muzik_tahun_6

7/30/2019 MUZIK_TAHUN_6

1/13

Rancangan Pelajaran Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 6 (SKLP)

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHU N 6

Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Aktiviti / Strategi

1 1

PERSEPSI ESTETIKPengetahuan DanKefahaman Bahasa

Muzik

1.1 IRAMA

1.1.1 Detik

Detik berkala

ARAS 1

(a) Memainkan detiksecara konsistenuntuk sepanjangempat dalam pelbagaimeter

ARAS 2

Memainkan detiksecara konsistenuntuk sepanjanglapan frasa lagudalam pelbagaimeter

ARAS 3

Memainkandetik secarakonsisten untuksepanjang duabelas frasa ataulebih dalampelbagai meter

Mengesan detik berkala

pada lagu.

Memainkan detik berkaladengan perkusi badanatau alat perkusi.

2 2PENGALAMAN

MUZIKAL

2.1 PENGETAHUANTEKNIK

2.1.1 Teknik dalamnyanyian

Aplikasi teknik Postur, Sebutan,Pernafasan,Penghasilan ton,Ekspresi

ARAS 1(a) Mengamalkan 3

teknik nyanyian yangbaik semasamenyanyi.

ARAS 2(a) Mengamalkan

4 teknik nyanyianyang baik semasamenyanyi.

ARAS 3(a)Mengamalkan

semua tekniknyanyian yangbaik semasamenyanyi.

Membuat latihan-latihannyanyian dengan memberi

tumpuan kepada teknik-teknik yang ditetapkan.

3 3EKSPRESI KREATIF

3.1 PENEROKAAN

Pengalaman menemui- Meneroka

pelbagaibunyi :Perkusibadan ;

Bahanimprovisasi

ARAS 1Menyusun pelbagaikesan bunyi secara

kreatif menggunakansumber bunyi yangditetapkan.

ARAS 2Menghasilkansatu gubahan

kreatif daripadapelbagai kesanbunyimenggunakansumber bunyiyang ditetapkandenganbimbingan guru.

ARAS 3Menghasilkanlebih daripada

satu gubahankreatif daripadapelbagai kesanbunyimenggunakansumber bunyiyang ditetapkansecaraberkumpulanataubersendirian.

Meneroka dan menemuipelbagai kesan bunyisecara tidak konvensional

daripada sumber bunyiseperti suara, alat muzik,alat improvisasi, perkusibadan.

Memainkan alat muziksecara tidak konvensional.


2/13



4 4PENGHARGAAN

ESTETIK

4.1 NYANYIAN

Memberi respon- Warna ton- Tekstur- Tempo

ARAS 1(a) Mencirikan

elemen muzik dalamlagu yang diperdengardengan betul.

ARAS 2(a)Menghuraikan

lagu denganbetul mengikutciri-ciri elemenmuzik yangdiperdengar .

ARAS 3(a) Menyatakan

alasan yangsesuai untukmemberi nilailagu yang diberi.

Memberi respon secaragerakan ,bertulis,lakaran

grafik.Contoh lagu berentak Mac,Masri ,Waltz ,Inang ,Zapin,Joget ,Sumazau.

Memberi diskripsi denganjelas unsur-unsur muzikdan ciri-ciri teknikpersembahan dalampelbagai jenis muzik.

5 1PERSEPSI ESTETIK-Pengetahuan DanKefahaman Bahasa

Muzik

1.1 IRAMA1.1.1 Meter

2 ; 3 ; 4 : 64 4 4 8

ARAS 1(a) Menyatakanmeter lagu-lagu yangdiperdengar denganbetul.

ARAS 2Membandingkanbeza meter2,3,4.64 4 4 8 dengan

jelas.

ARAS 3Memasukkangaris bar denganbetul pada skorlagu yang diberiberdasarkanmeter yangditetapkan.

Mendengar danmenyanyikan lagu dalammeter 2 , 4 ,3 ,6

4 4 4 8Memainkan detikberdasarkan meter 2 dan6 48

6 2PENGALAMAN

MUZIKAL

2.2 PENGALAMANMUZIKAL

2.2.1 Teknik dalam permainanperkusi

Memegang /MengendalikanMemainkan

ARAS 1

(a) Memainkan

dram getar, dramtenor dan alatperkusi lain denganbetul mengikut skorsepanjang 4 bar.

