modul juj pendidikan moral 2005

PENDIDIKAN MORAL

PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

1

Set Soalan & Skema Pemarkahan :: Contoh Jawapan :: Masalah & Strategi :: Tips

MODUL JUJ 2005

FORMAT PENTAKSIRAN MATA PELAJARANPENDIDIKAN MORAL

MULAI SPM 2004

1.0 PENGENALAN

Kertas ini mengandungi maklumat berhubung dengan format peperiksaan bagimata pelajaran Pendidikan Moral sekolah menengah. Maklumat dalam kertas inidisusun untuk memaklumkan kepada pelaksana kurikulum tentang bagaimanapencapaian calon dalam mata pelajaran tersebut dinilai. Maklumat yangsedemikian dapat mambantu melahirkan persefahaman yang erat antara gurudan yang melaksanakan kurikulum ini serta penilai yang mengukur pencapaianmurid. Persefahaman sedemikian sudah pasti akan meningkatkan lagikeberkesanan kurikulum ini dan meningkatkan kesahan pengukuranpencapaiannya.

2.0 MATLAMAT PENDIDIKAN MORAL

Program Pendidikan Moral Sekolah Menengah adalah untuk membentuk individuyang berakhlak mulia, bertanggungjawab dan boleh menyumbang ke arahkeharmonian dankestabilan negara serta masyarakat global.

3.0OBJEKTIF MATAPELAJARAN ( OM )

OM1 - Memahami dan menghayati nilai-nilai yang diperlukan untuk berakhlakmulia.

OM2 - Menyedari dan menerima kepentingan keharmonian antara manusiadengan alam sekitar serta berusaha ke arah mengekalkan.

PENDIDIKAN MORAL


2

ATAS

OM3 - Meningkatkan persefahaman dan kerjasama bagi mengekalkankeamanan dan keharmonian hidup dalam negara Malaysia yang demokratik.OM4 - Mengembangkan pemikiran yang matang berasaskan nilai moral danrohani dalam membuat keputusan dan menyelesaikan masalah.

OM5 - Mempunyai iltizam untuk mengamalkan perlakuan yang bermoral secaraaltruistik selaras dengan nilai murni masyarakat Malaysia.

4.0 OBJEKTIF PENTAKSIRAN ( OP )

OP1 - Pengetahuan dan kefahaman tentang nilai-nilai berakhlak mulia.

OP2 - Menggunakan pemikiran yang matang berasaskan nilai moral

OP3 - Berkomunikasi berasaskan nilai moral.

OP4 - Membentuk keputusan dengan berasaskan nilai moral.

OP5 - Menyelesaikan masalah berasaskan nilai moral.

OP6 - Menghayati nilai-nilai untuk berakhlak mulia.

OP7 - Menghayati keharmonian antara manusia dan alam sekitar.

OP8 - Beriltizam mengamalkan nilai-nilai yang murni.

Hasil daripada analisis perkara yang dinyatakan di atas. Elemen berikut akandiambil kira dalam pengukuran pencapaian calon dalam mata pelajaranPendidikan Moral Sekolah Menengah;

• Pengetahuan dan kefahaman.

• Kebolehan menganalisis.

• Kemahiran membanding dan membezakan.

• Kemahiran membuat keputusan.

• Kemahiran menyelesaikan masalah.

• Penghayatan sikap dan nilai murni.

PENDIDIKAN MORAL


3

ATAS

5.0 FORMAT PENTAKSIRAN

FORMAT PENDIDIKAN MORAL 1225

PERKARA KERTAS 1( UJIAN BERTULIS )

KERTAS 2( KERJA KURSUS )

Jenis Instrumen Ujian Subjektif Kerja Kursus

Jenis Item Bahagian A : StrukturBahagian B : Esei

Bilangan Soalan Bahagian A : 8 soalan(Jawab semua)Bahagian B : 3 soalan(Pilih 2)

Laporan Sahsiah- Pemerhatian- Laporan

Folio- Mengumpul

maklumat kerjaamal

- Tugasan harian

Jumlah markah Bahagian A : 80Bahagian B : 20 Jumlah = 100

( Pelaporan markahadalah berasaskansekolah )

Tempoh ujian 2 1/2 jam 7 hingga 9 bulan

WajaranKonstruk

Pengetahuan dan Kefahaman32%Kemahiran 68%

Penghayatan/NilaiKemahiran

CakupanKonteks

Mencakupi semua bidangpembelajaran dari tingkatan 4dan 5

Mencakupi semua bidangpembelajaran daritingkatan 4 dan 5

Aras kesukaran

Rendah - RSederhana - STinggi - T

R : S : T = 5 : 3 : 2

PENDIDIKAN MORAL


4

ATAS

5.1 KERTAS 1

Kertas ini dikhususkan untuk menguji daya pemikiran taakulan moral calon.Calon dikehendaki menjawab semua soalan dalam tempoh 2 jam 30 minit.Kertas ini dibahagi kepada dua bahagian :

Bahagian A : Bahagian ini khusus untuk menguji pengetahuan dan kefahamanserta keupayaan calon untuk menggunakan pemikiran yangrasional dan matang dalam membuat keputusan dan menyelesaikanmasalah. Bahagian ini mempunyai 8 soalan subjektif berstruktur.

