuk



men'atasin#a& 0en'an ini, kadaro!esiti dapat dikuran'kan dan iase"ara lan'sun' mem!entukmas#arakat #an' le!i siat dan"er'as&

* un'si ujian dan pen'ukurankomposisi tu!u !adan ialauntuk memperkem!an'kanke"er'asan -ikal #an' sempurnadan memantau perkem!an'anpem!an'unan otot%otot dan

jumla lemak !adan #an' ilan'asil daripada !ersenam& Ia ju'adiliat se!a'ai satu alat untukmenin'katkan prestasi atlet%atlet&

* Kaeda dalam ujian danpen'ukuran dalam komposisitu!u !adan adala praktikal dantidak meli!atkan kos #an' tin''i&

* Terdapat dua teknik #an'di'unakan untuk men'ukur taaplemak pada !adan dan ian#aserin' di'unakan ole 'olon'an

pro)esional dalam !idan'ke"er'asan iaitu menim!an' didalam air #drostati" 3ei'in'.dan ujian lipatan kulit skin%)old"aliper.&

KATA KUN/I

B#drostati" Fei'in'(Menim!an'dalam Air

Ke"er'asan i-ikal

Pen'ukuran Kardio$askular

Pen'ukuran Komposisi Tu!u;adan

Peratusan 5emak Tu!u

Ujian 5ipatan Kulit(Skin%)old/alipeR

RUMUSAN TOPIK G

* Kuasa adala ke!olean #an'!erupa#a memaksimumkan da#aden'an men'am!il masa #an'minimum&

* 0ua jenis kuasa akan diukur

iaitu kuasa indi$idu #an' terli!atdalam olara'a dan kuasa kerja&

* 0a#a diasilkan melaluikekuatan otot kekuatan adalakomponen kuasa. dan kelajuan

adala kepantasan da#adi'unakan&

* Kuasa selalun#a dian''apse!a'ai "iri%"iri untuk menjadi

atlet #an' !a'us, tetapi iaselalun#a memerlukan keupa#aankuasa apa!ila melakukan akti$itisearian&

* Ketan'kasan, merujuk kepadake!olean manue$er !adan,adala ke!olean untuk kerap kali!ertukar kedudukan dan ara!adan atau !aa'ian !adan&

* Ujian ketan'kasan selalun#amempun#ai ti'a jenis iaitu larianmenukar ara, menukarkedudukan !adan dan menukarara !aa'ian !adan&

* Ujian ketan'kasan se!aikn#adi'unakan untuk tujuandia'nostik, !a'i men'enalpastiindi$idu #an' mempun#ai

ketan'kasan #an' kuran' !a'us&

* Ujian ketan'kasan ju'a kadan'%kadan' di'unakan untukmen'klasikasikan pelajar !a'iseseten'a akti$iti atau sukan,



tetapi ujian diukur dalamkemairan di dalam akti$iti atausukan arusla di'unakan untuktujuan pen'elasan&

* ;ateri dan prosedur ujian danpen'ukuran ketan'kasan ialalarian !oomeran' kekanan atauHRi't%;oomeran' Run 8ates JSeeld, 197D. dan lan'kakesisi atau Sidesteppin'& Nort/arolina Motor itness ;atter#,19G1. dan larian Li'-a' ;arro3;arro3 J M"8ee, 19G9.&

* Im!an'an adala ke!oleanuntuk men'ekalkan e<uali!riummenentan' da#a 'ra$iti& Se"araasasn#a, terdapat dua jenisim!an'an, iaitu statik dandinamik&

* ;ateri dan prosedur ujian danpen'ukuran im!an'an iala ujianim!an'an statik 2onson danNelson 19E., Ujian Ka#u ;ass

kaeda kepanjan'an. ;ass,1969., Ujian ka#u !ass kaedasilan'. ;ass, 1969., dan ujiankeseim!an'an dinamik&

KATA KUN/I

5an'ka ke sisi Sidesteppin'.

