my neighbourhood - british council malaysia · pdf filepertandingan seni ... pelajar untuk...

BRITISH COUNCIL CREATIVE EDUCATION ART COMPETITION

BRITISH COUNCIL CREATIVE EDUCATIONART COMPETITION

Pertandingan Seni Program Pendidikan KreatifBritish Council Disokong oleh Prudential

Supported by Prudential

WWW.BRITISHCOUNCIL.MY/CREATIVEEDUCATIONWWW.MALAYSIANEYE.COM

My Neighbourhood

Are you inspired by your neighbourhood?

Enter our free ‘My Neighbourhood’ themed national art competition and have fun creating art that tells us what your neighbourhood means to you! The winning artwork in each category will be displayed on the British Council Malaysia web site.

To download the entry form and find out about the rules and regulations log on to www.britishcouncil.my/CreativeEducation

Last date for entries: 31 October 2014

Adakah anda terinspirasi oleh kawasan kejiranan anda?

Sertailah pertandingan seni kebangsaan kami yang bertemakan ‘Kawasan Kejiranan Saya’. Penyertaan adalah percuma dan bergembiralah mencipta karya seni yang menceritakan erti kejiranan anda pada diri anda! Karya seni yang memenangi pertandingan dalam setiap kategori akan dipaparkan di laman sesawang British Council Malaysia.

Untuk memuat turun borang penyertaan dan mengetahui lebih lanjut berkenaan undang-undang dan peraturan pertandingan, sila layari www.britishcouncil.my/CreativeEducation

Tarikh akhir penghantaran penyertaan: 31 Oktober 2014

Kawasan Kejiranan Saya


ABOUT MY NEIGHBOURHOOD - A CREATIVE EDUCATION ART COMPETITION

BERKENAAN KAWASAN KEJIRANAN SAYA - SEBUAH PERTANDINGAN SENI PENDIDIKAN KREATIF

An important element of the programme is the ‘My Neighbourhood Creative Education Art Competition’ that encourages students to understand and appreciate different art styles, to create their own original artwork and to assist in the process of deciding which entry should be submitted for their school / age category.

This resource module provides guidance and support for teachers and includes two classroom activities designed to encourage students to consider different artistic styles and to create their

For details of the British Council Creative Education Programme, please visit: www.britishcouncil.my/CreativeEducation

For details of the Malaysian Eye exhibition, please visit: www.malaysianeye.com

Untuk maklumat terperinci berkenaan Program Pendidikan Kreatif British Council, sila layari: www.britishcouncil.my/CreativeEducation

Untuk maklumat terperinci berkenaan pameran Malaysian Eye, sila layari: www.malaysianeye.com

Satu elemen penting dalam program ini adalah ‘Pertandingan Seni Pendidikan Kreatif Kawasan Kejiranan Saya’ yang menggalakkan para pelajar untuk memahami dan menghargai gaya seni yang berlainan, untuk menghasilkan karya seni mereka sendiri yang asli dan untuk membantu proses menentukan penyertaan yang patut diserahkan mengikut kategori sekolah / umur.

Modul sumber ini menyediakan bimbingan dan sokongan untuk para guru dan turut mengandungi dua aktiviti bilik darjah yang menggalakkan pelajar untuk mempertimbangkan gaya seni yang berbeza dan

own artwork. The module also includes important rules and procedures for the competition.

This resource module should be read in conjunction with the Teacher Creativity Workshop Resource Pack - this provides a wide range of creative classroom activities that encourage the development of 21st century skills, rich language and creative thinking directly into schools. The full Resource Pack is available for download at http://schoolsonline.britishcouncil.org/classroom-resources/creativity-in-the-classroom

menghasilkan karya seni mereka sendiri. Modul ini juga mengandungi peraturan dan prosedur penting untuk pertandingan tersebut.

Modul sumber ini mesti dibaca bersama dengan Pek Sumber Bengkel Kreativiti Guru – ini akan memberikan pelbagai aktiviti bilik darjah yang kreatif, yang menggalakkan pembangunan kemahiran abad ke-21, bahasa yang kaya dan pemikiran kreatif secara langsung ke sekolah. Pek Sumber yang lengkap boleh dimuat turun di http://schoolsonline.britishcouncil.org/classroom-resources/creativity-in-the-classroom

2


ACTIVITY 1: INTRODUCTION TO THE ART COMPETITION

AIMS PROCEDURE

TIME

PREPARATION

To facilitate conducting the Creative Education ‘My Neighbourhood’ art competition in schools

To encourage understanding and appreciation of different art forms

1. Give out Activity Worksheet 1. Ask students to match descriptions of art styles to examples: realism, impressionism, expressionism, abstract, photography.