Bahagian B : Bahagian ini mempunyai 3 pilihan soalan esei khusus untukmenguji keupayaan calon untuk menggunakan pemikiran yangrasional dan matang dalam membuat pandangan atau pendapat. Iajuga menguji calon untuk membuat keputusan dan menyelesaikanmasalah di dalam sesuatu situasi.

5.2 KERTAS 2 ( Kerja Kursus )

Bahagian ini mengukur penghayatan calon terhadap sikap dan nilai melaluiPendidikan Moral.

5.2.1. KONSEP KERJA KURSUS 1225/2

Pentaksiran melalui 2 elemen:

• SAHSIAH (PERLAKUAN )

Laporan terhadap penghayatan dan amalan nilai moral semasaberkomunikasi, membuat keputusan dan penyelesaian sesuatau perkara.

• ILTIZAM ( PENGAMALAN & PENGHAYATAN)

Keterlibatan secara bersungguh-sungguh dan penuh tanggungjawab dalammelaksanakan aktiviti Tugasan Harian dan Kerja Amal. Laporan daripadaaktiviti Tugasan Harian dan Kerja Amal dikompilasi dan didokumentasikansebagai folio.

PENDIDIKAN MORAL


5

ATAS

5.2.2. Rasional

• Merealisasikan penilaian format yang lebih tersusun dan bermatlamat• Mentaksir pencapaian mata pelajaran pendidikan moral dengan lebih

menyeluruh.• Menberi pemupukan kepada calon ke arah keperibadian berakhlak mulia• Memberi peluang calon menunjukkan ketrampilan dan kemajuan diri.

5.2.3 Pelaksanaan Pentaksiran di Peringkat Sekolah

a) Laporan SahsiahBerasaskan pemupukan dan penghayatan nilai yang berterusan

b) Pentaksiran Sahsiah 3 Aspek Pemerhatian-

i) Perkembangan Diri (Kemahiran komunikasi) ii) Demokrasi ( Kemahiran Membuat Keputusan )

iii) Keamanan dan Keharmonian ( KemahiranMenyelesaikan Masalah)

5.2.4 Pertimbangan Yang Perlu Diambilkira

• Pemerhatian secara tidak format• Tidak semestinya serentak• Pentaksiran secara berperingkat• Bimbingan berterusan sehingga mengubah sahsiah murid

5.2.5 Pentaksiran Iltizam

• Mentaksir pengalaman, penghayatan dan penglibatan yang bersungguh-sungguh dan penuh tanggungjawab dalam: a) Tugasan Harian

b) Kerja Amal• Kedua-dua bahagian ini dikumpul dalam satu dokumen ( folio ).

5.2.6 Contoh – Contoh Soalan Tugasan Harian

• Ceritakan pengalaman penglibatan anda dalam kejohanan olahragatahunan di sekolah

• “ Hari-hari Istimewa perlu diraikan di kalangan ahli keluarga” Bincangkanpernyataan tersebut.

• Pencemaran alam sekitar seringkali dikaitkan dengan tindakan manusia.Jelaskan.

• Program kitar semula dan keberkesanan pelaksanaannya.

PENDIDIKAN MORAL


6

ATAS

• Program Khidmat Negara bertujuan untuk meningkatkan semangat patriotisme di kalangan generasi muda di Malaysia. Bincangkan. • Terangkan peranan pihak berikut dalam memberi perlindungan kepada

kanak kanak - Kerajaan- Badan Bukan Kerajaan- Individu

5.2.7 Contoh Jawapan Pelajar

Tajuk: Ceritakan pengalaman penglibatan anda dalam kejohanan olahragatahunan di sekolah• Rangka jawapan:

1. Pengenalan- bila diadakan- tempoh persediaan- rumah/pasukan- peranan- contoh: bendahari rumah sukan

2. Isi:- Persediaan sebelum kejohanan- penubuhan jawatankuasa rumah sukan- menghadiri sesi latihan- kesungguhan ahli pasukan berlatih- cabaran dalam melaksanakan tugas- Semasa kejohanan – kemeriahan acara- Selepas kejohanan – keputusan/pasukan menang

3. Penutup

5.2.8 Kerja Amal• Wajib: 4 aktiviti ( 2 tahun)1. Bidang Perkembangan diri ( 1 aktiviti)2. Bidang Kekeluargaan ( 1 aktiviti)3. Bidang Alam Sekitar ( 2 aktiviti)Syarat:1. 2 aktiviti - Tingkatan 42. 2 aktiviti - Tingkatan 5Contoh Aktiviti- Gotong Royong- Keceriaan- Beri Bimbingan- Bantuan

PENDIDIKAN MORAL


7

ATAS

- Menyediakan Kemudahan- Membaikpulih- pearabut- Mengumpul Bahan Bacaan/Perpustakaan- Membuat Kerja Amal

