7/25/2019 isl sej

http://slidepdf.com/reader/full/isl-sej 1/2

ISL TAJUK 9: INSTRUMENT PENGUMPULAN DATA

1. SENARAI SEMAK- digunakan ketika melakukan pemerhatian dan penelitian- menyenaraikan item2 utk menilai kemahiran atau tingkah laku

- utk menyemak rakaman video, foto, portfolio dan slide- kemahiran yg boleh diperhatikan oleh senarai semak spt keupayaan

membaca , menulis dan mengira- cth:

Kemahiran membaca aya

!a"am b#$#% &er$aaan aa#

aya

1 2 3 4 5 6 7

urid ! "

urid # "urid $ "

urid % "

'. S(a" )e"i!i$& 'atu set soalan yang dicetak dan diberikan (a)apannya oleh peserta ka(ian

secara individu& *a)apan diskopkan mengikut kehendak ka(ian& #ahasa dan ayat yang digunakan mestilah mudah difahami& +elebihan:

• idak melibatkan perbelan(aan yg besar 

• aklumat boleh dikumpul drp kump sampel atau populasi yg ramai

• -ama responden tidak didedahkan

• 'oalan diselaraskan

*. Ra$aman +i!e(& .tk melihat tingkah laku, kemahiran dan interaksi responden& +elebihan, rakaman boleh diulang apa yang diingini dapat diperhatikan dgn

 (elas dan terperinci serta mendalam& idak semua tempat dan situasi boleh dirakam& $th: aktiviti interaksi melalui soal (a)ab guru&murid, muri&murid dan murid&

guru

 !ktiviti +ekerapan *umlah /eratus

0uru murid """""" 6 6"2 3

urid murid """""""""""" 12 12"2 6

urid guru "" 2 2"2 1

7/25/2019 isl sej

http://slidepdf.com/reader/full/isl-sej 2/2

+eputusan: 3 soal (a)ab antara guru ke atas murid berlaku 6 soal

 (a)ab antara murid dengan murid dan 1 antara murid dengan guru

+ebanyakan soal (a)ab berlaku antara murid dengan murid

,. LG& %igunakan untuk membuat penilaian berdasarkan pemerhatian ke atas

kanak&kanak& engandungi maklumat yang terhad dan penyelidik mungkin terlepas

maklumat penting yg diperlukan& og harian merupakan catatan harian seseorang kanak2 ketika menun(ukkan

tingkah laku yang berlainan dari kebiasaan& $th:

5. N(a La&anan

& /enulisan yg dilakukan berdasarkan apa yang didengar, dilihat, pengalaman

yang dilakukan dan pemikiran yang timbul semasa mengumpul serta

membuat refleksi terhadap data yang diperoleh& $atatan hasil pemerhatian& engandungi refleksi penyelidik& %ianalisis menggunakan senarai semak, naratif, memperihalkan semua apa

yang diperhatikan dan penghasilan tema&tema& $th format penulisan nota lapangan:

 Tarikh:___________________ 

Pemerhatian ke:_______________________ 

Aspek pemerhatian: dalam kelas semasa aktiviti pengajaran dan

 Tarikh:

masa :

 Tingkatan/ kelas:

 Tempat:Keadaan/situasi:

Catatan peristiwa/secara deskriptif apa yang diperhatikan

e!eksi: analisis dan penyelidik membuat kesimpulan berdasarkan

peritiwa yang diperhatikan berasaskan pers"alan kajian dan mengikut

keperluan penyelidik#