ARAS 2Memainkan

dram getar,dram tenordan alat perkusilain denganbetul mengikutskor atau tanpaskor secaraberpandu.

ARAS 3

Memainkan

dram getar,dram tenordan alat perkusilain denganbetul mengikutskor dan tanpaskor.

Latihan mengendalikandan memainkan dram

getar, dram tenor dan alatperkusi lain.

Memainkan alat muzikmengiringi nyanyian danmuzik instrumental .

Skor untuk:- dua alat

perkusi- tiga alat

perkusi


3/13



empat alat perkusi

7 3EKSPRESI KREATIF

3.2 IMPROVISASI

Pengalaman kreatif

- Mengimprovisasimelodi

ARAS 1Mengubahsuai 1frasa melodi mudah

yang diperdengardengan baikmenggunakan suaraatau alat muzikbermelodi denganbimbingan guru.

ARAS 2Mengubahsuai1 frasa melodi

mudah yangdiperdengardengan baikmenggunakansuara atau alatmuzikbermelodi

ARAS 3Mengimprovisasicorak irama

sepanjangmelebihi empatbar yangbetul dari seginilai not

dan meter.

Urutan gaya kodalydalam nyanyian solfa:-la,so,mi,re,do

-la,so,fa,mi,re,doMedia aktiviti:-suara ,rekoder,alatmuzik

8 4PENGHARGAAN

ESTETIK

4.1 NYANYIAN

Memberi respon

- Mud- Bentuk- Rentak

ARAS 1Mencirikan elemenmuzik dalam lagu

yang diperdengardengan betul.

ARAS 2Menghuraikanlagu dengan

betul mengikutciri-ciri elemenmuzik yangdiperdengar .

ARAS 3Menyatakanalasan yang

sesuai untukmemberi nilailagu yang diberi.

-Memberi respon secaragerakan ,bertulis,lakarangrafik.

-Contoh lagu berentak Mac,Masri ,Waltz ,Inang ,Zapin,Joget ,Sumazau.-Memberi diskripsi dengan

jelas unsur-unsur muzikdan ciri-ciri teknikpersembahan dalampelbagai jenis muzik.

9 1PERSEPSI ESTETIK-Pengetahuan Dan

Kefahaman BahasaMuzik

1.1 IRAMA1.1.2 Tempo / pelbagai tempo:

Lambat ; Cepat ;

Sederhana

ARAS 1Mengenal pastiperubahan

tempo pada lagu-laguyang diperdengardengan betul.

ARAS 2Menyatakanperbezaan dan

perubahantempo padalagu yangdiperdengar,dengan betul.

ARAS 3Menginterpresiperbezaan

tempo denganjelas secaragrafik.

Mendengar danmenyanyikan lagu dalampelbagai tempo.

Melukis grafik untukmewakili perbezaan danperubahan tempo.

10 2PENGALAMAN

MUZIKAL

2.1 PENGETAHUAN TEKNIK2.1.3 Teknik dalam permainanrekoder

Aplikasi teknik:- Postur- Penjarian

ARAS 1-Mempratikkan teknikmemainkan rekoderyang betul mengikutkonvensional .

ARAS 2Mengamalkanteknik bermainrekoder yang betulsemasa bermainrekoder dengan

ARAS 3Sentiasamengamalkanteknik bermainrekoder yangbetul semasa

Latihan teknik bermainrekoder.


4/13


Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Aktiviti / Strategi- Pernafasan

- Embouchure- Penglidahan- penghasilan ton

panduan guru bermain rekoder

11 1PERSEPSI ESTETIKPengetahuan Dan


1.1 IRAMA1.1.2 Perubahan tempo:

beransur cepat ,beransur lambat

ARAS 1Mengenal pastiperubahan tempopada lagu-lagu yangdiperdengar denganbetul.

ARAS 2Menyatakanperbezaan danperubahantempo padalagu yangdiperdengar,dengan betul.