Aspek-aspek Aktiviti Kerja Amal• Jangka masa- sesuai dengan aktiviti• Kos dan Masa- Tidak membebankan keupayaan dan kemampuan pelajar• Secara individu/Kumpulan• Penyertaan – Tidak Terhad ( minimum 4)• Penilaian: Aspek penghayatan : Aspek nilai murni dan aspek kekerapan

Contoh Penyediaan Kerja Amal

Tajuk: Gotong Royong membersihkan kawasan sekolahPenganjur: Persatuan Alam Sekitar SMK Astana, KuantanMatlamat: Melahirkan pelajar yang bertanggungjawab dan prihatinterhadap alam sekitar

Objektif: 1. Pelajar menyedari kepentingan kebersihan alam sekitar2. Pelajar memeupuk semangat kerjasama untuk menjaga

alam sekitar 3. Menyokong usaha murni yang dijalankan oleh pihak sekolah

Perjalanan Projek:Pelajar dibahagikan mengikut kumpulan dan kawasan kerja. Gotongroyong berjalan selama 2 jam. Taklimat agihan kawasan, gotong royongseterusnya perhimpunan, ucapan terima kasih.

Peranan anda:Saya bersama dua pelajar lain telah ditempatkan untuk mencuci longkangdepan pejabat sekolah. Peralatan yang digunakan seperti penyodok dan air

Kesan Yang Diperoleh: Hasil aktiviti yang telah dijalankan menjadikan persekitaran sekolah saya

lebih bersih. Kami dapat belajar dengan suasana yang selesa. Kamimenjadi lebih bertanggungjawab untuk menjaga kebersihan sekolah.

Lampiran:- Gambar- gambar ( minima 4 keping)- Sijil penghargaan- Surat pengakuan

PENDIDIKAN MORAL


8

ATAS

6.0 PELAKSANAANPeperiksaan SPM( format baru ) ini telah dijalankan pada tahun 2004.

7.0 Topik-topik Popular

Bagi mata pelajaran Pendidikan Moral tidak ada topik-topik yang penting.Pelajar perlu menguasai kesemua 36 nilai daripada 7 bidangpembelajaran. Nilai-nilai yang dikemukakan boleh merentasi bidangpembelajaran bergantung kepada situasi yang dikemukakan

8.0 Masalah Dalam Proses Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Moral

• Pelajar tidak dapat menguasai nilai-nilai moral dengan baik• Sesetengah pelajar menganggap mata pelajaran Pendidikan Moral bukan mata

pelajaran penting• Pelajar kurang pengetahuan tentang isu-isu semasa• Sesetengah pelajar kurang menguasai Bahasa Melayu• Guru kurang berpengalaman mengajar Pendidikan Moral• Guru bukan opsyen mengajar Pendidikan Moral• Setiap tahun guru bertukar ganti mengajar Pendidikan Moral• Kebanyakan guru yang mengajar Pendidikan Moral adalah pentadbir sekolah

bagi memenuhi jadual waktu sahaja.• Kekurangan bahan sumber rujukan.• Wujudnya kekurangan kelas untuk pelajar Pendidikan Moral sehingga ada yang

belajar di kantin.

9.0 Strategi Pelaksanaan

• Pelajar perlu menguasai nilai-nilai moral dengan baik• Wujudkan Klinik Bahasa• Wujudkan Pusat Sumber untuk mendapatkan bahan-bahan rujukan• Mendedahkan guru-guru baru mengajar dengan teknik menjawab soalan• Pihak pentadbir memastikan guru mengajar Pendidikan Moral tidak

bertukarganti setiap tahun• Guru cemerlang membimbing guru-guru yang kurang berpengalaman• Wujudkan suasana belajar yang kondusif• Wujudkan Bank Soalan peringkat daerah.

PENDIDIKAN MORAL


9

ATAS

10.0 Cadangan Bagi Guru-guru

1. Guru-guru dinasihatkan agar menggunakan buku teks yangmerupakan sumber utama yang dimiliki oleh semua pelajar

2. Penekanan juga harus diberikan terhadap isu-isu semasa agardapat meluaskan pandangan pelajar.

3. Guru-guru juga harus menekankan tentang aspek-aspek yangmenguji kemahiran seperti langkah mengatasi masalah, ciri-ciri,faedah atau kepentingan program disamping nilai kerana mulaitahun 2004 aspek-aspek kemahiran diberi penekanan daripada40% sebelum ini kepada 68%

4. Guru-guru juga disarankan agar membimbing para pelajarmenguasai kesemua nilai serta maksudnya daripada kesemua7 bidang pembelajaran.

11.0 Cadangan bagi Pelajar

1. Bagi mata pelajaran Pendidikan Moral, para pelajar perlumenguasai 36 nilai dan maksudnya

2. Para pelajar harus tahu mengaplikasikannya dalam jawapanmereka

3. Pelajar perlu mahir menguasai nilai-nilai supaya dapatmengaitkannya bagi soalan yang memerlukan beberapa nilai yangsaling berkait.

