mudah membuat

ii

Mudah Membuat Skripsi/Tesis

Darmawan Napitupulu – Lucky Nugroho – Ahmad Fauzi

– Silvester Dian Handy Permana – Nur Lutfiyana – Irma

Setyawati – Asep Syaiful Bahri – Ridha Sefina Samosir –

Petrus Dwi Ananto – Amandus Jong Tallo – Baiatun Nisa

iii

MUDAH MEMBUAT SKRIPSI/TESIS

CV. PENERBIT QIARA MEDIA

175 hlm: 15,5 x 23 cm

Copyright @2020 Darmawan Napitupulu, Lucky Nugroho, Ahmad Fauzi,

Silvester Dian Handy Permana, Nur Lutfiyana, Irma Setyawati, Asep Syaiful

Bahri, Ridha Sefina Samosir, Petrus Dwi Ananto, Amandus Jong Tallo,

Baiatun Nisa

ISBN: 978-623-7925-50-7

Penerbit IKAPI No. 237/JTI/2019

Penulis: Darmawan Napitupulu, Lucky Nugroho, Ahmad Fauzi,

Silvester Dian Handy Permana, Nur Lutfiyana, Irma Setyawati,

Asep Syaiful Bahri, Ridha Sefina Samosir, Petrus Dwi Ananto,

Amandus Jong Tallo, Baiatun Nisa

Editor: Tim Qiara Media

Layout: Nur Fahmi Hariyanto

Desainer Sampul: Dema Nurvita Loka

Gambar diperoleh dari www.google.com

Cetakan Pertama, 2020

Diterbitkan oleh:

CV. Penerbit Qiara Media - Pasuruan, Jawa Timur

Email: [email protected]

Web: qiaramedia.wordpress.com

Blog: qiaramediapartner.blogspot.com

Instagram: qiara_media

Hak cipta dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip dan/atau memperbanyak sebagian atau seluruh isi buku tanpa izin

tertulis penerbit.

Dicetak Oleh CV. Penerbit Qiara Media Isi diluar tanggung Jawab Percetakan

iv

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA

NOMOR 19 TAHUN 2002

TENTANG HAK CIPTA

PASAL 72

KETENTUAN PIDANA

SANKSI PELANGGARAN

a. Barangsiapa dengan sengaja melanggar dan tanpa hak

melakukan perbuatan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 2

Ayat (1) atau Pasal 49 Ayat (1) dan Ayat (2) dipidana dengan

pidana penjara masing-masing paling singkat 1 (satu) bulan

dan/atau denda paling sedikit Rp. 1.000.000,00 (Satu juta

rupiah), atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh tahun

dengan atau denda paling banyak Rp. 5.000.000.000,00 (Lima

miliar rupiah).

b. Barangsiapa dengan sengaja menyiarkan, memamerkan,

mengedarkan, atau menjual kepada umum suatu ciptaan atau

barang hasil pelanggaran hak cipta atau hak terkait sebagai

dimaksud pada Ayat (1) dipidana dengan pidana penjara

paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp.

500.000.000,00 (Lima ratus juta rupiah).

v

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobbil’alamin, puji dan syukur atas kehadirat Allah

Subhanahuwata’ala Tuhan Yang Maha Esa yang karena karunia dan

hidayahnya telah mengizinkan dan memudahkan para penulis dalam

penyusunan buku “Mudah Membuat Skripsi/Tesis”. Berbagai perguruan

tinggi sering mendapatkan sejumlah mahasiswa yang mengalami

kesulitan dalam penyusunan Skripsi/Tesis sehingga menyebabkan

banyak waktu yang terbuang dan tertundanya kelulusan. Hal ini juga

berdampak kepada kinerja perguruan tinggi menjadi menurun dan

tentunya membuat mahasiswa harus mengeluarkan biaya tambahan

ketika harus lanjut mengambil Skripsi/Tesis pada semester berikutnya.

Beberapa kesulitan yang sering dialami mahasiswa pada umumnya

antara lain sulitnya memilih topik, menentukan metodologi penelitian

dan mengelola pustaka. Berdasarkan masalah tersebut maka diperlukan

sebuah panduan yang terarah dan praktis. Buku ini disusun oleh

sejumlah pakar yang telah berpengalaman sebagai bentuk dedikasi dan

kontribusi untuk membantu mempermudah dosen dalam membimbing

mahasiswa dan tentunya membuat mahasiswa mudah dalam

penyusunan Skripsi/Tesis sehingga terhindar dari berbagai

permasalahan. Dalam buku ini dibahas secara komperhensif mengenai

cara memilih topik penelitian, tahapan dalam penyusunan proposal, cara

mengumpulkan dan menganalisis literatur, cara mengelola pustaka

penelitian, cara menentukan dan menyusun metodologi penelitian, cara

menganalisis dan membahas hasil penelitian serta tahapan dalam

menyiapkan diri pada saat sidang. Bahasan dalam buku ini memuat teori-

vi

teori ilmiah yang dibutuhkan dalam penelitian disertai dengan contoh-

contoh nyata sehingga membuat para pembaca khususnya mahasiswa

mudah dalam memahami dan mempraktekan. Buku ini sangat cocok

untuk dijadikan pegangan oleh para mahasiswa yang akan dan sedang

melaksanakan Skripsi/Tesis baik di perguruan tinggi negri atau swasta.

Pesan saya untuk para pembaca yaitu agar dapat mengikuti buku ini

mulai dari bab pertama sampai terakhir, kemudian diimplementasikan

dalam penyusunan Skripsi/Tesis. Akhirnya, harapan saya semoga

dengan adanya buku ini maka dapat memberikan manfaat dan dampak

untuk mahasiswa sehingga penyusunan Skripsi/Tesis dapat

dilaksanakan dengan waktu yang tepat sesuai dengan agenda. Saya

mengucapkan banyak terima kasih kepada para penulis buku ini yang

telah meluangkan waktu, tenaga dan pikirannya dalam rangka

meningkatkan kinerja dan kualitas perguruan tinggi serta ikut serta

mencerdaskan bangsa. Semoga Allah Subhanahuwata’ala Tuhan Yang

Maha Esa memudahkan segala urusan dan memberikan rezeki yang luas

kepada para penulis buku ini. Allahuma Aamiiinn Yarobbal’alamin.

Bekasi, 26 Juni 2020

Ir. Yaddarabullah, M.Kom Ketua Program Studi Teknik Informatika Universitas Trilogi

vii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .................................................................................. v

DAFTAR ISI ............................................................................................. vii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... x

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xi

BAB 1 Konsep & Motivasi Menulis Skripsi/Tesis ........................ 1

1.1 Pendahuluan .................................................................................. 2

1.2 Motivasi Menulis Skripsi/Tesis ............................................ 10

1.3 Penutup .......................................................................................... 15

BAB 2 Memilih Topik Penulisan Skripsi atau Tesis ................. 17

2.1 Latar Belakang ............................................................................ 18

2.2 Topik pada Skripsi dan Tesis ................................................. 21

2.3 Mencari Topik Skripsi & Tesis .............................................. 23

2.4 Menentukan Topik Skripsi & Tesis ..................................... 29

BAB 3 Membuat Proposal ................................................................. 31

3.1 Pengertian Proposal .................................................................. 32

3.2 Jenis dan Tujuan Proposal Penelitian ................................ 33

3.3 Persiapan Membuat Proposal Penelitian .......................... 34

3.4 Membuat Proposal Penelitian ............................................... 36

BAB 4 Studi Literatur .......................................................................... 41

4.1 Pendahuluan ................................................................................ 42

4.2 Karakteristik Studi Literatur ................................................. 43

4.3 Tugas Studi Literatur ................................................................ 45

4.4 Kesalahan dalam Studi Literatur ......................................... 47

4.5 Kaidah dalam Penulisan Kesimpulan Studi Literatur .. 49

viii

BAB 5 Menulis Pendahuluan ............................................................ 51

BAB 6 Tinjauan Pustaka .................................................................... 57

