modul kem kepimpinan pengawas

8/12/2019 Modul Kem Kepimpinan Pengawas

http://slidepdf.com/reader/full/modul-kem-kepimpinan-pengawas 1/6

MODUL KEM KEPIMPINAN PENGAWAS

Modul 3 : SI BUTA SAYANGMasa : 1 ½ jam

Alatan : Kain tutup mata

Langkah-langkah

1. Lantik seorang ketua dan seorang pemerhati (Fasilitator).

2. Tutup mata ahli-ahli lain dalam kumpulan (kecuali ketua).

3. Ketua kumpulan diarahkan untuk mema!a ahli-ahlin"a "ang uta ke suatu destinasi "ang tertentu.

#. $an"a arahan %eral saha&a dienarkan. 'ara memimpin terpulang kepada

kei&aksanaan ketua.

. Apaila alik ketua diminta menutup mata &uga dan seorang ketua aru dilantik untuk memimpin ahli-ahli alik.

*. +emerhati dikehendaki memerhatikan apa "ang erlaku dan akan memuat laporan apaila diminta.

+erincangan : +engalaman setiap ahli dalam akti%iti ini.

+enga&aran :

1. +enting untuk mematuhi arahan ketua.

2. Arahan pemimpin hendaklah &elas tepat dan mudah di,ahami.

3. eorang pemimpin "ang erkesan harus &u&ur ikhlas dan amanah tanpa mengamil kesempatan kelemahan orang "ang dipimpin.

#. eorang pemimpin perlu ertanggung&a!a dan prihatin terhadap ahli-ahli "ang dipimpinn"a.

. Kepimpinan kita sentiasa diperhatikan oleh orang lain.

*. Adalah penting untuk pemimpin mendapatkan maklumat lengkap dahulu seelum memuat keputusan untuk ergerak.



Modul 1 : KERUSI SEJUK PANASMasa : 1 jam

Langkah-langkah :

1. etiap peserta diminta untuk duduk di tengah ulat mengikut giliran masing-masing.

2. Ahli-ahli lain diminta untuk memeri pandangan atau komen (dalam aspek seagai pela&ar pemimpin indi%idu) tentang rakan "ang duduk di tengah ulatan seelum kursus dan masa kini. etiap komen perlu ada pen&elasan.

3. +ela&ar "ang di tengah oleh memeri maklum alas terhadap komen-komen "ang dieri.

+erincangan :

• Apakah rasa apaila orang lain memeri komen positi, negati, tentang diri kita/

• Apakah tu&uan komen-komen orang lain/

+enga&aran:

• etiap input maklum alas orang lain memeri gamaran maklumat tentang diri kita dan

orang lain.

• emakin kerap dan ramai orang lain memeri maklum alas "ang sama semakin kukuh dan

sahih ciri-ciri diri "ang dikaitkan. 0aklum alas positi, akan memeri pengukuhan dan "angnegati, perlu di&adikan panduan untuk menganalisa diri dan eruah.



DUDUK SERUMPUN( seleas !"e#$ea%!&'

Langkah-langkah :

1. Peserta bergerak secara bebas. Fasilitator menyebut sesuatu angka dan para peserta dikehendakiMewujudkan kelompok dengan bilangan ahli mengikut angka yang disebutkan.

2. langi dengan menyebut angka lain. Mana yang tidak dapat memasuki mana-mana kelompok kecil tidakdikeluarkan malah boleh memasuki kelompok lain apabila angka lain dinyatakan.

P$oses

♦ !pakah perasaan anda apabila anda diterima" ditolak dan diterima semula#

♦ $agaimanakah anda boleh diterima dalam sesuatu kelompok#

Pe&'aja$a&

♦ ntuk diterima dalam sesuatu kelompok" seseorang itu perlu akur kepada beberapa syarat kelompok yang tidak

bertulis.

♦ Penerimaan dalam kelompok melahirkan rasa yakin" disukai" diperlukan" disayangi dan dihargai di samping

mempunyai identiti.

♦ %adang-kadang kita terpaksa &mengadaikan' nilai-nilai keluarga( peribadi demi diterima dalam sesuatu kelompok

dan menyerap secara bulat-bulat nilai kelompok sama ada nilai-nilai itu positi) atau negati).

♦ Penolakan sesuatu kelompok tidaklah bermaksud penolakan selama-lamanya" mesti ada orang( kelompok yangakan menerima kita pada masa lain.

AKTIVITI 2 : PENSTRUKTURAN KELOMPOK

1. Fasilitator memperkenalkan diri di dalam kelompoknya dan menyatakan peranan serta harapan kepada ahli-ahli kelompok. *arapan :

+ belajar sambil berseronok + membuka minda melalui perkongsian antara ahli-ahli + memupuk perkembangkan diri dari segi sosial" mental" emosi" intelek dan rohani. 2. Fasilitator menstruktur kelompok kecil dengan memberikan beberapa etika kumpulan.

a, etiap ahli hendaklah jujur dan melibatkan diri secara akti) dalam setiap aktiiti.

b, etiap ahli kelompok memberi perhatian dan tidak boleh menyampuk semasa ahli lain sedang bercakap.



c, etiap ahli hendaklah menghormati antara satu sama lain" tidak boleh memperkecilkan" menghina" mengejek dan menilai secara negati) pendapat( perkongsian ahli-ahli lain.

d, etiap ahli hendaklah menjaga rahsia kumpulan.

e, etiap ahli hendaklah mematuhi ketepatan masa.

