inehurai senukat pelajaran peringkat nar … · falsafah pendidikan keb angsaan kata pengantar...

KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH

INEHURAI SENUKAT PELAJARAN PERINGKAT NAR

TAHUT 5 RU 6

BAHASA SEMAI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Pusat Perkembangan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia

KANDUNGAN

Rukun Negara Falsafah Pendidikan Kebangsaan Kata Pengantar Ipemula Matlamat, Objektif ru Penerangan Senukat Pelajaran Inehurai Kurikulum Neisi Kurikulum Pertimbangan Penting Kateh Neajar ru Berajal Strategi Neajar ru Berajal Peringkat II Tahut 5 ru 6 Inehurai Senukat Pelajaran

v

vii

ix

1

1

2

2

2

4

6 - 43

i i i

RUKUN NEGARA

BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak mencapai perpaduan yang lebih erat di kalangan seluruh masyarakat; memelihara satu cara demokratik; mencipta masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama; menjamin satu cara liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaan yang kaya dan berbagai-bagai corak; membina satu masyarakat yang progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi moden; MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpahkan seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan atas prinsip-prinsip berikut :

KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA KELUHURAN PERLEMBAGAAN KEDAULATAN UNDANG-UNDANG KESOPANAN DAN KESUSILAAN

v

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha yang berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan bangsa Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.

vii

KATA PENGANTAR Huraian Sukatan Pelajaran ialah dokumen yang memperincikan Sukatan Pelajaran yang bertujuan untuk memenuhi cita-cita murni dan semangat Falsafah Pendidikan Kebangsaan, dan menyediakan murid menghadapi arus globalisasi serta ekonomi berasaskan pengetahuan pada abad ke-21. Dokumen ini menyarankan strategi pengajaran dan pembelajaran yang merangkumi pelbagai aktiviti dan penggunaan sumber. Guru digalakkan menggunakan kreativiti untuk memilih, menyusun dan mengolah aktiviti mengikut kesesuaian murid. Huraian ini diharapkan dapat membantu guru merancang dan melaksanakan pengajaran dan pembelajaran secara berkesan. Dalam melakukan aktiviti pengajaran dan pembelajaran, guru diharapkan dapat memberikan penekanan pada unsur bernilai tambah yang dif ikirkan sesuai dalam aspek pedagogi. Di samping itu, nilai murni dan semangat patriotik serta kew arganegaraan tetap diutamakan. Semua elemen ini diharapkan dapat memberikan keyakinan kepada murid dan boleh diaplikasikan dalam kehidupan harian dan dunia pekerjaan.

Guru perlu sentiasa peka terhadap tahap penggunaan dan penguasaan bahasa Semai murid dengan mengambil kira kesepaduan ilmu, nilai dan amalan. Pengajaran dan pembelajaran dirancang supaya dapat melahirkan murid yang boleh berkomunikasi serta meneruskan w arisan budaya Semai yang sesuai dengan kesejahteraan diri, masyarakat dan negara. Dalam menyediakan Huraian Sukatan Pelajaran yang disemak semula ini banyak pihak yang terlibat terutama guru, pensyarah maktab dan universiti, pegaw ai Kementerian Pendidikan, dan individu yang mew akili badan-badan tertentu. Kepada semua pihak yang telah memberikan sumbangan kepakaran, masa, dan tenaga sehingga terhasilnya Huraian Sukatan Pelajaran ini, Kementerian Pendidikan merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih. (Dr. SHARIFAH MAIMUNAH BT. SYED ZIN) Pengarah Pusat Perkembangan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia

ix

Inehurai Senukat Pelajaran Bahasa Semai Sekulah Rendah Peringkat Nar Tahut 5 ru 6

1

IPEMULA Bahasa Semai biajar begei de bitetap kateh Akta Pendidikan 1996 bihopeterbek heknot sengoi Semai ku Semenanjung ikhusus sebagei alat nehubug nutempat. Behubug ajeh, pendidikan Bahasa Semai buleh juga kiguna ya murid ju kaum kile. Kurikulum Bahasa Semai bitekan ku fenasih bengwal ru buleh bekomunikasi de bekesan ru igenuna nehatur tatabahasa de betul ru tepat. Murid pen bepeluang kaha terbek fungsi heknot sinui enai hari-hari. Kurikulum Bahasa Semai kiutama semangat kewarganegaraan ru semangat hihok lengri kateh nanek wawasan sinui de besama dikdij sengoi Malaysia. Ku samping ajeh pen, bidang penanei, tradisi ru warisan kaum Semai de biberkep jijoi sastera rakyat kateh bentuk mengwal ru tenulis bitegas kateh konteks neisi kurikulum. MATLAMAT Matlamat mate pelajaran Bahasa Semai hopebuleh murid naberkep kemahiran imula hobebuwal itujuan bekomunikasi ru hoberkep ilmu, serta hihayati ru hibemegah ru Bahasa Semai ajeh hijoi Rukun Negara ru Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

OBJEKTIF

1. Ku idanij program Bahasa Semai sekulah rendah, murid buleh.

2. Hicerngai, hipaham ru hihayati mengwal ku setiap

jis.