Note: these art styles are in order of their historical development. [Familiarise students with appropriate vocabulary and styles of art]

2. Show one piece of art to the whole class. Elicit the style of art. Elicit words to describe it and words to describe students’ feelings when they look at it. Board appropriate example words. [Familiarise students with appropriate vocabulary]

3. Have pairs of students view the pieces of art displayed around the room. They should write on Activity Worksheet 2, three words to describe each piece, and two words to describe their feelings when they look at it. Allow 10 minutes for this. [Encourage freedom of expression]

4. Have pairs of students join other pairs to form groups of four. Ask students to compare words and give reasons for their choices. Remind students that there are no right or wrong answers. Allow 5 minutes for this. [Promote expression of opinion and understanding between students]

5. Introduce the students to the competition theme ‘My Neighbourhood’. Ask students to work in groups of four to brainstorm the theme for their piece of art and invite them to share their ideas with the class – what does the theme mean to them? Encourage them to look at Activity Worksheet 1 and discuss which style of art they might use. [Introduce the competition and encourage ideas]

6. Give students the competition entry form and rules and set art for homework. [Set the deadline and rules for the competition]

40 minutes

1. You will need one copy of Activity Worksheet 1 for each student.

2. You will need one copy of Activity Worksheet 2 for each student.

3. Visual 1 should be enlarged and displayed at the front of class; or use a projector to show the painting on a screen.

4. Visuals 2 - 7 could be enlarged to A3 size and displayed around the room.

3


AKTIVITI 1: PENGENALAN KEPADA PERTANDINGAN SENI

MATLAMAT TATACARA

MASA

PERSEDIAAN

Untuk memudahkan cara menjalankan pertandingan seni ‘Kawasan Kejiranan Saya’ di sekolah

Untuk menggalakkan pemahaman dan apresiasi terhadap bentuk seni yang berbeza

1. Edarkan Lembaran Kerja 1. Minta pelajar untuk memadankan penerangan gaya seni kepada contoh: realisme, impresionisme, ekspresionisme, abstrak, fotografi.

Nota: gaya-gaya seni ini adalah mengikut perkembangan sejarah mereka. [Membiasakan pelajar-pelajar dengan perbendaharaan kata dan gaya seni yang sesuai]

2. Tunjukkan satu hasil karya seni kepada seluruh kelas. Dapatkan jenis gaya seni tersebut. Dapatkan perkataan untuk menggambarkan karya tersebut dan perkataan yang menggambarkan perasaan pelajar apabila mereka melihat karya itu. Catat contoh perkataan yang sesuai. [Membiasakan pelajar dengan perbendaharaan kata yang sesuai]

3. Dapatkan pelajar untuk melihat karya seni yang dipaparkan di sekitar bilik secara berpasangan. Mereka mesti menulis di atas Lembaran Kerja 2, tiga perkataan untuk menggambarkan setiap karya seni, dan dua perkataan untuk menggambarkan perasaan mereka apabila melihat setiap karya seni tersebut. Beri 10 minit untuk aktiviti ini. [Menggalakkan kebebasan meluahkan ekspresi]

4. Minta pasangan pelajar bergabung dengan pasangan lain untuk membentuk kumpulan berempat. Minta pelajar untuk membandingkan perkataan dan memberi alasan bagi pilihan mereka. Ingatkan pelajar bahawa tiada jawapan betul atau salah. Berikan 5 minit untuk ini. [Menggalakkan perluahan pendapat dan persefahaman di antara pelajar]

5. Perkenalkan pelajar kepada tema pertandingan“Kejiranan Saya”. Minta pelajar untuk bekerja dalam kumpulan berempat bagi membincangkan secara intensif tema untuk karya seni mereka. Jemput mereka untuk berkongsi idea dengan kelas – apakah maksud tema tersebut pada mereka? Galakkan pelajar untuk melihat Lembaran Kerja 1 dan bincang gaya seni yang mungkin boleh digunakan. [Memperkenalkan pertandingan ini dan menggalakkan idea]

6. Beri pelajar borang penyertaan pertandingan dan peraturannya. Tetapkan seni untuk kerja rumah. [Tetapkan tarikh akhir dan peraturan pertandingan]

40 minit

1. Anda akan memerlukan Lembaran Kerja Aktiviti 1 untuk setiap pelajar.

2. Anda akan memerlukan Lembaran Kerja Aktiviti2 untuk setiap pelajar.

3. Visual 1 mesti diperbesarkan dan dipaparkan di hadapan kelas; atau sebuah projektor boleh digunakan untuk menunjukkan lukisan di atas skrin.

