IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MORAL SILA KETUHANAN

YANG MAHA ESA DALAM ETIKA PROFESI GURU

DI SMP NEGERI 2 BOYOLALI

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai

derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan

Oleh:

MUHLIS ARDHI

A 220100012

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

v

MOTTO

Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu. Dan sesungguhnya yang demikian itu sungguh berat, kecuali bagi

orang-orang yang khusyu’. (Q.S Al-Baqarah: 45)

Bersyukur itu tidak berhenti pada menerima apa adanya saja, tapi

bekerja keras untuk mengadakan yang terbaik. (Mario Teguh)

Seberapa besar kesuksesan anda bisa diukur dari seberapa kuat keinginan anda, setinggi apa mimpi-mimpi anda, dan bagaimana

anda memperlakukan kekecewaan dalam hidup anda. (Robert Kiyosaki)

Yang membedakan orang sukses dan orang gagal adalah bukan karena yang satu memiliki kemampuan dan ide lebih baik, tapi karena dia berani mempertaruhkan ide, menghitung resiko,

dan bertindak cepat. (Andre Malraux)

Keajaiban ada dalam diri kita sendiri, bukan orang lain yang

memberikanya kecuali Tuhan Yang Maha Esa (Penulis)

Jadilah laksana pensil, meski pensil patah berkali-kali, batu jelaga

hitam di dalamnya masih bisa di pakai untuk menulis, bahkan hingga patahan terakhir, maka tulisilah hati dengan guratan keikhlasan, karena ikhlas adalah rahasia kekuatan adi daya

yang membuat jiwa menjadi kuat meski badai kehidupan berulang kali menghantam dan menerjang.

(Rian Puteri S.W.)

vi

PERSEMBAHAN

Sebagai ungkapan rasa syukur dan terima kasih, skripsi ini

penulis persembahkan kepada:

Allah SWT yang telah memberikan rahmat, hidayah, dan taufiknya

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

Ayah dan Ibuku Tercinta

Tiada kata lain yang bisa terucap selain terima kasih atas curahan kasih sayang,

cinta, dukungan, dan doa yang tulus untuk keberhasilan ananda.

Atika, Agung dan Gavin

Terima kasih saudaraku yang saya cintai dan saya banggakan yang telah

memberikan doa dan support kepada ananda.

Teman-teman Kost

Terima kasih atas kesetiakawanan dan rasa

kebersamaan kalian saat di kost Mendungan

Rian Puteri Sayekti Wibowo yang Ananda Cintai

Terima kasih atas semua curahan kasih sayang, cinta, dukungan, dan

semangat yang telah diberikan kepada ananda.

Rekan-rekan Angkatan 2010

Terima kasih kepada rekan-rekan angkatan 2010 kelas A. Semoga kita

dipertemukan dengan kesuksesan masa depan. Aamiin.

Almamaterku

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh,

Puji syukur kehadirat Allah SWT Sang Maha Pengasih dan pemberi petun-

juk bagi hambanya yang mau berusaha. Sholawat serta salam selalu tercurah pada

junjungan Nabi Muhammad SAW, manusia pilihan yang membawa risalah Islam.

Semoga tercurah juga pada keluarga, keturunan, sahabat serta siapapun yang me-

ngikuti sunnah dan ketauladannya. Alhamdulillah dengan ridho Allah SWT penu-

lis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik, yang berjudul: “Implementasi

Nilai-nilai Moral Sila Ketuhanan Yang Maha Esa dalam Etika Profesi Guru di

SMP Negeri 2 Boyolali”.

Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa penulis semata, namun

tidak lepas dari bantuan berbagai pihak guna menyelesaikannya. Pelaksanaan pe-

nelitian dan penyusunan skripsi ini banyak mendapat bantuan, bimbingan, dan do-

rongan yang penulis terima dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesem-

patan ini dengan kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Allah SWT yang telah memberikan kemudahan dan kelancaran dalam melak-

sanakan penulisan skripsi ini.

2. Bapak dan Ibu tercinta yang telah memberikan semangat, doa, nasehat, moril,

dan materiil yang sangat berharga.

viii

3. Yth. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berke-

nan memberikan izin penelitian.

4. Yth. Drs. Ahmad Muhibbin M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin kepada

penulis untuk menyusun skripsi.

5. Yth. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si selaku Sekretaris Program Studi Pendi-

dikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendi-

dikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan sema-

ngatnya.