3. Mengwal de bor, perhol pendapat de bor serta naguna mengwal de sesuai kateh jeoi keadaan.

4. Hibaca, hipaham ru hihayati jeoi jenis teks de sesuei.

5. Komunikasi de bor secare mengwal atau tenulis kateh

jeoi keadaan. PENERANGAN SUKATAN PELAJARAN Senukat Pelajaran mate pelajaran Bahasa Semai sekulah rendah bigaris ikandungan neajar ru berajal ju peringkat I, iaajeh Tahut 3 ru Tahut 4 lei peringkat II iaajeh Tahut 5 ru Tahut 6. Ikenandug kemahiran mengwal ajeh ialoh kemahiran cerenngai, kemahiran bengwal, kemahiran bebaca, kemahiran pra menaca, kemahiran bebaca secare mekanis, menaca ru pengham ru kemahiran tenulis. Kateh aspek mengwal mong sistem abjad, sistem engrok ru sistem neije. Tatabahasa bicerlah nu morfologi ru sintaksis. Ikenandug kile ialoh penjodoh benilag, peribahasa ru perbendaharaan kate. Memerip konteks neisi kurikulum bicadang biha sukong neajar ru berajal kemahiran bahasa ru sistem bahasa.


2

INEHURAI KURIKULUM Inehurai kurikulum ha Senukat Pelajaran Bahasa Semai ya bisedia secare belain de bikenal sebagei Inehurei Senukat Pelajaran. Nujap dokumen adeh biog panduan nu cikgu behubug ru kemahiran de hod biberkep, ikandug atau topik de perlu biatasi , ru item tatabahasa, sistem engrok ru neije, kosa kate, penjodoh benilag ru peribahasa de perlu kipanei ya murid hihapebuleh enai berajal Bahasa Semai. Dokumen adeh ialoh Inehurai Kurikulum ha Peringkat II, iaajeh Tahut 5 ru 6 sekulah rendah. Ikandungan temasuk kemahiran bahasa ru sistem bahasa ru konteks neisi kurikulum de releven ru heknot sinui jap-jap ari murid. Ikenandug Nehurai Kurikulum bicerna ju nik lajur. Lajur nanek ialoh Nerujuk Senukat Pelajaran (NSP) de berupa kemahiran bahasa ru sistem bahasa bicerna ju Senukat Pelajaran de hod kiberkep ya murid. Lajur nar ialoh Kemahiran de hod kiberkep ya murid Peringkat II ha murid Tahut 5 ru 6. Kemahiran adeh pen buleh biperinci sebagei Hasil Berajal de senang biurus beserta ru neisi kurikulum de releven ru persekitaran ru sosiobudaya. Lajur nik ialoh Inehurai Senukat Pelajaran de kiwakil aspek penting kemahiran ru sub-kemahiran de bibeh cuntoh, aktiviti atau nota. Cenadang adeh bituju nu cikgu ru bipermuj isenureh, isi-isi penting neajar ru berajal ru cuntoh-cuntoh aktiviti ha tulug murid naberkep kemahiran de bekait.

Kemahiran Bahasa Kemahiran Bahasa iaajeh kemahiran mengwal, kemahiran bebaca ru kemahiran tenulis kijadi asas nu kurikulum Bahasa Semai. Murid hod naguna kemahiran bahasa ha peterbek heknot komunikasi ru warisan budaya. Sistem Bahasa Kateh Sistem Bahasa, serembut de piawai bigalak ha neajar ru berajal Bahasa Semai. Sistem bahasa bicerlah nu tatabahasa, sistem engrok ru neije, penjodoh benilag, peribahasa ru perbendaharaan kate. NEISI KURIKULUM Neisi kurikulum bifokus nu keknot ju bahan-bahan ju bebagei bidang ru disiplin ilmu. Neisi kurikulum betujuan bihapemantap neajar ru berajal Bahasa Semai sesuei ru status ru keriling mase adeh. PETIMBANGAN PENTING KATEH NEAJAR RU BERAJAL Petimbangan adeh hod bikot kira kateh proses neajar ru berajal Bahasa Semai.


3

Inerancang dan Organisasi Pelajaran Hikot kira faktor mase kateh neajar ru berajal Bahasa Semai, Nehurei adeh hod bisusut nej kateh bentuk de senang biurus. Kateh ma juga ikonteks de higuna, kemahiran mengwal, kemahiran bebaca ru kemahiran tenulis hod besepadu kateh keadaan de asal. Berpusatkan Pelajar Murid mong kateh pemusat proses berajal. Bebagei pendekatan ru bahan kurikulum ha berajal hod sesuei hiha perlei ma de hihod ru penanei murid de bebize-bize. Neadun aktiviti ru bahan de sesuei had ipenting higuna jijoi profil berajal murid de bebize-bize de bepotensi enai buleh hipesedar ru hipeguna nu optimum mungkin. Kesepaduan Pendekatan besepadu biguna kateh kurikulum Bahasa Semai, sebagei cuntoh, nunanek pelajaran buleh bemula ru cerite tentang ma de belaku kateh nunanek peringa. Cikgu pen buleh kibepandu ju bahan benaca de kibaca ha kibeajar nunanek arah begei “Hunen tiba imase hiha nu selai atau hiperhol ma de hiserngi begei” Lempu hek beli meskar pai jenama adeh? Lempu hek buleh kayuh meskar jenis adeh? Kenyataan ru senual adeh pen buleh higuna kateh latihan kemahiran mengwal atau kemahiran tenulis lempu cikgu kihod murid belwal atau tulis tentang sinui ku padeg. Sehubug ru ajeh juga, elemen-elemen nilei-nilei bor,

semangat kewarganegaraan ru patriotisme hod hiserap kateh pelajaran ju penilih bahan ru aktiviti de sesuei. Pengukuhan ru Konsolidasi Kemahiran Bahasa ru Sistem Bahasa begei kosa kate ru tatabahasa buleh hipekukuh ju bentuk-bentuk latih tubi de sesuei secare kerap hihamaksimum berajal. Ku samping hihaterbek bebagei neisi kurikulum, cikgu hod naguna sejeoi de buleh kemahiran tetentu de leu-leu enai nabuleh, penanei ru yakin nahaguna bahasa secare bekesan. Aktiviti neajar ru berajal Murid hod biog peluang nahakod bahagian kateh aktiviti de kihod enai naguna kemahiran de biajar. Memerip aktiviti nabicadang kateh dokumen adeh. Alau bageiharopen, cikgu bigalak narencana tugas ru aktiviti de kreatif ru mencabar ju ma de perlu ru na gemar ya murid. Ipenilei Ipenilei adeh aspek penting kateh proses neajar ru berajal. Ipenilei de tok berenti secare formatif pebuleh cikgu nakep maklumat hajoi imenaju murid.Sendar tentang benuleh murid, cikgu buleh kirancang aktiviti kaha pekembang nej. Ku peringkat mula perkembangan Bahasa Semai, murid tok patut bipebeban ru penilei bepusat.