4. Visual 2 - 7 mesti diperbesarkan sehingga ukuran A3 dan dipaparkan di sekitar ruang bilik kelas.


ACTIVITY 2: JUDGING THE ART COMPETITION

AIMS PROCEDURE

TIME

PREPARATION

To facilitate conducting the Creative Education ‘My Neighbourhood’ art competition in school

To encourage understanding and appreciation of different art forms

To select a winning entry from the class

1. Split the class into two groups. Display half the students’ art on one side of the room, and the other half on the other side of the room. Label each artwork with a number (eg. No.1 - No.50 ). [Facilitate viewing the students’ art]

2. Have pairs of students view the pieces of art displayed on the opposite side of the room to their own art. They should write on their worksheet three words to describe each piece, and two words to describe their feelings when they look at it. [Encourage freedom of expression]

3. Have pairs of students join other pairs to form groups of four. Ask students to compare words and give reasons for their choices. Remind students that there are no right or wrong answers. Allow 5 minutes for this. [Promote expression of opinion and understanding between students]

4. Conduct a vote on the favourite piece of artwork (students cannot vote for their own artwork). Place a piece of paper under each piece of art and ask students to give to (5 being the best) for each piece of art. Ask students to move around the room and give their marks. [Select the best pictures for the competition]

5. Total up the and identify the winning piece of art in the class. This will be submitted into the competition to decide the two winning entries for the school. [Announce the winner]

6. The School may submit a maximum of two entries, one for each age category.

7. Should there be a tie in scores, you should repeat the voting process again (Step 4) to find an eventual winner.

40 minutes

1. You will need a copy of Activity Worksheet 3 for each student.

2. Students’ artwork should be displayed around the room using blu-tac for each artwork.

4


AKTIVITI 2: MENGADILI PERTANDINGAN SENI

MATLAMAT TATACARA

MASA

PERSEDIAAN

Untuk memudahkan cara menjalankan pertandingan seni ‘Kawasan Kejiranan Saya’ di sekolah

Untuk menggalakkan pemahaman dan apresiasi terhadap bentuk seni yang berbeza

Untuk memilih pemenang dari kelas

1. Pisahkan kelas kepada dua kumpulan. Pamerkan separuh daripada karya para pelajar di sebelah ruang bilik, dan separuh lagi di ruang yang disebelahnya. Labelkan setiap karya seni dengan nombor (cth. No.1 - No. 50 ). [Mempermudahkan cara untuk melihat karya seni pelajar]

2. Minta pelajar berpasangan melihat hasil karya yang dipamerkan di bahagian yang bertentangan dengan di mana hasil karya mereka diletakkan. Pelajar harus mencatat di lembaran kerja mereka, tiga perkataan untuk menggambarkan setiap karya seni, dan dua perkataan untuk menggambarkan perasaan mereka apabila melihat karya tersebut. [Menggalakkan kebebasan meluahkan ekspresi]

3. Minta pasangan pelajar bergabung dengan pasangan lain untuk membentuk kumpulan berempat. Minta pelajar untuk membandingkan perkataan dan memberi alasan bagi pilihan mereka. Ingatkan pelajar bahawa tiada jawapan betul atau salah. Berikan 5 minit untuk ini. [Menggalakkan perluahan pendapat dan persefahaman antara pelajar]

4. Jalankan undian untuk memilih karya seni yang paling digemari (pelajar tidak boleh mengundi karya seni sendiri). Letakkan sekeping kertas dibawah setiap karya seni dan minta pelajar untuk memberi hingga (5 adalah yang terbaik) untuk setiap hasil karya. Minta pelajar untuk bergerak di sekitar bilik dan memberikan markah mereka. [Pilih karya terbaik dalam pertandingan]

5. Jumlahkan markah dan tentukan pemenang. Ini akan diserahkan ke pertandingan untuk memilih dua penyertaan terbaik untuk sekolah tersebut. [Umuman pemenang]

6. Sekolah boleh menyerahkan maksimum dua penyertaan, satu untuk setiap kategori umur.

7. Jika terdapat keputusan yang seri, anda perlu menjalankan semula proses pengundian (langkah ke-4) untuk mendapatkan seorang pemenang sah.