ARAS 3Menginterpresiperbezaantempo dengan

jelas secaragrafik.

Mendengar danmenyanyikan lagu dalampelbagai tempo.

Melukis grafik untukmewakili perbezaan danperubahan tempo.

12 3EKSPRESI KREATIF

3.3 REKA CIPTA Pengalaman kreatif

Mereka cipta ostinatoirama

ARAS 1Membina 2 ostinatoirama yang betulnotasinya yangsesuai untuk iringan2 buah lagu yangberlainan metermenggunakan nilainota dan tanda rehatyang dipelajari.

ARAS 2Membina 2ostinato iramayang betul darisegi notasi yangsesuai untukiringan 2 buahlagu yangberlainan metermenggunakannilai nota dantanda rehat

yang dipelajari.

ARAS 3Membina lebihdaripada 3ostinato iramayang betul darisegi notasinyayang sesuaiuntuk iringan 2buah lagu yangberlainan meterdan tempomenggunakan

nilai nota dantanda rehat yangdipelajari.

Mengimprovisasikan corakirama sepanjang 2 hingga4 bar.Mencipta corak iramadalam 2 3 4 6

4 4 4 8



1.1 IRAMA1.1.3 Nilai not dan nilaitanda rehat .

. .

ARAS 1Mengecam nilai notdan tanda rehat yangdimainkan ,denganbetul

ARAS 2Mengenal pastinilai not dantanda rehatdalam corakirama yangdiperdengarkan

ARAS 3Menulis denganbetul corakirama yangdiperdengarkanmenggunakannot dan tanda

Memadankan nilai notyang diperdengar denganmemilih kad imbasan yangdisediakan.Memadankan corak iramayang diperdengarkanmemilih kad imbasan yang


5/13



dengan betul. rehat dipelajari. disediakan .



1.1 IRAMA1.1.4. Corak irama

Rentak- Joget- Sumazau

ARAS 1Mengecam laguberentak joget dan

sumazau daripadasekumpulan lagu yangdiperdengar denganbetul.

ARAS 2Mengenal pasticorak irama

rentak joget dansumazau denganbetul.

ARAS 3Menyatakan ciri-ciri rentak joget

dan sumazaudengan betul.

-Mendengar danmenyanyikan lagu-laguberentak Mac, Masri,

Waltz, Inang danZapin.,joget dan sumazau.-Membanding bezapelbagai rentak yangdiperdengar.-Membuat gerakanberdasarkan lagu berentakMac, Masri, Waltz, Inangdan Zapin,joget dansumazau

15 2PENGALAMAN

MUZIKAL

2.4 KRITERIAPERSEMBAHAN

Kesepaduan

Keseimbangan

Kordinasi

ARAS 1Mengawalkesepaduan,keseimbangankordinasi suara danbunyi alat muzikdengan baik semasapersembahan denganbimbangan guru.

ARAS 2Mengawalkesepaduan,keseimbangankordinasi suaradan bunyi alatmuzik denganbaik

ARAS 3Mengawalkesepaduan,keseimbangankordinasi suaradan bunyi alatmuzik denganbaik

Menyanyikan pelbagaijenis lagu secaraberkumpulan.memainkan alat muzikdengan pelbagai jenis lagusecara berkumpulan

16 1

PENGHARGAANESTETIK

1.1 IRAMA

1.1.4. Corak irama

Ostinato irama

ARAS 1

Mengenal pasti corakirama ostinato dalamlagu yang diperdengardengan betul.

ARAS 2

Mengajuk danmemainkanostinato iramadaripada laguyangdiperdengaridengan betul.

ARAS 3

Menotasikanostinato iaramdalam lagu-lagudiperdengardengan betul.

Mendengar ,menyebut

dan memainkan pelbagaijenis ostinato irama .-Memainkan ostinatoirama menggunakan alatperkusi .