4

Pertimbangan Kile Sebuleh-buleh cikgu kiguna latar Malaysia lempu kisedia rancangan pelajaran. Cikgu pen bigalak guna bahan de kitekan prinsip kewarganegaraan, nilei-nilei bor ru care sinui Malaysia de bor. Nehurei kurikulum had kiternyul gek cenadang kateh bentuk memerip aktiviti ha perlei berenkep kemahiran bahasa de bihod. Cikgu hod naguna kreativiti, inisiatif ru imaginasi ru kaha peluas pengalaman murid. STRATEGI NEAJAR RU BERAJAL PERINGKAT II TAHUT 5 RU 6 Kurikulum Bahasa Semai Peringkat II ha Tahut 5 ru 6 biog tenumpu nu kemahiran mengwal, kemahiran bebaca ru kemahiran tenulis. Ipenyediaan asa literasi kateh Bahasa Semai pen biog perhatian, temasuk biog fokusan nu aspek penting begei jenaga perbendaharaan kate ru ifungsian senang genuna engrok kateh sinui hari-hari. Kemahiran Mengwal Cerenngai ialoh kemahiran penting mande ma de hari-hari hicerngai kijadi nanek sumber de entoi sasaran bahasa de ha berajal. Kateh hapekembang kemahiran mengwal, murid hod kicerngai lagu, rima ru cerite de bor. Haternyul tentang ma

de nacerngai murid buleh hior bedindang, joi rima, bekale, iu latihan penadan, belukis, betulis ru ingat nej idea. Murid juga hod biog jeoi peluang belwal ku kateh kelas de nabiase ru sistem engrok ru neije serta nayakin belwal Bahasa Semai. Mase de sama, aktiviti kerjak nar mom ru bekumpulan buleh kiransang aktiviti mengwal. Murid pen hod bigalak nabuwal Bahasa Semai ru murid kile ru cikgu de buleh ku sekulah. Kemahiran Bebaca Sekulah bigalak naguna skim atau program bebaca de bor, cikgu buleh kiguna bebagei pendekatan de bekesan begei Bob Entoi ha aktiviti bebaca kuat ru becerite. Murid najijoi perbendaharaan kate de biije de napanei bageiharo kosa kate ajeh biserbut. Kemahiran de bipupuk adeh pebuleh murid nakenal ru nabize engrok de hampir sama tapi lain ju segi tona ru ijeda begei vokal cereg ru pate, konsonan letupan besuara ru konsonan letupan de tok besuara ru hentian glotis. Aspek serembut adeh penting ha berkep mande tona ru jeda buleh kipengaruh makne nanek-nanek perkataan ajeh. Ru model bebaca de bor murid buleh najoi de bekesan. Gambar ru ilustrasi pen hod kisukong teks benaca ha petingkat pengham murid. Sebuleh mungkin murid hod biajar bebaca ru pengham kateh suasana suka, ru terus naui ma de nepanei. Murid hod biajar bebagei tanda atau terennyul nanek-nanek perkataan, ru guna pengham struktur tatabahasa ru makne teks secare iseluroh hamanfaat ikandungan.


5

Kemahiran Tenulis Ku peringkat adeh, murid de ilok nakep tenulis secare mekanis ru nabentuk huruf, ruang de cukup antara huruf ru perkataan de tenulis enai bersih ru senang bikenal. Murid seterusnya naberajal kemahiran tenulis peringkat kate ru frasa.


6

NSP

KEMAHIRAN

INEHURAI SENUKAT PELAJARAN

1.5 Hicerngai ru hinyate de tepat nunanek

senmanj de beadat. Hicerngai ru hinyate senmanj ahli keluarga ru masyarakat de tepat ru beadat. Cuntoh :

a) Ame, buleh jen tulug cig butang baju eng.

b) Abu, amen he titok kerjak, buleh he tulug eng ternyul haro bahneh kerjak sekulah.

c) Wa, buleh jen ternyul eng deg Bek Ngah.

d) Bah, tulug og eng gula nar kilogram, nutin ka sadin ru sepuluh kebe pengleg pug.

1.6

Hicerngai senmanj ru hisureh nu mai kile.

Hicerengai senmanj. Cuntoh :

a) Bah Nor, or apak he en lima kebe pele sempa pergelap huper.

Cuntoh : b) Yok Lan, Cikgu Ahmad kior he nyong bob menaca Bahasa Melayu Tahut Lima

ku bilik cikgu.

1.7 Hicerngai mengsat ru hiperlei nu mai kile. Hicerngai mengsat. Cuntoh:

a) Ali, og panei nu Bah Chong or ke kihol nu kelas komputer idui huper. b) Bah Luj, Cikgu Pakcik kihod hek hol nu kelas komputer idui huper.