6.1 Pendahuluan ................................................................................ 58

6.2 Pengertian Penyusunan Tinjauan Pustaka ...................... 59

6.3 Tahapan Penyusunan Tinjauan Pustaka ........................... 60

6.4 Mencari Referensi untuk Tinjauan Pustaka ..................... 62

BAB 7 Menyusun Metodologi Penelitian...................................... 67

7.1 Merancang Penelitian ............................................................... 68

7.2 Macam-macam Metode Penelitian ...................................... 70

7.3 Variabel Penelitian dan Skala Pengukuran ...................... 73

7.4 Teknik Pengumpulan Data ..................................................... 77

7.5 Teknik Sampling ......................................................................... 77

7.6 Analisis Data ................................................................................ 80

BAB 8 Hasil Analisis dan Pembahasan ......................................... 81

8.1 Hasil Analisis ................................................................................ 82

8.2 Pembahasan ................................................................................. 86

BAB 9 Kesimpulan dan Saran .......................................................... 95

9.1 Hasil Analisis ................................................................................ 96

9.2 Konsep Dasar Kesimpulan dan Saran ................................ 97

9.3 Prinsip Kesimpulan dan Saran .............................................. 98

9.4 Cara Penulisan Kesimpulan dan Saran ........................... 100

BAB 10 Menulis Daftar Pustaka .................................................... 109

10.1 Pendahuluan .......................................................................... 110

10.2 Daftar Pustaka & Bahasa Ilmiah ..................................... 112

10.3 Prinsip-Prinsip Daftar Pustaka ....................................... 112

10.4 Ragam Gaya Penulisan Sitiran ......................................... 114

ix

BAB 11 Persiapan Ujian Sidang ..................................................... 125

11.1 Pendahuluan .......................................................................... 126

11.2 Persiapan Menghadapi Ujian Sidang ............................ 127

11.3 Saat Ujian Sidang .................................................................. 135

11.4 Penutup .................................................................................... 138

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 139

IDENTITAS PENULIS .......................................................................... 151

BIODATA PENULIS ............................................................................. 153

x

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1. Taksonomi Bloom ................................................................................. 4

Gambar 1.2. Surat Edaran Dirjen Dikti tentang Publikasi Ilmiah ............... 9

Gambar 6.1. Tahapan Penelitian ............................................................................. 58

Gambar 6.2. Tahapan Penyusunan Tinjauan Pustaka.................................... 61

Gambar 7.1. Proses Penelitian ................................................................................. 69

Gambar 7.2. Kerangka Umum Penelitian ............................................................ 70

Gambar 7.3. Macam-macam Metode Penelitian ............................................... 71

Gambar 7.4. Teknik Sampling....................................................................................... 79

Gambar 8.1. Contoh Cause And Effect Diagram .................................................. 86

Gambar 8.2. Cuplikasi Gambar Sistem Berbasis Komputer......................... 90

Gambar 9.1. Contoh Kesimpulan dalam sebuah Artikel Jurnal ............... 100

Gambar 9.2. Contoh Sumber untuk Disimpulkan Menggunakan Teknik

Khusus Umum (Generalisasi) ....................................................... 102

Gambar 9.3. Teknik Membandingkan (Analogi) ........................................... 103

Gambar 9.4. Contoh Sumber untuk Disimpulkan menggunakan Teknik

Membandingkan (Analogi)............................................................ 104

Gambar 9.5. Contoh Kesimpulan Menggunakan Teknik Membandingkan

(Analogi) ............................................................................................... 105

Gambar 9.6. Contoh Sumber untuk Disimpulkan Menggunakan Teknik

Sebab-Akibat ....................................................................................... 106

Gambar 9.7. Contoh Kesimpulan Menggunakan Teknik Sebab-Akibat 107

Gambar 10.1. Analisis Citasi Daftar Pustaka ................................................... 111

Gambar 11.1. Contoh Slide Presentasi Skripsi yang Bagus dan

Menarik ................................................................................................. 129

Gambar 11.2. Contoh Template Slide Presentasi Yang Simple ............... 131

Bab 9 Kesimpulan dan Saran


96


9.1 Pendahuluan

Saat seseorang membuat karya ilmiah, terutama skripsi atau tesis, maka wajib membuat kesimpulan dan saran setelah selesai pembahasan kegiatan ilmiah yang sudah dilakukan. Untuk beberapa para pembaca yang sudah berpengalaman maka bagian kesimpulan dan saran ini menjadi hal yang juga dianggap penting. Dengan membaca kesimpulan dan saran ini, sebuah artikel ilmiah, terutama skripsi atau tesis, dapat diketahui sedang membicarakan masalah apa dan juga memberikan solusi yang sudah dilakukan dalam penelitian tersebut. Dalam bagian ini juga dapat diketahui bahwa penulis memang benar-benar peduli terhadap keberlanjutan penelitian yang sudah dilakukan melalui beberapa saran yang dapat dilakukan bagi peneliti lain jika memang akan melanjutkan penelitian yang sama. Dengan kata lain, bagian saran ini mengharapkan tidak mengulang kegiatan atau masalah yang sama yang sudah dilakukan oleh peneliti sebelumnya sehingga penelitian dapat terus berlanjut hingga mendapatkan hasil penelitian yang sempurna.

Beberapa penulis, terutama penulis pemula, mengalami sedikit kesulitan saat sedang menulis bagian kesimpulan dan saran. Hasilnya, tulisan dalam bagian ini menjadi tulisan yang panjang yang mengulang lagi tulisan yang sudah ditulis pada bagian-bagian sebelumnya. Membuat kesimpulan atau inti sari tulisan tidaklah sekedar menuliskan kembali apa yang sudah dituliskan sebelumnya, tetapi harus dapat


97

menuliskan hal-hal penting yang menjadi solusi dari permasalahan yang sudah dituliskan pada bagian awal artikel ilmiah, terutama skripsi atau tesis, tersebut. Karena sebenarnya para pembaca ingin tahu bagaimana hasil dari penelitian yang sudah dilakukan, apakah dapat memecahkan permasalahan atau justru membuat masalah baru, dan juga saran yang dapat dilakukan oleh para peneliti selanjutnya sehingga penelitian menjadi sempurna.

9.2 Konsep Dasar Kesimpulan dan

Saran

Terkadang, di antara para penulis sendiri terdapat perbedaan pendapat mengenai ringkasan dan kesimpulan. Terlepas dari panjang atau pendeknya hasil tulisan, maka terlihat antara ringkasan dan kesimpulan jelas berbeda. Jika kita akan membuat tulisan yang lebih pendek dari keseluruhan tulisan atau peristiwa dengan cara menghilangkan penjelasan yang rinci maka hal ini akan menghasilkan sebuah ringkasan, tetapi jika kita menuliskan inti sari atau gagasan dari keseluruhan tulisan atau peristiwa melalui penggunaan penalaran atau logika maka akan menghasilkan sebuah kesimpulan (Ahmadi, 2007).

Berdasarkan Kamus Besar Bahasa Indonesia edisi daring (KBBI Daring) dijelaskan bahwa suatu keputusan yang didapat berdasarkan metode berpikir deduktif atau induktif dari suatu gagasan maupun pembahasan dikatakan sebagai kesimpulan. Jika seseorang melakukan suatu kegiatan mengikhtisarkan (menetapkan, menguraikan pendapat, dsb) berdasarkan apa yang diuraikan dalam karangan (pidato dsb) maka orang tersebut sedang menyimpulkan (Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, 2019). Dari definisi tersebut jelas terlihat bahwa kesimpulan merupakan hasil dari kegiatan merangkum atau mengambil inti dari apa yang sudah diuraikan atau dijelaskan sebelumnya sehingga para pembaca mengetahui masalah yang sedang terjadi dan solusi apa yang diberikan guna memecahkan masalah tersebut. Selain itu, terkait dengan pembahasan maka kesimpulan dapat juga dikatakan sebagai pembahasan akhir dari penulis yang menjadi perhatiannya.


98

Dalam karya ilmiah, terutama skripsi atau tesis, biasanya membahas kesimpulan juga mambahas saran yang diberika oleh penulis terkait dengan penelitian yang sudah selesai dilakukannya. Seolah-olah setelah membahas kesimpulan maka penulis karya ilmiah, terutama skripsi atau tesis, diminta untuk membahas mengenai saran terhadap pembaca yang akan melanjutkan penelitian serupa sehingga kekurangan-kekurangan atau kesalahan-kesalahan yang sudah dilakukan manjadi tidak terulang dan penelitiannya menjadi lebih baik dan sempurna. Dengan memberikan saran maka penelitian yang sudah dilakukan akan menjadi penelitian sebelumnya yang dapat dijadikan dasar penelitian selanjutnya.