40 minit

1. Anda akan memerlukan satu salinan Lembaran Kerja Aktiviti 3 untuk setiap pelajar.

2. Karya seni pelajar mesti dipaparkan di sekitar ruang bilik dengan menggunakan blu-tac.


ACTIVITY WORKSHEET 1: TYPES OF ART

1. Match the picture to the type of art.

REALISMThe artist paints the real world in a life-like way. This has been a common style of art for hundreds of years.

IMPRESSIONISMThe artist focuses on the effects of light on people and objects. Colours may be separated rather than mixed and brush-strokes may be more obvious. This style began in the 1860s.

EXPRESSIONISMThe artist focuses less on realistic images and more on expressing feelings. For example, real-life images like people and faces are recognisable, but the colours may be unrealistic. This style became popular in the 1900s.

ABSTRACTThe artist does not try to represent the real appearance of real-world images. Shapes, lines and colours are used creatively to create impact. This style began in the 1900s.

PHOTOGRAPHYThe artist is a photographer, presenting photographs in colour or black and white as a form of art.

5


LEMBARAN KERJA AKTIVITI 1: JENIS-JENIS SENI

1. Padankan gambar dengan jenis seni.

REALISME Seniman melukis dunia nyata yang tampak hidup. Ini merupakan gaya biasa bagi seni selama beratus-ratus tahun.

IMPRESIONISMESeniman memberi tumpuan kepada kesan cahaya pada orang dan objek. Warna boleh dipisahkan berbanding dicampurkan dan palitan berus mungkin lebih jelas. Gaya ini bermula pada tahun 1860-an.

EKSPRESIONISMESeniman memberikan tumpuan yang kurang kepada imej-imej realistik dan lebih kepada meluahkan perasaan. Sebagai contoh, imej kehidupan nyata seperti orang dan muka boleh dikenalpasti tetapi warnanya mungkin tidak realistik. Gaya ini menjadi popular pada tahun 1900-an.

ABSTRAKSeniman tidak mencuba untuk menggambarkan rupa sebenar imej dunia nyata. Bentuk, garisan dan warna digunakan secara kreatif untuk mewujudkan kesan. Gaya ini bermula pada 1900-an.

FOTOGRAFISeniman adalah seorang jurugambar yang menghasilkan gambar-gambar warna atau hitam dan putih sebagai satu bentuk seni.


ACTIVITY WORKSHEET 2: ART GALLERY

Artwork

Ahmad Shukri Mohd

Chong Siew Ying

Zelin Seah

Khairudin Zainudin

Chang Fee Ming

Eiffel Chong

How does it make you feel? Do you like it? Why / Why not?

6


LEMBARAN KERJA AKTIVITI 2: GALERI SENI

Karya Seni

Ahmad Shukri Mohd

Chong Siew Ying

Zelin Seah

Khairudin Zainudin

Chang Fee Ming

Eiffel Chong

Apakah perasaan anda mengenai karya ini?

Sukakah anda pada karya ini? Mengapa / mengapa tidak?


ACTIVITY WORKSHEET 3: MY CLASS’S ART GALLERY

Describe the artwork (in 3 words)

(Make copies of this sheet if there are insufficient rows)

Artwork Number

Describe your feelings (in 2 words)

7


LEMBARAN KERJA AKTIVITI 3: GALERI SENI KELAS SAYA

Ulasan gambaran karya seni (dalam 3 perkataan)

Nombor Karya Seni

Ulasan perasaan anda (dalam 2 perkataan)

(Buat salinan halaman ini jika baris tidak mencukupi)


BrothersMixed media on canvas, 132 x 152 cm, 2010

Media campuran di atas kanvas, 132 x 152 sm, 2010

Artist / Seniman: Chee Eng Hong

VISUAL 1

8Photography credit / Kredit untuk gambar foto: By artist / oleh seniman, Chee Eng Hong