7

NSP

KEMAHIRAN


1.8 Hikermuh ru hikelas benda maujud. Cuntoh :

a) Benda sui • Sengoi • Menatag - kucig, co, pug • Cengwai - kening-kening jehu, ceknet, semak, jeres, serak.

b) Benda semulajadi • tik, teu, jehu

c) Benda bibeh ya sengoi

• Kerite, baju, kasut, meskar

1.9 Hiterang isifat bende maujud. Hikermuh sifat bende maujud. Cuntoh :

a) Kucig • bersentol • bersenta • empat ijug

b) Pingat

• selej • bulat • lunjur


8

NSP

KEMAHIRAN


• berbangse warne

1.10 Hiperlei mengsat nu mai kile. Hiperlei mengsat ju nuurag nu mai kile

Cuntoh : • Abu, Cik Zaini kior hek og panei Bah Kole de kibayar yuran sekulah.

1.11 Hibelwal higuna mengwal de selalu hibuwal. Murid kibelwal kiguna bahasa de mudah de biasa kiguna.

Cuntoh: • Begeiharo hihapeoh cana? • Aminah kitulug iame suj pingat telas cakna.

1.12

Hibelwal ru higuna engrok penangil de sesuei.

Murid kibelwal kiguna engrok penangil.

encik abah / bah cik / han awa / wa tuan penghulu puan Datin

Tan Sri Kin Abu / Kin Baleh Bek Abu / Apak Abu / Bek Yok menai acoi


9

NSP

KEMAHIRAN


kei

kenei kennenj makno

1.13 Hibelwal ru beadat hijoi situasi betentu. Murid kibelwal ru neucap de beadat joi keadaan: a) Ku sekulah / ku pejabat / ku padeg Cuntoh:

• Bor huper • Bor dijis • Bor dui

b) Ku pejabat

Cuntoh: Bor huper / encik / tuan / Datok

c) Neucap de beadat Cuntoh :

• Bei muj, encik. • Tabik abah, eng nghalalu ju ngar jen. • Maaf encik, eng lingah englei.


10

NSP

KEMAHIRAN


1.14

Hisual hihaberkep maklumat.

Murid kisual kahaberkep maklumat ju gambar de kineng. Cuntoh : Gambar cig

a) Ku belo cig kigei?

b) Cig kica ma? Goh empat jenis icakna cig.

• Kening telei. • bus • umbut • ber (pucuk sela)

c) Ma iguna gadig cig?

1.15 Hisual hihapelengkap nunanek keterangan. Hisual hihaberkep iketerangan nunanek cerite bepandu kad gambar. Cuntoh :

Las Cerite Pemburu Ru Las

Senual :

a) Telas cep kiperjer nuhelei sela ku pateu, ma de kibeh ya las? b) Begeiharo ipenyudah cerite ajeh?


11

NSP

KEMAHIRAN


1.16 Hisual ru higuna bebagei engrok tenanya.

Murid kisual ru kiguna bebagei engrok tenanya

a) Lempu he lei? b) Bok de or he et nu sekulah? c) Ku belo deg he? d) Begeiharo ibahneh dag becog? e) Merip herga kasut ajeh? f) Yama he jap, bok de pet he? g) Yama kibekah pengleg pug adeh?

1.17 Hijawab senual pemahaman de betumpu ru

becapah Murid kijawab senual penengham de biog ya cikgu ju cerite de kicerngai, atau objek de kineng: Cuntoh :

• cerite / gambar • objek

Cuntoh: a) Adeh gambar ma?

b) Ku belo buleh hineng benda adeh? c) Ma iguna benda adeh nu hi?


12

NSP

KEMAHIRAN


1.18 Hijawab senual tentang isi nunanek cerite. Murid kijawab senual bedasar isi nunanek cerite de bi pecerngai..

• Jawab senual bedasar cerite begambar. • cerite de bi pecerngai. • cerita de bilakon.

1.19 Hijawab ru hiog penerangan. Murid kijawab senual ru kiog penerangan bedasar gambar/cerite de kineng ru kicerngai

a) Hicerite /og penerangan tentang: • Gambar • Cerite • Objek

1.20 Hiperlei maklumat tentang nunanek

peristiwa. Murid kiperlei maklumat tentang peristiwa de kipanei atau kialami ya ilei. Peristiwa :

• Ngej deg ku kampug eng • tugal ba • Jis genggulang • Neasik


13

NSP

KEMAHIRAN


1.21 Becerite bepandu gambar atau keadaan imentul.

Murid becerite kibepandu gambar.

• Gambar besiri • Gambar tungal

Ru keadaan imentul.

• Sukan ku sekulah eng. • Jis neucap ru jis enog hadiah. • Jamuan Hari Raya ku sekulah. • Betanding nelukis. • Lawan bula sipak. • Melawat kampug.

1.22 Hilapor nunanek peristiwa de hicerngai atau

hineng betentu ru rengkas.

a) Murid kicerite ma de kineng semase kicep nu sekulah. b) Murid kicerite ipengalaman semase kiet bekelah. c) Murid kilapor pekara de kineng semase kiet nu bandar. d) Murid kicerite ipengalaman semase kiet nu bekelah. e) Murid kilapor pekara de kineng semase kicep nu kedai. f) Lapor peristiwe-peristiwe de pernah kialami, kineng ru kicerngai.


14

NSP

KEMAHIRAN


1.23 Hiog makne perkataan ru rangkai engrok de

susah ju gah atau laporan de bipecerngai. Hicerngai pita nerakam cerite. Cuntoh: Tajuk cerite. Arnab ru kura

1.24 Hinyate isi nunanek gah atau laporan de bipecerngai.

• Hicerngai cerite, gah, laporan de bipecerngai ju pita nerakam atau teks menaca. • Hinyate iisi cerite, gah atau laporan secare ringkas ru tepat.

1.25

Hibuwal engrok mengwal kateh nelakon.

a) Hiucap engrok buwal bepandu gambar. b) Hiucap nej engrok bual hijoi iwatak.