9.3 Prinsip Kesimpulan dan Saran

Dalam penulisan kesimpulan dan saran, sebaiknya tidak dilakukan dengan hanya merangkum tulisan-tuilisan dalam pembahasan yang panjang, tetapi juga harus mengikuti aturan-aturan yang berlaku terkait penulisan kesimpulan dan saran. Selain sebahai pembahasan akhir, dalam kesimpulan juga harus terdapat solusi atau jawaban dari permasalahan yang sudah dijelaskan dalam bagian pendahuluan suatu karya ilmiah, terutama skripsi atau tesis. Sering beberapa penulis terfokus pada pembahasan yang seharusnya memang tidak perlu lagi dituliskan kembali guna menegaskan penelitian yang sudah dilakukannya tersebut. Atau dapat juga, penulis membahas hasil penelitian lain yang serupa sehingga apa yang dihasilkan dari penelitian yang sudah dilakukannya “dipaksakan” sama dengan penelitian lain yang serupa. Semoga konsistensi tulisan, mulai dari bagian pendahuluan, pembahasan sampai kesimpulan tetap terjaga. Berikut ini terdapat beberapa prinsip penulisan kesimpulan yang perlu diperhatikan bagi penulis karya ilmiah, terutama skripsi atau tesis, antara lain:

a. Kesimpulan dalam karya ilmiah, terutama skripsi atau tesis,

merupakan jawaban dari permasalahan yang sebelumnya sudah

dijelaskan dalam bagian pendahuluan. Jika memang dalam bagian

pendahuluan dijelaskan ada tiga masalah yang sedang terjadi maka


99

sebaiknya juga terdapat tiga solusi hasil penelitian yang dituliskan

dalam bagian kesimpulan.

b. Kesimpulan dibuat singkat, jelas, dan padat berisi inti sari dari

gagasan utama dari penelitian. Penulisan kesimpulan yang panjang

justru membuat pembaca menjadi tambah malas untuk

membacanya. Padahal kesimpulan menjadi bagian yang mampu

menarik pembaca untuk membaca karya ilmiah, terutama skripsi

atau tesis, dengan memberikan tulisan yang tidak terlalu panjang

seperti pada bagian-bagian artikel yang lainnya.

c. Kesimpulan menjadi bahan pertimbangan untuk pengambil

keputusan apakah suatu proyek dapat terus dilakukan atau kah

proyek tersebut ditunda atau bahkan proyek tersebut dihentikan.

Oleh karena itu, di dalam penulisan kesimpulan, seharusnya, hanya

berisi hasil penelitian yang memang sudah sesuai dengan tujuan

yang ingin dicapai atau tidak. Dalam kesimpulan tidak harus

dituliskan hasil yang sesuai saja tetapi dapat juga dituliskan hasil

penelitian yang tidak sesuai harapan. Karena banyak faktor yang

mampu menyebabkan penelitian yang dilakukan ternyata

menyimpang dari harapan. Dengan kata lain bahwa dalam penulisan

kesimpulan dibuat apa adanya dari hasil penelitian yang sudah

dilakukan tersebut.

d. Kesimpulan bukan bagian untuk penjelasan data-data penelitian lagi

karena sudah dijelaskan secara lengkap dalam bagian pembahasan

dan diskusi hasil. Dalam penulisan kesimpulan tidak perlu lagi ada

kutipan teori, gambar, diagram atau tabel data. Kesimpulan benar-

benar hanya menjelaskan inti sari dari gagasan utama penelitian

yang ditulis secara singkat, jelas dan padat sehingga orang yang

membacanya segera mengerti tentang hasil penelitian sudah

menjawan permasalahan atau bahkan membuat masalah lain.


100

Dalam sidang ujian skripsi atau tesis, bagian kesimpulan dan saran sering menjadi pertanyaan oleh penguji. Karena mahasiswa, sebagai penulis skripsi atau tesis, sering fokus pada bagian pembahasan dan yang lainnya sehingga melupakan bagian kesimpulan dan saran. Ada yang beranggapan bahwa kesimpulan merupakan ringkasan sehingga kutipan dan sebagian pembahasan dituliskan dalam kesimpulan. Ada juga yang memasukkan gambar dengan tujuan demi memperjelas ringkasan. Tetapi mereka lupa bahwa kesimpulan adalah solusi dari masalah yang sudah dijelaskan sebelumnya sehingga kesimpulan seharusnya mampu memberikan gagasan terhadap solusi dari masing-masing masalah, jika memang masalahnya lebih dari satu. Mana saja masalah-masalah yang sudah dapat diselesaikan dalam penelitian dan mana saja masalah-masalah yang masih harus dilakukan penelitian lebih dalam lagi. Nah untuk masalah-masalah yang belum dapat diselesaikan maka dijelaskan dalam bagian saran untuk beberapa pendapat atau gagasan dalam penelitian selanjutnya. Oleh karena itu, biasanya penulisan kesimpulan dan saran menjadi satu bagian. Setelah penulisan kesimpulan maka dilanjutkan dengan penulisan saran untuk penelitian selanjutnya.

9.4 Cara Penulisan Kesimpulan dan

Saran

Gambar 9.1. Contoh Kesimpulan dalam Sebuah Artikel Jurnal (Suandi and Pamungkas, 2019)


101

Banyak cara dalam penulisan kesimpulan dan saran untuk sebuah artikel ilmiah. Cara-cara tersebut dapat disesuaikan dengan template jurnal yang dituju, walaupun pada prinsipnya bahwa kesimpulan merupakan jawaban atau solusi atas pertanyaan atau permasalahan yang sudah dijelaskan pada bagian sebelumnya sedangkan saran merupakan himbauan bagi penulis atau peneliti lainnya untuk melanjutkan yang sudah dilakukan sebelumnya. Untuk membuat kesimpulan dalam sebuah artikel ilmiah, terutama skripsi atau saran, terdapat tiga teknik yang dapat dimanfaatkan, seperti teknik khusus-umum (generalisasi), teknik membandingkan (analogi), dan teknik sebab-akibat.

9.4.1 Teknik Khusus - Umum (General-

isasi)

Teknik khusus-umum (generalisasi) merupakan sebuah teknik membuat kesimpulan yang berfokus pada pembuatan satu kesimpulan umum berdasarkan data-data yang sudah dikumpulkan dalam penelitian. Biasanya penelitian yang dikerjakan merupakan penelitian melalui studi kasus pada suatu tempat atau mengambil sampel dari populasi yang luas. Teknik khusus-umum (generalisasi) ini biasanya dilakukan pada penulisan Tugas Akhir, Skripsi, Tesis, Disertasi atau penelitian-penelitian lainnya yang menggunakan studi kasus. Berdasarkan data-data yang sudah dikumpulkan dari observasi, wawancara, kuesioner, atau pun studi pustaka maka diolah dengan metode tertentu hingga menghasilkan suatu kesimpulan yang dapat diterapkan secara umum. Biasanya, teknik ini digunakan untuk mempersingkat waktu penelitian yang sebenarnya memang membutuhkan waktu yang cukup lama dalam hal pengumpulan dan pengolahan data populasi.

Teknik ini sering digunakan oleh sebagian besar orang untuk membuat kesimpulan dari penelitian yang menggunakan studi kasus dengan data dari sampel atau data-data perwakilan saja. Bagian kesimpulan berada di akhir artikel atau naskah setelah bagian pembahasan dan penjabaran data-data. Dari data-data yang sudah diolah maka dapat dilakukan pembahasan hingga akhirnya dibuatlah sebuah kesimpulan. Teknik


102

khusus-umum (generalisasi) ini sebenarnya digunakan untuk mengetahui secara singkat mengenai permasalahan dan solusi terhadap permasalahan tersebut yang mungkin dapat diterapkan secara umum untuk kasus yang sama. Semakin paham penulis terhadap materi yang ditulisnya maka semakin jelas kesimpulan yang diberikan di akhir tulisannya. Ringkas, jelas, dan padat. Begitu kira-kira hasil kesimpulan yang didapat dengan teknik khusus-umum (generalisasi) ini. Berikut ini ada contoh kesimpulan yang dibuat dengan teknik khusus-umum (generalisasi):

Contoh 1:

Sumber untuk disimpulkan :

Gambar 9.2. Contoh Sumber untuk Disimpulkan Menggunakan Teknik Khusus-Umum (Generalisasi) (Mawarti and Pamungkas, 2019)


103

Hasil kesimpulan :

Gambar 9.3. Contoh Kesimpulan Menggunakan Teknik Khusus-Umum Generalisasi (Mawarti and Pamungkas, 2019)

Kesimpulan yang menggunakan teknik khusus-umum (generalisasi) ini dianggap lebih sesuai untuk penelitian yang menggunakan metode studi kasus untuk mempercepat proses penelitian. Berdasarkan hasil pengolahan data yang sudah diperoleh maka dapat ditentukan sesuai atau tidaknya tujuan diadakannya penelitian terhadap metode yang umum digunakan.