MiracleMixed media on canvas, 203 x 203 cm, 2012

Media campuran di atas kanvas, 203 x 203 sm, 2012

VISUAL 2

Artist / Seniman: Ahmad Shukri Mohd

9Photography credit / Kredit untuk gambar foto: by artist / oleh seniman, Ahmad Shukri Mohd


A Thousand YearCharcoal and acrylic medium on paper mounted canvas, 138 x 200 cm, 2012

Arang dan pelarut akrilik di atas kanvas yang dilekapkan dengan kertas, 138 x 200 sm, 2012

VISUAL 3

Artist / Seniman: Chong Siew Ying

10Photography credit / Kredit untuk gambar foto: By artist / oleh seniman, Chong Siew Ying


Figure in Sofa 2Oil on linen, 168 x 182 cm, 2011

Cat minyak di atas linen, 168 x 182 sm, 2011

VISUAL 4

Artist / Seniman: Zelin Seah

11Photography credit / Kredit untuk gambar foto: By artist / oleh seniman, Zelin Seah


20131031Graphite on paper , 92 x 30 cm , 2013

Grafit di atas kertas , 92 x 30 sm , 2013

VISUAL 5

Artist / Seniman: Khairudin Zainudin

12Photography credit / Kredit untuk gambar foto: By artist / oleh seniman, Khairuddin Zainuddin


BanjarmasinWatercolour on paper, 38 x 56 cm (each), 2011Warna air atas kertas, 38 x 56sm (setiap satu), 2011

VISUAL 6

Artist / Seniman: Chang Fee Ming

13Photography credit / Kredit untuk gambar foto: By artist / oleh seniman, Chang Fee Ming


Untitled #15Photography, 101.6 x 81.3 cm, 2006

Fotografi, 101.6 x 81.3 sm, 2006

VISUAL 7

Artist / Seniman: Eiffel Chong

14Photography credit / Kredit untuk gambar foto: By artist / oleh seniman, Eiffel Chong dan Artify Gallery, Hong Kong


15

ABOUT PRUDENTIAL MALAYSIAN EYE / MENGENAI PRUDENTIAL MALAYSIA EYE

ACKNOWLEDGEMENT / PENGHARGAAN

Teacher Materials Author / Pengarang Bahan-bahan Guru

Original materials developed in association with Prudential Asian Eye Awards by Chris Wylie, English for Education Systems Coordinator, British Council Malaysia.

Bahan-bahan asli dibangunkan dengan kerjasama Prudential Malaysian Eye oleh Encik Chris Wylie, Penyelaras Bahasa Inggeris untuk Sistem Pendidikan, British Council Malaysia.

Prudential Malaysian Eye is presented by the Global Eye Programme, a not-for-profit organisation dedicated to supporting emerging artists and established by Parallel Contemporary Art in collaboration with Saatchi Gallery.

Prudential is the title sponsor, having previously supported Indonesian Eye (2011), Hong Kong Eye (2013), and the Prudential Eye Awards (2014) – collectively known as Asian Eye.

To date, the Global Eye Programme has held 17 exhibitions worldwide and been viewed by over two million people. In addition, Prudential is generously co-sponsoring a creative education legacy programme, in partnership with the British Council.

The British Council would like to thank Parallel Contemporary Art, and the Artists whose works have been exhibited at Prudential Malaysian Eye, for their kind permission to reproduce the images in this publication and for their use in association with teacher creativity workshops and associated lessons and activities using the learning materials. All images that appear in this publication are subject to copyright and may not otherwise be reproduced or used without permission from Parallel Contemporary Art.

Prudential Malaysian Eye diasaskan oleh program Global Eye, iaitu satu inisiatif yang memupuk bakat seni di seluruh dunia, yang dianjurkan oleh Parallel Contemporary Art dengan kerjasama Saatchi Gallery, London.

Prudential adalah penaja program ini, dan sebelum ini mendukung Indonesian Eye (2011), Hong Kong Eye (2013) and the Prudential Eye Awards (2014) – yang secara kolektifnya dikenali sebagai Asian Eye.

Sehingga kini, program Global Eye telah menganjurkan 17 pameran di seluruh dunia yang telah dilawati lebih dua juta pengunjung. Disamping itu, Prudential juga bermurah hati menaja bersama British Council program warisan pendidikan kreatif, melalui penganjuran satu siri aktiviti bagi menggalakkan apresiasi seni kepada pelajar-pelajar dan remaja.

