minggu 14 - air

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

MINGGU KE-14

AIR

MINGGU : 14TEMA : ALAM BAHAN SUB TEMA : AIR

TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MALAYSIA

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

76

http://www.ppdlms.edu.my/v7/photogallery.php?album_id=1


(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar

BM 1.1 Mendengar dengan penuh perhatian

BM 1.1.8 Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran murid.

Murid mendengar bunyi air dari CD. Seperti air hujan, air paip, air terjun dan lain-lain

Bahan : CD, CD player

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur

BM 2.4 Menceritakan perkara yang didengar.

BM 2.4.1 Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah

Murid menceritakan kembali bunyi air yang diperdengarkan.


(B.M 3.0) Kemahiran Membaca

BM 3.4 membina dan membaca sukukata

BM 3.4.3 Membina dan membunyikan sukukata hasil gabungan huruf konsonan dan huruf vokal.

BM 3.4.4 Membina dan membunyikan satu sukukata terbuka secara rawak

Murid mengeja sukukata terbuka. Contoh: ko + pi mi + lo su + su Permainan “Music chair”.

- Murid menyanyi lagu “Tanya Sama Pokok” bersama-sama sambil mengedarkan pundi kacang secara bergilir-gilir. Selepas tamat lagu, murid yang terakhir memegang pundi kacang akan memilih satu kad sukukata secara rawak dan membaca dengan kuat.

Bahan : kad suku kata.

Carta lirik laguPundi kacangKad sukukata

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis

BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis

BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul.

Murid menyalin perkataan:- Susu’ kopi , milo

Bahan : lembaran kerja

TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA INGGERIS

(B.I 1.0) Listening And Special Skills

BI 1.1 Listen to and discriminate sounds

BI 1.1.2 Listen to and identify sounds in the environment

BI 1.5.3 Listen to, recite and act out nursery rhymes, action songs and poems.

Ask Children to close their eyes. Lets them listen and guest the sound.

Children sing a song entitle “Rain Rain Go Away”.

Rain rain go away,Come again another day,Little children (2x),Little children want to play.

CD, CD player

CdLyrics chart


TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA INGGERIS


(BI 3.0) Reading Skills

BI 3.2 Read simple BI 3.2.1 Hear and pronounce simple Children hear and pronounce the word Lyrics chart

77



words with understanding.

words from the lyric chart.-Rain Rain Go Away

cd

(B.I 4.0) Writing Skills

4.2 Writing skills. 4.2.4 Write simple words in neat, legible print.

Children write simple words.“rain” using water colour on the drawing block.

Drawing blockWater colourbrush

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA – PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK)

(PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus

PFK 1.2 Melakukan kemahiran koordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus.

PFK 1.2.12 Menuang air dari jag ke dalam bekas pelbagai bentuk.Contoh : botol, cawan, gelas.

Murid menuang air ke dalam bekas yang diberikan secara bergilir-gilir.

Air, jag, cawan, botol, gelas.

(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal

PFK 3.1 Menjaga Kebersihan Diri.

.3.1.8 mengamalkan cara menjaga kebersihan diri.

Murid membersihkan tangan dengan menggunakan sabun dan air yang bersih dengan tunjuk cara dan bimbingan dari guru.

Bahan : air, tuala, sabun.

Carta cuci tangan

(PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran

PFK 4.2 Mengamalkan langkah-langkah pencegahan penyakit.

PFK 4.2.2 Mengamalkan cara-cara untuk mengelakkan jangkitan penyakit . Contoh menutup mulut apabila bersin dan batuk.

Murid diterangkan dengan fakta kepentingan air di dalam badan untuk mengelakkan jangkitan penyakit.

- Minum air yang banyak setiap hari

- Mandi untuk membersihkan diri

- Mencuci alatan mainan yang telah kotor.

Bahan : poster.

(PFK 5.0) Keselamatan

PFK 5.1 Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya.

PFK 5.1.4 mengenalpasti situasi yang membahayakan seperti lantai licin, banjir, kebakaran, jalan raya.

Murid menyatakan keadaan yang membahayakan berdasarkan poster dengan bimbingan guru.

- gambar lantai licin- menekan suis eletrik semasa

tangan basah.Menayangkan video yang melibatkan bencana alam seperti banjir besar.