6/13



17 2PENGALAMAN

MUZIKAL

2.2. PENGALAMAN MUZIK2.2.1 Menyanyi

Kemahiran menyanyi

ARAS 1Menyanyikan pelbagailagu dengan baik darisegi pic tempo dan

dinamik secaraberpandu

ARAS 2menyanyipelbagai lagudengan baik dari

segi pic tempodinamik dan mudsecara berpandu

ARAS 3Menyanyipelabagi lagudengan inpretasi

yang sesuai .

Menyanyikan pelbagaijenis lagu dalam meter2 3 4 64 4 4 8

secara solo danberkumpulan dengantumpuan kepada tempopic dunamik dan mud.


Muzik

1.2. MELODI1.2.1 Pic

Aras pic

Tinggi

Rendah

Tengah Tertinggi

Terendah

ARAS 1Mengenal pasti araspic yang diperdengardengan betul.

ARAS 2Mengenal pastipic tertinggi danterendah dalamkeratan laguyang

diperdengardengan betul.

ARAS 3Menganalisaaras pic dalamskor lagu yangdiberi denganbetul.

Mendengar,membunyikanpic tinggirendah,tengah,tertinggi,terendah dalam lagu yangdinyanyikan .-Mengecam aras pic

dalam siri bunyi yangdimainkan .

19 2PENGALAMAN

MUZIKAL

2.2. PENGALAMAN MUZIK2.2.1 Menyanyi

Menyanyi solfa

ARAS 1Menyanyikan keratanmelodi secara solfadenganbetul secaraberpandu

ARAS 2Menyanyi melodisecara solfadengan betul

ARAS 3Menyanyi melodisecara solfadengan betul .

Latihan solfa dengan picdo ,re,me,fa,so,la,ti,dotanpa dan dengan isyarattangan kodaly /curwen-Menyanyikan lagudengan solfa.


Muzik

1.2. MELODI1.2.1 Pic

Pergerakan pic- Melompat- Mendatar- Bertangga

ARAS 1Mengecam jenispergerakan picdengan betulberdasarkankumpulan-kumpulannot yang diperdengar

ARAS 2Menyatakan

jenis pergerakanpic pada keratanlagu yangdiperdengardengan betul

ARAS 3Membandingbeza pergerakanpic dalam lagu-lagu yangdiperdengardenganpernyataan yangbetul.

Mendengar,membunyikanmemainkan pic menaik,menurun ,melompat,mendatar ,bertangga.-Membuat gerakanmenunjukkan pergerakanpic yang dimainkan.-Mengecam pic menaikdan menurun dalam lagudiperdengarkandinyanyikan dan

dimainkan.


7/13



21 4PENGHARGAAN

ESTETIK

4.2 MUZIK INSTRUMENTAL

Memberi respon- Warna ton

- Tekstur- Tempo

ARAS 1Mencirikan elemen elemen muzik dalammuzik diperdengar

dengan betul.

ARAS 2Menghuraikanmuzikinstrumental

dengan betulmengikut ciri-cirielemen muzikyangdiperdengar.

ARAS 3Menyatakanalasan yangsesuai un tuk

memberi nilailagu yang diberi.

Melukis, melakar, menulisrefleksi, pantun, catatanrasa dan fikiran.-Menginterpretasi muzik

yang didengari dalambentuk grafik.-Mengklasifikasikanwarna ton alat muzik.-Menyediakan foliotentang muzikinstrumental.



1.2. MELODI1.2.2 Skel

Skel diatonik

Major Minor

Harmonik

ARAS 1Mengenal pasti jenisskel yang diperdengar

dengan betul.

ARAS 2Mengecam jenisskel yang

diperdengardengan betul.

ARAS 3Menyatakanperbezaan

antara skel-skelyangdiperdengardengandeskripsi yangbetul.

Latihan mendengar skelmajor dan minor.

23 2PENGALAMAN

MUZIKAL

2.2 PENGALAMAN MUZIK2.2.2 Memainkan alat perkusi

Kemahiran bermaindan membaca notasi- Corak irama- Tempo- Meter- Dinamik

ARAS 1Memainkan corakirama sepanjang 4 bardalam pelbagai meterdengan betul dari segidetik,tekanan,tempo ,dandinamik.

ARAS 2Memainkancorak iramasepanjang 4 bardalam pelbagaimeter denganbetul dari segidetik ,tekanantempo ,dandinamik.