4. Masa yang diperuntukkan harus dimanfaat sepenuhnya denganmelakukan pembahagian yang bijak agar pelajar dapat menjawabkesemua soalan yang diberikan.

5. Para pelajar dinasihatkan agar membuat banyak latihan menulis.6. Para pelajar juga dinasihatkan supaya isu-isu semasa diberi

perhatian dan pelajar sendiri cuba mengaitkan dengan nilai-nilaimoral yang berkaitan.

PENDIDIKAN MORAL


10

ATAS

SOALAN LATIHTUBISOALAN STRUKTUR

SPM 2005

1. Seorang Pengarah Urusan Syarikat Pengutip Hutang telah dihadapkan keMahkamah Seksyen atas tuduhan melakukan pecah amanah yangmembabitkan RM 128, 263 wang milik syarikat pengeluar ink computer.Beliau boleh dikenakan hukuman penjara maksimum 20 tahun, sebatserta didenda jika sabit kesalahannya.

a) Nyatakan TIGA nilai yang patut diamalkan oleh pengarah syarikatdi atas?………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………… (3 markah)

b) Berikan maksud salah satu nilai di (a).

………………………………………………………………………………

……………………………. ...................................................................(2 markah)

c) Nyatakan TIGA implikasi terhadap negara ,jika pegawai kerajaantidak amanah dalam menjalankan tugas mereka.

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………… (3 markah)

PENDIDIKAN MORAL


11

ATAS

2. PERAJURIT TANAH AIR

Inilah barisan kita,Yang ikhlas berjuang,Siap sedia berkorban,

Untuk ibu pertiwi,

Sebelum kita berjaya,Jangan harap kami pulang,Inilah sumpah pendeka kita,

Menuju medan bakti,

Andai kata kami gugur semua,Taburlah bunga di atas pusara,

Kami mohon doa, Malaysia berjaya,

Semboyan telah berbunyi,Menuju medan bakti.

Pencipta lagu dansenikata;Surya Buana

.a) Jelaskan Dua nilai yang terkandung dalam senikata lagu di atas?

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………… (4 markah)

b) Selain berjuang di medan perang, nyatakan Empat cara lain untukMenunjukkan kita taat setia kepada negara.

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

(4 markah)

PENDIDIKAN MORAL


12

ATAS

c) Nyatakan DUA usaha kerajaan untuk mengekalkan keselamatannegara.

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………(2 markah)

3. Anak merupakan amanah Tuhan kepada ibu bapa. Justeru itu, anak-anak sepatutnya disayangi, dilindungi dan dijaga dengan sempurna. Namun begitu, dewasa ini kita dapati pelbagai jenis penganiayaan dilakukan terhadap kanak-kanak seperti jumlah buruh meningkat, kanak-kanak tidak

diberi peluang bersekolah, penderaan fizikal kanak-kanak dan semakin banyak kanak-kanak mengalami tekanan emosi.

a) Jelaskan DUA nilai yang perlu diamalkan oleh masyarakat bagi mengelakkan penganiayaan terhadap kanak-kanak.

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

(4 markah)

b) Nyatakan Dua kepentingan mengapa kita perlu melindungi kanak- kanak.

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

(2 markah)

PENDIDIKAN MORAL


13

ATAS

c) Menurut Deklarasi Hak Asasi 20 November 1989, PertubuhanBangsa-bangsaBersatu telah menggariskan beberapa hak kanak-kanak yang perlu dilindungi untuk menjamin kesejahteraan hidupmereka.Nyatakan Dua hak kanak-kanak tersebut.

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………(2 markah)

d) Berikan DUA usaha yang dilakukan oleh pihak kerajaan dalammenangani kes penganiayaan kanak-kanak?

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………… ( 2markah)

4. Mulai tahun 2005, Lembaga Hasil Dalam Negeri mewajibkan rakyat Malaysia membuat taksiran sendiri untuk cukai pendapatan.

a) Jelaskan satu nilai yang ingin diterapkan kepada orang ramai melalui langkah tersebut.

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

(2 markah)

PENDIDIKAN MORAL


14

ATAS

b) Nyatakan dua jenis cukai yang dikenakan oleh kerajaan selain daripada cukai pendapatan.

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………… (2 markah)

c) Berikan dua kepentingan cukai kepada Negara.

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………(2 markah)

d) Jelaskan dua nilai yang sepatutnya diamalkan oleh individu yang lari daripada tanggungjawab membayar cukai pendapatan.

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………(4 markah)

PENDIDIKAN MORAL


15

ATAS

SOALAN ESEISPM 2005

1. Memandangkan bilangan kes Skim Cepat Kaya yang dilaporkan kepada Kementerian Perdagangan Dalam Negeri Dan Hal Ehwal Pengguna (KPDNHEP) semakin meningkat. KPDNEP telah melancarkan kempen menangani Skim Cepat Kaya untuk mengatasi masalah tersebut.

