minggu 21

TARIKH : 22 JUN 2015 HARI : ISNIN

MASA: 9.50 11.00 ARAS

TINGKATAN:3 HIDAYAHPengetahuan/

MATAPELAJARAN: MATEMATIKKefahaman /

TEMA / TAJUK:BAB 7 : RUMUS ALGEBRA Aplikasi

OBJEKTIF PEMBELAJARAN MURID AKAN DIAJAR UNTUK :7.2 Memahami konsep rumus untuk menyelesaikan masalah.Analisis

Penilaian

HASIL PEMBELAJARAN

MURID AKAN DAPAT :I. Menulis rumus berdasarkana. Pernyataanb. situasi yang diberiII. Mengenal pasti perkara rumusIII. Mengungkapkan pembolehubah tertentu sebagai perkara rumus dengan melibatkana. satu daripada operasi asas : + , , ,b. kuasa atau punca kuasaIV. Menentukan nilai suatu pembolehubah apabila pembolehubah tersebut.a. ialah perkara rumusb. bukan perkara rumusV. Menyelesaikan masalah yang melibatkan rumusSintesis/ kreativiti

PETA PEMIKIRAN

MOD PEMBELAJARAN: PerbincanganPenjelasan Guru LATIHAN

(Latih Tubi, Kuiz, Soalan)Integriti Teknologi Maklumat

RINGKASAN AKTIVITI: Menggunakan contoh situasi harian untuk menerangkan pembolehubah dan pemalar Membuat ujianLatihan Bertulis

Kuiz

Latihan Bertulis

BBM: Buku Teks, Lembaran kerja dan kalkulator.Soal Jawab Guru/ Murid

REFLEKSI:

Rumusan Guru/ Murid

MASA: 11.35 12.45 ARAS

TINGKATAN:3 JAMAAHPengetahuan/




Penilaian

HASIL PEMBELAJARAN


PETA PEMIKIRAN



RINGKASAN AKTIVITI: Menggunakan contoh situasi harian untuk menerangkan pembolehubah dan pemalar. Membuat ujian.Latihan Bertulis

Kuiz

Latihan Bertulis


REFLEKSI:

Rumusan Guru/ Murid

TARIKH : 23 JUN 2015 HARI : SELASA

MASA: 9.50 11.00 ARAS

TINGKATAN:3 JAMAAHPengetahuan/




Penilaian

HASIL PEMBELAJARAN

MURID AKAN DAPAT :I. Menulis rumus berdasarkana. Pernyataanb. situasi yang diberiII. Mengenal pasti perkara rumusIII. Mengungkapkan pembolehubah tertentu sebagai perkara rumus dengan melibatkana. satu daripada operasi asas : + , , ,b. kuasa atau punca kuasaIV. Menentukan nilai suatu pembolehubah apabila pembolehubah tersebut.c. ialah perkara rumusd. bukan perkara rumusV. Menyelesaikan masalah yang melibatkan rumusSintesis/ kreativiti

PETA PEMIKIRAN



RINGKASAN AKTIVITI: Membuat ujian bab 7 untuk melihat kefahaman pelajar tentang tajuk rumus algebraLatihan Bertulis

Kuiz

Latihan Bertulis


REFLEKSI:

Rumusan Guru/ Murid

MASA: 11.35 12.45 ARAS

TINGKATAN:3 DAKWAHPengetahuan/




Penilaian

HASIL PEMBELAJARAN

MURID AKAN DAPAT :I. Menulis rumus berdasarkana. Pernyataanb. situasi yang diberiII. Mengenal pasti perkara rumusIII. Mengungkapkan pembolehubah tertentu sebagai perkara rumus dengan melibatkana. satu daripada operasi asas : + , , ,b. kuasa atau punca kuasaIV. Menentukan nilai suatu pembolehubah apabila pembolehubah tersebut.c. ialah perkara rumusd. bukan perkara rumusV. Menyelesaikan masalah yang melibatkan rumusSintesis/ kreativiti

PETA PEMIKIRAN



RINGKASAN AKTIVITI: Menggunakan contoh situasi harian untuk menerangkan pembolehubah dan pemalar.Latihan Bertulis

Kuiz

Latihan Bertulis


REFLEKSI:

Rumusan Guru/ Murid

MASA: 1.20 2.30ARAS

TINGKATAN:2 AMANAHPengetahuan/


TEMA / TAJUK:13: STATISTIKAplikasi

OBJEKTIF PEMBELAJARAN MURID AKAN DIAJAR UNTUK :13.3 Mewakilkan dan mentafsir data dalam: I. piktograf II. carta palang III. graf garis untuk menyelesaikan masalah. Analisis

Penilaian

HASIL PEMBELAJARAN

MURID AKAN DAPAT :i. Membina piktograf untuk mewakilkan data. ii. Mendapatkan maklumat daripada piktograf. iii. Menyelesaikan masalah melibatkan piktograf. iv. Membina carta palang untuk mewakilkan data. v. Memperoleh maklumat daripada carta palang. vi. Menyelesaikan masalah melibatkan carta palang. vii. Mewakilkan data menggunakan graf garis. viii. Memperoleh maklumat daripada graf garis. ix. Menyelesaikan masalah melibatkan graf garis Sintesis/ kreativiti

PETA PEMIKIRAN



RINGKASAN AKTIVITI:1. Menggunakan situasi harian untuk memperkenalkan piktograf, carta palang dan graf garis. 1. Membuat ujian topic statistic.

Latihan Bertulis

Kuiz

Latihan Bertulis

BBM: Buku Teks, Lembaran kerja dan kalkulator.