British Council ingin merakamkan ucapan terima kasih kepada Parallel Contemporary Art, dan para seniman yang karya-karya mereka telah dipamerkan di Prudential Malaysian Eye, atas keizinan mereka untuk pencetakan semula imej-imej di dalam penerbitan ini dan penggunaan imej-imej tersebut dalam bengkel kreativiti guru serta pelajaran dan aktiviti berkaitan yang menggunakan bahan-bahan pembelajaran ini. Semua imej yang terdapat dalam penerbitan ini adalah tertakluk kepada hak cipta seniman dan tidak boleh diterbitkan semula atau digunakan tanpa kebenaran khas daripada Parallel Contemporary Art.


Form/Tingkatan 1 & 2 Form/Tingkatan 4

COMPETITION ENTRY FORM / BORANG PENYERTAAN PERTANDINGANPlease fill in BLOCK CAPITAL in ENGLISH. Sila gunakan HURUF BESAR dan dalam BAHASA INGGERIS.

FULL NAME (as appears in your MyKad and as it will appear on a certificate or letter)NAMA PENUH (seperti dalam MyKad anda dan akan tercetak pada sijil atau surat-menyurat)

TEACHER’S FULL NAME (as appears in your MyKad and as it will appear on a certificate or letter)NAMA PENUH GURU (seperti dalam MyKad anda dan akan tercetak pada sijil atau surat-menyurat)

SCHOOL NAME and FULL ADDRESS / NAMA PENUH SEKOLAH dan ALAMAT PENUH

AGE / UMUR CATEGORY / KATEGORI

• all information in this form is correct and true. / kesemua maklumat dalam borang ini adalah betul dan benar. • the artwork attached is an original work of (full name of participant)

and it has been created for the ‘My Neighbourhood’ Creative Education Art Competition. karya seni berserta adalah karya asli oleh (nama penuh penyerta)

dan ianya dihasilkan khas untuk pertandingan pendidikan seni ‘Kawasan Kejiranan Saya’.

• all the terms and conditions of the competition overleaf have been observed and the organisers have the rights to disqualify this entry if it is found that this entry violates the said terms and conditions. / kesemua terma dan syarat pertandingan dimuka sebalik telah dipatuhi dan penganjur pertandingan memiliki hak untuk membatalkan penyertaan ini jika terma dan syarat pertandingan ditemui telah dilanggari.

• i have read, understood and agreed to the British Council’s data protection and privacy policy (available at: http://www.britishcouncil.my/privacy-terms). / telah membaca, memahami dan bersetuju pada dasar perlindungan maklumat peribadi dan privasi (terdapar di sesawang: http://www.britishcouncil.my/privacy-terms).

• the participant will retain all copyright of the original artwork but gives the organisers (British Council, Ministry of Education Malaysia and Prudential) the licenses to use images of the artwork for promotional and non-monetary or non-commercial exploitation purposes. / penyerta akan memiliki kesemua hak cipta asli karya seni tetapi memberi kebenaran kepada penganjur (British Council, Kementerian Pendidikan Malaysia dan Prudential) lesen untuk menggunakan imej karya untuk tujuan promosi dan tujuan bukan kewangan ataupun tujuan bukan eksplotasi komersil.

• that the judges’ decision is final and I will not contest the decisions made. / keputusan hakim pertandingan adalah muktamad dan saya tidak akan mencabar keputusan yang dibuat.

EMAIL ADDRESS of teacher / ALAMAT E-MEL guru

Signature of TeacherTandatangan guru

Signature of school principalTandatangan guru besar sekolah

Name / Nama:Date / Tarikh:



Official School stampCop rasmi sekolah

Signature of studentTandatangan pelajar

EMAIL ADDRESS for competition correspondence / ALAMAT E-MEL untuk tujuan surat-menyurat

1. Details of student / Maklumat terperinci pelajar

2. Details of school and teacher / Maklumat terperinci sekolah dan guru

3. Statement about the artwork, describing the artistic style and why it reminds you about your neighbourhood (not more than 25 words). Pernyataan mengenai karya seni, menghuraikan gaya seni dan ciri-ciri yang mengingatkan anda kawasan kejirananmu (dalam kurang daripada 25 perkataan).