9.4.2 Teknik Membandingkan (Analogi)

Teknik membandingkan (analogi) merupakan sebuah teknik membuat kesimpulan yang dilakukan dengan cara membandingkan dua atau lebih pembahasan yang sama atau mendekati sama. Teknik ini dilakukan dengan mengumpulkan teori-teori atau pembahasan-pembahasan yang serupa untuk selanjutnya dicarikan kesamaannya yang berhubungan dengan topik atau tema yang sedang dibahas sehingga membentuk satu kesimpulan. Teknik ini sering digunakan oleh sebagian besar orang atau penulis pada bagian landasan teori. Dalam


104

beberapa aturan penulisan jurnal atau artikel ilmiah, bahwa untuk sebuah definisi wajib dikutip dari beberapa ahli di bidangnya sehingga memperkuat definisi yang diberikan. Nah, setelah para ahli di bidangnya memberikan definisinya maka kita dapat menyimpulkan definisi tersebut berdasarkan dari pemahaman kita terhadap beberapa definisi yang sudah diberikan oleh para ahli tersebut hingga terbentuk satu definisi kesimpulan. Teknik membandingkan (analogi) ini sebenarnya digunakan untuk mengetahui kedalaman pemahaman dari penulis terhadap bahan atau materi tulisannya yang berasal dari bahan atau materi yang dikutip dari tulisan orang lain. Berikut ini ada contoh kesimpulan yang dibuat dengan teknik membandingkan (analogi):

Contoh 2:

Sumber untuk disimpulkan:

Gambar 9.4. Contoh Sumber untuk Disimpulkan Menggunakan Teknik Membandingkan (Analogi) (Ismono, 2019)


105

Hasil kesimpulan:

Gambar 9.5. Contoh Kesimpulan Menggunakan Teknik Membandingkan (Analogi) (Ismono, 2019)

Kesimpulan dengan teknik membandingkan (analogi) ini banyak dilihat pada artikel ilmiah berupa Tugas Akhir, Skripsi, Tesis, Disertasi atau artikel-artikel ilmiah lainnya yang meminta penulis untuk membuat satu definisi kesimpulan dari definisi-definisi yang sudah dijelaskan sebelumnya. Tujuannya adalah untuk melihat seberapa paham penulis dalam membaca definisi-definisi yang sudah dituliskan sebelumnya. Butuh banyak berlatih untuk membuat kesimpulan dengan teknik membandingkan (analogi), terutama bagi para mahasiswa.

9.4.3 Teknik Sebab-Akibat (Kausal)

Teknik Sebab-Akibat (Kausal) merupakan suatu teknik membuat kesimpulan dengan menjelaskan sebab atau masalah yang ada untuk kemudian dituliskan akibat dari masalah yang sudah dijelaskan sebelumnya. Adapun tujuan penggunaan teknik sebab-akibat (kausal) pada penulisan kesimpulan adalah memperjelas ide pokok yang sudah dituliskan pada bagian pendahuluan. Melalui teknik ini, kesimpulan yang nantinya akan dituliskan akan tetap sesuai dengan ide pokok yang sudah dejelaskan sebelumnya. Pembuatan kesimpulan dengan teknik sebab-akibat (kausal) ini tetap terkait dengan bagian pendahuluan sehingga pembaca dapat mengetahui alur yang terbentuk dalam tulisan dari awal hingga akhir dalam bagian kesimpulan. Oleh karena itu, bagian kesimpulan menjadi bagian penting dari sebuah artikel ilmiah yang berisi solusi atau jawaban dari masalah atau ide pokok.


106

Contoh 3:

Sumber untuk disimpulkan :

Gambar 9.6. Contoh Sumber untuk Disimpulkan Menggunakan Teknik Sebab-Akibat (Pamungkas, 2018)


107

Hasil kesimpulan:

Gambar 9.7. Contoh Kesimpulan Menggunakan Teknik Sebab-Akibat (Pamungkas, 2018)

Teknik sebab-akibat (kausal) ini sebenarnya digunakan untuk mengetahui secara singkat mengenai permasalahan dan solusi terhadap permasalahan tersebut. Bagian kesimpulan berada di akhir artikel atau naskah setelah bagian pembahasan dan penjabaran data-data. Dari data-data yang sudah diolah maka dapat dilakukan pembahasan hingga akhirnya dibuatlah sebuah kesimpulan. Teknik sebab-akibat (kausal) ini sebenarnya digunakan untuk mengetahui secara singkat mengenai permasalahan dan solusi terhadap permasalahan tersebut.


108

Semakin paham penulis terhadap ide pokok yang ditulisnya pada bagian pendahuluan maka semakin jelas kesimpulan yang diberikan di akhir tulisannya.

Daftar Pustaka

140

DAFTAR PUSTAKA

Abraham, J. (1994) ‘Positivism, Structurationism and the Differentiation-Polarisation Theory: A reconsideration of Shilling’s novelty and primacy thesis’, British Journal of Sociology of Education, 15(2), pp. 231–241. doi: 10.1080/0142569940150205.

Ahmadi, A. (2007) Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Alexander Peterman, MA. 2017. “” : https://id.wikihow.com/Menulis-Paragraf-Narasi.

Alkindy, M. Y. et al. (2020) ‘Analisis Faktor Penyebab Kehilangan Crude Palm Oil Menggunakan Regresi Linear Berganda dan Diagram Tulang Ikan (Analysis of Causing Factors of Crude Palm Oil Losses by Using Multiple Linear Regression and Fishbone Diagram ) Program Studi Teknik Pertanian’, Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pertanian, 5(1), pp. 471–480.

Arikunto, S. (2002) Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek). Jakarta: PT. Rineka Cipta Jakarta.

Ary, Donald, L. C. J. dan C. K. S. (2010). Introduction to Research in Education. Belmont, CA: Cengage Learning.

Biggam, J. et al. (2016) The Complete Guide to Referencing and Avoiding Plagiarism, American Journal of Evaluation. Springer Berlin Heidelberg. doi: 10.1177/109821408100200104.

Bungin, P.D.H.B., Sos, S., 2005. Metodologi Penelitian Kuantitatif: Edisi Kedua. Kencana.

Charmaz, K. (2006) Constructing Grounded Theory: A Practicak Guide Through Quality Analysis. London: London: Sage Publication Ltd.

Cooper, H. M. (1998). Synthesizing Research: A Guide to Literature Review Applied Social Research Methods Series. In London: Sage Publication. (Vol. 2).

Daftar Pustaka

141

Creswell, J. W. (2010) Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Dawson, Christian W. 2009. Project in Computing and Information System a Student Guide 2nd Edition.

de Camargo Fiorini, P. et al. (2018) ‘Management theory and big data literature: From a review to a research agenda’, International Journal of Information Management. Elsevier, 43(July), pp. 112–129. doi: 10.1016/j.ijinfomgt.2018.07.005.

Departemen Pendidikan dan Budaya (2008) Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa dan Pendidikan Nasional.

Djiwandoni, P. I. (2015) Meneliti Itu Tidak Sulit: Meotodologi Sosial dan Pendidikan Bahasa. 1st edn. Jogjakarta: Deepublish.

DJKI (2014) UU Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta. Available at: https://dgip.go.id/peraturan-perundang-undangan-terkait-hak-cipta.

Djunaidi (2017) ‘Sumber Rujukan Sebagai Referensi yang Mendukung Karya Tulis Ilmiah Bagi Pustakawan’, Jurnal Kepustakawanan dan Masyarakat, 33(2), pp. 1–11. Available at: https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/jkdmm/article/view/JKDMMV33No2%3B001-011.

Fauzi, A., n.d. Inovasi Pembelajaran Ilmu Falak Menggunakan CODACC Learning.

