iiiii~i~iiiiii~i~i[i~1111111111 - core.ac.uk · peningka tan kemahiran pela.jar seniblna : ......
TRANSCRIPT
PSZ 19:16 (Pind. 1/97)
KOLEJ UNIVERS/TIINSTITUT TEKNOLOGI TUN HUSSEIN ONN
Saya
BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS R13a
JUnUL PENILAIAN TERHADAP PENGARUH REKABENTUK
STUDIO DAN KEMUDABAN TEKNOLOGI KE A TAS
PENINGKA TAN KEMAIDRAN PELAJAR SENIBINA :
SATU KAnAN KES DI SALAH SEBUAH POLITEKNIK
DJ PANTAI BARA T SEMENANJUNG MALA YSIA
SESI PENGAJIAN: 2000/2001
AHMAD FIKRI BIN YUSOFF (HURUF BESAR)
mengaku membenarkan kertas projek ini (~/Sarjana/DoRLOI Palsafah )* ini disimpan di Perpustakaan Kolcj Universiti Institut Teknologi Tun Hussein Onn dengan syarat-syarat kegunaan seperti berih:ut :
I. Hakmilik kertas projek adalah di bawah nama penulis melainkan penulisan scbagai projek bcrsama dan dibiayai oleh KUiTTHO, hakmiliknya adalah kcpunyaan KUiTTHO.
2. Naskah salinan di dalam bentuk kertas atau mikro hanya boleh dibuat dengan kebenaran bertulis daripada pcnulis.
3. Pcrpustakaan Kolej Universiti Institut Teknologi Tun Hussein Onn dibenarkan membuat salinan untuk tujuan pengajian mereka.
4. Kcrtas projek hanya boleh diterbitkan dengan kebenaran penulis. Bayaran royalti adalah mengih.'ut kadar yang dipertujui kelak.
5. * Saya membcnarkan/tidal, membcAarkaA Perpustakaan membuat salinan kertas projek ini sebagai bahan pertukaran di antara institusi pengajian tinggi.
6. ** Sila tandakan ( ./ )
D SULIT (Mengandungi maklumat yang berdarjah keselamatan atau kepentingan Malaysia seperti yang termaktub di dalam AKT A RAHSIA RASMl 1972)
D TERHAD (Mengandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukan oleh orgainisasiibadan di mana penyelidikan dijalankan)
,JALAN HOSPITAL, BIN MOHAMED
15200 KOT A BHARU, Nama Penyelia
KELANTAN.
Tarikh: 16 MAC 2001 Tarikh: 16 MAC 2001
CA TAT AN: * Potong yang tidak berkenaan ** Jika Kertas Projek ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak
berkuasa/organisasi bcrkenaan dengan menyatakan sekali scbab dan tempoh kertas projek ini perlu dikelaskan sebagai SULlT atau TERHAD.
PSZ 19:16 (pind. \/97)
KOLEJ UNIVERSITIINSTITUT TEKNOLOGI TUN HUSSEIN ONN
Saya
BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS R13a
JUDUL PENILAIAN TERHADAP PENGARUH REKABENTUK
STUDIO DAN KEMUDAHAN TEKNOLOGI KE ATAS
PENINGKA T AN KEMAHIRAN PELAJAR SENIBINA :
SATU KAJIAN KES DI SALAH SEBUAH POLITEKNIK
DI PANTAI BARAT SEMENANJUNG MALAYSIA
SESI PENGAJIAN: 2000/2001
FAIZAL BIN ABU SAMAR (HURUF BESAR)
mengah.lJ membenarkan kertas projek ini (~/Sarjana/DoI:::tOl Palsafah )* ini disimpan di Perpustakaan Kolej Universiti Institut Teknologi Tun Hussein Onn dengan syarat-syarat kcgunaan sepcrti berikut :
1. Hakmilik kertas projck adalah di bawah nama pcnulis mclainkan pcnulisan sebagai projck bersama dan dibiayai olch KUiTTHO, hakmiliknya adalah kepunyaan KUiTTHO.