ARAS 3Memainkan laguperkusi denganbetul mengikutskor.

Menyanyi dan memainkanpelbagai jenis lagu dalammeter 2 3 4 6 secara solo

4 4 4 8dan berkumpulan.-Membaca notasi danmemainkan ostinatoirama.-Memainkan alat perkusisecara ensembel.


8/13



24 2PENGALAMAN

MUZIKAL

2.2 PENGALAMAN MUZIK2.2.3 Memainkan Rekoder

Memainkan not- Kemahiran bermain

dan membaca notasi- Not baru C# ,E,F,

F#, G

ARAS 1a) Memainkan lagusepanjang lapan baryang pelbagai corak

irama dalam pelbagaimeter dengan betul.

ARAS 2Memainkan

semua not yangsecara

menaik,menurun danmelompatdengan betulmengikut notasi.

ARAS 3Memainkansemua noptyang dipelajari

secaramenaik,menurundan melompatdengan lancardan betulmengikut notasi.

Latihan penjarian tanpatiupan.Membaca dan membuatlatihan penjarian not

C#,E,FF# ,G

Latihan tiupan:-Teknik pernafasan-Teknik penglidahan.



1.2. MELODI1.2.3 Harmoni

Lapisan suara- Melodi kuanter- Dron- Ostinato melodi

ARAS 1Mengenal pasti jenis

jenis lapisan suaradalam muzik nyanyiandan insturmentaldengan betul.

ARAS 2Membandingbezakan jenis-

jenis lapisansuara dalammuzik nyanyiandan insturmentaldenganpernyataan yangsesuai.

ARAS 3Memberideskripsi yangbetul tentangharmoni muziknyanyian daninstrumentalyang didengar.

Mendengar danmenyanyikan dron danlagu secara berkumpulan.Menyanyikanlagu/memainkan melodikaunter dan ostinatomelodi secaraberkumpulan.

26 2

PENGALAMANMUZIKAL

2.2.3.Memainkan rekoderb)Memainkan rekoder bagimengiringi nyanyian atau muzikinstrumental.Melodi yang mengandungi picC#,E,F,F#,G,C,D,E,F,F#,,Bb,B,A,G,C,D

ARAS1Memainkan pelbagailagu dalam pelbagaimeter corak iramadan ekspresimengikut skordengan betul.

ARAS2Memainkanlagu dalampelbagai metercorak irama danekspresimengikut skordengan lancardan betul.

ARAS 3Memainkanpelbagailagu dalampelbagai metercorak irama danekspresi denganskor dan tanpaskor denganlancar dan betul.

Memainkan pelbagai jenislagu dalam meter 2 3 4 6secara solo dan 4 4 4 8dan berkumpulan.-Memainkan lagu ataukeratan lagu mengikutskor.-Bermain rekoder untukmengiringi nyanyian danmuzik instrumental.


9/13




Kefahaman Bahasa

Muzik

1.2 MELODI1.2.4 Tekstur

Diskripsi tekstur

-Tebal

- Nipis

ARAS 1Mengenal pastidengan betul teksturmuzik nyanyian dan

instrumental yangdiperdengar.

ARAS 2Menyatakandengan betul

jenis tekstur

muzik nyanyiandan instrumentalyang didengar.

ARAS 3Menyatakanperbezaantekstur dalam

muzik nyanyiandan instrumentaldengandeskripsi yangbetul.

Mendengar, menyanyikandan memainkan pelbagaimuzik nyanyian daninstrumental secara solo

dan berkumpulan.

-Memberi deskripsi teksturlagu yang diperdengar.


Kefahaman Bahasa

Muzik

1.2 MELODI1.2.5 Bentuk

Struktur

AB : ABA

ARAS 1Mengecam jenisstruktur lagu denganbetul berdasarkan

lagu-lagu yangdiperdengar.

ARAS 2Menandakanpada skor laguseksyen-seksyen

dalam lagudengan betulberdasarkanlagu yangdiperdengar.