Bincangkan peranan yang patut dimainkan oleh orang ramai untukmembendung dan menjayakan kempen tersebut.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

(10 markah)

PENDIDIKAN MORAL


16

ATAS

SKEMA PEMARKAHANSOALAN LATIHTUBISOALAN STRUKTUR

SPM 2005SOALAN NILAI M PENERANGAN M1. a Amanah

BertanggungjawabMematuhi peraturandan undang-undang

1m1m1m

1. b Amanah

Bertanggungjawab

Mematuhi peraturandan undang-undang

Sikap bertanggungjawab yangboleh menimbulkankepercayaan dan keyakinanorang lain.Kesanggupan diri seseoranguntuk memikul danmelaksanakan tugas sertakewajipan dengan sempurna.Menerima dan mematuhiperaturan dan undang-undangyang ditentukan tanpa mengirasesiapa dan di manaseseorang itu berada.

2m

2m

2m

1.c Imej Negara terjejas.Rakyat hilang kepercayaanterhadap Negara.Projek-projek kerajaan tidakberjalan lancar.Sektor ekonomi terjejas.Pelabur-pelabur asing tidakakan melabur di Negara kita.Berlakunya kebocoran rahsia-rahsia sulit kerajaan.

Max 3m

1m1m

1m

1m1m

1m

1.d Dapat melatih diri untukmenjadi seorang yangbertanggungjawab.Jujur dan ikhlas kepada diri,keluarga dan masyarakat.Mendapat kepercayaandaripada rakan-rakan, guru-guru untuk melaksanakan

1m

1m

1m

1m

PENDIDIKAN MORAL


17

sesuatu tugas.Menjaga nama baik keluargadan Negara.

Max 2m

SOALAN NILAI M PENERANGANM

2.a Sangup berkorbanuntuk negaraBertanggungjawab

Cinta akan Negara

Taat setia kepadaraja dan negara

1m

1m

1m

1m

Sanggup bergadai nyawauntuk berbakti kepadaNegara.Memikul tugasmempertahankan Negara.Meletakkan kepentinganNegara melebihi kepentingandiri.Berkorban untuk Negara demikesetiaan kepada Negara.

Max 4m

1m

1m

1m

1m

2.b Menjaga imej Negara.Menyokong dasar-dasarkerajaan.Mengibarkan jalur gemilangMenghayati perjuangantokoh-tokoh Negara.

Mana-mana jawapanmunasabah diterimaMax 4m

1m1m1m1m

2.c Menjalin hubungan baikdengan Negara luar.Membanteras anasirsubbersif.Mengekalkan perpaduan.Mengetatkan undang-undang.Menguatkuasakan undang-undang.Menggubalkan akta-akta.

1m

1m1m1m

PENDIDIKAN MORAL


18

ATAS

SOALAN NILAIM

PENERANGAN M

3.a Melindungi hakkanak-kanak

Kasih sayang


Harga diri

1m

1m

1m

1m

Memberi perlindungan kepadakanak-kanak.Memelihara kanak-kanakdengan baikSayangi kanak-kanakPeka/ambil berat terhadapkanak-kanak.Mematuhi undang-undangkerana menganiayai kanak-kanak merupakan satukesalahan.Menjaga maruah diri daripadamelakukan penganiayaan yangmenjatuhkan imej diri

Max 4 m

1m

1m

1m1m

1m

1m

3.b Mereka adalah pewaris/assetNegara.Mereka berhak mengecapihidup selamat dan bahagiaseperti orang biasa.Mereka adalah golongan yangtidak berdosa.

Max 2m

1m

1m

1m

3.c Mendapat perlindungandaripada kezaliman, eksploitasidan diskrimanasi.Menikmati sepenuhnya semuahak tanpa perbezaan dandiskriminasi.Mempunyai nama dankewarnegaraan.Makanan yang cukup,keselamatan social, tempatkediaman, rekreasi dankemudahan perubatan.Mendapat kasih saying ibubapa, jagaan dan perlindungan.Mendapat peluang dan

1m

1m

1m

1m

1m

1m

PENDIDIKAN MORAL


19

kemudahan istimewa.

Max 2m

3.d Mengetatkan undang-undang.Kempen-kempen kesedaranMewujudkan khidmatTELEDERAPenggubalan aktaCeramah-ceramah.

Mana-mana jawapanmunasabah diterima.

Max 2m

1m1m1m

1m1m

SOALAN NILAIM

PENERANGANM

4.a berdikari 1m Tidak bergantung kepadaLembaga Hasil Dalam Negeriuntuk membuat taksiran cukai.

1m

4.b Cukai jalanCukai perkhidmatanCukai importCukai eksportCukai pintuCukai eksaisMax 2m

1m1m1m1m1m1m

4.c Sumber pendapatan NegaraUntuk pembangunan NegaraUntuk membayar hutangNegaraMax 2mMana-mana jawapan yangmunasabah diterima.

1m1m1m

4.d Mematuhi peraturandan undang-undang

bertanggungjawab

1m

1m

Menerima dan mematuhiundang-undang yangmewajibkan pembayaran cukai.Melaksanakan kewajipanmembayar cukai.