2. Naskah salinan di dalam bentuk kcrtas atau mikro hanya bolch dibuat dcngan kcbcnaran bcrtulis daripada pcnulis.
3. Perpustakaan Kolej Universiti Institut Tcknologi Tun Hussein Onn dibcnarkan membuat salinan untuk tujuan pengajian mereka.
4. Kertas projck hanya boleh diterbitkan dengan kebenaran penulis. Bayaran royalti adalah mengikut Kadar yang dipertujui kclak.
5. * Saya membenarkanltidalc membenarlcan Pcrpustakaan mcmbuat salinan kertas projck ini sebagai bahan pertukaran di antara institusi pengajian tinggi.
6. ** Sila tandakan ( ./ )
D SULIT (Mengandungi maklumat yang berdarjah kcselamatan at au kepcntingan Malaysia scperti yang termaktub di dalam AKT A RAHSIA RASMI 1972)
D TERHAD (Mengandungi maklumat TERHAD yang tclah ditcntukan olch orgainisasilbadan di mana penyc1idikan dijalankan)
o TIDAK TERHAD. '.- >
Alamnt Tetllp: BATU 9 112,
KAMPUNG RUMBlA,
78000 ALOR GAJAH,
MELAKA.
Tarikh: 16MAC 2001
,-; --
CAT A T AN: * Potong yang tidak berkcnaan
--' ,'.
(TANDATANGAN P
PM. DR. ZJfLKrELI
BIN MOHAMED
Nama Pcnyc1ia
Tarikh: 16 MAC 2001
** Jika Kertas Projck ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak berlmasalorganisasi berkenaan dengan mcnyatakan sckali scbab dan tcmpoh kcrtas projck ini pcrlu dikclaskan scbagai SULIT atau TERHAD.
PSZ 19:16 (Pind. 1/97)
KOLEJ UNIVERSITIINSTITUT TEKNOLOGI TUN HUSSEIN ONN
Saya
BORANG PIE. GESAHAN STATUS TESIS R13a
.JUDUL PENILAIAN TERHADAP PENGARUH REKABENTUK
STUDIO DAN KEMUDAHAN TEKNOLOGJ KE ATAS
PENINGKA TAN KEMAHIRAN PELA.JAR SENIBlNA :
SA TV KAJlAN KES DJ SALAH SEBUAH POLJTEKNIK
DI PANTAI BARA T SEMENANJUNG MALAYSIA
SESI PENGAJIAN: 2000/2001
NOOR AINI BINTI MOHARAD (HURUF BESAR)
mengaku mcmbenarkan kertas projck ini (~/Sarjana!DoktOi fTalsafah )* ini disimpan di Pcrpustakaan Kolcj Universiti Institut Teknologi Tun Husscin Onn dengan syarat-syarat kegunaan scpcrti bcrikllt :
I. Hakmi!ik kertas projck adalah di bawah nama pcnlllis melainkan penulisan scbagai projek bersama dan dibiayai oleh KUiTTHO, hakmiliknya adalah kepunyaan KUiTTHO.
2. Naskah salinan di dalam bentllk kertas atau mikro hanya boleh dibuat dengan kebenaran bcrtulis daripada pcnulis.
3. Perpustakaan Kolej Universiti Institut Teknologi Tun Hussein Onn dibenarkan membuat salinan untuk tujuan pcngajian mcreka.
4. Kcrtas projek hanya bolch ditcrbitkan dcngan kcbcnaran pcnulis. Bayaran royalti adalah mcngikut kadar yang dipcrtujui kclak.
5. * Saya mcmbcnarkan/tidal, membenarl,an Perpustakaan mcmbuat salinan kertas projek ini scbagai bahan pcrtukaran di antara institusi pcngajian tinggi.
6. ** Sila tandakan ( ./ )
D SULIT (l\1engandungi maklumat yang berdarjah keselamatan atau kcpcntingan Malaysia scperti yang termak1ub di dalam AKT A RAHSIA RASMI 1972)
D TERHAD (Mcngandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukan olch orgainisasiibadan di mana penyclidikan dijalankan)
o TIDAK TERHAD
Alamat Tetap: NO.7 LORONG 6,
KAMPUNG BARU,
86000 KLUANG.
JOHOR.