5arian !oomeran' ke kanan(Ri't%;oomeran' RunA

5arian Li'-a' ;arro3

5ompatan !erdiri penu

Pen'ukuran im!an'an

Pen'ukuran ketan'kasan

Pen'ukuran Kuasa

Ujian im!an'an statik

Ujian ka#u !ass kaedakepanjan'an

Ujian ka#u !ass kaeda silan'

Ujian keseim!an'an dinamik

RUMUSAN TOPIK

* Kepantasan iala ke!oleanuntuk melaksanakan per'erakandi dalam jan'ka masa #an'pendek seperti #an' dilakukan

semasa larian pe"ut&

* Masa tindak !alas iala satu jan'ka masa #an' diam!il untuk!er'erak dan !ertindak selepas

menerima ran'san'an untuk!er!uat demikian& Ia selaludikaitkan den'an )aktor deriapen'liatan dan penden'aran&Ke!olean dan keupa#aanseseoran' itu !ertindak se"epatmun'kin dapat mem!antun#aketika dalam ke"emasan&

* Matlamat dan o!jekti) !a'ipen'ukuran kepantasan dantindak !alas iala untukmem!antu murid memaamikeseluruan ke"er'asan -ikaldan mem!antu murid dalammem!uat keputusan tentan'masa depan mereka didalamakti$iti -ikal&

* O!jekti) ujian pen'ukurankemairan sukan iala

mempertin'katkan danmen'ekalkan taap ke"er'asan!erasaskan kemairan sukan& Ia

ju'a menin'katkan kemairandan strate'i supa#a perlakuandapat dilaksanakan den'an tepat



dan mem!eri pendedaan kepadamurid%murid kepada pel!a'aikemairan sukan&

* Akti$iti per'erakan dan ritma

#an' !ole menin'katkanker"er'asan dan san'atmen#eronokkan& Ia ju'a adalaper'erakan !erkoordinasi dan!ersi)at estetik& Per'erakan !oledilakukan se"ara indi$idu,!erpasan'an, atau !erkumpulanden'an alatan atau tanpa alatanse"ara li"in dan !erterusan&

* Per'erakan terdiri daripada ti'a!aa'ian per'erakan asas= iaituper'erakan lakomotor,per'erakan !ukan lakomotor danper'erakan manipulati)&

* Matlamat dan o!jekti)pen'ukuran per'erakan dan ritmaiala dapat melakukanper'erakan asas den'an teknik#an' !etul, men'ikut tema,

den'an men''unakan alatan#an' sesuai& Akti$iti ini ju'a dapatmen'ilan'kan tekanan dandapat men'elakkan daripada!erlakun#a stres&

RUMUSAN TOPIK 9

* Ujian persepsi motor adala !a'imen'uji ke!olean kanak%kanak

untuk men#atukan maklumatpan"aindera den'an pen'alamanlepas untuk mem!uat keputusantentan' per'erakan&

* Komponen persepsi motor #an'le!i tepat termasuklakeseim!an'an, kedudukan dankesedaran lokomotor, pen'ertian'am!aran, pen'ertianpenden'aran, pen'ertiankinestetik, pen'ertian deria rasa,kesedaran !adan dan !aa'iansisi dan a ra&

* Pro'ram Pendidikan 2asmani#an' kuku adala mustaak !a'isetiap pem!an'unan motor untukkanak%kanak&

* Se!elum melakukan ujian se"ara

rasmi teradap pelajar kuran'upa#a, !iasakan diri anda den'an!entuk atau "ara lakuan motorasas&

* Persediaan pen'ukuran !a'i

seseten'a kemairan sepertilarian, melon"at, keseim!an'an,menan'kap, mem!alin',memukul o!jek dan sepakanmun'kin dilakukan den'an "ara

skala kedudukan, den'an pelajarmelakukan kemairan sementaraanda memeratikan kemairanterse!ut&

* ;ateri dan prosedur ujian danpen'ukuran persepsi motoradala Tinjauan Persepsi MotorPurdue Roa" J Kepart, 19EE.,Ujian Persepsi Motor A#resSoutern /ali)ornia Miller JSulli$an, 19+. dan Ujian PersepsiMotor Ando$er& Ni"ols,Arsenault, J 8iure, 19D.&

* Kinestetik adala ke!oleanuntuk )aami kedudukan posisi!adan dalam ruan' dan u!un'kait antara !aa'ian%!aa'iann#aSin'er, 19E.&