• Pita nerakam • Petikan

1.26 Hibuwal engrok mengwal kateh nunanek

cerite. a) Hiucap engrok buwal bepandu igambar. b) Hiucap nej engrok buwal hijoi iwatak.

• Pita nerakam • Petikan

1.27 Hilafaz puisi care de betul hijoi isembot,

intonasi, rima ru irama de sesuei. • Puisi • Pantut


15

NSP

KEMAHIRAN


1.28 Hinyate pendapat de bor kateh pebincangan

ru pebahasan. Tajuk menincang. Cuntoh:

• Igenuna kening jeer. • Bahaya himan os ru kile-kile

1.29 Hiperdij cerite de bipecerngai. • Hisambung cerite de bipecerngai.

• Hipetamat icerite • Hiog tajuk cerite

2.4 Hibaca perkataan Murid kicantup suku kate de kijadi perkataan. Cuntoh: Sengkalat Kelambu pelanto pengandar temagi Entoi

2.5 Bebaca rangkai kate 1. Murid kibaca ayat de mong frasa de betul. Cuntoh : a) Mai nyi ajih bien nu hospital ru helikopter. b) Apak eng kibeli kerete Proton Saga warne ceher.


16

NSP

KEMAHIRAN


Murid kibaca frasa

Cuntoh : a) Mai nyi ajih bien. b) Apak eng kibeli. c) Warne ceher.

2. Murid kiui andaian, urutan peristiwa ju ayat de biog.

2.6 Hibaca perkataan de mong bediftong, vokal beganding, ru konsonan begabung.

1. Latih murid neije ru bebaca perkataan de mong : a) Diftong

ui berui sui dui

ai selai relai penglai

au belau tau


17

NSP

KEMAHIRAN


oi

loi liloi perloi

eu teu

ei panei telei

kedei celei

b) Vokal beganding. Cuntoh:

ia riag

ie siet

io

pioh


18

NSP

KEMAHIRAN


ua

cuag

ui kuis

uo kuog

ue suek

c) Konsonan begabung.

Cuntoh:

tangen ngut

cengros kanang nyinyoi nyenang

2. Murid kibeza engrok konsonan begabung ku setiap engrok.


19

NSP

KEMAHIRAN


2.7 Hibaca ayat senang. 1. Murid kibaca ayat de senang kipaham imaksud.

Cuntoh : a) Along tengah kitulis surat ku kemil mije. b) Anjang kiet nu kedei kitebot meskar. c) Saimah kisuj abat ru misen siknuj.

2. Murid kijelas jenis-jenis ayat de biog.

2.8 Hibaca bebagei jenis ayat. Murid kibaca bebagei jenis ayat kijoi intonasi de betul.

Ayat penyate

Cuntoh: a) Jelug jehu ku ngar sekulah ajih suwig. b) Apak kibeli gula ku kedei Jogan.

2.9 Baca nanek petikan ru isembot, nada ru iintonasi de betul.

1. Murid kibaca petikan de kisedia ya cikgu.

Cuntoh:


20

NSP

KEMAHIRAN


Mong nanek hari, Pak Hasan kien nar urag pelancong nu Tugu Negara. Ubai

pelancong ajih, ubai tanya kep senual nu Pak Hasan. Pak Hasan kiog panei tempat-tempat de bor ku negeri hi. Ke juga kicerite rakyat ku Malaysia mog berbilag kaum enai sui bersatu padu.

2. Murid kiui andaian ku iawal ru idanij cerite secare lisan ru isembot, igaye, iintonasi de

betul.

2.10 Hibaca bebagei bahan menaca. 1. Murid kibaca bahan-bahan de kiedar ya cikgu. (tejemah ru ihasil).

Cuntoh: • Ibentuk prosa ru puisi. • Majalah, surat khabar ru kekile.

2.11 Hibaca ru hipaham perkataan ru ayat. 1. Murid kibaca memerip ayat ju petikan de besedia ya cikgu, telas ajeh kiog ierti perkataan bedasar konteks.

2. Murid kikelas engrok hijoi ikumpulan engrok.

2.12 Baca ru hisusut perkataan lengkap houi nanek cerite de bemakne.

1. 2. 3.

Murid kisusut kad-kad perkataan de biog. Murid kilengkap cerite ru kiisi tempat kusong de bisedia. Murid kiui andaian ilei ma de akan belaku ku idanij cerite.

2.13

Baca ru hiog imakne frasa ju nunanek cerite de hibaca.

1. 2.

Cikgu kiguna memerip frasa ju petikan de bisedia. Murid kibaca nej frasa ju petikan


21

NSP

KEMAHIRAN


3. Murid kibaca ru kiog maksud frasa.

2.14 Baca ru hipaham imaklumat de mong ku

gambar. 1. Murid kibaca ru kipaham maklumat de mong ku bahan de biog.

Cuntoh: • komik ru kenengrat akbar

• Gambar tungal

2. Murid kiui ramalan nu idanij cerite.

2.15 Hibaca ru susut ayat hijoi urutan de betul. 1. Murid kibaca ru kisusut ayat supaye kijadi ayat de betul.

Cuntoh:


22

NSP

KEMAHIRAN


2. Murid kiui ramalan sendiri tentang ma de belaku seterus nej.

2.16 Baca ru hiog penerangan atau ijenawab de

betul. 1. 2.

Murid kibaca ru kijawab senual bepandu petikan de biog. Murid kiui andaian-andaian semase kiog ijenawab de sesuei ru petikan de kibaca.

2.17

Baca ru hicerite nej ma de hibaca.

1. 2.

Murid kibaca cerite ru kicerite nej ma de kipaham ju bahan de kibaca. Murid kiui andaian ilei tentang cerite de kibaca.