By filling in the information in this entry form and attaching the scanned artwork with this form, I confirm that:Dengan mengisi maklumat ke dalam borang penyertaan ini besertakan imbasan karya seni, saya mengesahkan bahawa:


COMPETITION TERMS AND CONDITIONS / TERMA DAN SYARAT PERTANDINGAN

All participating students / teachers must read and agree to the competition rules & regulations before entering the ‘My Neighbourhood’ Creative Education art competition.

Terms & conditions for students

• Entries must be inspired by the theme My Neighbourhood – the artwork may capture buildings, architecture or local landmarks; the people or activities in your local community; wildlife or nature that you see around you – whatever your neighbourhood means to you.

• Entries must be a two-dimensional / flat work that can be scanned (maximum size A3) and submitted by email only.

• Entries may be created using a range of materials such as paint, crayon, charcoal etc. and must not be made with professional assistance.

• Entries should be creative and nice! The British Council will refuse any entry which is considered in their sole opinion and in good faith to be inappropriate in any way.

• Entries must be original i.e. all your own work and created solely for this competition only. If it is discovered that there are elements of cheating and/or illegal copyright violations, the artwork and entry will automatically be disqualified.

• Entries must include a short statement of not more that 25 words including the title of the artwork, the artistic style and why it represents your neighbourhood.

• Each student may only submit one entry and the competition is only open to students who are enrolled at the school at the time of entry.

• Students must be between the ages of 12 to 17 years and entries will be considered in two form categories – Form 1 & 2 and Form 4.

Terms & conditions for teachers & schools:

• This is a national competition and open to any Ministry of Education secondary schools.

• Entries must fulfil all the requirements contained in the competition rules and regulations

• Each entry must be accompanied by a completed copy of the official entry form – this can be downloaded at www.britishcouncil.my/CreativeEducation

• Entries must be submitted through the various levels of school, district and state boards to arrive at the British Council (mailbox or e-mail inbox) no later than 5pm on 31 October 2014.

• When submitting final entries in each form-category, the school must warrant that the consent of all the participants (or their parents / guardians as appropriate) has been obtained or that the school is granting all necessary permission in their capacity as educator.

• All entries must be screened at each shortlisting point (ie: at school, district and state board level) to ensure that they are appropriate and, for example, not in any way likely to cause offence or upset, or promote violence, discrimination or any unlawful act; and are original to the author of the work.

• By submitting an entry form, the student / teacher / school consents to the British Council (or partners) or the Ministry of Education processing the information to contact individuals about an entry / provide information / request feedback about the My Neighbourhood art competition, and / or to promote the Creative Education Programme.

• Participants must read the British Council policy on Child protection (http://www.britishcouncil.org/organisation/how-we-work/policies/child-protection) and Data Protection (http://www.britishcouncil.org/organisation/how-we-work/policies/privacy)

Prizes

• The winning student entry for each age category will receive a winning prize worth RM2,000 each.

• An additional prize worth RM1,500 will be awarded to the teacher responsible for the winning student and a prize worth RM1,000 to the submitting school.

• The winner alongside the teacher will also be invited to the prize-giving ceremony. The winning artwork in each age category will appear on the respective websites.

• Each participating school will receive a certificate of participation.

British Council Discretion

• The discretion of the British Council in all matters relating to the competition is final. No further correspondence will be entertained.

Terma dan syarat untuk pelajar :

• Penyertaan mesti diilhamkan oleh tema Kawasan Kejiranan Saya - karya seni boleh mengabadikan bangunan, seni bina atau mercu tanda tempatan; orang ramai atau aktiviti-aktiviti di dalam komuniti tempatan anda; hidupan liar atau alam semula jadi yang anda lihat di sekeliling - apa sahaja erti kejiranan anda bagi diri anda sendiri.

• Penyertaan mestilah berupa gambar dua dimensi / rata yang boleh diimbas (saiz maksima A3) dan dihantar melalui e-mel sahaja.

• Penyertaan boleh menggunakan pelbagai bahan seperti cat, krayon, arang dll. dan tidak boleh di bantu secara profesional.

• Penyertaan perlu kreatif dan menarik! British Council akan menolak sebarang penyertaan dengan niat baik pada pendapat mereka semata-mata tidak bersesuaian atas apa-apa sebab.