* Seseoran' den'an kepandaiankinestetik ju'a mempun#aikoordinasi #an' !aik, !olemenjadi mair dalam kemairanmotor dan -ikal, dan ke!oleanuntuk men''unakan kemairan



terse!ut untuk komunikasidiasilkan&

* Mempun#ai ke!olean dalamkinestetik ju'a meli!atkan lima

deria rasa&

* Kinestetik se"ara amn#amempun#ai koordinasi tan'andan mata serta teknolo'i adalaperalatan #an' !a'us se3aktu!elajar&

* ;ateri dan prosedur ujian danpen'ukuran kinestetik adalaPen'ukuran teradap Propriosepti)

Tan'an F#"erle#, Belli3ell J;ird . dan Penilaian Kesan 5atianKinestetik teradap Tulisan

Tan'an teradap Pelajar 8redSatu Sudsa3ad, Trom!l#,Benderson J Ti"kle%0e'nen.&

KATA KUN/I

Kinestetik

Pan"aindera or'an

Pen'ukuran persepsi motor

Persepsi motor

Tinjauan Persepsi Motor Purdue

Ujian persepsi motor A#resSoutern /ali)ornia

Ujian persepsi motor Ando#er

RUMUSAN TOPIK 1D

* Ujian aptitud adala untukmen'ukur ke!olean atau potensike!olean dan tanda%tandakeja#aan teradap tu'as !erkaitdalam masa adapan&

* ;oran' #an' selalun#adi'unakan untuk menilai ujianaptitud adala untuk men'akimiperjanjian persekolaan dansesiapa #an' men''unakanpekerjaan dan pendidikankaunselin'&

* 2umla marka !a'i ujian

aptitud selalun#a di'unakandalam situasi kaunselin' untukmenilai perjanjian dalam mu-ik,mekanikal dan artistik di kalan'anmereka&

* Ujian aptitud searusn#adi'unakan untuk sesiapa #an'mempun#ai maklumat lepas tidaklen'kap, mempun#ai konik atautarik #an' tidak sesuai !a'i

keidupan pelajar&

* Ujian pen"apaian dilakukanuntuk meneran'kan keadaanse!enar !a'i pem!elajaran&

* Ke!ijaksanaan adala kirandaripada ramai aptitud umum&

* Attitud merujuk kepadaperasaan tentan' o!jek sosial#an' kusus, -ikal o!jek, jenis%

jenis manusia, pen'kususanmanusia, institusi sosial dan polisikerajaan&

* Attitud se"ara amn#a diukurden'an men''unakan skala #an'memerlukan pelajar !ersetujuatau tidak !ersetuju den'anken#ataan&

* Senarai attitud !erskala den'anpel!a'ai ken#ataan dapatmen#ampaikan perasaanseseoran' tentan' attitudteradap sesuatu o!jek&



* Alat psikolo'i #an' selalun#adi'unakan adala den'anken#ataan perkataan #an' positi)dan ne'ati)& Ken#ataan perkataan

ne'ati) endakla marka!er!e-a den'an susunan untukmen''am!arkan niat repondenterse!ut&

* ;ateri, prosedur ujian danpen'ukuran ketan'kasan adalaSkala Attitud Pendidikan 2asmaniAdams Adams 19E6., SkalaAttitud Fear Fear 19>>. danSkala Attitud Ken#on Ken#on19Ea, 19E!.&

* Memoti$asikan diri sendiriadala si)at personaliti #an'

!erkait den'an ta!iat !ersenam&

* Si)at psikolo'i adala !entuk#an' kuku&

* ;ateri, prosedur ujian danpen'ukuran personaliti adalaSkala Peran'ai Kedudukan;lan"ard ;lan"ard 196E. danSenarai Memoti$asikan 0iriSendiri SMI. 0isman dan I"kes191.&

KATA KUN/I

Aptitud

Attitud

Pen'ukuran aptitud

Pen'ukuran attitud

Pen'ukuran personaliti

Personaliti

Senarai memoti$asikan diri sendiriatau SMI

Skala attitud ken#on

Skala attitud pendidikan jasmaniAdams

Skala attitud Fear

Skala peran'ai kedudukan;lan"ard

nota padat hbpe 2203

Documents