2.18 Hipaham imakne perkataan hijoi ikonteks. 1. Murid kiog imakne perkataan de begaris kijoi konteks kateh petikan de biog.

2.19 Hicerya ru hikumpul isi penting de mong ku kateh bahan de hibaca.

1. 2.

Murid kicatat iisi ju bahan de kibaca. Murid kisusut iisi kijoi urutan.

2.20 Baca ru hiui ramalan tentang bahan de hibaca.

1. 2. 3.

Murid kibaca petikan ru kicerod cerite kijoi serengngi ilei. Murid kiramal makah de akan belaku ku idanij cerite ajeh. Hiui neramal ku imula cerite.

2.21 Baca ru hiingat isi penting.

1. 2. 3.

Murid kicerite nej ma de kibaca. Murid kicatat nej iisi cerite. Kisusut iisi kijoi urutan.


23

NSP

KEMAHIRAN


3.2 Hitulis ru hipelengkap ayat hopeterang

inehatur houi nunanek kerjak. Murid kitulis atau kipelengkap ayat tentang care-care ha hilaksane inehatur hihabeh nunanek kerjak. Cuntoh : Nehatur hihabeh selai atau ceknet lei. 1. Cah kawasan hihabeh selai 2. Perut nyo ilei dah sod


24

NSP

KEMAHIRAN


3. Tugal joi ibenaris 4. Rog mat jagug ku ihol 5. Telas hijaj cup ibaja


25

NSP

KEMAHIRAN


6. Weh jagug bile ya engra

3.4 Hisusut ru hitulis ayat-ayat de sesuei hijoi inehatur isi.

Murid kisusut ru kitulis ayat-ayat kijoi urutan cerite ku gambar ru ayat de bisedie ya cikgu. Cuntoh : a) Gambar besiri :


26

NSP

KEMAHIRAN


b) Cuntoh ayat:

1. Inyudah Pandak kibejaye kimuj universiti.

2. Pandak kibelajar ku Sekulah Kebangsaan Sungai Pelantok. Ke numom sanyet de rajit.

3. Hunen Pandak kikerakjak sebagei peguam.

4. Tiap mengot Pandak kiulangkaji ipelajaran ku ipadeg.


27

NSP

KEMAHIRAN


c). Murid kisusut ru kitulis nej nelapor kijoi gambar ru ayat de bisedie.

i) Nelapor bepandu - hisusut hijoi iisi

Cuntoh: Deg ngej

ii) Nelapor ju pengalaman

Cuntoh: - Nelawat nu kawasan keliling sekulah. - Majlis enog hadiah atau jis sukan ku sekulah eng.

3.5

Hisenarei perkataan de mong imbuhan ku imula.

Murid kibaca petikan ju bahan benaca de bisedie ya cikgu. Murid kisenarei perkataan de mong imbuhan ku imula ju petikan de kibaca. Murid kibeh ayat ju perkataan beimbuhan de bisedie.

Cuntoh: Ayob Kimuman bula ku padag sekulah ru ikekawat.


28

NSP

KEMAHIRAN


3.6 Hitulis ayat de mong engrok ganda. Hisambung engrok ganda de sesuei ku imula atau ku idanij.

Cuntoh: a) Sengek - Sengong

b) Renguh - rengeh

Hilengkap ayat ru engrok ganda de sesuei. Cuntoh:

Higerteg relabek-relabok iengrok bila kitanya ya guru besar. Hibeh ayat ru engrok ganda de biog. Cuntoh:

a) Gerdung - gerdang

3.7 Hisambung nar ayat ru engrok hubung de sesuei.

Murid kicerot nar ayat selapis nu ayat belapis ru kiguna engrok hubung de sesuei. Cuntoh:

a) Ke kijenjap Ke nyi ijug Ke kijenjap kerana nyi ijug


29

NSP

KEMAHIRAN


b) Ramlah kimenyanyi Ramlah kigengsag

Ramlah kimenyanyi sambil kigengsag.

c) Deg Ajah entoi Deg Alang macot

Deg Ajah entoi tapi deg Alang macot

3.8 Hiui ayat tenanya ru hiog jenawab hijoi ju bahan menaca.

Murid kibeh senual ju bahan menaca. Cuntoh:

a) Bageiharo nanek-nanek perkara ajeh buleh belaku?

b) Ma ikesen ju peristiwe ajeh?

Murid kijawab senual-senual penengham kijoi heknot senual ju bahan menaca.

3.9 Hitulis cerite de hicerngai. Murid kitulis cerite kijoi ju cerite de kicerngai ju cikgu, ikawat ru bahan nerakam.


30

NSP

KEMAHIRAN


3.10 Hicatat mengsat Murid kicatat menengsat kijoi ju gambar besiri de biog.

Cuntoh: a) Gambar besiri ame kibesat barang-barang de perlu kibeli ya ikenon ku merket. b) Murid kicatat menengsat ju bahan menaca de kibaca atau kicerngai.

3.11

Hicatat isi-isi de penting ju bahan menaca de hicerngai.

Murid kibaca bahan menaca ru kicatat isi-isi de penting. Murid kicerngai cerite (nerakam / cikgu) ru enai beh cenatat isi-isi penting.

3.12 Hitulis karangan hijoi ju gambar. Murid kitulis karangan kineng ju gambar tungal. Murid kitulis karangan bedasar gambar besiri.

3.13 Hicerot cerite. Murid kicerot cerite de bipecerngai ju bahan nerakam atau cerite cikgu atau ikawat.

Murid kiseryap cerite atau karangan bedasar cerite atau karangan de biog.

3.14 Hitulis nunoh nej cerite pate de bipecerngai. Murid kitulis nej cerite de kicerngai ju cerite cikgu, ikawat atau bahan menaca.

