PENGETAHUAN ASAS DALAM MUZIK

WAJ 3107

DEFINISI MUZIK

- Satu cabang seni dan juga sains yang

menggabungkan bunyi-bunyi vokal dan atau

instrumental termasuk bunyi-bunyi semula jadi

dari persekitaran atau rekaan dengan satu cara

yang dianggap memuaskan mengikut estetika,

corak pemikiran, dan emosi manusia yang juga

boleh mencerminkan sesuatu budaya tertentu

• Bahasa Arab – ‘Handasah alsawt’ bermaksud kejuruteraan bunyi secara artistik.

• Diwarisi dari cerita-cerita dongeng zaman Purba Yunani yang diberi nama Muses yang bermaksud semua bentuk seni halus termasuk muzik.

MATLAMAT

• Matlamat – memperkembangkan potensi dan kualiti diri individu dari segi nilai estetika muzik dan etika melalui pelbagai pengalaman muzik ke arah meningkatkan kesejahteraan hidup dalam konteks budaya dan aspirasi negara.

OBJEKTIF

• Memperkembangkan nilai estetika, kreativiti dan ekspresi diri.

• Merasai dan mengenal konsep muzik.

• Meningkatkan kemahiran mendengar muzik secara aktif.

• Memperkembangkan kemahiran asas dalam kegiatan nyanyian, muzik dengan gerakan dan permainan alat.

• Mengenal dan menghargai pelbagai jenis muzik tanah air, tradisional dan semasa yang sesuai.

• Mengenal muzik yang sesuai dari beberapa negara lain.

• Menjadi pemuzik yang berpengetahuan.

KONSEP MUZIK• Bunyi yang disusun secara sistematik &

mempunyai kualiti tersendiri. • Merangkumi irama, melodi, harmoni, warna

ton, bentuk, ekspresi dan jalinan.

IRAMA• Gabungan pelbagai jenis nilai not muzik

yang berbeza akan menghasilkan irama yang berbeza.

• Elemen-elemen irama : corak irama, rentak, meter, tempo dan detik.

• Corak Irama- Gabungan nilai not yang berbeza akan

menghasilkan corak irama yang berbeza.- Contoh: Zapin, Joget • Rentak- Corak Irama tertentu yang digunakan untuk

mengiringi nyanyian atau permainan alat. (contoh: rentak masri)

• Meter- Masa bagi muzik dikawal oleh meter• Tempo- Kelajuan sesebuah lagu atau muzik (contoh: allegro

–cepat, moderato – moderate pace)• Detik- Bit yang konsiten.

MELODI• Mengandungi pic rendah, sederhana dan

tinggi. • Pic – bunyi tinggi rendah• Skel – susunan lipatan not dalam satu tanda

nada dimainkan mengikut langkah tertentu Contoh: skel C major

• Jeda – jarak pic di antara dua notcontoh: do re mi (jeda tiga)

• Solfa - Nyanyian pic menggunakan sebutan not C.

• Rangkai Lagu

HARMONI• Gabungan dua atau lebih not yang dibunyikan

bersama atau serentak. Gabungan not-not ini akan membentuk kod untuk mengiringi melodi.

• Elemen-elemen harmoni : triad, arpeggio, pergerakan kod.

• Triad – gabungan 3 not membentuk kod.

• Arpeggio – not-not dalam sesuatu kod boleh dimainkan secara satu persatu, menaik atau menurun.

• Pergerakan kod – apabila satu kod bergerak ke

satu kod yang lain.

WARNA TON

• Warna ton dalam muzik – bunyi ada sifat dan kualiti tersendiri.

• Warna ton berbeza berdasarkan bahan pembuatan alat tersebut & cara dimainkan.

• Perkataan menerangkan warna ton bunyi - lembut, kasar, nyaring, garau.

• Contoh: perempuan – soprano & altolelaki – bariton, tenor & bes

• Gabungan alat muzik menghasilkan warna ton yang menarik dan indah.contoh: alat ketukan logam, alat ketukan kayu, alat tiupan buluh

BENTUK• Mempunyai susunan struktur

tersendiri.• Contoh, penyusunan idea muzik

dalam bentuk:- bentuk dua bahagian(binari/bentuk AB)- bentuk tiga bahagian- bentuk rondo- bentuk strofik- bentuk tradisional

EKSPRESI• Ciri muzikal yang mempengaruhi

sesuatu persembahan vokal / instrumental.

