kajian tindakan perdagangan 2009

7/30/2019 kajian tindakan perdagangan 2009

1/6

Kajian Tindakan Matapelajaran Perdagangan2009

Armnza/ SMKBD 1

REFLEKSI MASALAH P&P YANG LALU

Permasalahan yang sering timbul apabila mendapat Skrip peperiksaan para pelajar,

saya mendapati para pelajar amat lemah dalam menjawab Bahagian B Kertas II

Matapelajaran Perdagangan iaitu di bahagian Kajian Kes. Bahagian Kajian Kes merupakan

soalan wajib dijawab oleh semua pelajar dan merupakan bahagian yang mempunyai markah

yang besar iaitu 25 Markah. Malah ada terdapat pelajar yang tidak menjawab langsung

di bahagian ini kerana malas untuk membaca kes yang terlibat serta tidak memahami apa

yang diceritakan dalam kajian kes tersebut. Saya mendapati para pelajar ini seakan bosan

untuk menghabiskan penceritaan kes tersebut terutamanya bagi para pelajar yang lemah

dalam 3M dan dengan jalan yang ringkas mereka tidak menjawab soalan tersebut.

Saya mendapati para pelajar ini kurang kefahaman dalam menguasai fakta-fakta

serta konsep-konsep penting dalam subjek Perdagangan dan menyebabkan mereka tidak

memberikan tumpuan serta bercakap sesama sendiri. Berdasarkan refleksi tentang amalan

P&P yang lalu saya mengaitkan kelemahan para pelajar saya mungkin kerana kurangnya dari

segi BBM, hubungan guru dengan pelajar serta belajar pelajar saya.

Strategi yang harus diberikan penekanan agar pelajar menjawab bahagian ini ialah

dengan membuat strategi untuk menjawab soalan bahagian ini seumpama menjawab soalan

Bahasa Melayu Pemahaman. Kelemahan yang ketara ialah bahagian Kajian Kes ini mencampur

adukkan topik-topik dalam satu soalan menyebabkan hanya sebahagian sahaja yang dijawab

oleh para pelajar. Melalui latihan secara intensif serta teknik sumbangsaran dengan guru

serta rakan-rakan memberikan semangat yang baru kepada para pelajar terutamanya dalam

menghadapi Peperiksaan SPM yang bakal ditempohi.


2/6


Armnza/ SMKBD 2

ISU / KEPRIHATINAN YANG DIKAJI

Semasa menjalankan aktiviti latihan di dalam kelas, saya mendapati 40% pelajar

tidak dapat menjawab soalan yang telah diberikan. Apabila diajukan soalan kebanyakan

pelajar tidak dapat mengingati fakta-fakta yang lepas termasuklah konsep-konsep yang

sepatutnya dikuasai oleh para pelajar. Situasi ini juga berlaku kerana para pelajar tidak

dapat menguasai istilah-istilah dalam perdagangan contohnya Syer, Maisir, Gharar, Al

Maidah, Al Musyarakah dan banyak lagi.

Kebanyakan para pelajar juga menyalin semula jawapan yang berada dalam kajian

kes serta tidak mengaitkan jawapan dengan kes yang dibincangkan. Contohnya dalam

soalan kajian kes mengenai En. Abu yang mempunyai premis perniagaan, dan soalan

bertanyakan mengenai En. Abu tetapi para pelajar memberikan jawapan yang umum tanpa

mengaitkan dengan En. Abu. Keadaan ini menyebabkan markah akan berkurangan dan

menjejaskan markah keseluruhan Kertas II.

Senario ini memberikan dorongan kepada saya khususnya sebagai guru

Perdagangan untuk melaksanakan kajian bagi memudahkan para pelajar saya menguasai

dan memahami istilah-istilah dalam Matapelajaran Perdagangan.