Tarikh: 16 MAC 2001
-. ,. D::,.' ~: .:: :, ,!:Si (.~' ... - ---'-'::--'7----~---J---=--,:~:.\ .. Y ·..iIANDATANGAN P .. \
PM. DR. ZIJI,KIFLI
BIN MORAMED
Nama Penyelia
Tarikh: 16 MAC 2001
CA T A TAN: * Potong yang tidak bcrkcnaan ** Jika Kertas Projek ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak
berkuasaJorganisasi bcrkcnaan dcngan mcnyatakan sckali scbab dan tempoh kcrtas projck ini pcrIu dikelaskan scbagai SULIT at au TERHAD.
"Saya akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya karya ini
adalah memadai dan skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan Ijazah Smjana
Pendidikan (Teknikal)"
Tandatan~an : .................... . ~ PROFESOR MADYA D . ZULKiFLI .MOHAMED
Nama Penyclia jabatan .P.eC1Cjjdik;3f1.1ek\1i~ .t;.. ~q~~~,onai Fa\;uiti Teknoiogi Kejurutcr28n . Koir>j Universiii Teknoicgi Tun Hussein Onn h Kar~ng Berkunci 101. 86400 8atu rohal, Jo or.
. /0 /..A~c ~ ( , Tankh: ................................ .
PENILAIAN TERHADAP PENGAIUJH REKA BENTlJK STUDIO DAN
KEMUDAHAN TEKNOLOGI KE ATAS PENINGKA TAN KEMAIlIRA;\
PELA.JAR SENIBINA : SATU KA.J1AN KES DI SALAH SEBlJAH
POLITEKNIK DI PANTAI BARAT SEMENANJUNG MALAYSIA
AHMAD FIKRJ BIN YUSOFF
FAIZAL BIN ABU SAMAH
NOOR AINI BINTI MOHARAD
MT 001004
MT 001028
MT 001064
Tesis Sarjana Ini Dikemukakan Sebagai Memcnuhi Scbahagian Daripada
Syara1 Penganugerahan Ijazah SaIjana Pendidikan (Tcknikal) .
Fakulti Teknologi Kejurutcraan
Jabatan Pcndidikan Teknik Dan Vokasional
Kolej Universiti Tcknologi Tun Husscin Onn
MAC 2001
II
"Kami akui karya ini adalah hasil keIja kami sendiri kecuali nukilan dan ringkasan
yang tiap-tiap satunya telah kami jelaskan sumbemya"
Tandatangan :
Nama Penulis :
Tarikh
Tandatangan :
Nama Penulis :
Tarikh
Tandatangan :
Nama Penulis :
Tarikh
......... ~ •................... AHMAD FIKRI BIN YUSOFF
16 MAC 2001
/)(l r /\A' II A ... . ~0.\.1p.:/. .. ......... . FAIZAL BIN ABU SAMAH
16 MAC 2001
...... ~ .................. . NO OR AINI BINT! MOHARAD
16 MAC 2001
Untuk Ayah dan Bonda yang tersayang;
Kasih sayang dan pengorbanan kamu tidak akan dilupakan
Yang dikasihi adik-adik, kakak-kakak dan abang-abang
Terima kasih di atas sokongan serta galakan yang diberikan
Semoga Allah memberkati kita dan kasihnya serta
Mengeratkan perhubungan persaudaraan di antara kita semua
Rakan-rakan seperjuangan semua .. , .....
Terima kasih di atas segala galakan dan pertolongan di masa yang kritikal
Semoga persahabatan dapat kekal selamanya ....... .
III
PENGHARGAAN
Penulis ingin rnerakarnkan penghargaan ikhlas kepada penye\ia tesis,
Profesor. Madya Dr. Zulkifli bin Maharned atas birnbingan dan dorongan yang
diberikan sepanjang ternpoh penyelidikan tesis ini.
KeIjasama daripada pihak Politeknik sertajabatan-jabatan yang terlibat
arnatlah dihargai.