Bahan : poster.

cd


TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA – KREATIVITI (KTI)


(KTI 1.0) Seni Visual

KTI 1.1 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni

KTI 1.1.2 Mengenal bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya.

Murid mewarna lakaran bentuk segiempat, segitiga dan bulatan menggunakan span dengan cara mencelup span ke dalam warna air yang berbagai warna.

Bahan : warna air, span, ketas lukisan.

78



Aktiviti menggunakan teknik tiupan. Murid diberi warna air dan straw. Murid akan meniup warna di atas kertas lukisan membentuk corak.

kertas lukisanwarna airstraw

(KTI 2.0) Muzik

KTI 2.1 mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi.

KTI 2.1.10 Menyanyi dengan sebutan yang jelas.

Murid menyanyi lagu ‘tanya sama pokok’


(ST 4.0) Menyiasat Alam Bahan

ST 4.1 Meneroka Sifat umum bahan

ST 4.12 memerhati proses perubahan keadaa air daripada ais kepada air dan wap air.

Murid meletakkan ais ke dalam gelas dan memerhatikan perubahan keadaan air daripada ais kepada air dan wap air.

Murid mencatat perubahan pada lembaran kerja dengan melukis bentuk air yang berlaku.

Bahan : gelas, ais, lembaran kerja

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI – AWAL MATEMATIK

(ST 7.0) Konsep Nombor

ST 7.3 Memahami nombor 10 – 20

ST 7.3.1 Membilang terus dari 10 hingga ke 20.

Murid membilang 10 – 20 menggunakan pembilang besar dengan bimbingan guru.

Murid dikenalkan simbol nombor 10 – 20Memadankan nombor dengan bilangan objek

Bahan : pembilang besar

Bahan : kad nombor, botol air mineral

TUNJANG KETERAMPILAN – PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE)

(PSE 1.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri

PSE 1.2 mengurus emosi sendiri.

PSE 1.2.3 Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan, lukisan, tingkahlaku.

Murid menyatakan perasaan mereka apabila hujan, lebat disusuli dengan guruh dan kilat.


TUNJANG KETERAMPILAN – PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE)


(PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif

PSE 2.2 Membina semangat dan sikap yang positif

PSE 3.2 Menggunakan kemahiran social dalam interaksi

PSE 2.2.2 Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti - tolong menolong- sabar- berdikari

PSE 3.2.6 Menghormati hak orang lain seperti

a. Meminta izin menggunakan

Murid menunjukkan semangat tolong-menolong, sabar dan berdikari semasa aktiviti bermain air.

Murid mengamalkan sikap menghormati hak orang lain semasa aktiviti kumpulan.

79



atau meminjam barang orang lain.

b. Memulangkan barang selepas meminjam.

c. Menjaga keselamatan barang yang dipinjam.

TUNJANG KEMANUSIAN – (KM)

(KM 6.0) Saya dan Alam Sekitar

KM 6.1 Menghayatai keindahan alam sekitar

KM 6.1.3 Bercerita tentang pengalaman yang diperolehi melalui deria serta perasaan semasa berada di alam sekitar seperti pantai, ladang, air terjun, taman, hutan, sungai.

Lawatan ke kolam taman sekolahMurid dibawa melawat ke kolam taman sekolah dan menyatakan perasaan mereka apabila melihat keindahan alam.

Murid kemudiannya akan melabel perkataan

- Kolam- Air

Di dalam lembaran yang telah disediakan.

Bahan : taman sekolah

Lembaran kerja

TUNJANG KEROHANIAN SIKAP DAN NILAI - PENDIDIKAN MORAL

(PM 6.0) Hormat-menghormati

PM 6.1 Menghormati anggota masyarakat

PM 6.1.3 Menyatakan sebab mengapa perlu hormat kepada ahli keluarga

1. Simulasi minum the bersama keluarga.2. Bersoaljawab cara menghormati keluarga semasa minum bersama.

(PM 9.0) Keberanian

PM 9.1 Berinteraksi dengan yakin di sekolah

PM9.1.3 Berani melibatkan diri dalam aktiviti.

1. Murid bekerjasama dalam membuat jus limau.

80


minggu 14 - air

Documents