• Penyertaan mestilah asli iaitu semua adalah kerja anda sendiri dan dicipta semata-mata untuk pertandingan ini sahaja. Jika terdapat apa-apa unsur menipu dan/atau pelanggaran hak milik cipta haram, karya seni dan penyertaan akan dibatalkan secara automatik.

• Penyertaan hendaklah mengandungi satu pernyataan pendek yang tidak melebihi 25 patah perkataan termasuk tajuk karya seni, gaya seni dan mengapa karya tersebut melambangkan kawasan kejiranan anda. Setiap pelajar hanya boleh menghantar satu penyertaan dan pertandingan ini hanya dibuka kepada pelajar yang mendaftar di sekolah itu pada waktu penyertaan.

• Pelajar mestilah berumur di antara 12 dan 17 tahun. Penyertaan akan dipertimbangkan dalam dua kategori - Tingkatan 1 & 2 dan Tingkatan 4.

Terma dan syarat untuk guru & sekolah:

• Ini adalah satu pertandingan kebangsaan dan dibuka kepada mana-mana sekolah menengah di bawah Kementerian Pelajaran Malaysia.

• Penyertaan mestilah memenuhi semua syarat yang terkandung dalam undang-undang dan peraturan pertandingan.

• Setiap penyertaan mesti disertakan dengan salinan lengkap borang penyertaan rasmi - ini boleh dimuat turun di www.britishcouncil.my/CreativeEducation

• Penyertaan mestilah terlebih dahulu melalui pelbagai peringkat penapisan iaitu lembaga sekolah, daerah dan negeri sebelum tiba (di peti surat atau peti e-mel) British Council tidak lewat dari jam 5 petang pada 31 Oktober 2014.

• Apabila mengemukakan penyertaan akhir dalam setiap kategori, sekolah perlu memberi jaminan bahawa persetujuan sewajarnya daripada semua peserta (atau ibu bapa / penjaga mereka) telah diperolehi atau sekolah memberikan semua kebenaran yang diperlukan dalam kapasiti mereka sebagai pendidik.

• Semua penyertaan mesti disaring di setiap titik penapisan senarai (iaitu di peringkat lembaga sekolah, daerah dan negeri) bagi memastikan bahawa karya-karya adalah bersesuaian dan, sebagai contoh, tidak dalam apa cara sekalipun menyinggung perasaan atau menyebabkan gangguan, atau menggalakkan aksi keganasan, diskriminasi atau yang menyalahi undang-undang; dan adalah hasil kerja original pencipta.

• Dengan menghantar borang penyertaan, pelajar / guru / sekolah dianggap telah memberikan kebenaran kepada British Council (atau rakan kongsi) atau Kementerian Pelajaran Malaysia untuk memproses maklumat bagi menghubungi individu mengenai penyertaan / memberi maklumat / meminta maklum balas tentang pertandingan seni Kawasan Kejiranan Saya, dan / atau untuk mempromosi Program Pendidikan Kreatif.

• Peserta perlu membaca dasar British Council mengenai Perlindungan Kanak-kanak (http://www.britishcouncil.org/organisation/how-we-work/policies/child-protection) dan Perlindungan Data (http://www.britishcouncil.org/organisation/how-we-work/policies/privacy)

Hadiah-hadiah

• Pelajar pemenang dalam setiap kategori umur akan menerima sebuah hadiah bernilai RM2,000 seorang.

• Satu hadiah tambahan bernilai RM1,500 akan diberikan kepada guru yang bertanggungjawab bagi pelajar pemenang dan hadiah bernilai RM1,000 ke sekolah tersebut.

• Pemenang beserta guru akan dijemput untuk menghadiri majlis penyampaian hadiah juga. Karya seni yang menang dalam setiap kategori umur akan dipaparkan di laman sesawang.

• Setiap sekolah yang mengambil bahagian akan menerima sijil penyertaan.

Budi Bicara British Council

• Budi bicara British Council dalam semua perkara berhubung pertandingan ini adalah muktamad. Sebarang surat-menyurat selanjutnya tidak akan dilayan.

Semua pelajar / guru yang mengambil bahagian mesti membaca dan bersetuju dengan terma dan syarat pertandingan sebelum menyertai pertandingan seni Pendidikan Kreatif ‘Kawasan Kejiranan Saya’ ini.

my neighbourhood - british council malaysia · pdf filepertandingan seni ... pelajar untuk...

Documents