m20

RINGKASAN MENGAJAR GALAKAN MEMBACA DAN LITERASI MAKLUMAT (GMLM)

MINGGU : 20 HARI : ISNIN TARIKH : 23 MEI 2016

Tajuk : Organisasi Bahan (OB)

Proses Teknik Bahan Buku

Masa : 90 minit (8.40 pagi – 9.40 pagi, 12.30 – 1.00 tengah hari)

Objektif : 1. Memastikan semua buku baharu siap diproses mengikut teknik yang

betul.

Aktiviti : 1. Cop perolehan dan cop hak milik pada bahan.

2. Sediakan slip kerja.

3. Lekatkan kad pinjaman dan slip tarikh pulang.

4. Lekatkan label nombor panggilan dan nombor pengelasan pada buku.

Catatan : __________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU : 20 HARI : SELASA TARIKH : 24 MEI 2016

Masa / Kelas / Mata Pelajaran 8.10 – 8.40 pagi / 2 Cerdas / Dunia Seni Visual

Bidang Membentuk Dan Membuat Binaan

Tema Alam Semula Jadi

Tajuk Corak Pembalut Hadiah

Aktiviti Cetakan

Standard Kandungan 1.1 Persepsi Estetik :

1.1.1, 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.2, 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3 1.2 Aplikasi Seni:

1.2.1, 1.2.1.1, 1.2.1.2, 1.2.2, 1.2.2.1

Standard Pembelajaran 1.3 Ekspresi Kreatif : 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 1.4 Apresiasi Seni : 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3

Objektif Pembelajaran : Di akhir P&P, murid dapat : 1. Menyatakan definisi cetakan. 2. Mahir menggunakan alatan dan bahan bagi menghasilkan karya cetakan secara

kreatif dan selamat. 3. Menghasilkan cetakan mengikut prosedur dengan bimbingan guru secara

kreatif. 4. Membuat apresiasi mudah terhadap karya tembikar cetakan dan rakan

berpandukan bahasa seni visual.

Kriteria Kejayaan Murid dikatakan berjaya sekiranya : 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual. 2. Menyenarai dan mengaplikasi pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif. 3. Mengetahui dan menyatakan cara-cara menghasilkan corak pembalut hadiah

dengan menggunakan teknik cetakan. 4. Menghasilkan hiasan corak pembalut hadiah menggunakan teknik cetakan.

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

1. Guru menunjukkan contoh corak pembalut hadiah dan bersoal jawab tentang cetakan.

2. Guru memperkenalkan pelbagai media yang akan digunakan. 3. Murid mengukur kertas keras mengikut saiz yang dikehendaki. 4. Murid menggunting kertas tebal mengikut saiz yang diukur. 5. Murid melukiskan corak mengikut kreativiti masing-masing. 6. Kemudian, sapukan gam UHU mengikut garisan gambar yang telah dilukis. 7. Lekatkan tali parcel di atas gam mengikut garisan gambar tadi. 8. Sapukan warna air menggunakan berus lukisan. 9. Cetakkan gambar di atas kertas lukisan dan ulang cetak hingga selesai. 10. Murid mempamerkan dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.

KBAT / Kemahiran Pembelajaran / i-THINK

Soalan dan penyoalan

BBM Contoh gambar corak teknik cetakan, hasil kerja murid terdahulu

EMK Elemen kreativiti dan inovasi

Nilai Murni

Ketelitian dan keberanian

Refleksi:


MINGGU : 20 HARI : SELASA TARIKH : 24 MEI 2016



Masa : 150 minit (8.10 pagi – 8.40 pagi, 11.00 – 1.00 tenga h hari)


betul.





Catatan : __________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________


MINGGU : 20 HARI : RABU TARIKH : 25 MEI 2016

Masa / Kelas / Mata Pelajaran

10.00 – 11.00 pagi / 4 Cerdas / Dunia Seni Visual



Tajuk Pewangi Kereta

Aktiviti Ukiran

Standard Kandungan 1.1 Persepsi Estetik : 1.1.1, 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.2, 1.1.2.1, 1.1.2.2 1.2 Aplikasi Seni: 1.2.1, 1.2.1.1, 1.2.1.2, 1.2.2, 1.2.2.1


Objektif Pembelajaran : Di akhir P&P, murid dapat : 1. Murid dapat memahami dan menggunakan bahasa seni visual dalam

menghasilkan model ukiran. 2. Menghasilkan ukiran bunga dan lain- lain dengan menggunakan sabun. 3. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni

visual.

Kriteria Kejayaan Murid dikatakan berjaya sekiranya : 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual. 2. Menyenarai dan mengaplikasi pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif. 3. Mengetahui dan menyatakan cara-cara menghasilkan pewangi kereta dengan

menggunakan teknik ukiran. 4. Menghasilkan pewangi kereta menggunakan teknik ukiran.