Penghargaan juga ditujukan kepada semua yang terlibat sarna ada secara
langsung atau tidak langsung mernbantu menjayakan projek penyelidikan ini.
IV
\.
ABSTRAK
Kajian kes ini adalah bertujuan untuk memahami pandangan pelajar tentang
keselesaan pembelajaran di politeknik dilihat daripada aspek rekabentuk studio dan
teknologi serta kemudahan yang disediakan kepada mereka yang mengikuti kersus
senibina. Kajian ini akan mengukur secara kualitatif aras kepuasan individu pclajar
terhadap produk atau hasil kerja mereka yang dipengaruhi oleh persekitaran
pembelajaran yang dinilai dari kedua-dua aspek diatas.
Kajian kes ini telah mengambil sampel kajian seramai 117 orang yang tcrdiri
daripada pelajar peringkat Sijil dan Diploma sebagai responden. Penganalisaan kc
atas data sam pel adalah mengikut pecahan semester iaitu semester 1, semester 2 dan
semester 4 bagi pelajar Sijil dan semester 5 dan semester 6 bagi pclajar Diploma.
Kaedah soal se!idik telah dipilih oleh penyelidik sebagai instrumen kajian
untuk mendapatkan data dari responden. Borang soal selidik ini telah dicipta oleh
penyelidik sendiri berpandukan kepada soal se!idik penyelidik terdahulu dan
dibimbing oleh pensyarah penyelia.
Hasi! daripada proses penganalisaan data akan dipaparkan di dalam bentu\.;
jadual dan histob'Tam bagi menunjukkan pandangan pelajar senibina terhadap reka
bentuk studio dan kemudahan telG1OIogi ke atas peningkatan kemahiran sescorang.
\ 1
ABSTRACT
The factors involved in this case studies is to look at the students aspects of
studies environment awareness in the studio and technology facilities which student
the architecture course in Polytechnic. The research is conducted in the qualitative
aspect which satisfaction is the factor involved in the student performance. The
sample involved are 117 student in the Certificate and Diploma as the respondent.
Semester], 2, and 4 are fTom the certificate level where else the semestcr 5 and 6 are
from the Diploma.
The instrumentation involved in these research are to enable the data
collection, the question are refer from previous researcher and guided by the
supervisor in charge.
The research hopes to find the data by concluding in the form of graph and
table. The graph involved are interpreted to show the cause and effect of the an
environment study effect forwards the architect student.
BAB
BABI
1.0
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
KANDUNGAN
PERKARA
KANDUNGAN
SENARAI JADUAL
SENARAI RAJAH
SENARAI GAMBAR
SENARAI LAMPIRAN
PENGENALAN
Pengenalan
Latarbelakang Masalah
Penyataan Masalah
Objeh.'1ifKajian
Kerangka Teori
Kerangka Persoalan
Kepentingan Kajian
Skop dan Bidang Kajian
Batasan Kajian
Definisi Istilah
1.9.1 Tahap Kepuasan
] .9.2 Rekabentuk
1.9.3 Teknologi
1.9.4 Studio
VlI
MUKASURAT
Vll
Xl
Xll
Xlll
XIV
2
3
4
5
6
6
7
7
8
8
8
8
9
Vlll
BAnll SOROT AN KAnAN 10
2.0 Pendahuluan 10
2.1 Kajian Rekabentuk 12
2.1.1 Kajian Rekabentuk Ruang 12
2.1.2 Kajian Keluasan Bengkel 13
2.1.3 Kajian Susunatur Ruang dan Peralatan ]4
2.1.4 Kajian Warna dan Pencahayaan 15