ARAS 3Memberideskripsi bentuklagu dengan

betul melaluilakaran /lukisangrafik /tulisan

Mendengar, menyanyikandan memainkan pelbagailagu berbentuk AB : ABA.

-

Membuat gerakankreatif berdasarkan lagu-lagu berbentuk AB dan

ABA.



1.3 EKSPRESI1.3.1 Dinamik

Aras dinamik -Kuat/lembut

ARAS 1Menyatakan jenisdinamik pada lagu-lagu yang diperdengardengan betul.

ARAS 2Menyatakanperbezaandinamik dalamlagu-lagu yang

diperdengardenganpernyataan yangsesuai.

ARAS 3Memberideskripsi yangsesuai terhadapmuzik nyanyian

dan insturmentalyangdiperdengar.

Membua lakuan kreatifbagi menunjukkan dinamikdalam lagu yangdiperdengar.Memainkan dinamik

dengan alat perkusi danrekoder.Menandakan dinamikyang diperdengar padalirik atau skor lagu.


10/13



30 2PENGALAMAN

MUZIKAL

2.2.3 Memainkan rekoderb)Memainkan rekoder bagimengiringi nyanyian atau muzikinstrumental.

Irama Meter :

2 3 4 64 4 4 8

Corak irama

ARAS1Mengiringi lagusepanjang 8 bardengan harmoni

yang ditetapkandengan baik secara

berpandu.

ARAS2Mengiringi lagu12 bar denganharmoni yang

ditetapkandengan baik

secaraberpandu.

ARAS 3Mengiringi lagusepanjangmelebihi 12 bar

dengan harmoniyang ditetapkandengan baiksecaraberpandu.

Memainkan pelbagai jenislagu dalam meter 2346secara solo dan 444 8dan berkumpulan.

-Memainkan lagu ataukeratan lagu mengikut

skor.-Bermain rekoder untukmengiringi nyanyian danmuzik instrumental.

31 1PERSEPSI ESTETIK-Pengetahuan Dan


1.3 EKSPRESI1.3.1 Dinamik

Perubahandinamik -- Beransurlembut- Beransur kuat

ARAS 1Menyatakan jenisdinamik pada lagu-

lagu yang diperdengardengan betul.

ARAS 2Menyatakanperbezaan

dinamik dalamlagu-lagu yangdiperdengardenganpernyataan yangsesuai.

ARAS 3Memberideskripsi yang

sesuai terhadapmuzik nyanyiandan insturmentalyangdiperdengar.

Membua lakuan kreatifbagi menunjukkan dinamikdalam lagu yang

diperdengar.Memainkan dinamikdengan alat perkusi danrekoder.Menandakan dinamikyang diperdengar padalirik atau skor lagu.



1. 3 EKSPRESI1.3.2.Mud

Diskripsi mud dalam

muzik-Riang,sedih,bersemangat,cemas,takut dan tenang.

ARAS 1Menyatakan denganbetul mud lagu-lagu

yang diperdengar.

ARAS 2Membandingbeza lagu-lagu

yangdinyanyikan/dimainkan/diperdengar denganpernyataan yangsesuai.

ARAS 3Memberi responyang sesuai bagi

menjelaskanmud pada laguyangdinyanyikan/dimainkan/diperdengar.

Mendengar danmenyanyikan pelbagai

jenis lagu.

Membuat lakuan kreatifbagi menunjukkan muddalam lagu .


11/13



33 2PENGALAMAN

MUZIKAL

2.2.3.Memainkan rekoderb)Memainkan rekoder bagimengiringi nyanyian atau muzikinstrumental.

Ekspresi Dinamik

ARAS1Mengiringi lagusepanjang 8 bardengan harmoni yang

ditetapkan denganbaik secara berpandu.

ARAS 2Mengiringi lagu12 bar denganharmoni yang

ditetapkandengan baiksecaraberpandu.



Memainkan pelbagai jenislagu dalam meter 2 3 4 6secara solo dan 4 4 4 8dan berkumpulan.

-Memainkan lagu ataukeratan lagu mengikutskor.-Bermain rekoder untukmengiringi nyanyian danmuzik instrumental.


