krangka ajuan uks

8/18/2019 Krangka Ajuan UKS

1/30

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Sesuai dengan UU No. 23 tahun 1992 pasal 45 tentang Kesehatan menyebutkan bahwa UsahaKesehatan Sekolah wajib di selenggaakan di sekolah.

Sebagai suatu institusi pendidikan! sekolah mempunyai peanan dan kedudukan stategis dalamupaya pomosi kesehatan. "al ini disebabkan kaena sebagian besa anak usia 5#19 tahun

tepajan dengan lembaga pendidikan dalam jangka waktu $ukup lama. %umlah usia bejumlah 25.4'9.2'' jiwa dan sebanyak 25.2(&.914 anak )99.4*+ akti, dalam poses belaja.Untuk kelompok umu 13#15 thn bejumlah 12.'&'.2'' jiwa dan sebanyak 1'.43-.((& anak )-(!5*+ akti, dalam sekolah )sumbe /epdiknas! 2''&+. /ai segi populasi! pomosi kesehatandi sekolah dapat menjangkau 2 jenis populasi! yaitu populasi anak sekolah dan masyaakatumum0keluaga.

/i dalam tatanan pelayanan kesehatan! uu UKS se$aa langsung behubungan dengan omosikesehatan di sekolah yang meupakan suatu upaya untuk men$iptakan sekolah menjadi suatukomunitas yang mampu meningkatkan deajat kesehatan masyaakat sekolah melalui 3 kegiatanutama

1. en$iptaan lingkungan sekolah yang sehat!

2. emelihaaan dan pelayanan kesehatan di sekolah!

3. Upaya pendidikan yang bekesinambungan.

Ketiga kegiatan tesebut dikenal dengan istilah ias Uks.

1.2 Tujuan Penulisan

Tujuan Umum :

Sebagai panduan 0edoman bagi uu UKS tentang enjelasan UKS! een$anaan! pelaksanaandan 6aluasi dai ogam UKS di Sekolah

Tujuan Khusus :


2/30

7engikutsetakan se$aa akti, guu ! muid dan oang tua muid dalam usaha

1. 7embeikan pendidikan kesehatan dalam angka menanamkan kebiasaan hidup sehatsehai#hai

2. 7engawasi kesehatan anak muid seta mengenal kelainan kesehatan sedini mungkin

3. 7elakukan petolongan petama pada ke$elakaan dan pengobatan sedehana disekolah.

4. 7elakukan peen$anaan! pelaksanaan! e6aluasi pada pogam UKS.

1.3 uang Lingku! Dan "asaran

8uku ini dihaapkan menjadi panduan guu UKS di sekolah seta! pihak lain yang akan

melakukan kegiatan UKS dalam upaya pomosi kesehatan di sekolah.

1.# "istematikan Penulisan

/isusun bedasakan bab! tedii dai 4 bab dan masing#masing bab membeikan penjelasanse$aa in$i mengenai ,ungsi dan man,aat UKS sebagai sebuah pogam yang wajib dilaksanakandi sekolah.

BAB 2

U"AHA KE"EHATAN "EK$LAH

"EBA%A& PE'U(UDAN EK"&"TEN"& P$%A)

P$)$"& KE"EHATAN

2.1 "ejarah ingkas UK"

UKS diintis sejak tahun 195( melalui “Pilot Project” dijakata dan bekasi yang meupakankejasama antaa /epkes! /epdikbud dan /epdagi. ada tahun 19-' ditingkatkan menjadikeputusan besama antaa depdikbud dan depkes! tentang kelompok keja UKS. Untuk men$apaikemantapan pembinaan se$aa tepadu ditetapkan SK8 7endikbud! 7enkes! 7enag dan7endagi tanggal 3 septembe 19-4

1. okok kebijaksanaan dan pengembangan UKS Nomo 4'- a0U019-4! No.319a07enkes0SK80:019-4! N'.&40h019-4! N'.(101'-4.