FEB UGM (2016) ‘Pedoman Penulisan Karya Ilmiah: Skripsi, Tesis, dan Disertasi’, Fakultas Ekonomika dan Bisnis. Yogyakarta: FEB UGM, p. 3. doi: 10.1017/CBO9781107415324.004.

Feng, Y., Zhu, Q. and Lai, K. H. (2017) ‘Corporate social responsibility for supply chain management: A literature review and bibliometric analysis’, Journal of Cleaner Production. Elsevier B.V., 158, pp. 296–307. doi: 10.1016/j.jclepro.2017.05.018.

Fernández-Cano, A., Torralbo, M. and Vallejo, M. (2012) ‘Time series of scientific growth in Spanish doctoral theses (1848-2009)’,

Daftar Pustaka

142

Scientometrics, 91(1), pp. 15–36. doi: 10.1007/s11192-011-0572-x.

Galvan, J. L. . and Galvan, M. C. . (2017) Writing Literature Reviews : A Guide for Students of the Social and Beahvioral Sciences (7th Ed), Taylor & Francis. doi: 10.1017/CBO9781107415324.004.

Godhong, K. (2016) Pertanyaan dan Jawaban Dalam Sidang Proposal Skripsi. Available at: https://godhongkopi.wordpress.com/2016/03/29/pertanyaan-dan-jawaban-dalam-sidang-proposal-skripsi/comment-page-1/ (Accessed: 24 April 2020).

Gojkov, G., Stojanović, A. and Rajić, A. G. (2015) ‘Critical Thinking of Students – Indicator of Quality in Higher Education’, in Procedia - Social and Behavioral Sciences, pp. 591–596. doi: 10.1016/j.sbspro.2015.04.501.

Hakimjavadi, H. and Masrek, M. N. (2013) ‘Evaluation of interoperability protocols in repositories of electronic theses and dissertations’, Program, 47(1), pp. 34–59. doi: 10.1108/00330331211296303.

Hashmat, S. et al. (2008) ‘Factors causing exam anxiety in medical students’, Journal of the Pakistan Medical Association, 58(4), pp. 167–170. Available at: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/18655422 (Accessed: 24 April 2020).

Hayton, J. (2014) How to prepare for your thesis defence. Available at: https://jameshaytonphd.com/quick-tips/preparing-for-your-thesis-defence (Accessed: 20 April 2020).

Hemeon, K. (2017) Preparing for a Thesis Defense. Available at: https://www.msvu.ca/site/media/msvu/DefensePreparation.pdf (Accessed: 20 April 2020).

Ifijeh, G. (2014) ‘Adoption of Digital Preservation Methods for Theses in Nigerian Academic Libraries: Applications and Implications’, Journal of Academic Librarianship, 40(3–4), pp. 399–404. doi: 10.1016/j.acalib.2014.06.008.

Daftar Pustaka

143

IIRP Graduate School Writing (2016) ‘IIRP Graduate School Writing & APA Style Guidelines’, p. 10. Available at: http://www.iirp.edu/pdf/IIRP-APA-Guidelines.pdf.

Isaac, S. and M. (1981) Handbook in Research and Evaluation. California: Edits Publisher.

Ismono, K. (2019) ‘Kepribadian Diri Mampu Meningkatkan Kepuasan Kerja’, Jurnal Administrasi Kantor, 7(1), pp. 1–10.

Jasiah (2016) ‘Using Internet in Course of Science Education Subject at Department of Education and Tarbiyah Faculty, IAIN Palangkaraya’, in Proceedings of International Research Clinic & Scientific Publications of Educational Technology, pp. 164–182.

Juliandi, A., & Manurung, S. (2014). Metodologi Penelitian Bisnis, Konsep dan Aplikasi: Sukses Menulis Skripsi & Tesis Mandiri. Umsu Press.

Junaidi, H. (2019) Strategi Kebut Skripsi dalam 21 Hari. Araska, Yogyakarta.

KBBI (2020) Karya Ilmiah. Available at: https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/karya ilmiah (Accessed: 3 May 2020).

Kehm, B. M. and Teichler, U. (2006) ‘Which direction for bachelor and master programmes? A stocktaking of the Bologna process’, Tertiary Education and Management, 12(4), pp. 269–282. doi: 10.1007/s11233-006-9008-1.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (2019) Kamus Besar Bahasa Indonesia, kbbi.kemdikbud.go.id/entri/kutipan. Available at: kbbi.kemdikbud.go.id/entri/kutipan (Accessed: 16 April 2020).

Kerlinger, F. N. (1973) Faounding of Behavior Research. New York: Holt. Rinchart and Winston.

Daftar Pustaka

144

Kosasih, E. (2010) Bimbingan Menulis Karya Ilmiah. Gorontalo: UNG Press.

Krynicki, F. (2014) Methods and Models for The Quantitative Analysis of Crowd Brainstorming. University of Waterloo. Available at: http://www.filkr.ca/research/filipkrynicki_thesis.pdf.

Kuncoro, M. (2015) Menulis Skripsi/Tesis Dalam 60 Hari. UPP STIM YKPN.

Kuncoro, M. (2015) Menulis Skripsi/Tesis dalam 60 hari. Yogyakarta: UPP STIM YKPN.

Kurniadi, F. (2017) ‘Penulisan Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Dengan Media Aplikasi Pengolah Kata’, AKSIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(2), pp. 267–277. doi: 10.21009/aksis.010208.

Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi Wilayah VIII (2012) Edaran Dirjen Dikti 152 E T 2012 Publikasi Karya Ilmiah. Available at: https://lldikti8.ristekdikti.go.id/2019/02/05/edaran-dirjen-dikti-152-e-t-2012-publikasi-karya-ilmiah-2/ (Accessed: 5 May 2020).

Lestari, N. (2012) ‘Hubungan Ekspektansi Terhadap Dosen Pembimbing Dengan Motivasi Menulis Skripsi’, Educational Psychology Journal, 1(1), pp. 1–8.

Lexico English Dictionary (2020) Meaning of Thesis by Lexico. Available at: https://www.lexico.com/definition/thesis (Accessed: 3 May 2020).

LLDikti III (2016) Implementasi SN DIKTI pada Program Magister, Doktor dan Doktor Terapan . Available at: https://lldikti3.ristekdikti.go.id/v5/2016/12/17/implementasi-sn-dikti-pada-program-magister-doktor-dan-doktor-terapan/ (Accessed: 5 May 2020).

Machi, L. A. dan B. T. M. (2009). The Literature Review: Six Steps to Success. London: Sage Publication.

Daftar Pustaka

145

Mansyur, U. (2018) Kiat dan Teknik Penulisan Skripsi bagi Mahasiswa. Available at: http://osf.io.

Margono (2004) Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta. Bandung: PT. Rineka Cipta Jakarta.

Mawarti, B. R. P. and Pamungkas, P. D. A. (2019) ‘Efektivitas Pembelajaran Keterampilan Mengetik Dengan Menggunakan Metode Drill Di Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi Dan Sekretari Tarakanita Jakarta’, Jurnal Administrasi dan Kesekretarisan, 4(1), pp. 20–39.

MDPI (2017) ‘Style guide - Reference list and citations style guide for MDPI journals’, Mdpi, pp. 1–18.

Mediawati, E. (2010) ‘Pengaruh motivasi belajar mahasiswa dan kompetensi dosen terhadap prestasi belajar’, Dinamika Pendidikan, 5(2).

Meehl, P. E. (1967) ‘Theory-Testing in Psychology and Physics: A Methodological Paradox’, Philosophy of Science, 34(2), pp. 103–115.

Menteri Pendidikan Nasional (2010) Permendiknas No 17 Tahun 2010 Tentang Pencegahan Dan Penanggulangan Plagiat Di Perguruan Tinggi. Available at: http://sumberdaya.ristekdikti.go.id/wp-content/uploads/2016/02/permendiknas-no-17-tahun-2010_pencegahan-plagiat.pdf.

metodologi_penelitian.pdf, n.d.

Mikael Berndtsson, Jörgen Hansson Björn Olsson, Björn Lundell. 2008. Thesis Projects -A Guide for Students in Computer Science and Information System 2nd Edition. Springer-V.

Moleong, J. L. (2004) Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Morgan, G. A., Gliner, J. A. and Harmon, R. J. (1999) ‘Definition, purposes, and dimensions of research’, Journal of the

Daftar Pustaka

146

American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 38(2), pp. 217–219. doi: 10.1097/00004583-199902000-00023.