1m

1m

PENDIDIKAN MORAL


20

ATAS

SKEMA PEMARKAHANSOALAN ESEI

SPM 2005

SOALAN NILAI M PENERANGAN M1. Kederhanaan

Rasional


1m

1m

1m

-tidak keterlaluan dalammencari untung.-tidak tamak denganwang/ingin menjadi kayadengan cara mudah.-menyimpan wangdalam bank/saham yangdijamin.

-boleh berfikir dan tidakbertindak mengikutperasaan.- mengambil tindakanberasaskanpertimbangan yangwajar/bukti yang nyata.- tidak terpengaruhdengan skim cepatkaya.- meneliti perjanjian danmenyelidik latarbelakang syarikat danorang yang terlibat.

-mematuhi undang-undang keranamelibatkan diri dalamskim cepat kayamerupakan satukesalahan.- menerima undang-undang bahawa skimcepat kaya tidak diiktirafoleh kerajaan.

1+1

1+1

1+1

1+1

1+1

1+1

1+1

1+1

1+1

PENDIDIKAN MORAL


21

ATAS

CONTOH JAWAPAN PELAJAR CEMERLANGSOALAN LATIHTUBISOALAN STRUKTUR

SPM 2005

4. Seorang Pengarah Urusan Syarikat Pengutip Hutang telah dihadapkan keMahkamah Seksyen atas tuduhan melakukan pecah amanah yangmembabitkan RM 128, 263 wang milik syarikat pengeluar ink computer.Beliau boleh dikenakan hukuman penjara maksimum 20 tahun, sebatserta didenda jika sabit kesalahannya.

a. Nyatakan TIGA nilai yang patut diamalkan oleh pengarah syarikatdi atas?

Pengarah tersebut perlu mengamalkan nilai amanah,bertanggungjawab dan mematuhi peraturan dan undang-undang.

(3 markah)

b. Berikan maksud salah satu nilai di (a).

Memikul dan melaksanakan tugas dengan sempurna.(2 markah)

c. Nyatakan TIGA implikasi terhadap negara ,jika pegawai kerajaantidak amanah dalam menjalankan tugas mereka.

Implikasi-implikasi tersebut ialah imej Negara akan terjejasdi mata dunia, ekonomi Negara akan merosot kerana pelaburtakut untuk melabur dan kebanyakan projek pembangunantidak dapat dijalankan.

(3 markah)

d. Sebagai seorang pelajar, berikan DUA kepentingan amalanamanah kepada diri anda.

Kepentingan nilai amanah ialah saya akan dipercayai olehguru,rakan-rakan dan ibubapa. Selain itudenganmengamalkan nilai amanah saya juga dapat menjaga imejkeluarga saya.

PENDIDIKAN MORAL


22

ATAS

(2 markah)

2. PERAJURIT TANAH AIR

Inilah barisan kita, Yang ikhlas berjuang, Siap sedia berkorban, Untuk ibu pertiwi,

Sebelum kita berjaya, Jangan harap kami pulang, Inilah sumpah pendeka kita, Menuju medan bakti,

Andai kata kami gugur semua, Taburlah bunga di atas pusara, Kami mohon doa, Malaysia berjaya,

Semboyan telah berbunyi, Menuju medan bakti.

Pencipta lagu dansenikata; Surya Buana

.

a) Jelaskan Dua nilai yang terkandung dalam senikata lagu di atas?

Nilai-nilai yang terkandung ialah sanggup berkorban untukNegara. Para perajurit sanggup berbakti demi Negara sehinggasanggup menyerahkan nyawa untuk Negara. Mereka juga cintaakan Negara kerana mereka bangga, sayang dan meletakkankepentingan Negara melebehi kepentingan diri.

(4 markah)

PENDIDIKAN MORAL


23

ATAS

b) Selain berjuang di medan perang, nyatakan Empat cara lain untukMenunjukkan kita taat setia kepada negara.

Cara-cara lain ialah tidak memburuk-burukkan nama Negara, mengibarkan jalur gemilang, menghayati perjuangan tokoh- tokoh Negara dan sentiasa menyokong dasar-dasar yang dilaksanakan oleh kerajaan untuk kebaikan kita.

(4 markah)

c) Nyatakan DUA usaha kerajaan untuk mengekalkan keselamatannegara.

Usaha-usaha yang dilakukan kerajaan ialah mengubal akta-aktayang dapat memenjarakan mereka yang mengancam keselamatanNegara tanpa dibicarakan seperti ISA. Selain itu, kerajaanjuga melakukan pelbagai usaha untuk mengekalkan perpaduanantara kaum yang dikagumi oleh masyarakat luar.

(2 markah)

3. Anak merupakan amanah Tuhan kepada ibu bapa. Justeru itu, anak-anaksepatutnya disayangi, dilindungi dan dijaga dengan sempurna. Namun begitu,dewasa ini kita dapati pelbagai jenis penganiayaan dilakukan terhadapkanak-kanak seperti jumlah buruh meningkat, kanak-kanak tidak diberipeluang bersekolah, penderaan fizikal kanak-kanak dan semakin banyakkanak-kanak mengalami tekanan emosi.

a) Jelaskan DUA nilai yang perlu diamalkan oleh masyarakat bagimengelakkan penganiayaan terhadap kanak-kanak.