3/30

2. entang im embina UKS Nomo 4'-a0U01'4-! N'.319a07enkes0SK80:019-4! No&4a019-4! No. (1019-4 yang disempunakan dengan Nomo '3&2a0019-9! No.39'a07enkes0SK80:01'-9! No.14'a0h019-9! No.3'a ahun 19-9 tanggal 12 juni 19-9.

2.2 Pr*m*si Kesehatan "e+agai Dasar Pemikiran Ter,uju-na UK"

omosi kesehatan di sekolah meupakan suatu upaya untuk men$iptakan sekolah menjadi suatukomunitas yang mampu meningkatkan deajat kesehatan masyaakat sekolah melalui 3 kegiatanutama )a+ pen$iptaan lingkungan sekolah yang sehat!)b+ pemelihaaan dan pelayanan di sekolah!dan )$+ upaya pendidikan yang bekesinambungan. Ketiga kegiatan tesebut dikenal denganistilah ;:


4/30

8entuk dukungan oang tua ini meyakinkan bahwa tindakan $u$i tangan pakai sabun meupakantindakan yang bena! baik di sekolah maupun di umah.

omosi kesehatan 7eupakan ewujudan Usaha Kesehatan Sekolah dengan alasan sebagai beikut

1. Sekolah meupakan lembaga yang sengaja didiikan untuk membina dan meningkatkankualitas S/7! baik ,isik! mental! moal maupun intelektual.

2. omosi kesehatan melalui komunitas sekolah tenyata paling e,ekti, di antaa upayakesehatan masyaakat yang lain! khususnya dalam pengembangan peilaku hidup sehat!kaena

a+ 1- tahun+ mempunyai pesentase yang paling tinggidibandingkan dengan kelompok umu yang lain.

b+ Sekolah meupakan komunitas yang telah teoganisasi! mudah dijangkau.

$+


5/30

untuk meningkatkan kemampuan hidup sehat dan deajat kesehatan peseta didik.

Se$aa khusus


6/30

embinaan dan pengembangan UKS dilaksanakan se$aa tepadu! menyeluuh seta bedayaguna dan behasil guna.pembinaan dan pengembangan diupayakan melalui

1. endidikan Kesehatan

2. elayanan Kesehatan

3. ?ingkungan Kehidupan sekolah sehat.

2. Unsur $rganisasi Pem+inaan UK"

7enuut


7/30

Ketua ubenu 0Kepala daeah K.:! Ketua :!::!:: dan Ketua "aian :!::!:::

seketais dan anggota tedii dai /epkes! /epdikbud! /epag! /epdagi emda KK dan 7:.

3+ Kabupaten 0 /ati ::!

Bungsi dan tanggung jawab koodinato UKS ada pada /inas Kesehatan Kabupaten0Kota.Bungsi dan tanggung jawabnya meliputi membuat en$ana keja haian! melakukan koodinasikegiatan#kegiatan kesehatan yang ditujukan kepada anak didik dan masyaakat sekolah!melakukan pengawasan pelaksanaan UKS di sekolah! melapokan kegiatan ditingkat po6insi!menyelenggaakan kusus#kusus kesehatan! kusus UKS bagi guu! muid! dan petugaskesehatan setempat! memupuk kejasama baik pihak#pihak yang ada hubungannya dengan pelaksanaan UKS.

Ketua 8upati 0@alikota madya0 @alikota madya adm 0Kepala daeah K.::.

8entuk engoganisasian

Ketua :!::!:: dan Ketua "aian :!::!:::

seketais dan anggota tedii dai /epkes! /epdikbud! /epag! /epdagi emda KK dan 7:/ati ::.

4+ uskesmas 0 Ke$amatan!

Usaha Kesehatan Sekolah meupakan salah satu unit pengembangan dan pembinaan pogamkesehatan yang ada dimasyaakat yang di lakukan oleh puskesmas dimana kegiatan#kegiatan

kesehatan dilaksanakan dan dibawah pengawasan puskesmas di wilayah kejanya.


Ketua =amat.

Ketua :!::!:: dan Ketua "aian :!::!:::

seketais dan anggota tedii dai lintas se$to di tingkat ke$amatan.