3/6


Armnza/ SMKBD 3

OBJEKTIF KAJIAN

Kajian ini diharapkan agar dapat menghasilkan pelajar/ responden:

Objektif Umum

Meningkatkan prestasi mengingat fakta dengan menguasai istilah-istilah dalam perdagangan

serta 100% pelajar menjawab Bahagian Kajian Kes

Objektif Khusus

Pelajar dapat menguasai istilah-istilah dalam perdagangan serta konsep-konsep penting

Pelajar tidak lagi beranggapan bahawa Bahagian Kajian Kes ini adalah sukar dan membosankan

Peratus para pelajar mendapat A1 dan A2 meningkat dan peratus gagal berkurangan

seterusnya mendapat kelulusan 100%

Mempunyai teknik yang betul dalam menjawab soalan Bahagian Kajian Kes

Mempunyai kesedaran bahawa Bahagian B: Kajian Kes membantu Kertas II Matapelajaran

Perdagangan

Kumpulan Sasaran

Kumpulan sasaran kajian ini ialah seramai 72 orang yang merangkumi 2 kelas utama tingkatan

lima iaitu 5K2 dan 5K4


4/6


Armnza/ SMKBD 4

TINDAKAN YANG DICADANGKAN

Tindakan / Aktiviti yang dicadangkan ialah; saya akan menjalankan aktiviti-aktiviti

berikut bagi membantu murid menguasai kemahiran mengingat fakta serta menjawab

Bahagian Kajian Kes:

Tinjauan masalah- bertujuan memahami masalah dengan lebih mendalam

Melaksanakan latihan secara intensif soalan-soalan kajian kes

Menjawab soalan-soalan kajian kes dari soalan-soalan SPM yang lepas

Menyenaraikan istilah-istilah yang sukar diingati contohnya seperti Al- Musyarakah,

Al Maidah, overdraf, gharar, maisir, subrograsi dan sebagainya

Penerangan kaedah-kaedah mengingat fakta contohnya dengan menggunakan kata kunci yang

sesuai untuk sesuatu fakta. (Kehendak...hendak, Pengeluaran....proses, Pengkhususan...Khusus)

Mengadakan ujian Pra Pemahaman

Mengadakan sesi sumbangsaran dengan guru serta rakan-rakan dalam latihan menjawab

soalan


5/6


Armnza/ SMKBD 5

JADUAL PELAKSANAAN

BILAKTIVITITARIKHCATATAN 1.Mengenalpasti masalahMinggu 1 (Februari)2.Menulis

proposal kajianMinggu 2 (Februari)3.Merancang TindakanMinggu 3 (Februari)4.Melaksanakan

Aktiviti (ii)

Dan Ujian MacMinggu 4 (Februari) dan Minggu 1 (Mac)

Melakukan latihan sekurang-kurangnya 4 soalan dalam satu minggu 5.Membincangkan Masalah

dalam Aktiviti (ii)Minggu 2 (Mac)Teknik Sumbangsaran dan guru menunjukkan teknik yang betul

dalam menjawab Kajian Kes6.Melaksanakan Aktiviti (iii)

Minggu 3 (Mac) dan Minggu 4 (Mac)

Melakukan latihan sekurang-kurangnya 4 soalan dalam satu minggu 7.Membincangkan Masalah

dalam Aktiviti (iii)Minggu 1 (April)Teknik Sumbangsaran dan guru menunjukkan teknik yang betul

dalam menjawab Kajian Kes8.Melaksanakan Aktiviti (iv)

April - Mei

Menyenaraikan semua istilah-istilah yang sukar untuk difahami 9.Ujian Mengesan Pencapaian

PelajarJun10.Refleksi KajianJulai11.Menulis Laporan KajianSeptember


6/6


Armnza/ SMKBD 6

KOS KAJIAN

BILJENIS BAHANJUM. BAHANKOS SEUNIT

(RM)JUM.KOS

(RM)1.Soalan Intensif (Fotostat) 72 salinan0.1072.002.Kertas A4 untuk nota/ istilah-istilah2rim13.0026.003.Soalan Peperiksaan SPM yang lepas kajian kes (2004,2005)

72 salinan2.50180.00JUMLAH278.00

Penutup

Kajian tindakan yang akan dijalankan ini diharapkan menjadi satu wadah baru serta

menjadi garis panduan untuk menuju Kecemerlangan serta Pemantapan Matapelajaran

Perdagangan terutamanya dalam menguasai Bahagian B: Kajian Kes. Semoga ia akan lebih

memotivasikan guru serta pelajar dengan mengesan cabaran dalam mencemerlangkan pelajar

dengan menjadikan ia sebagai peluang.

Sekian, terima kasih.

kajian tindakan perdagangan 2009

Documents