Mumuh Muhsin Z (2008) ‘The Chicago manual of style’, Standarisasi Penulisan Sumber Acuan diselenggarakan. Bandung: Universitas Padjadjaran. doi: 10.5860/choice.48-2398.

Nasir, M. (2009) Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Jakarta.

Nawawi, H. (2009) Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.

Nazir, Moh. 2017. Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.

Nugraha, Y. (2018) Teknik Kilat Menulis Makalah Seminar, Presentasi, Proposal Skripsi, Tesis dan Disertasi. Araska.

Oktaviani, T. (2013) Strategi Komunikasi Pemasaran Clothing UNKL347 dalam Mempromosikan Produk Honda347 (Studi Deskriptif Mengenai Strategi Komunikasi Pemasaran Clothing347 Bandung dalam Mempromosikan Produk Honda347 di Kalangan Konsumen Bandung). Universitas Komputer Indonesia. Available at: https://repository.unikom.ac.id/24954/.

Pamungkas, P. D. A. (2018) ‘ISO 9126 untuk Pengujian Kualitas Aplikasi Perpustakaan Senayan Library Management System (SLiMS)’, Jurnal RESTI (Rekayasa Sistem dan Teknologi Informasi), 2(2), pp. 465–471.

Paperpile LLC (2020) How to prepare an excellent thesis defense. Available at: https://paperpile.com/g/thesis-defense/ (Accessed: 20 April 2020).

Pashtoon Murtaza Kasi (2009) Research: What, Why and How? A Treatise from Researchers to Researchers. 1st edn. Edited by P. M. Kasi. Bloomington: AuthorHouseTM. doi: 10.13140/2.1.3274.1442.

Pebrianti, Y. (2015) ‘Kemas Ulang Informasi: Kumpulan Karya Tulis Ilmiah Peneliti Di Lingkup Balai Penelitian Dan Pengembangan

Daftar Pustaka

147

Budidaya Air Tawar (BPPBAT) Bogor’, Jurnal Pari, 1(1), pp. 27–33.

Pebrianti, Y. (2015) ‘Kemas Ulang Informasi: Kumpulan Karya Tulis Ilmiah Peneliti di Lingkup Balai Penelitian dan Pengembangan Budidaya Air Tawar (BPPBAT) Bogor’, Jurnal Pari, 1(1), pp. 27–33.

Penyusun, T. I. M. (2007) Bahasa indonesia dalam penulisan karya ilmiah. Bandung: BPDU-Universitas Widyatama.

Polonsky, M. J. and Waller, D. S. (2018) Designing and managing a research project: A business student’s guide. SAGE Publications.

Purwanto, N. (2006) ‘Psikologi Pendidikan. cetakan kelima’, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Referensi

Rosmiati, A. (2017) Dasar-Dasar Penulisan Karya Ilmiah, Dasar dasar Penulisan Karya ILmiah.

Rukmini, E. (2008) ‘Deskripsi Singkat Revisi Taksonomi Bloom’, Majalah Ilmiah Pembelajaran, 4(2).

Rustono et al. (2018) Panduan Penulisan Karya Ilmiah UNNES. Edited by 1. Semarang: UNNES PRESS.

Sardiman, A. M. (2007) ‘Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar: Bandung’, Rajawali Pers.

Saunders, M. N. and Lewis, P. (2012) Doing research in business & management: An essential guide to planning your project. Pearson Prentice hall.

Shapin, S. (1988) ‘Understanding the Merton Thesis’, Science, Technology and Society, 79(4), pp. 594–605. doi: 10.1086/354847.

Shavelson, R. J. dan L. T. (2002). Scientific Research in Education. Washington, DC: National Academy Press.

Daftar Pustaka

148

Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar metodologi penelitian. Literasi Media Publishing.

Siyoto, S., Sodik, M.A., 2015. Dasar metodologi penelitian. Literasi Media Publishing.

Spradley, J. P. (1997) Metode Etnografi. Yogyakarta: PT. Tiara Wacana.

Sriwahyuni, T., Oktoria and Dewi, I. P. (2019) ‘Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Pariwisata Berbasis Web (Studi Kasus : Kabupaten Pesisir Selatan)’, Jurnal Teknologi Komunikasi dan Pendidikan, 12(1), pp. 93–100.

Suandi, A. and Pamungkas, P. D. A. (2019) ‘Multimedia Interaktif Pembelajaran IPS Kelas 7 Berbasis Android pada Mts Al-Wasliyah Jakarta Timur’, Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika, 4(2), pp. 66–77.

Sufyan, F. and Sophia, T. M. A. E. (2017) ‘Analisis Kesenjangan antara Topik Skripsi Mahasiswa dan Topik Riset di Publikasi Ilmiah’, in Seminar Nasional Sistem Informasi, Fakultas Teknologi Informasi – UNMER Malang. Malang, pp. 490–498.

Sugiarto, E., 2017a. Menyusun Proposal Penelitian Kualitatif: Skripsi dan Tesis: Suaka Media. Diandra Kreatif.

Sugiarto, E., 2017b. Menyusun Proposal Penelitian Kualitatif: Skripsi dan Tesis: Suaka Media. Diandra Kreatif.

Sugiyono (2013) Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Bandung: Alfabeta Bandung.

Surachman, A. (2016) ‘Panduan Gaya Penulisan Sitiran Karya Ilmiah’, Surachman, A. (2016) ‘KARYA ILMIAH’. Indonesia.

Susanto, H., Sos, S., 2010. Panduan Lengkap Menyusun Proposal. VisiMedia.

Taylor, D., & Procter, M. (2010). The Literature Review: A Few Tips on Conducting It. University Toronto Writing Center.

Daftar Pustaka

149

Thesis Defense - Detailed Guide to Ease Your Preparation (2014). Available at: https://prothesiswriter.com/blog/thesis-defense (Accessed: 21 April 2020).

Thomas, J. N. and Olson, D. V. A. (2010) ‘Testing the Strictness Thesis and Competing Theories of Congregational Growth’, Journal for the Scientific Study of Religion. John Wiley & Sons, Ltd, 49(4), pp. 619–639. doi: 10.1111/j.1468-5906.2010.01534.x.

Thovids, M. (2015) Panduan Cara Membuat Slide Presentasi Sidang Skripsi. Available at: https://www.kompasiana.com/mustofathovids/55acf9fe1297730d09362ed8/panduan-cara-membuat-slide-presentasi-sidang-skripsi?page=all (Accessed: 26 April 2020).

Tim Jago Nulis, Elisa and Intan, N. (2019) Strategi Jitu Menulis Buku Monograf Cara Mudah Dapatkan Nilai Maksimal Kredit Poin. Pertama. Yogyakarta 55581: Deepublish. doi: 10.1017/CBO9781107415324.004.

Timotius, K. H. (2017). Pengantar Metodologi Penelitian: Pendekatan Manajemen Pengetahuan untuk Perkembangan Pengetahuan. Penerbit Andi.

Timotius, K.H., 2017. Pengantar Metodologi Penelitian: Pendekatan Manajemen Pengetahuan untuk Perkembangan Pengetahuan. Penerbit Andi.

Tsai, C. F., & Chen, M. Y. 2009. “Variable Selection by Association Rules for Customer Churn Prediction of Multimedia on Demand. Expert Systems with Applications.”

Unaradjan, D.D., 2019. Metode penelitian kuantitatif. Penerbit Unika Atma Jaya Jakarta.

UWC (2015) Practical Tips for Preparing for the Thesis Defense. Available at: https://uwc.cah.ucf.edu/wp-content/uploads/sites/9/2015/04/grad_thesis_defense_prep.pdf (Accessed: 21 April 2020).

Daftar Pustaka

150

van Oorschot, J. A. W. H., Hofman, E. and Halman, J. I. M. (2018) ‘A bibliometric review of the innovation adoption literature’, Technological Forecasting and Social Change. Elsevier, 134(June), pp. 1–21. doi: 10.1016/j.techfore.2018.04.032.

Vivian Wu, C.-H. and Beaunae, C. (2012) ‘Personal reflections on cautions and considerations for navigating the path of grounded theory doctoral theses and dissertations: a long walk through a dark forest’, International Journal of Social Research Methodology, 17(3), pp. 249–265. doi: 10.1080/13645579.2012.729392.

Wahdaniah (2013) ‘Pemakaian Bahasa dalam Jurnal Teknologi Politeknik Negeri Lhokseumawe’, Metamorfosa, 3(1), pp. 1689–1699. doi: 10.1017/CBO9781107415324.004.