5+. elaksanaan /i Sekolah

Usaha Kesehatan Sekolah meupakan upaya yang dilaksanakan dai tingkat pelaksana UKS disekolah#sekolah hingga tingkat pusat sehingga dipelukan oganisasi yang baik. Untuk mempelan$a usaha pembinaan dan pengembangan seta men$egah tejadinya tumpang tindihdai bebagai kegiatan UKS sebaiknya diwujudkan dalam satu wadah atau badan. Keangkakejasama pengoganisasian sistem keja opeasional UKS haus dipahami sebaik#baiknya.Sebab! tidak sedikit sekolah atau guu yang beanggapan bahwa UKS meupakan tugas dai


8/30

petugas kesehatan saja atau sebalikya petugas kesehatan menganggap UKS meupakan tanggung jawab jajaan pendidikan sekolah atau guu semata#mata.


embina Kepala Sekolah 0?uah

im elaksana

Ketua Kepala Sekolah

Ketua :!::! Seketais dan anggota tedii dai unsu emeintah /esa! 83! uu! uskesmas!enguus Asis dan Komite Sekolah 0A7.

2. Kegiatan UK" -i "ek*lah

UKS disekolah dilaksanakan melalui kegiatan intakulikule dan eksta kulikule. Kegiatanintakulikule dilakukan melalui Kesehatan lingkungan! endidikan Kesehatan dan Usahaemelihaaan Kesehatan. Kaena tebatasnya waktu pada kegiatan intakulikule! kegiatan UKSlebih banyak dihaapkan melalui kegiatan ekstakulikule.

Lingkungan kehi-u!an sek*lah ang sehat

1. 8angunan dan pelengkapan sekolah yang sehat.

2. Kebesihan uangan dan halaman sekolah.

3. esedianya kakus dan ai yang memenuhi syaat kesehatan.

4. "ubungan yang baik antaa guu! muid dan masyaakat0oang tua muid.

Pen-i-ikan Kesehatan / Penuluhan Kesehatan

1. endidikan tentang kesehatan peoangan dan lingkungan.

2. endidikan tentang pen$egahan dan pembeantasan penyakit menula.

3. endidikan tentang makanan sehat dan hidup yang teatu.

4. endidikan tentang sikap yang baik dan kebiasaan >kebiasaan yang api.

5. endidikan tentang pen$egahan ke$elakaan.

Usaha Pemeliharaan kesehatan -isek*lah

C emeiksaan kesehatan peoangan dan lingkungan se$aa bekala.


9/30

1. Usaha pen$egahan dan pembeantasan penyakit menula )6aksinasi dan sebagainya+.

2. Usaha kesehatan gigi sekolah.

3. 7engiimkan anak#anak yang memelukan peawatan khusus ke pihak yang lebih ahli.

4. K dan pengobatan sedehana.

Kegiatan ekstrakulikuler -a!at +er,uju- 4

• ?omba oste

• ?omba Kebesihan Kelas

• ?omba Sekolah Sehat

• ?omba 7engaang =eita sehat

• ?omba =edas $emat kesehatan

• ?omba Siswa Sehat

• ?omba 7akanan Sehat

• ?omba @aung Sehat! dll

2.5 Perlengka!an PPPK 6P3K7 Untuk UK"

etolongan petama adalah suatu peawatan yang dibeikan sementaa menunggu bantuandatang atau sebelum dibawa keumah sakit atau puskesmas. etolongan petama dimaksudkanuntuk menentamkan dan menyenangkan si koban sebelum ditangani oleh oang yang lebih ahli./ihaapkan dengan keadaan yang lebih tenang dan tenteam dapat menguangi asa sakit sikoban )Dudiawan. 2''2+.

elengkapan 3K sangat dibutuhkan oleh sekolah sebagai langkah awal dalam pengobatansedehana untuk menghindai masalah yang lebih seius jika tejadi ke$elakaan dan hanyadibeikan oleh guu UKS yang sudah memiliki keteampilan dan telatih membeikan

0melakukan peawatan 0pengobatan sedehana.