• Ciri muzikal ini :a) Dinamis – simbol-simbol berkaitan bunyi kuat atau lembut dalam muzikb) Istilah – tempo, Andate (sederhana cepat), fine (tamat).c) Tanda Isyarat – simbol-simbol yang digunakan dalam notasi muzik dengan maksud khusus.

JALINAN• Merupakan cara pemuzik

mengadunkan bunyi.• Terbahagi kepada:

a) Monofoni – muzik hanya pada melodi (satu bunyi sahaja)b) Homofoni – melodi diiringi oleh alat muzikal yang harmoni yang ada kod.c) Polifoni – satu atau dua melodi dibunyikan berterusan menggunakan alat iringan.

KEMAHIRAN MUZIKALKomponen dalam Pendidikan Muzik:-

a) Kemahiran Muzikal Nyanyian - Membina teknik berasaskan elemen-elemen postur, pernafasan, sebutan, artikulasi, ekspresi, penghasilan ton dan memfrasa.- Membina kemahiran menyanyi secara individu atau ensemble.

b) Kemahiran Muzikal Muzik dengan Gerakan- Melibatkan diri secara aktif- Mendengar secara aktif dan selektif - Melahirkan ekspresi diri melalui pergerakan - Memahami konsep muzik melalui pergerakan- Mengenali aspek budaya yang berkaitan dengan pergerakan dalam muzik- Meneroka dan menginterpretasi muzik melalui gerakan

c) Kemahiran Muzikal Permainan Alat muzik - Bermain alat muzik secara muzikal dan terkawal- Memahami dan mengaplikasi konsep muzik dalam permainan alat - Mengenali alat muzik tradisional

PENYAMPAIAN KONSEP MUZIK DALAM AKTIVITI MUZIKAL

NYANYIAN

PERMAINAN ALAT

http://www.youtube.com/watch?v=y0ItPoaY1E0

http://www.youtube.com/watch?v=70w_0bqDMwA

http://www.youtube.com/watch?v=GEOZ31HeZT4&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=SKhmFSV-XB0

MUZIK DENGAN

PERGERAKAN

PERMAINAN ALAT

NYANYIAN

• Penekanan kepada aspek postur, pendengaran, sebutan, pernafasan dan teknik pengeluaran suara

• Aktiviti-aktiviti yang boleh diadakan :- - Mari Menyanyi- Menyanyi secara muzikal - Teknik dan Cara Menyanyi- Meneroka dan Mengenal Muzik Nyanyian

MUZIK DENGAN GERAKAN • Memberi peluang kepada pelajar menggunakan tubuh badan

sebagai respon kepada muzik. (melahirkan ekspresi diri melalui rangsangan bunyi)

• Aktiviti-aktiviti yang boleh dilaksanakan:- Gerakan mengikut lirik lagu- Gerakan mengikut konsep muzik- Interpretasi muzik dengan gerakan- Gerakan bebas dengan muzik- Gerakan yang menunjukkan cerita atau tema dengan muzik.

• Pergerakan ialah interpretasi idea, perasaan serta tanggapan deria yang dilahirkan secara simbolik. 4 Unsur pergerakan :-- Imbangan berat badan- Ruang- Masa- Daya/ aliran

PERMAINAN ALAT• Melatih pelajar dalam koordinasi mata,

pergerakan dan psikomotor melalui penglibatan pelajar dalam kegiatan permainan alat muzik.

• Memberi latihan asas untuk pendengaran secara selektif, teknik permainan alat dan kreativiti melalui improvisasi susunan bunyi.

• Pelajar berpeluang merasai hasilan bunyi melalui penglibatan mereka bermain alat muzik.

• Konsep di dalam permainan alat ialah corak irama, warna ton, melodi dan ekspresi.

• Alat muzik dalam permainan alat secara ensemble ialah seperti alat perkusi, melodian, rekoder dan lain-lain alat tradisional tempatan.

SEKIAN, TERIMA KASIH..