Walgito, B. (2003) ‘Psikologi Sosial (Suatu Pengantar) Edisi Revisi’, Penerbit Andi. Yokyakarta.

Widaryanto, B. (2017) ‘Judul Berita dan Pilihan Tematik sebagai Strategi Pembentukan Perspektif di dalam Wacana Berita Surat Kabar’, in Konferensi Linguistik Tahunan Atma Jaya 15 JUDUL. Prosiding Kolita, pp. 406–410.

Wiley (2019) ‘Wiley AMA Manual of Style : A User’s Guide’, Wiley-Blackwell. Wiley-Blackwell.

Winarto, Y. T., Suhardiyanto, T. and Ezra M. Choesin (2016) Karya Tulis Ilmiah Sosial: Menyiapkan, Menulis, dan Mencermatinya. Indonesia: Yayasan Pustaka Obor Indonesia. Available at: https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=1oJEDAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR7&dq=definisi+karya+tulis&ots=lfvokgvENc&sig=Gmhxf3EnDJunmG2tKpEtpaGOtPQ&redir_esc=y#v=onepage&q=definisi karya tulis&f=false.

Wulandari, Tri; Hidayat, D. (2019) ‘Analisis Rasio Likuiditas, Solvabilitas, Dan Rentabilitas Dalam Laporan Keuangan Perusahaan’, Jurnal Akuntansi, 8(1), pp. 34–50.

IDENTITAS PENULIS

Identitas Penulis

152

IDENTITAS PENULIS

BAB TOPIK PENULIS

1. Konsep & Motivasi Menulis Skripsi/Tesis

Darmawan Napitupulu

2. Memilih Topik Penulisan Skripsi atau Tesis

Lucky Nugroho

3. Membuat Proposal Ahmad Fauzi

4. Studi Literatur Silvester Dian Handy Permana

5. Menulis Pendahuluan Nur Lutfiyana

6. Tinjauan Pustaka Irma Setyawati

7. Menyusun Metodologi Penelitian

Asep Syaiful Bahri

8. Menulis Hasil Analisis dan Pembahasan

Ridha Sefina Samosir

9. Kesimpulan dan Saran Petrus Dwi Ananto

10. Menulis Daftar Pustaka Amandus Jong Tallo

11. Persiapan Ujian Sidang Baiatun Nisa

BIODATA PENULIS

Biodata Penulis

154

BIODATA PENULIS

Berlatar belakang Sarjana Teknik dari Fakultas Teknik Elektro Universitas

Kristen Satya Wacana (UKSW), Magister Ilmu Komputer dari Universitas

Indonesia dan Doktor Ilmu Komputer dari Universitas Indonesia. Saat ini

bekerja sebagai staf peneliti di Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI)

dan mengajar di Program Pasca Sarjana Ilmu Komputer (M.Kom),

Universitas Budi Luhur. Minat riset penulis adalah terkait bidang Sistem

Informasi/Teknologi Informasi khususnya E-Government dan E-Business.

Penulis aktif melakukan riset dan rutin mendapatkan berbagai hibah

penelitian nasional. Hasil penelitiannya telah dipublikasikan pada Jurnal

Internasional Bereputasi Terindeks Scopus/WoS dan Jurnal Nasional

terakreditasi. Penulis juga kerap diundang sebagai Narasumber pada

Workshop Penulisan Artikel Ilmiah baik secara luring dan daring serta

Keynote Speake di Konferensi Internasional dan Workshop terkait tema

Teknologi Informasi, Sistem Informasi, e-Government, Industri 4.0. Beberapa

buku yang pernah ditulis antara lain: Pengantar E-Government dan Sistem

Informasi Bisnis yang diterbitkan oleh penerbit nasional Andi Yogyakarta

serta sejumlah book chapter. Penulis dapat dihubungi melalui nomor WA:

081314060258 atau melalui surel: [email protected].

Dr. Darmawan Napitupulu, S.T., M.Kom

Biodata Penulis

155

Dr. Ahmad Fauzi, S.Pd.I, MSI., Lahir di Grobogan

pada tanggal 8 Desember 1989. Ia menyelesaikan

kuliah di Sekolah Tinggi Agama Islam

Walisembilan (SETIA WS) Semarang dan

mendapat gelar Sarjana Pendidikan Islam pada

tahun 2012. Ia juga telah menyelesaikan kuliah di

Universitas Islam Negeri Walisongo (UIN WS)

Semarang dan mendapat gelar Magister Studi

Islam pada tahun 2015. Pada tahun 2019 ia

berhasil menyelesaikan kuliah doktoral di

almamater yang sama, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang dan

mendapat gelar Doktor Studi Islam. Pada tahun 2015 diangkat menjadi

dosen di Sekolah Tinggi Agama Islam Walisembilan.

Biodata Penulis

156

Lucky Nugroho, lahir di Jakarta pada tanggal 21

Desember 1979. Pendidikan yang telah ditempuh

penulis adalah sebagai berikut:

S1 Sarjana Ekonomi lulus pada tahun 2001

dari Fakultas Ekonomi pada jurusan

Akuntansi Universitas Islam Indonesia;

S2 Magister Manajemen lulus pada tahun

2011 dari Universitas Trisakti;

S2 Magister Akuntansi dengan konsentrasi Akuntansi Syariah dari

Univesitas Padjadjaran Bandung lulus pada tahun 2014;

S2 Advance Master Microfinance lulus pada tahun 2015 dari

Universite Libre de Bruxelles-Solvay Brussels School of Economic

ans Management, Belgia;

Post-Graduate dari Erasmus University Rotterdam pada tahun 2016

dengan konsentrasi Sustainable Local Economics Development.

Saat ini penulis adalah staf pengajar pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Universitas Mercu Buana, Jakarta sejak tahun 2015. Selain itu penulis juga

sebagai praktisi pada perbankan, yaitu Bank Rakyat Indonesia dari tahun

2002-2009. Sejak tahun 2009 s.d saat ini penulis juga masih aktif sebagai

praktisi di bank syariah yaitu pada Bank Mandiri Syariah (BSM). Selain itu

penulis juga aktif dalam kepengurusan Ikatan Dosen Republik Indonesia

(IDRI), Jakarta sebagai pengurus pada bidang kerjasama, dan Ikatan Ahli

Ekonomi Islam (IAEI) Komisariat Universitas Mercu Buana, sebagai

pengurus pada bidang kerjasama.

Biodata Penulis

157

Silvester Dian Handy Permana, S.T., M.T.I., lahir di

Yogyakarta pada tanggal 26 November 1990. Ia

menyelesaikan kuliah di Universitas Atma Jaya

Yogyakarta dan mendapat gelar Sarjana Teknik pada

tahun 2012. Ia juga telah menyelesaikan kuliah di

Universitas Indonesia dan mendapat gelar Magister

Teknologi Informasi pada tahun 2014. Pada tahun

2014 diangkat menjadi Dosen Teknik Informatika di

Universitas Trilogi dan sampai sekarang aktif dalam mengisi seminar,

reviewer, asessor, dan aktif menulis buku.

Biodata Penulis

158

Nur Lutfiyana, M.Kom, lahir di Jakarta. Ia menyelesaikan

kuliah dan mendapat gelar Sarjana Sistem Informasi 2010.

Ia merupakan alumnus Jurusan Sistem Informasi, STMIK

Nusa Mandiri Jakarta. Pada tahun 2013 mengikuti

Program Magister Ilmu Komputer dan lulus pada tahun

2015 dari STMIK Nusa Mandiri Jakarta. Pada tahun 2011

diangkat menjadi Dosen STMIK Nusa Mandiri, dilanjut tahun 2013 gabung

menjadi dosen di STMIK Mercusuar dan UBSI tahun 2015 fokus pada

program studi Sistem Informasi dan Komputerisasi Akuntansi

Biodata Penulis

159

Dr. Irma Setyawati, S.E., M.M, adalah dosen tetap dari

Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Nasional,

Jakarta, Indonesia dan aktif berkontribusi sebagai

peneliti. Dilahirkan di Cilacap, 1 Oktober 1966.

Memperoleh gelar Sarjana Ekonomi pada Fakultas

Ekonomi Universitas Gadjah Mada pada tahun 1990.