3.15 Hibeh ru hitulis bengwal ajuk ru bengwal pindah.

Murid kibaca bahan menaca. Murid kibeh ayat ju perkataan ilei.


31

NSP

KEMAHIRAN


Engrok ajuk Cuntoh: a. Ahmad kisuka tengroj ka.

Engrok pindah Cuntoh: b) ke kisuka tengroj ka.

3.16 Hibeh ru hitulis ayat guna perkataan seerti, perkataan belawan ru penjodoh benilag.

Kibeh ayat kiguna perkataan seerti.

a) Perkataan Seerti : Cuntoh:

i) Menang kicekcig kerana kirempit ya apak ru cog.

• (Menang kikarau kerana kirempit ya apak ru cog).

ii) kicekcig - kikarau belwal - begibang huj - tebot


32

NSP

KEMAHIRAN


b) Perkataan belawan Cuntoh:

Kacoh - ceba Cereg - pati Kerop - kemil

c) Penjodoh Benilag

Cuntoh : Apak kien nuberkas cog.

3.17 Hitulis engrok buwal. Murid kibaca bahan menaca.

Murid kibeh engrok buwal bedasar ju gambar.

Cuntoh : - Nelakon

- Dialog

3.18 Hitulis bebagei jenis/bentuk puisi. Murid kibaca petikan puisi de biog. Murid kikenal pantut nar ru empat kerat, gurindam, sajak ru syair. Cuntoh :

a) Pantut nar kerat


33

NSP

KEMAHIRAN


i) Berakit susah ikemudi tok hipanei

Rajit bersekulah jadi hipanei. ii) Tenitoi mol palok jehu geharu.

Hiui bor kihok ya cikgu.

Cuntoh: b) Pantut empat kerat.

Bor-bor bunga getor. Nej-nej bunga kelej. Mula - mula ubai berbor. Liu-liu ubai baninej.

Murid kibeh ru kitulis puisi de bitetap.

3.19 Hitulis nelapor ringkas hijoi urutan. Murid kibeh laporan pati ju gambar bersiri de kisedie ya cikgu. Murid maui laporan pati nu peristiwa-peristiwa de belaku ku sekolah.

Cuntoh: Jis Cikgu, Jis Pendidikan ku sekolah, Sukan Tahunan, Jis Neucap ru Enog Hadiah.


34

NSP

KEMAHIRAN


3.20 Hitulis ringksan isi nanek bahan de hibaca.

Murid kibaca bahan menaca. Murid kibaca ru kipaham bahan menaca. Murid kike isi-isi penting ju bahan menaca Kitulis isi-isi penting ju bahan menaca.


33

PENJODOH BENILAG Penjodoh benilag ialoh perkataan de biguna bepasag ru engrok muh bile kiternyul benilag.

Penjodoh Benilag

Inehurai

• Segar • kebe • meknat • kuntup • penapeh • batag • helei • urag • mom • ikor • tare • bilah • dengneng • rawat • pucuk • berkas

Cuntoh: • Nusegar cog, nar segar telei. • Nukebe lima-u, nar kebe pengleg, nik kebe kerite. • Numeknat penglai, nar meknat peluru, nik meknat nangka. • Nukuntup bunga raya. • Nupenapeh bunga cempaka. • Nu batag pen, nar batag jehu, nik batag kapo. • Nuhelei abat, nar helei baju, nik helei kertas. • Nuurag sayet, nar urag cikgu. • Numom sayet, nar mom polis. • Nuikor ka, nar ikor pug, nik ikor roi. • Nutare jehu, nar tare legos, nik tare langsat. • Nubilah yoj, nar bilah gasek, nik bilah cenucok lemunj. • Nudengneng deg papat, nar dengneng deg batu. • Nurawat jala. • Nupucuk senapang • Nuberkas ceos, nar berkas cog manau


34

Penjodoh Benilag

Inehurai

• buku • kepig • pasag • bungkah • perdu • cengkot / bekneg • siknej

• Nubuku sabun, nar buku ruti. • Nukepig ruti. • Nupasag baju, nar pasag kasut. • Nubungkah ka keli, nar bungkah • Nuperdu awat, nar perdu bus, nik perdu serei. • Nucengkot sireh, nar cengkot kacag cereg, nik bekneg bayam. • Nusiknej sej lembu.


35

PERIBAHASA Peribahasa ialoh nanek perengwil bual de bor ru bipakei untuk kijadi benandig, teladan ru neajar. Kateh peribahasa mong engrok-engrok de kigambar ipengalaman sinui bangse hik sengoi. Itujuan hibelajar peribahasa ialoh hopebiase murid kiguna peribahasa de sesuei hocetus penikir ru serengngi kateh mengwal ru tenulis. Simpulan Bahasa: • Kesumbe ku moh - ertinya - Imeniwah ru isengnang nu urag ajeh pek kekal. • Ca empoj canuk - ertinya - Mai rakna de lebih panei. • Mai iluj - ertinya - Kenon haknuk. • Rah ha cep birai - ertinya - Empag de renyah. • Hat ikeme - ertinya - Kerdol inelawa Perumpamaan:

• Enggei cok ru kucig - ertinya - Pantang ubai betemu ubai bekati. • Enggei kit pug - ertinya - Empag de renyah. • Kitendang ya pos - ertinya - Kipedir hamenuruk mai, iakhir kena ku ilei. • Kitulak ya dog - ertinya - De agok gei atau jenjek ku pintu. • Enggei mai penas - ertinya - Senggat. • Enggei kop ru remet - ertinya - Ibengla ru ijenampi de rasi. • Begei tentog ru kelag - ertinya - Kigemar usek mai kile.