Nilai-nilai yang perlu diamalkan oleh masyarakat ialah mematuhi peraturan dan undang-undang. Masyarakat harus sedar bahawa penganiyaan terhadap kanak-kanak adalah suatu kesalahan di sisi undang-undang. Masyarakat harus melindungi hak kanak-kanak. Masyarakat harus membela,memberi naungan dan memlihara hak kanak-kanak agar mereka dapat menikmati kehidupan yang sempurna.

(4 markah)

PENDIDIKAN MORAL


24

ATAS

b) Nyatakan Dua kepentingan mengapa kita perlu melindungi kanak- kanak.

Dua kepentingan adalah supaya kanak-kanak dapat membesar dengan baik dan bebas darpada tekanan jiwa , kecederaan

fizikal atau terbiar.

(2 markah)

d) Menurut Deklarasi Hak Asasi 20 November 1989, PertubuhanBangsa-bangsaBersatu telah menggariskan beberapa hak kanak-kanak yang perludilindungi untuk menjamin kesejahteraan hidup mereka.Nyatakan Dua hak kanak-kanak tersebut.

Dua hak kanak-kanak tersebut adalah mendapat perlindungandaripada kezaliman, mendapat kasih sayang dan jagaan ibubapa.

(2 markah)

e) Apakah DUA usaha yang dilakukan oleh pihak kerajaan dalammenangani kes penganiayaan kanak-kanak?

Dua usaha kerajaan ialah menguatkuasakan undang-undang yanglebih tegas terhadap pihak yang melakukan penganiyaanterhadap kanak-kanak, melancarkan kempen masyarakatpenyayang untuk memberi kesedaran kepada orang ramaikepentingan menyayangi dan melindungi hak kanak-kanak.

( 2 markah )

PENDIDIKAN MORAL


25

ATAS

4. Mulai tahun 2005, Lembaga Hasil Dalam Negeri mewajibkan rakyat Malaysia membuat taksiran sendiri untuk cukai pendapatan.

a) Jelaskan satu nilai yang ingin diterapkan kepada orang ramai melalui langkah tersebut.

Satu nilai yang diterapkan adalah berdikari. Orang ramai dilatih untuk mentaksir sendiri cukai pendapatannya tanpa bergantung

kepada pegawai-pegawai Lembaga Hasil Dalam Negeri. (2 markah)

b) Nyatakan dua jenis cukai yang dikenakan oleh kerajaan selain daripada cukai pendapatan.

Dua jenis cukai yang dikenakan adalah cukai jalan, cukai import,cukai pintu dan cukai eksais.

(2 markah)c) Berikan dua kepentingan cukai kepada Negara.

Kepentingan cukai kepada Negara sebagai sumber pendapatanNegara dan untuk pembangunan Negara.

(2 markah)

d) Jelaskan dua nilai yang sepatutnya diamalkan oleh individu yang lari daripada tanggungjawab membayar cukai pendapatan.

Individu tersebut harus mematuhi peraturan dan undang-undang.Mereka harus menerima dan mematuhi undang-undang yangmewajibkan pembayaran cukai. Selain itu, individu tersebut

harus bertanggungjawab. Mereka harus melaksanakan kewajipan sebagai rakyat untuk membayar cukai pada setiap tahun.

(4 markah)

PENDIDIKAN MORAL


26

ATAS

SOALAN ESEISPM 2005

2. Memandangkan bilangan kes Skim Cepat Kaya yang dilaporkan kepada Kementerian Perdagangan Dalam Negeri Dan Hal Ehwal Pengguna (KPDNHEP) semakin meningkat. KPDNEP telah melancarkan kempen menangani Skim Cepat Kaya untuk mengatasi masalah tersebut.

Bincangkan peranan yang patut dimainkan oleh orang ramai untukmembendung dan menjayakan kempen tersebut.

