Menambah baik Cara Saya Menerap Kemahiran Berfikir Dalam Pengajaran Sains Menggunakan Kaedah PSA

Menambah Baik Cara Saya Menerap Kemahiran Berfikir Dalam Pengajaran Sains Menggunakan Kaedah PSADISEDIAKAN OLEH: NUR ATIQAH BINTI AHMAD ZAKI

DISELIA OLEH:DR TAN JUAT NGOH1FOKUS KAJIANSaya menjalankan aktiviti P&P yang tidak menarik dan tidak kreatif untuk menggalakkan murid berfikir Saya mengemukakan soalan yang tidak berkesan untuk membuatkan murid berfikir semasa dalam proses P&P Saya menggunakan kaedah pengajaran berpusatkan murid tetapi masih tidak berjaya melibatkan murid untuk berfikirMenambah Baik Cara Saya Menerap Kemahiran Berfikir Dalam Pengajaran Sains Menggunakan Kaedah PSAREFLEKSI PENGALAMAN 2OBJEKTIF KAJIANMenambah baik cara saya menerap kemahiran berfikir dalam pengajaran sains menggunakan kaedah Petikan, Soalan, Aktiviti (PSA) supaya dapat meningkatkan proses pengajaran dan pembelajaran sains. SOALAN KAJIAN Bagaimanakah menambah baik cara menerap kemahiran berfikir dalam pengajaran sains menggunakan kaedah PSA?

Bagaimanakah penambahbaikan cara guru menerap kemahiran berfikir dalam pengajaran Sains meningkatkan pengajaran dan pembelajaran Sains?KUMPULAN SASARANBil. murid :34 orang (18 Lelaki, 16 perempuan)33 Melayu, 1 IndiaCiri Unik: Sikap murid-murid yang aktif mengambil bahagian di dalam aktiviti berkumpulan.Prestasi akademik : Berpencapaian sederhana dan tinggiGred / MarkahBilangan MuridPeratusA (80-100)1442%B (60-79)1752%C (40-59)13%D (20-39)--E (0-19)--4PELAN TINDAKANLangkah 4Membuat perbincangan pembelajaranLangkah 3 Menyelesaikan aktiviti Latihan Minda yang diberikan (Kaedah PSA) Langkah 2 Menjawab soalan bertulis berkaitan dengan isi kandungan petikan (Kaedah PSA)Langkah 1Mengedarkan petikan pendek berkaitan topik sains (Kaedah PSA)5CARA PENGUMPULAN DATASOAL SELIDIK10 itemItem YA dan TIDAKDiberikan kepada semua muridTEMUBUALSepara berstruktur6 orang murid6 soalan temubual

NOTA LAPANGANDicatatkan semasa proses P&PCatat kejadian penting6ANALISIS DAN INTERPRETASI DATAPemerhatian Melalui Nota Lapangan

KategoriCatatanProses Berfikir

Bertanya soalan dengan mengaitkan topik tersebut dengan kehidupan seharian Kemahiran Berfikir Secara KreatifKemahiran menghubungkait dengan menghubungkaitkan isi petikan dengan kehendak soalanJawab Berkumpulan

Berbincang dalam kumpulan dan berfikir tentang jawapannya sama-sama. Bahan Bantu Mengajar

Di dalam Latihan Minda , petunjuk yang diberikan membantu mencari jawapan. 7Temubual

KategoriRespons MuridBahan bantu mengajarSaya suka sebab petikan yang cikgu bagi tu senang nak faham.Saya suka cikgu ajar bagi petikan pendek tu.

AktivitiAktiviti Latihan Minda tu seronok, cikgu!Best, cikgu! Saya suka buat aktiviti macam ni.Kawalan kelassemua murid mula baca petikan. Jadi, kelas pun senyap saya tengok semua baca dengan senyap.

Kefahaman muridcikgu bagi peluang bertanya soalan. Jadi, bila tanya, baru faham.Soalan boleh uji kalau saya dah faham ke belum topik.Jawab berkumpulanCikgu pesan supaya kami fikir sama-sama dalam kumpulan untuk dapat jawapan.Bila jawab dalam kumpulan, boleh berbincang soalan tu dengan kawan-kawan.Kemahiran berfikirSaya fikir untuk kaitkan petunjuk dengan topik , untuk cari jawapan yang tepatsaya berfikir kalau ayat yang saya baca tu adalah isi penting atau tidak.8Soal Selidik

BilItemBilangan Murid% (n)YaTidak1Guru galakkan saya faham isi kandungan petikan dengan jelas.100% (34)02Guru galakkan saya bertanya soalan jika ada perkara yang saya tidak faham.100% (34)03Guru sediakan soalan yang mencabar fikiran saya.88% (30)12% (4)4Guru galakkan saya fikir dengan lebih semasa jawab soalan.97% (33)3% (1)5Guru berikan aktiviti Latihan Minda yang buatkan saya berfikir dengan mendalam.97% (33)3% (1)6Saya berfikir untuk memahami isi kandungan petikan yang dibaca.91% (31)9% (3)7Saya boleh bezakan antara isi kandungan petikan sama ada penting atau tidak.94% (32)6% (2)8Saya kaitkan isi kandungan petikan dengan pengetahuan sedia ada saya.88% (30)12% (4)9Saya fikirkan jawapan berdasarkan petunjuk dalam aktiviti Latihan Minda.97% (33)3% (1)10Saya suka selesaikan Latihan Minda kerana ia mencabar pemikiran saya.94% (32)6% (2)9DAPATAN KAJIANPengajaran dan Pembelajaran (P&P)Jawab soalan secara berkumpulanBahan bantu mengajar yang berkesanKemahiran BerfikirKemahiran menghubungkait dan kemahiran menilai

Kaedah PSAMemahami isi kandungan petikan (PSA)Menjawab soalan (PSA)Menyelesaikan aktiviti Latihan Minda (PSA)

10CADANGAN KAJIAN SETERUSNYAPenambahbaikan

Tindakan Susulan Menambah imej grafik pada petikan yang dibacaMencari latihan-latihan minda lain yang menarik

Menggunakan tindakan yang lain seperti merancang tugasan P&P berbentuk projek dan pengurusan grafik.

11