Soal Jawab Guru/ Murid

REFLEKSI:

Rumusan Guru/ Murid

TARIKH : 24 JUN 2015 HARI : RABU

MASA: 7.30 8.40ARAS

TINGKATAN:2 BARAKAHPengetahuan/


TEMA / TAJUK:13: STATISTIKAplikasi

OBJEKTIF PEMBELAJARAN MURID AKAN DIAJAR UNTUK :13.3 Mewakilkan dan mentafsir data dalam: I. piktograf II. carta palang III. graf garis untuk menyelesaikan masalah. Analisis

Penilaian

HASIL PEMBELAJARAN

MURID AKAN DAPAT :i. Membina piktograf untuk mewakilkan data. ii. Mendapatkan maklumat daripada piktograf. iii. Menyelesaikan masalah melibatkan piktograf. iv. Membina carta palang untuk mewakilkan data. v. Memperoleh maklumat daripada carta palang. vi. Menyelesaikan masalah melibatkan carta palang. vii. Mewakilkan data menggunakan graf garis. viii. Memperoleh maklumat daripada graf garis. ix. Menyelesaikan masalah melibatkan graf garis Sintesis/ kreativiti

PETA PEMIKIRAN



RINGKASAN AKTIVITI:1. Menggunakan situasi harian untuk memperkenalkan piktograf, carta palang dan graf garis. 1. Membuat ujian topic statistic.

Latihan Bertulis

Kuiz

Latihan Bertulis

BBM: Buku Teks, Lembaran kerja dan kalkulator.

Soal Jawab Guru/ Murid

REFLEKSI:

Rumusan Guru/ Murid

MASA: 12.45 1.55ARAS

TINGKATAN:3 HIDAYAHPengetahuan/




Penilaian

HASIL PEMBELAJARAN


PETA PEMIKIRAN



RINGKASAN AKTIVITI: Menggunakan contoh situasi harian untuk menerangkan pembolehubah dan pemalar.Latihan Bertulis

Kuiz

Latihan Bertulis


REFLEKSI:

Rumusan Guru/ Murid

TARIKH : 25 JUN 2015 HARI : KHAMIS


TINGKATAN:3 DAKWAHPengetahuan/


TEMA / TAJUK:BAB 8 :PEPEJAL GEOMETRI IIIAplikasi

OBJEKTIF PEMBELAJARAN MURID AKAN DIAJAR UNTUK :8.1 Memahami dan menggunakan konsep isipadu prisma tegak dan silinder membulat tegak untuk menyelesaikan masalah. Analisis

Penilaian

HASIL PEMBELAJARAN

MURID AKAN DAPAT :I. Menerbitkan rumus isipadu bagi a. prisma. b. silinder. II. Mengira isipadu prisma tegak dalam unit padu apabila diberi tinggi III. Mengira tinggi prisma apabila isipadu dan luas tapak diberi.IV. Mengira luas tapak prisma apabila isipadu dan tinggi diberi. V. Mengira isipadu silinder dalam unit padu apabila diberi: a. luas tapak dan tinggi. b. jejari tapak dan tinggi. VI. Mengira tinggi silinder apabila isipadu dan jejari tapak diberi. VII. Mengira jejari tapak silinder apabila isipadu dan tinggi diberi.VIII. Menukarkan isipadu dalam satu unit metrik kepada unit yang lain: a.

, dan b. , ml dan lIX. Mengira isipadu cecair dalam suatu bekas. X. Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu prisma dan silinder. Sintesis/ kreativiti

PETA PEMIKIRAN



RINGKASAN AKTIVITI: Menggunakan model konkrit untuk menerbitkan rumus. Mengaitkan isipadu prisma tegak dengan isipadu silinder membulat tegak. Latihan Bertulis

Kuiz

Latihan Bertulis


REFLEKSI:

Rumusan Guru/ Murid


TINGKATAN:2 BARAKAHPengetahuan/


TEMA / TAJUK:Bab 7 : PEMBINAAN GEOMETRIAplikasi

OBJEKTIF PEMBELAJARAN MURID AKAN DIAJAR UNTUK :7.1 Melaksanakan pembinaan menggunakan alat tepi lurus (pembaris dan sesiku) dan jangka lukis.Analisis

Penilaian

HASIL PEMBELAJARAN

MURID AKAN DAPAT :I. Membina suatu tembereng garis apabila panjang diberi. II. Membina suatu segitiga apabilA panjang setiap sisi diberi. Sintesis/ kreativiti

PETA PEMIKIRAN



RINGKASAN AKTIVITI: Mengaitkan pembinaan dengan ciri-ciri rombus dan segitiga kakisama.

Latihan Bertulis

Kuiz

Latihan Bertulis


REFLEKSI:

Rumusan Guru/ Murid

TARIKH : 26 JUN 2015 HARI : JUMAAT


TINGKATAN:2 AMANAHPengetahuan/


TEMA / TAJUK:Bab 7 : PEMBINAAN GEOMETRIAplikasi

OBJEKTIF PEMBELAJARAN MURID AKAN DIAJAR UNTUK :7.1 Melaksanakan pembinaan menggunakan alat tepi lurus (pembaris dan sesiku) dan jangka lukis.Analisis

Penilaian

HASIL PEMBELAJARAN

MURID AKAN DAPAT :I. Membina suatu tembereng garis apabila panjang diberi. II. Membina suatu segitiga apabilA panjang setiap sisi diberi. Sintesis/ kreativiti

PETA PEMIKIRAN



RINGKASAN AKTIVITI: Mengaitkan pembinaan dengan ciri-ciri rombus dan segitiga kakisama.Latihan Bertulis

Kuiz

Latihan Bertulis


REFLEKSI:

Rumusan Guru/ Murid

minggu 21

Documents