36

NSP

Tatabahasa

Inehurai Senukat Pelajaran

1.0 Morfologi 1.1 Golongan engrok

a) Engrok muh

• Engrok muh am

• Engrok muh khas

• Engrok ganti muh

b) Engrok kerjak

• Engrok kerjak transitif • Engrok kerjak tok transitif.

Cuntoh: Kerite, bank, cawat, jehu, sempa Cuntoh : Bah Ngah, Wak Uda, Bank Simpanan Nasional, Kampung Senta, Ipoh. Cuntoh: Adeh, ajeh, eng, hek, enjen, ata Cuntoh: Hihuj, tas, gakgik. Cuntoh: Hok, getik, riag, segat.


37

NSP

Tatabahasa


c) Engrok adjektif

• Engrok adjektif isifat atau ikeadaan • Engrok adjektif warne

• Engrok adjektif neukur

• Engrok adjektif bentuk • Engrok adjektif pancaindera

Rasa

lentag

teg

Cuntoh: Sor, hayok, nyeh, ensei, nej, sungar, ingar. Cuntoh: Cekelat, ungu, kelabu, ureng. Cuntoh: Seta, depa, jengkal, nucenrig, nulikemo cana Cuntoh: Seliped, seliwen, keriwen, empat sagi, nik sagi, gerinel. Cuntoh: Payau, rehal, beked. Cuntoh: gahaj, selej, besed, bergerutu.


38

NSP

Tatabahasa


entag

mat

Cuntoh: relahei, sengek, renyah, relaboj. Cuntoh: belbal, beralij, peralid, berlaj.

• Engrok adjektif waktu Cuntoh:

pergelap, yah, digis, dui. kelem, kelemne, temuteh, huperdoh , huper, dujih.

• Engrok adjektif care Cuntoh: gupuh, ligat, cermat, cerimat.

• Engrok adjektif sengi Cuntoh:

selsel, as, bor, getik, berani, sengoh, sedih, sernuk, benci, berani takut, suka, baal.

• Engrok adjektif jarak. Cuntoh: nya, re, nyon, hemre, reknoh, cereg, pati / engleng.

d) Engrok tugas

• Engrok hubug.

Cuntoh: Ju, ke, amen, telas, tapi, atau, sambil.


39

NSP

Tatabahasa


• Engrok seru

• Engrok tenanya

• Engrok Bantu

• Engrok penguat

• Engrok penegas • Engrok naïf

• Engrok sendi muh

• Engrok pembenar

• Engrok benilag

• Engrok arah

Cuntoh: weh!, abekde! Cuntoh: yama, ku belo, reklo, baharo, begiharo. Cuntoh: hoj, tengah, peksik, tokti, tiktok. Cuntoh: had Cuntoh: ka, la Cuntoh: nyinyuk, tok, tiktok, pek. Cuntoh: ku, nu, ju, untuk, begei, ya, lei, ru. Cuntoh: hooh, betul, menar, ye, kemel. Cuntoh: memerip, rimdij, mungkah, kennem, dikdij, dekile. Cuntoh: kerop, kemil, matah, mereh, utah, balig, mentei.


40

NSP

Tatabahasa


1.2 Ibenentuk Engrok

a) Engrok tungal. b) Engrok tenerbit

Awalan

ki- mu- nge- be- ber bi-

Cuntoh: hubi, kening, deg, yoj, jek, belau. Cuntoh: • kiet, kijoi, kide, kicoh, kibual. • muureh, muutah, muuteh, muman. • ngekngut, ngeknut. • belemunj, belentag, beragi, bereis. • bersog, berjug, bersenta, bersentol. • bihod, bihok, biriag, bica, bigei.


41

NSP

Tatabahasa


i- se- pe-

• iteg, ijug, imoh, imat, iengrok. • sesayet, senungar. • penanei, penanggang, perenjeg, perenneng.

ku kuhu per- kaha-

• kujerjar, kucekcip, kuperyos, kutulis. • kuhubukbed, kuhucakca, kuhungut, kuhumamuh. • peryos, perneng, pergei, perlei. • perjeg, perlug, perjap, perloj. • kahadat, kahasui, kahajug, kahaet. • kahaneng, kahajar, kahangekngut.

c) Engrok ganda Cuntoh: • matih-mareh, renguh-rengih, biuk-biyek. • sengep-sengep, relabej-relaboj, senguk-sengek.


42

NSP

Tatabahasa


2.0 Sintaksis.

2.1 Jenis-jenis ayat a) Ayat penyate

b) Ayat tenanya 8 Ayat tenanya ru engrok tenanya

Cuntoh: • Kening jehu ku ngar sekulah ajeh had icengreg. • Musa kijadi pegawai polis. Cuntoh: • Benda ajeh ma? • Kubelo’ka menang hek? • Maka de hek ui?

8Ayat tenanya tok beengrok

tenanya Cuntoh: • Encik Azmi ipengetua? • Puan Sarimah kien kerite Proton Saga? • Ennai bemesyuarat ku Johor Baharu? • Akonj kihuj kening jeer?

c) Ayat ernor

Cuntoh: Kot duit adeh. Hol ju bilik adeh! Keh tiji, ajeh.


43

NSP

Tatabahasa


d) Ayat seruan. 2.2 Bentuk-bentuk Ayat. a) Ayat tungal

Cuntoh: • Amboi, iteninui kerite tenek he? • Deh, kotla baju adeh! • Adui, imenisa!

Cuntoh: Batangari adeh entoi. Mergas ajeh garag.

b) Ayat Majmuk Cuntoh:

Ani kibaca bob. Milah kibeh matematik. Ani kibaca bob tapi Milah kibeh matematik. Ayob kingut teh. Jogan kingut teh. Ayob ru Jogan ubai ngut teh.

inehurai senukat pelajaran peringkat nar … · falsafah pendidikan keb angsaan kata pengantar...

Documents