1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang alat ukiran. 2. Guru menunjukkan satu cara menghasilkan ukiran dengan sabun. 3. Murid membuat lakaran bunga di atas sabun dengan pen marker. 4. Murid mula mengukir dengan menggunakan pencungkil gigi. 5. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya kumpulan masing-masing.


Menerokai pelbagai kemungkinan idea dan ciptaan

BBM Contoh hasil karya guru dan hasil kerja murid terdahulu

EMK Keusahawanan, elemen kreativiti dan inovasi

Nilai Murni

Yakin dan menghargai

Refleksi:


MINGGU : 20 HARI : RABU TARIKH : 25 MEI 2016





betul.





Catatan : __________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________


MINGGU : 20 HARI : KHAMIS TARIKH : 26 MEI 2016


Bidang Membuat Corak Dan Rekaan(terancang)


Tajuk Setangkai Bunga

Aktiviti Kolaj

Standard Kandungan 1.2 Persepsi Estetik : 1.1.1, 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3, 1.1.2, 1.1.2.1, 1.1.2.2 1.2 Aplikasi Seni: 1.2.1, 1.2.1.1, 1.2.1.2, 1.2.2, 1.2.2.1


Objektif Pembelajaran : Di akhir P&P, murid dapat : 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual. 2. Menyenarai dan mengaplikasi pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif. 3. Mengetahui dan menyatakan cara-cara menghasilkan setangkai bunga

dengan menggunakan teknik kolaj. 4. Murid menghasilkan setangkai bunga menggunakan teknik kolaj.

Kriteria Kejayaan Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat resis berdasarkan empat standard kandungan.


1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang kolaj yang telah mereka buat pada minggu lepas.

2. Murid menunjukkan kolaj kumpulan masing-masing setakat yang dapat mereka buat.

3. Guru memberi beberapa idea supaya murid dapat menghasilkan kolaj yang menarik.

4. Murid memulakan proses menggintil “crepe paper” dan melekatkannya pada lakaran setangkai bunga mereka berdasarkan perbincangan dengan guru.

5. Murid menggunakan kreativiti bersama ahli kumpulan masing-masing dan memberi penambahbaikan untuk kolaj mereka.

6. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya kumpulan masing-masing


Menganalisis objek

BBM Contoh hasil karya guru dan hasil kerja murid terdahulu

EMK Keusahawanan, elemen kreativiti dan inovasi

Nilai Murni

Ketelitian, ketekunan dan kerjasama

Refleksi:


MINGGU : 20 HARI : KHAMIS TARIKH : 26 MEI 2016





betul.





Catatan : __________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

______________________________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL

MINGGU : 20 HARI : JUMAAT TARIKH : 27 MEI 2016




Tajuk Arnab

Aktiviti Topeng Serkup

Standard Kandungan 1.1 Persepsi Estetik :

1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.2, 1.1.2.1, 1.1.2.2 1.2 Aplikasi Seni:

1.2.1, 1.2.1.1, 1.2.1.2, 1.2.2, 1.2.2.1

Standard Pembelajaran 1.3 Ekspresi Kreatif : 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3

1.2 1.4 Apresiasi Seni : 1.3 1.4.1, 1.4.2

Objektif Pembelajaran : Di akhir P&P, murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual. 2. Menyenarai dan mengaplikasi pelbagai media, proses dan teknik secara

kreatif. 3. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam

membuat topeng serkup. 4. Menghasilkan topeng serkup yang menarik menggunakan bahan yang

sesuai. 5. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari

Kriteria Kejayaan Murid dapat melakukan pergerakan motor halus dengan melakukan aktiviti merenjis dan memercik.


1. Murid melipat kertas manila kepada 3 bahagian yang sama besar. 2. Murid melakarkan gambar arnab di atas kad manila. 3. Guntingkan bentuk arnab. 4. Guntingkan lubang ‘mata’ topeng serkup. 5. Mewarnakan gambar arnab. 6. Cantumkan kedua-dua hujung topeng. 7. Murid mempamerkan hasil karya masing-masing.


Boleh menilai idea untuk memilih idea yang terbaik

BBM Contoh topeng serkup arnab, hasil kerja murid terdahulu

EMK Keusahawanan, Daya kreativiti dan inovasi

Nilai Murni

Rajin, gigih dan tidak mudah berputus asa.

Refleksi:


MINGGU : 20 HARI : JUMAAT TARIKH : 27 MEI 2016

Tajuk : Galakan membaca dan literasi maklumat (GMLM)

Merekodkan bacaan NILAM bagi bulan April.


Objektif : 1. Memastikan semua murid tahun 1 telah mempunyai Rekod Bacaan NILAM.

Aktiviti : 1. Menyemak dan mengesahkan Rekod Bacaan NILAM murid.

2. Menyemak dan mengesahkan Rekod Bacaan NILAM guru.

3. Memasukkan data NILAM secara manual.

Catatan : __________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

m20

Education