Orang ramaiOrang ramai harus mengamalkan nilaiharus mengamalkan nilairasional,kesederhanaan dan mematuhi peraturan dan undangrasional,kesederhanaan dan mematuhi peraturan dan undang--undang. Mereka mestilah berfikir secara wajar sama ada skimundang. Mereka mestilah berfikir secara wajar sama ada skimini terjamindan selamat untuk dilabur. Orang ramai harusini terjamindan selamat untuk dilabur. Orang ramai harusmengambil tindakanmengambil tindakan yang wajar kerana perbuatanyang wajar kerana perbuatanmerekabukan sahaja merugikan mereka malah salah di sisimerekabukan sahaja merugikan mereka malah salah di sisiundangundang--undang. Mereka juga harus menerima dan mematuhiundang. Mereka juga harus menerima dan mematuhiundangundang--undang kerana skim ini tidak diiktirafoleh kerajaan.undang kerana skim ini tidak diiktirafoleh kerajaan.Oleh itu mereka yang melabur dalam skim ini melakukan saOleh itu mereka yang melabur dalam skim ini melakukan satutukesalahan kerana skim ini salah di sisi undangkesalahan kerana skim ini salah di sisi undang--undang. Olehundang. Olehyang demikian mereka haruslah menerima kenyataan bahawayang demikian mereka haruslah menerima kenyataan bahawamereka mungkin tidakmereka mungkin tidak akan mendapatkan pulangan yangakan mendapatkan pulangan yangtinggi menerusi skim ini kerana mereka melaburkan wangtinggi menerusi skim ini kerana mereka melaburkan wangmereka di tempat yang salahmereka di tempat yang salah di sisi undangdi sisi undang--undang Orangundang Orangramai juga perlu tidak keterlaluan dalam tindakan mereka.ramai juga perlu tidak keterlaluan dalam tindakan mereka.Mereka tidak harus mementingkan diri sendiri kerana sikapMereka tidak harus mementingkan diri sendiri kerana sikaptamak yang menantikan pulangan yang lumayan adalahtamak yang menantikan pulangan yang lumayan adalahtindakan yang keterlaluan. Mereka harus melabur di tempattindakan yang keterlaluan. Mereka harus melabur di tempatyyang selamat dan terjamin kerana pulangan yang merekaang selamat dan terjamin kerana pulangan yang merekaterima walaupun sedikit adalah kekal dan tiada unsurterima walaupun sedikit adalah kekal dan tiada unsurpenipuan.penipuan.

(10 markah)

PENDIDIKAN MORAL


27

ATAS

STRATEGI MENJAWAB SOALAN UNTUK PELAJARBERDASARKAN KATA TUGAS DALAM SOALAN

ARAS KATA TUGAS STRATEGI MENJAWABSOALAN

Rendah NyatakanBerikanSenaraikan

Fakta

Sederhana JelaskanTerangkan

Fakta + Penerangan

Tinggi Huraikan Fakta + Penerangan + Contoh

TIP-TIP PEPERIKSAAN

1. Apabila berada di dalam dewan peperiksaan, perkara yang pertamadilakukan ialah menulis semua 36 nilai-nilai moral pada belakang kertassoalan ( tempat kosong ). Ini akan memudahkan pelajar merujuk kepada nilaidi sepanjang masa peperiksaan.

2. Pengurusan masa. Cadangan masa untuk soalan struktur ialah 10 minit dansoalan esei ialah 30 minit.

3. Gariskan setiap nilai untuk memastikan berapa jumlah nilai yang diperlukan.

4. Sekiranya soalan memerlukan contoh, tulis perkataan ‘ contohnya’ padapermulaan ayat untuk contoh.

5. Pastikan anda memberi fakta mengikut kehendak soalan.

6. Pastikan anda menjawab soalan menggunakan ayt yang lengkap, bukandalam bentuk ‘ point’ .

PENDIDIKAN MORAL


28

ATAS

KAEDAH-KAEDAH BIMBINGAN KEPADA GURU DAN PELAJAR

• Pelajar perlu menguasai nilai-nilai moral dengan baik• Wujudkan Klinik Bahasa• Wujudkan Pusat Sumber untuk mendapatkan bahan-bahan rujukan• Mendedahkan guru-guru baru mengajar dengan teknik menjawab soalan• Pihak pentadbir memastikan guru mengajar Pendidikan Moral tidak

bertukarganti setiap tahun• Guru cemerlang membimbing guru-guru yang kurang berpengalaman• Wujudkan suasana belajar yang kondusif• Wujudkan Bank Soalan peringkat daerah.

Cadangan Bagi Guru-guru

1. Guru-guru dinasihatkan agar menggunakan buku teks yangmerupakan sumber utama yang dimiliki oleh semua pelajar

2. Penekanan juga harus diberikan terhadap isu-isu semasa agardapat meluaskan pandangan pelajar.

3. Guru-guru juga harus menekankan tentang aspek-aspek yangmenguji kemahiran seperti langkah mengatasi masalah, ciri-ciri,faedah atau kepentingan program disamping nilai kerana mulaitahun 2004 aspek-aspek kemahiran diberi penekanan daripada40% sebelum ini kepada 68%

4. Guru-guru juga disarankan agar membimbing para pelajarmenguasai kesemua nilai serta maksudnya daripada kesemua7 bidang pembelajaran.

Cadangan bagi Pelajar

1. Bagi mata pelajaran Pendidikan Moral, para pelajar perlumenguasai 36 nilai dan maksudnya

2. Para pelajar harus tahu mengaplikasikannya dalam jawapanmereka

3. Pelajar perlu mahir menguasai nilai-nilai supaya dapatmengaitkannya bagi soalan yang memerlukan beberapa nilai yangsaling berkait.

4. Masa yang diperuntukkan harus dimanfaat sepenuhnya denganmelakukan pembahagian yang bijak agar pelajar dapat menjawabkesemua soalan yang diberikan.

5. Para pelajar dinasihatkan agar membuat banyak latihan menulis.6. Para pelajar juga dinasihatkan supaya isu-isu semasa diberi

perhatian dan pelajar sendiri cuba mengaitkan dengan nilai-nilaimoral yang berkaitan.

modul juj pendidikan moral 2005

Documents