8eikut bebeapa pelengkapan 3K

• eban lastis dan leste luka

• Abat antiseptik )betadine+ dan alkohol


10/30

• Kain pembalut! kapas steil! kasa steil! Kain Segitiga! peban kain! peban plastik! pleste dan =otton bud.

• 8idai atau spalk

• unting dan peniti

• Sabun antiseptik

• Abat#obatan yang umum digunakan )obat penghilang asa sakit! sakit kepala! demam!in,luenEa! batuk! maag! alegi! sakit peut! Abat diae! dan lain#lain+.

2.18 T*lak Ukur Ke+erhasilan UK"

a+ ehadap edung Sekolah dan ?ingkungan

• Semua kama mandi! @$! ekaangan sekolah besih

• idak ada sampah

•


11/30

Kesuksesan pogam pomosi kesehatan di sekolah sangat ditentukan oleh dukungan dai bebagai pihak yang tekait dengan kepentingan kesehatan masyaakat! khususnya kesehatanmasyaakat sekolah. una mendapatkan dukungan yang kuat dai bebagai pihak tekait tesebut pelu dilakukan upaya#upaya ad6okasi untuk menyadakan akan ati penting pogam kesehatansekolah.


12/30

• Sanitasi dan ai yang $ukup

• 8ebas dai segala ma$am bentuk kekeasan

• 8ebas dai pengauh negati, dan penyalahgunaan yang bebahaya

• Suasana yang mempedulikan pola asuh! asa homat dan saling pe$aya

• ekaangan sekolah yang aman

• /ukungan masyaakat yang sepenuhnya

3. 7embeikan pendidikan kesehatan sekolah dengan

• Kuikulum yang mampu meningkatkan sikap dan peilaku peseta didik yang positi,

tehadap kesehatan seta dapat mengembangkan bebagai ketampilan hidup yangmendukung kesehatan ,isik! mental dan sosial

• 7empehatikan pentingnya pendidikan dan pelatihan untuk guu maupun oangtua

4. 7embeikan akses untuk di laksanakannya pelayanan kesehatan di sekolah! yaitu

• enjaingan! diagnosa dini! imunisasi seta pengobatan sedehana

• Kejasama dengan uskesmas setempat

•


13/30

• 8epatisipasi dalam kegiatan#kegiatan kesehatan masyaakat

Untuk itulah sekolah haus menjadi suatu FtempatG yang dapat meningkatkan0mempomosikandeajat kesehatan peseta didiknya. Konsep inilah yang oleh Aganisasi Kesehatan /unia di sebutdengan men$iptakan F"ealth omotion S$hoolG atau sekolah pomosi kesehatan. /apat

dikatakan pogam Usaha Kesehatan Sekolah dilaksanakan dengan baik pada sekolah tesebut.

ada dasanya! setiapnya sekolah memiliki kemampuan dan kebutuhan yang bebeda#beda sesuaisituasi dan kondisinya masing#masing dalam mewujudkan FSekolah omosi KesehatanG. Namun yang tepenting adalah bagaimana ia dapat menggunakan Fkekuatan oganisasinyaGse$aa optimal untuk dapat meningkatkan kesehatan masyaakat sekolah.

2.13 Usaha P*k*k UK" -alam U!aa Pr*m*si kesehatan


14/30

• eneangan atau pen$ahayaan haus $ukup! utamanya dai sina $ahaya matahai dapatmasuk kesetiap uang kelas.

• Sistem pembuangan ai limbah maupun ai hujan dijamin tidak menimbulkan genangan)haus mengali+.

• esedianya tempat pembuangan sampah disetiap kelas! dan teas sekolah.

• esedianya kantin atau waung sekolah! sehingga kebesihan dan keamanan makanandapat diawasi.

• esedia ai besih yang memadai dan mudah didapat

• esedianya tempat pembuangan ai besa atau ai ke$il )jamban sekolah+ yang besih dansehat.

2+ emelihaaan kebesihan peoangan dan lingkungan

emelihaaan kesehatan peoangan dan lingkungan meupakan ,akto yang sangat pentingdalam men$iptakan lingkungan kehidupan sekolah yang sehat.