Kefahaman Bahasa

Muzik

1.4.Sistem notasi1.4.1 Lambang not muzik dantanda rehat

. .

ARAS 1Mengenal pastisemua tanda isyaratdan istilah muzik

dengan betul.

ARAS 2Mengenal pastisimbol notasimuzik dalam skorlagu yang diberi

dengan betul.

ARAS 3Membaca notasimuzik denganbetul dalam

permainan alatmuzik.

Membaca dan menulisnotasi muzik.Membaca notasi,menyanyi dan memainkan

melodi mudah.

35 4PENGHARGAAN

ESTETIK

4.2.Muzik Instrumental

Mud

Bentuk

Rentak

ARAS 1Mencirikan elemen-elemen muzik dalammuzik diperdengardengan betul.

ARAS 2Menghuraikanmuzikinstrumentaldengan betulmengikut ciri-cirielemen muzikyang

diperdengar.

ARAS 3Menyatakanalasan yangsesuai untukmemberi nilailagu yang diberi.

Menulis, melakar,menulis, refleksi,catatan rasa dan fikiran.Mengintreprestasi muzikyang didengari dalambentuk grafikMengklasifikasikan

warna ton alat muzik.Menyediakan foliotentang muzikinstrumental.


12/13




Kefahaman Bahasa

Muzik

1.4.Sistem notasi1.4.1.Kedudukan not padabaluk

ARAS 1Mengecam/menamakan semuapic pada baluk

dengan betul

ARAS 2Mengecam/menamakansemua not padabaluk dengan

lancar dan betul

ARAS 3Mengecamsemua pic padabaluk dengan

pantas danbetul.

Mengecam, menamakan,menandakan dan menulisnot pada baluk.Memainkan rekoder

berdasarkan skor .

37 4PENGHARGAAN

ESTETIK

4.3.Muzik masyarakat Malaysia

Meneliti muzikmasyarakat Malaysia

-Fungsi-Konsep muzik-Elemen estetik

ARAS 1

Mencirikan elemenmuzik dalam muzikmasyarakat Malaysiayang diperdengardengan betul.

ARAS 2MenghuraikanmuzikmasyarakatMalaysia denganbetul mengikut

ciri-ciri elemenmuzik yangdiperdengar.

ARAS 3menyatakanalasan yangsesuai untukmemberi nilailagu masyarakat

Malaysia yangdiberi.

Menguhuraikan konsepmuzik dalam pelbagaimuzik masyarakatMalaysia .Fungsi lagu seperti :-Perayaan ,

-Upacara-tarianMenyediakan folio tentangaktiviti muzik masyarakatMalaysia.-Jenis lagu-Pakaian-Alat muzikMemberi rekfeksi kendiricontoh lagu :-Lagu semasa


13/13




Kefahaman Bahasa

Muzik

2.2.3 Memainkan rekoderb) Memainkan rekoder bagimengiringi nyanyian atau muzikinstrumental.

Harmoni Melodi kaunter

Dron

Ostinato

ARAS1Mengiringi lagusepanjang 8 bardengan harmoni yang

ditetapkan denganbaik secara berpandu.

ARAS2Mengiringi lagu12 bar denganharmoni yang

ditetapkandengan baiksecaraberpandu.



Memainkan pelbagai jenislagu dalam meter 2346secara solo dan 444 8dan berkumpulan.

-Memainkan lagu ataukeratan lagu mengikutskor.-Bermain rekoder untukmengiringi nyanyian danmuzik instrumental.


Kefahaman Bahasa

Muzik

2.2.3 Memainkan rekoderb) Memainkan rekoder bagimengiringi nyanyian atau muzikinstrumental.

Etika

ARAS1Mengamalkan disiplindan tata cara pentasyang ditetapkan

dengan baik semasapersembahan danlatihan denganbimbingan guru

ARAS2Sentiasamengamalkandispilin tatacara

pentas semasapersembahandan latihan

ARAS 3Sentiasamenunjukkantanggungjawab

dan disiplinpentas sebelum,semasa danselepaspersembahan

Latihan disiplin dantatacara persembahandan latihan

muzik_tahun_6

Documents