6. Yth. Drs. H. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum selaku pembimbing yang dengan

penuh kesabaran dan tanggung jawab dalam membimbing penulis menyele-

saikan skripsi dengan baik.

7. Yth. Dra. Sundari, S.H, M.Hum selaku pembimbing akademik yang telah

memberikan motivasi.

8. Bapak/Ibu Dosen PPKn UMS yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat

bagi kehidupan, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.

9. Yth. S. Putut Moerdianto, S.Pd, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 2

Boyolali yang telah memberikan izin penelitian dan wawancara untuk

menyelesaikan skripsi ini.

10. Yth. Atok Dwiyono S.Pd selaku bidang kurikulum yang telah membantu dan

melancarkan proses penelitian di SMP Negeri 2 Boyolali.

ix

11. Yth. Wiwik Sarwestrihati S.Pd selaku guru Pendidikan Pancasila dan Kewar-

ganegaraan SMP Negeri 2 Boyolali yang telah membantu penulis dalam

penelitian.

12. Yth. Taufiq Kurniawan, S.Pd selaku guru agama Islam SMP Negeri 2

Boyolali yang telah membantu penulis dalam penelitian.

13. Siswa-siswi SMP Negeri 2 Boyolali yang telah membantu penulis dalam

penelitian.

14. Febri Erik Ardiyanto sebagai rekan pengamat yang telah membantu

mendokumentasi penelitian ini.

15. Rekan-rekan PPKn UMS angkatan 2010 kelas A yang telah memberikan se-

mangat kepada penulis.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha se-

maksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan saran yang

membangun merupakan masukan yang berharga bagi penulis. Semoga penelitian

ini bermanfaat dan sumbangan pikiran untuk masa yang akan datang.

Wassalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh.

Surakarta, 3 Juli 2014

Muhlis Ardhi

NIM A.220100012

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi

ABSTRAK ....................................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Perumusan Masalah .................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 5

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 6

E. Daftar Istilah ............................................................................... 7

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori ................................................................................ 8

1. Kajian mengenai Nilai............................................................ 8

xi

2. Kajian mengenai Moral .......................................................... 10

3. Kajian mengenai Nilai-nilai Moral Sila Ketuhanan Yang

Maha Esa ................................................................................ 12

4. Kajian mengenai Etika ........................................................... 24

5. Kajian mengenai Profesi ........................................................ 26

6. Kajian mengenai Guru .......................................................... 29

7. Kajian mengenai Profesi Guru .............................................. 34

8. Kajian mengenai Etika Profesi Guru ..................................... 35

B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................. 39

C. Kerangka Pemikiran ................................................................... 40

D. Rancangan atau Desain Penelitian .............................................. 42

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 44

B. Jenis dan Strategi Penelitian ....................................................... 45

1. Jenis Penelitian ....................................................................... 45

2. Strategi Penelitian .................................................................. 46

C. Subjek dan Objek Penelitian ....................................................... 48

1. Subjek Penelitian .................................................................... 49

2. Objek Penelitian ..................................................................... 49

D. Sumber Data ............................................................................... 49

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .................................. 51

F. Keabsahan Data .......................................................................... 55

G. Teknik Analisis Data .................................................................. 58

xii

H. Prosedur Penelitian ..................................................................... 60

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ........................................................ 61

1. Peta Lokasi Penelitian ............................................................ 61

2. Profil SMP Negeri 2 Boyolali ................................................ 61

3. Struktur Organisasi SMP Negeri 2 Boyolali ......................... 62

4. Visi, Misi, dan Tujuan SMP Negeri 2 Boyolali ..................... 61

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ...................... 64

1. Implementasi nilai-nilai moral sila Ketuhanan Yang Maha

Esa dalam etika profesi guru di SMP Negeri 2 Boyolali. ...... 64

a. Guru membimbing dan mengarahkan peserta didik

guna menunjang keberhasilan dalam proses

pembelajaran ................................................................... 66

b. Guru berkomunikasi untuk memperoleh informasi

tentang anak didik …………………………………….. 70

c. Guru menciptakan suasana kehidupan sekolah dan

memelihara hubungan deng-an orang tua murid

sebaik-baiknya ………………………………………… 74

d. Guru memelihara hubungan dengan masyarakat di

sekitar sekolah ………………………………………… 76

e. Guru bersama-sama berusaha mengembangkan

dan meningkatkan mutu profesinya …………………… 79

f. Guru menciptakan dan memelihara hubungan antara

xiii

sesama guru ……………………………………………… 81

g. Guru melaksanakan segala kebijaksanaan Pemerintah

dalam bidang Pendidikan ………………………………... 84

C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ............ . 87

BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .................................. 88