"al#hal yang pelu dipehatikan dalam angka pemelihaaan kebesihan peoangan )pesonalhygiene+! khususnya bagi muid#muid adalah

• Kebesihan kulit! kuku! ambut! telinga! dan hidung.

•

Kebesihan mulut dan gigi.

• Kebesihan dan keapian pakaian.

• 7emakai alas kaki )sepatu atau sandal+.

• =u$i tangan sebelum memegang makanan! dan sebgainya.

Sedangkan kebesihan lingkungan yang pelu dipehatikan antaa lain

• Kebesihan pelengkapan sekolah )bangku! meja! dan alat sekolah yang lain+.

• Kebesihan ka$a! jendela! dan lantai.

• Kebesihan w$ dan kama ke$il

• Kebesihan uang kelas.


15/30

• 7embuang sampah pada tempatnya.

• 7embesihkan meludah tidak dismbaang tempat.

• emelihaaan taman atau kebun sekolah.

3+ Keamanan umum sekolah dan lingkungannya.

•


16/30

• :munisasi

• embeantasan nyamuk! ke$oak! tikus! dan binatang lain yang dapat menulakan penyakit.

• =aa penulaan penyakit! dan sebagainya

3. enyakit#penyakit tidak menula )penyebab dan pen$egahannya+

4. iEi

• 7engenal bebagai makanan begiEi.

• Nilai giEi pada makanan

• 7emilih makanan yang begiEi

• Kebesihan makanan

• enyakit#penyakit akibat kekuangan atau kelebihan giEi! dan sebagainya.

1. en$egahan ke$elakaan atau keamanan dii

2. 7engenal ,asilitas kesehatan yang po,esional! dan sebagainya.

5. Pemeliharaan pelayanan kesehatan disekolah

Kaena sekolah adalah sebuah komunitas! meskipun inteaksi e,ekti, diantaa anggota komunitashanya sekita (#- jam! namun pelu adanya pemelihaaan kesehatan! khususnya bagi muid#muid sekolah. emelihaaan kesehatan disekolah ini men$akup

• emeiksaan kesehatan se$aa bekala! baik pemeiksaan umum atau khusus! misalnyagigi! pau#pau! kulit! giEi! dan sebagainya.

• emeiksaan dan pengawasan kebesihan lingkungan.

• Usaha#usaha pen$egahan dan pembeantasan penyakit menula! antaa lain dengan

imunisasi.

• Usaha pebaikan giEi.

• Usaha kesehatan giEi sekolah.


17/30

• 7engenal kelainan#kelainan yang mempengauhi petumbuhan jasmani! ohani! dansosial. 7isalnya! penimbangan beat badan! dan pengukuan tinggi badan.

• 7engiimkan muid yang memelukan peawatan khusus atau lanjutan ke puskesmas atauumah sakit.

• etolongan etama ada Ke$elakaan )3K+ dan pengobatan ingan

2.1# Kemitraan Dan Pr*m*si Kesehatan Di "ek*lah

17 %uru :

1. 7elaksanakan pendidikan kesehatan kepada muid#muidnya! baik melalui mata ajaanyang testuktu dalam kuikulum! maupun dian$ang khusus dalam angka penyuluhankesehatan! misalnya! masalah imunisasi! penyakit ":0


18/30

1. 7empaktikkan dan membiasakan hidup sehat sesuai dengan petunjuk panduan yangdibeikan oleh guu! di mana pun muid beada! baik di dalam sekolah! di dalamkeluaga! maupun di masyaakat.

2. 7enjadi penghubung antaa sekolah! keluaga dan masyaakat dalam menjalankan

kebiasaan#kebiasaan atau peilaku hidup sehat.

3. 7enjadi $ontoh peilaku sehat bagi masyaakdt! khususnya anak#anak yang tidak tejangkau oleh sekolah.

#7 $rang Tua "is,a / "is,i 6)uri-7

1. :kut seta dalam peen$anaan dan penyelenggaaan pogam pomosi kesehatan disekolah.