AKTI)ITI 3 : RANTAI NAMA

&ekti, : 0elatih pela&ar mengingat nama ahli dalam kumpulan dengan pantas.

Langkah-langkah :

1. +eserta-peserta diarahkan untuk duduk dalam ulatan.

2. Arahkan peserta pertama men"eutkan naman"a sekali dengan kuat dan &elas.

3. +eserta kedua kemudiann"a men"eut naman"a sekali men"eut nama peserta pertama sekali dan men"eut naman"a semula sekali.

#. +eserta ketiga men"eut naman"a sekali men"eut nama peserta pertama sekali men"eut nama peserta kedua sekali dan men"eut naman"a semula sekali.

. +roses ini diteruskan hinggalah kepada peserta "ang terakhir.

+erincangan :

1. Apakah perasaan anda apaila orang lain men"eut dan memanggil nama anda/

2. 0engapakah peserta terakhir oleh mengingat semua nama/3. 'ua anda seutkan semua nama peserta mengikut arah pusingan "ang erla!anan.

+enga&aran :

1. 0engingat nama adalah penting dalam proses erkenalan dan huungan persahaatan.2. eseorang itu erasa dirin"a dihormati apaila naman"a diketahui dan diingati.3. emakin tinggi tumpuan kita semakin tinggi da"a ingatan kita.



Modul * : KEMA+IRAN BERK,MUNIKASI - ASERTI.

0asa : 1 &am

!latan : $ola

Langkah-langkah :

1. Peserta diminta berdiri dalam bulatan. Fasilitator menerangkan bahawa peserta mengajak( memujuk( mendesak(meminta rakan untuk membuat sesuatu dengan memenuhi peraturan-peraturan berikut :

♦ peserta yang memegang bola sahaja yang dibenarkan bercakap.

♦ peserta boleh memberi bola itu kepada peserta lain sama ada diisyaratkan ataupun tidak.

♦ peserta boleh mendapatkan bola tersebut secara memberi isyarat tanpa lisan.

♦ apabila memegang bola ahli harus menjawab ( berkata sesuatu walaupun sekadar bersetuju ataupun tidak dengan

pendapat peserta yang memberi bola kepadanya.

♦ $ola tidak harus jatuh ke lantai" sekiranya hal ini berlaku" peserta dikeluarkan.

P$oses da& Pe&'aja$a&

♦ %emahiran berkomunikasi + kemahiran menerima mesej + mendengar secara akti)" memberi perhatian

+ kemahiran memberi respon + bercakap jelas" lantang" nada suara sederhana" perlahan" ada kontak mata" tidak menghukum( menilai" ayat ringkas dan padat dsb.

♦ %omunikasi yang berkesan + membina dan merapatkan hubungan dengan orang lain

+ mengelak salah )aham dan pergaduhan + menghormati hak diri dan orang lain

+ membolehkan kita belajar secara membina + membolehkan kita memenuhi keperluan kita + menambah ilmu dan pengetahuan kita

$e/akan antara + ubmisi) + pasi) + terima dan tidak berani cakap + menghormati hak orang lain dan mengabai hak sendiri

!gresi) + kasar dan mendesak + menghormati hak sendiri dan mengabai hak orang lain

!serti) + tegas dan bersederhana + menghormati hak sendiri dan hak orang lain

$incangkan penggunaan aserti) mengikut situasi" lokasi" masa dan perhubungan.



KE/,MP,K BESARModul 0 : R!&!2a& Pe&'aas da& /ua2a& RasaMasa : * jam

AKTIVITI : RINTIHAN PENGAWAS

1. etiap kumpulan diminta untuk erincang dan mencatatkan 3 masalah utama "ang dihadapisemasa men&alankan tugas. 0ereka oleh memeri komen dan cadangan untuk menghadapimasalah-masalah terseut.

2. etiap kumpulan dieri minit untuk mementangkan hasil perincangan masing-masing. Ahli-ahli kumpulan lain dan para ,asilitator digalakkan untuk memeri input.

AKTIVITI 1 : PENYERAHAN SURAT AMANAT

+enga&aran :

♦ 4ukanlah mudah untuk men&aga sesuatu "ang diamanahkan. 0asalah dan dugaan akan

sentiasa datang untuk mengu&i komitment kesungguhan dan keikhlasan anda.

♦ egala pemerian "ang kita terima daripada Tuhan seenarn"a merupakan suatu amanah.-

untuk digunakan agi memantu perkemangan diri dan orang lain dan melahirkan kasihsa"ang sesama manusia.

AKTIVITI 2 : LUAHAN RASA

♦ etiap peserta kumpulan dieri peluang untuk men"atakan perasaan mereka pengalaman"ang dialami dan penga&aran "ang diperolehi sepan&ang tempoh kem. (Tekankan kepadapen"elesaian 56n,inished usiness7).

♦ +enilaian o&ekti, pela&ar

♦ +enilaian o&ekti, kursus

modul kem kepimpinan pengawas

Documents