A. Kesimpulan.......................................................................................... 88

B. Implikasi………………...................................................................... 90

C. Saran.................................................................................................... 90

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 92

xiv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ........................................................... 50

Tabel 2. Instrumen Pengumpulan Data Penelitian ......................................... 60

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Rancangan atau Desain Penelitian ............................................... 42

Gambar 2. Macam-macam Metode Penelitian Berdasarkan Tujuan dan Ting-

kat Kealamiahan Tempat Peneliti ................................................ 46

Gambar 3. Triangulasi Sumber Data .............................................................. 56

Gambar 4. Triangulasi Teknik Pengumpulan Data ........................................ 57

Gambar 5. Komponen Analisis Data Model Interaktif .................................. 59

Gambar 6. Struktur Organisasi SMP Negeri 2 Boyolali ................................ 62

Gambar 7. Guru Mengarahkan Siswa dalam Mengkonfirmasi Tugasnya ..... 69

Gambar 8. Guru Bertanya tentang Kegiatan Ekstrakurikuler ........................ 73

Gambar 9. Guru Bersama Murid Membersihkan Taman Sekolah ................. 75

Gambar 10. Guru sedang Membeli Sayuran Warga Sekitar ............................ 78

Gambar 11. Guru Memberikan Tugas Kepada Anak dengan Kreatif .............. 80

Gambar 12. Guru sedang Berunding dengan Rekan Sejawat ............................. 83

Gambar 13. Guru sedang Mengajar di Kelas dengan Giat............................... 85

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Pedoman Wawancara dengan Informan ...................................... 96

Lampiran 2. Dokumentasi Hasil Penelitian di SMP Negeri 2 Boyolali ........... 99

Lampiran 3. Daftar Guru SMP Negeri 2 Boyolali ........................................... 102

Lampiran 4. Permohonan Menjadi Konsultan ................................................. 105

Lampiran 5. Surat Mohon Ijin Riset ................................................................ 106

Lampiran 6. Jadwal Bimbingan Mahasiswa .................................................... 107

Lampiran 7. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ........................... 108

xvii

ABSTRAK

IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MORAL SILA KETUHANAN

YANG MAHA ESA DALAM ETIKA PROFESI GURU

DI SMP NEGERI 2 BOYOLALI

Muhlis Ardhi, A220100012, Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014,

xvii+107 halaman (termasuk lampiran).

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan implementasi nilai-nilai

moral sila Ketuhanan Yang Maha Esa dalam etika profesi guru di SMP Negeri 2

Boyolali. Penelitian ini menggunakan sumber data kepala sekolah, guru, dan

siswa di SMP Negeri 2 Boyolali. Pengumpulan data menggunakan metode

wawancara, observasi, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi

sumber data dan triangulasi teknik pengumpulan data. Analisis data dalam

penelitian ini menggunakan teknik analisis interaktif, untuk merangkai data yang

diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini

menunjukkan bahwa: 1) Nilai-nilai moral sila Ketuhanan Yang Maha Esa

diterapkan di sekolah SMP Negeri 2 Boyolali. 2) Penerapan nilai-nilai moral sila

Ketuhanan Yang Maha Esa dalam etika profesi guru di SMP Negeri 2 Boyolali

tergambar sesuai indikator yaitu, Guru dalam membimbing dan mengarahkan

peserta didik guna menunjang keberhasilan dalam proses pembelajaran, guru di

dalam berkomunikasi untuk memperoleh informasi terhadap anak didik, guru

menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan dengan orang

tua murid sebaik-baiknya, guru memelihara hubungan dengan masyarakat di

sekitar sekolah, guru bersama-sama berusaha mengembangkan dan meningkatkan

mutu profesinya, guru menciptakan dan memelihara hubungan antara sesama

guru, guru melaksanakan segala kebijaksanaan pemerintah dalam bidang

pendidikan. 3) Guru di SMP Negeri 2 Boyolali melaksanakan etika tersebut sesuai

nilai-nilai moral sila Ketuhanan Yang Maha Esa, di seluruh lingkup sekolahan.

Kata kunci: Nilai-nilai moral sila Ketuhanan Yang Maha Esa, Etika profesi dan

guru.

Surakarta, 3 Juli 2014

Penulis

Muhlis Ardhi