2. 7enyesulkan dii dengan pogam kesehatan di sekolah dan beusaha untuk mengetahui

atau mempelajai apa yang dipeoleh anaknya di sekoldh! dan mendoong anaknya untuk mempaktikkan kebiasaan hidup sehat di umah.

2.10 K*m!*nen Pr*m*si Kesehatan "ek*lah

1. eneapan kebijakan kesehatan ("mplementation of healthy policy)# impinan sekolah besama#sama dengan guu dapat membuat kebijakan#kebijakan sekolah yang tekaitdengan kesehatan.

2. esedianya saana dan pasaana pen$egahan dan pengobatan sedehana disekolah (provide access preventive and curative health services)

3. esedianya lingkungan yang aman dan sehat (provide a safety and healthy environment)

4.


19/30

mengkoodinasi muid dengan $aa membuat FosteG atau jadwal membesihkan jamban dansaana $u$i tangan yang dibagi se$aa meata antaa muid laki#laki dan muid peempuan.Seingkali tejadi jamban di sekolah hanya tedii atas dua unit! yaitu satu untuk guu dan yanglain untuk muid. Sementaa kondisi jamban muid sangat bebeda jauh dengan jamban guu. /imana jamban muid sangat jauh dai kondisi besih dan tepelihaa atau tidak jaang dalam

kondisi usak.


20/30

9. engembangan tanggungjawab muid! guu dan pihak#pihak lain yang telibat di sekolah!men$akup

• engoganisasian muid untuk pembagian tugas haian! pembagian tugas guu pembinadan Komite Sekolah

• 7eningkatkan peanan muid dalam mempengauhi keluaganya

27 Pr*ses Peren


21/30

Saana ai besih yang masih be,ungsi tetapi sudah tidak memenuhi syaat kesehatan )sepetitidak ada S


22/30

• Kegiatan pemelihaaan dan membesihkan jamban sekolah

• enyuluhan tehadap waung sekolah! pedagang sekita sekolah

• Kegiatan penghijauan di sekita sumbe ai

• elatihan guu UKS

• elatihan siswa0kade UKS

Setiap kegiatan yang dipilih haus dibuat menjadi sebuah en$ana in$i kegiatan. Setiap kegiatanhaus dilengkapi dengan sasaan kegiatan! tujuan! metode pembelajaan! ,ekuensi kegiatan danmedia yang digunakan. /ai analisis media yang dibutuhkan maka didapat jumlah biaya yangdipelukan untuk pomosi kesehatan di sekolah. Semua peen$anaan tesebut akan masuk kedalam ;en$ana Keja 7asyaakat );K7+.

b+ elaksanaan

esiapan elaksanaan

• ?K7 Unit Kesehatan dibantu 0 di,asilitasi oleh B7 menyusun jadwal ulang apabiladalam melaksanakan kegiatan dalam ;K7 tidak sesuai lagi dengan kondisi tekini.

• 7endapatkan media komunikasi yang dipoduksi oleh /inas Kesehatan Kabupaten 0/inas Kesehatan opinsi )apabila ada+.

Basilitasi oleh B7

• B7 teutama B7 bidang kesehatan haus melaksanakan pelatihan kepada ?K7 )unitkesehatan+ melalui pelatihan sambil bekeja (on the job training)! aga mampumelaksanakan kegiatan pomosi higiene sanitasi.

• B7 teutama B7 bidang kesehatan membantu ?K7 unit kesehatan dan guu sekolahdasa dalam melaksanakan kegiatan pomosi higiene sanitasi di sekolah.

• B7 teutama B7 bidang kesehatan dan B7 bidang pembedayaan masyaakatmelakukan pemi$uan =?S tehadap muid sekolah dasa.

:mplementasi Kegiatan

• 7engikuti pelatihan yang bekaitan dengan pomosi higiene sanitasi sepeti pelatihanuu Usaha Kesehatan Sekolah! atau pelatihan yang dien$anakan menggunakan danayang ada.