Gelar Magister Manajemen diperolehnya pada tahun

1999 dari Universitas Gunadarma, kekhususan

Manajemen Keuangan dan Perbankan. Penulis menyelesaikan pendidikan

Doktor Ilmu Manajemen pada Universitas Padjajaran pada tahun 2015.

Penulis memiliki kepangkatan akademik Lektor Kepala dan saat ini mendadi

editor Journal Economic, Bussiness, Accounting and Finance dan Journal

Community Services and Social Responsibilies yang dikelola oleh Ikatan

Dosen RI (IDRI) Jakarta.

Biodata Penulis

160

Asep Syaiful Bahri, lahir di Tangerang 26 Juni

1978, menempuh pendidikan di Universitas

Djuanda Bogor (UNIDA) dengan mengambil

Program Studi Agribisnis Fakultas Pertanian

(SP) pada tahun 1996. melanjutkan pendidikan

pada jenjang Starata 2 (S2) di Institut Pertanian

Bogor pada Program Studi Komunikasi

Pembangunan Pertanian dan Pedesaan (M.Si)

Pada tahun 2012 melanjutkan pendidikan untuk memperoleh gelar

Magister Pariwisata (M.Par) di Program Pasca Sarjana Sekolah Tinggi

Pariwisata Trisakti) dengan konsentrasi Perencanaan Wisata. saat ini

penulis bekerja sebagai dosen Bisnis Perhotelan di Universitas Agung

Podomoro. Selain mengajar, penulis juga melakukan berbagai penelitian dan

kegiatan dari Kementerian Pariwisata maupun dari Dinas Pariwista

Kabupaten. Diantaranya : Hubungan Karakteristik Wanita dan Lingkungan

Keluarga Terhadap Pengambilan Keputusan Rumah Tangga di Daerah

Tujuan Wisata : Kasus pada Masyarakat Di Desa Tugu Selatan Puncak Bogor

(Thesis Program Pariwisata, Sekolah Tinggi Pariwisata Trisakti), Ipteks Bagi

Masyarakat (IbM) Pengolahan makanan ringan berbahan dasar rebung di

Kecamatan Pesawan Cibuntu Kuningan Jawa Barat (Hibah IbM DP2M-

DIKTI). Disamping itu pula penulis juga aktiv sebagai tenaga ahli dan

pembicara pada kegiatan yang diadakan oleh Kementerian Pariwisata

maupun Dinas Pariwisata Kabupaten atau kota diantaranya adalah Tenaga

Ahli Pemberdayaan Masyarakat Program Nasional Pemberdayaan

Masyarakat Mandiri Pariwisata (PNPM Pariwisata), Pelatihan

Pengembangan Desa Wisata Se Kabupaten Bogor, Pengembangan Makanan

dan Minuman di Desa Wisata Kab.Bogor, Pelatihan Tata Kelola Destinasi di

Kabupaten Lebong Provinsi Bengkulu, dan saat ini penulis juga tercatat

sebagai Dewan Penasihat Asosiasi Desa Wisata Se Kabupaten Bogor

Biodata Penulis

161

Ridha Sefina Samosir, lahir di Aek Nabara-Sumatera

Utara pada tanggal 09 September 1982. Pendidikan

Sarjana ditempuh di Program Studi Ilmu Komputer

Universitas Sanata Dharma – Jogjakarta pada tahun 1999-

2004. Dan menyelesaikan studi master dari Program Studi

Ilmu Komputer di Universitas Indonesia. Pada tahun

2011, Ridha Sefina Samosir diangkat menjadi Dosen di

Institut Teknologi dan Bisnis Kalbis (Kalbis Institute) dan

ditempatkan di Fakultas Industri Kreatif pada Program Studi Sistem

Informasi.

.

Biodata Penulis

162

Petrus Dwi Ananto Pamungkas, S.Kom., MMSI.,

lahir di Jakarta pada tanggal 24 Juni 1978. Ia

menyelesaikan kuliah dan mendapat gelar Sarjana

Komputer (S.Kom) pada tahun 2001 di Jurusan

Sistem Komputer Universitas Gunadarma Jakarta.

Pada tahun 2002 mengikuti Program Magister

Manajemen Sistem Informasi dengan peminatan

Sistem Informasi Bisnis dan lulus pada tahun 2005

dari Universitas Gunadarma Jakarta. Pada tahun 2005 hingga 2007

bekerja sebagai staf Teknologi Informasi di sebuah perusahaan.

Memulai karir sebagai dosen pada jurusan Teknik Komputer di

Universitas Gunadarma Jakarta sekitar bulan Agustus 2007. Pada tahun

2008 hingga saat ini pernah mengajar pada program studi Manajemen

Informatika di Bina Sarana Informatika cabang Bekasi, program studi

Manajemen Informatika di STMIK Bina Insani Bekasi, program studi

Sekretari di STIKS Tarakanita Jakarta, dan program studi Sekretari di

STIM Saint Mary Jakarta. Hingga kini masih aktif mengajar sebagai

dosen tetap STIKS Tarakanita, penelitian, menulis artikel jurnal,

kegiatan pengabdian kepada masyarakat, mengikuti seminar, menjadi

pembicara forum ilmiah dosen, dan kegiatan-kegiatan keanggotaan

asosiasi pendidikan, seperti APTIKOM, ADI, dan IDRI Jakarta.

Biodata Penulis

163

Amandus Jong Tallo, S.T., M.Eng., IAP,

CPS,NPL(Master), MAPPI(P),

kelahiran Atambua (Nusa Tenggara Timur),

menyelesaikan Sarjana Teknik Perencanaan

Kota di Institut Teknologi Malang dengan

predikat Cum Laude 2012. Pada 2013

melanjutkan pendidikan di Magister

Perencanaan Kota dan Daerah, Universitas

Gadjah Mada dengan Predikat Cumlaude

(2015). Pernah menjadi Ketua Program studi Perencanaan Wilayah dan

Kota (2017-2019) di Universitas Agung Podomoro-Jakarta dan kini

menjadi dosen part time di Universitas Bakrie Jakarta. Aktif

mengembangkan diri dalam berbagai bidang diantaranya Publik

Speaking (Host Kim Talk-Hi Indo TV), bidang Jasa Penilaian sebagai

tenaga penilai teregister pda Kementerian Keuangan, juga fokus dan

menaruh perhatian pada hunian bagi masyarakat berpenghasilan

rendah di The Housing and Urban Development (HUD). Pengembangan

keprofesian juga menjadikan Pria Scorpio ini, duduk sebagai Direktur

Operasional PT. Paroha Topaz Sejahtera (Konsultan dibidang Jasa

Perencanaan Tata Ruang, Pengukuran, Pariwisata, dan Penilaian), selain

itu aktif sebagai narasumber baik ditingkat lokal, nasional, serta

Internasional. Publikasi berupa jurnal, artikel maupun buku sudah

diterbitkan dan sangat menjawab tantangan spasial masa kini.

Biodata Penulis

164

Dr. Baiatun Nisa, M.Pd, lahir di kota Tangerang pada

tanggal 28 Agustus 1975. Ia mendapat gelar Doktor

tahun 2016 dan Master tahun 2010 bidang Pendidikan

Bahasa dari Universitas Negeri Jakarta (UNJ). Gelar

sarjananya bidang pendidikan Bahasa Inggris didapat

dari Universitas Islam As-Syafi’iyah (UIA) Jakarta pada

tahun 1997. Saat ini ia menjabat sebagai Dekan Fakultas

Komunikasi dan Bahasa (FKB) Universitas Bina Sarana

Informatika (UBSI) Jakarta (2018-2020). Jabatan lain yang pernah

diembannya adalah Ketua Jurusan Program studi Bahasa Inggris Akademi

Bahasa Asing Bina Sarana Informatika (ABA BSI) Jakarta selama 3 periode

(2004-2015). Pengalaman mengajar untuk disiplin ilmu Bahasa Inggris,

diantaranya; Pondok Pesantren Asshiddiqiyah Tangerang (1997-2000),

Lembaga Manajemen (LM) Patra Tangerang dan Jakarta (1997-2000), LP3I

Tangerang (1998-2001), AMIK BSI Tangerang (1998-2002), LP3I Pondok

Gede Bekasi (2001-2002), dan akhirnya sejak tahun 2002-sekarang

memutuskan menjadi dosen tetap di Bina Sarana Informatika (BSI) Jakarta.

mudah membuat

Documents