23/30

• 7elaksanakan kegiatan pogam pomosi higiene sanitasi di sekolah sesuai en$ana yangte$antum dalam ;K7.

• 7elaksanakan pembangunan saana ai besih! jamban sekolah dan tempat $u$i tangan disekolah sesuai en$ana dalam ;K7.

8antuan eknis KK$

• im embina UKS Ke$amatan yang anggotanya juga meupakan anggota KK$!membeikan bantuan teknis dalam pelaksanaan pomosi higiene sanitasi se$aa patisipati, di sekolah.

37 )*nit*ring -an E=aluasi

Kegiatan monitoing dan e6aluasi dilakukan se$aa bekala kepada siswa untuk mengetahuiapakah tejadi peubahan peilaku kesehatan baik di sekolah maupun di umah. eilaku#peilakusepeti peilaku buang ai besa! peilaku kebesihan tangan0$u$i tangan! kebiasaan mandi denganai besih dan sabun dan peilaku kesehatan lainnya dapat teus di monitoing untuk mengetahuiapakah peilaku tesebut beubah ke aah yang lebih baik atau tidak. 7isalnya sebelum ada bangunan jamban di sekolah! siswa seing buang ai besa di sawah0kebun di belakang sekolah.


24/30

LAP$AN HA"&L KE%&ATAN

PELAT&HAN P3K DAN PE)B&NAAN %UU UK"

"E>KE9A)ATAN BATU PUT&H

TAHUN 2812

2.1 Dasar Pemikiran

8ebeapa hal yang menjadi dasa pemikian kami dalam pelaksanaan pelatihan! pembinaan dan pengembangan pogam pomosi kesehatan di sekolah yang behubungan dengan di lakukannya pelatihan 3K dan embinaan uu UKS Se#Ke$amatan 8atu utih adalah

• /ata pogam pomosi kesehatan tahun 2'11! tidak ada uu UKS yang penah dilatihdalam melakukan petolongan petama pada ke$elakaan seta tidak penah dibeikan bekal pengetahuan mengenai kesehatan yang behubungan dengan anak sekolah.

• eilaku hidup besih dan sehat belum men$apai pada tingkat yang dihaapkan!disamping itu an$aman sakit tehadap muid sekolah masih $ukup tinggi dengan adanya penyakit endemis dan kekuangan giEi.

• 7asalah kesehatan anak usia sekolah yang masih banyak tejadi di :ndonesia yangmungkin sudah bedampak di Ke$amatan 8atu utih antaa lain

Sanitasi dasa yang memenuhi syaat kesehatan sepeti jamban sehat dan ai besih yang tidak

sesuai dengan standa kesehatan dai segi pebandingan jumlah muid dan jamban 0toilet.7eningkatnya pe$andu nakoba dan emaja yang meokok

Kesehatan epoduksi emaja dan penikahan dini

• eningkatan sumbedaya manusia

Kuangnya guu yang menangani pomosi kesehatan di sekolah.

• Kade kesehatan sekolah pelu dilatih dalam bidang pendidikan dan penyuluhan 0pomosi

kesehatan sehingga tewujud pendidikan yang e,ekti, dan podukti, sehingga te$iptasumbe daya manusia yang bekualitas dan bedayaguna! baik pendidik maupun pesetadidik

• ebatasnya saana dan pasaana pomosi kesehatan di sekolah

• Kuang lan$anya koodinasi! in,omasi! sinkonisasi dan sosialisasi anta instansi 0lembaga sehingga kejasama lintas se$to tidak tewujud! akhinya dukungan


25/30


26/30


27/30

"adi

(

ko : astowo

S.d

S7< 8atu utih "adi

&?ilis Suyani


28/30

1+ e#est )engukuan pengetahuan peseta pelatihan+

2+ Kewaspadaan Umum

3+ 3K Kit! %enis#jenis dan enggunaannya

4+ endidikan iEi


29/30

1. engukuan ingkat engetahuan eseta 7engenai 3K.


30/30

7oslem 7edi$al Bamily )72B+. )2''9+. Usaha Kesehatan Sekolah. 29

krangka ajuan uks

Documents