2.1.5 Kajian Pengudaraan dan Keselesaan Haba 16
2.1.6 Kajian Tahap Kebisingan 16
2.1.7 Kajian Saiz Persekitaran 17
2.1.8 Kajian Pengurusan Studio ]7
2.1.9 Kajian Keselamatan Studio 18
2.1.10 Kaj ian Antropometrik (Saiz Badan) 19
2.2 Kajian Mengenai Teknologi Dalam Studio 20
2.3 Kajian Mengenai Minat Pelajar 20
RABID METODOLOGI 22
3.1 Pengenalan 22
3.2 Rekabentuk Kajian 22
3.3 Lokasi Kajian 23
3.4 Sampel Kajian 24
3.5 Instrumentasi Kajian 24
3.6 Prosedur Kajian 30
3.7 Analisis Data 30
3.8 Anggapan 32
3.9 Batasan Kajian 32
ix
BAR IV ANALISIS DATA 33
4.0 Analisis Data Soal SeJidik 33
4.1 Analisis Demografi Responden 33
4.2 Analisis Dimensi Reka Bentuk 35
4.3 Analisis Dimensi Teknologi 36
4.4 AnaJisis Bagi Dimensi Reka Bentuk Dan Teknologi 37
4.5 Analisis Keseluruhan Dimensi Mengikut Peringkat 38
Pengajian Dari Aspek Jantina
4.6 Analisis Subdimensi Mengikut Bangsa 39
4.7 Rumusan Hasil Analisis Terhadap Dimensi Reka Bentuk 41
Dan Dimensi Teknologi
4.8 Analisis KualitatifTerhadap Pandangan Responden 42
Terhadap Reka Bentuk Studio Dan Kemudahan
Teknologi
4.9 Kesimpu\an 43
BABV PERBINCANGAN DAN KESIMPULAN 45
5.0 Saiz Ruang Dan Kelengkapan Studio 45
5.1 Susunatur Ruang Dan Perabot 45
5.1.1 Susunatur Ruang 45
5.1.2 Susunatur Kelengkapan 46
5.2 Rekabentuk dan Keselamatan 46
5.2.1 Penandaan Tempat Berbahaya 47
5.3 Susunatur Ruang 47
5.4 Saiz Meja KeIja, Rak Alatan Dan Bahan 47
5.5 Sistem Pengudaraan, Cahaya dan Warna 48
5.5.1 Sistem Pengudaraan 48
5.5.2 Pencahayaan 48
5.5.3 Pengguaan Wama 49
5.6
5.7
5.8
Tcknologi dan Peralatan
KcsimpuJan
Cadangan-Cadangan
BIBLOGRAFI
SENARAT LAMPIRAN
Lampiran A - B
49
51
52
54
x
SENARAI JADUAL
NO.JADUAL TAJUK
3.1
,., ') -'.-
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
Pecahan bilangan pelajar mengikut semester pengajian
Pecahan item mengikut susunan dimensi bagi aspek
rekabentuk dan teknologi
.lumlah peratusan responden mengikut bangsa
Nilai min bagi setiap semester bagi dimensi reka bentuk
Nilai min bagi setiap semester bagi dimensi teknologi
Nilai min keseluruhan bagi dimensi reka bentuk
Nilai min keseluruhan bagi dimensi teknologi
Nilai min keseluruhan bagi peTingkat pengajian
Dilihat daTi aspekjantina
Skor min subdimensi mengikut bangsa
Nilai skor min di antara min reka bentuk dan min
Teknologi
XI
MUKASURAT
24
26
34
35
36
37
38
39
40
41
SE;\ARAI RAJAH
NO.RA.JAH TA.HJK
Kerangka Teori 1.1
4.1 Bilangan Pelajar Mengikut Semester Pengajian
\11
NO.GAMBAR
2
3
SENARAI GAMRAR
TA.JUK
Meja Lukisan
Kerusi Ubahsuai
Meja Elektrik
XIII
MUKA SURAT
19
50
5]
BABI
PENGENALAN
1.0 Pengenalan
Kajian rekabentuk studio adalah satu kajian mengenai suatu bentuk rekaan untuk proses
pembinaan. Rekabentuk adalah sesuatu bentuk Tekaan yang melibatkan pengguna
menggunakan sesuatu produk berkenaan dengan selesa. Rekabentuk memainkan
peranan yang penting dalam mana-mana pembinaan. Jika dilihat di institusi-institusi
pengajian tinggi, ia mempunyai bentuk rekaan tertentu yang menunjukkan identiti
sesuatu institusi berkenaan.
Arkitek akan memastikan tentang keselesaan pengguna yang menggunakan bangunan
bangunan tertentu. Setiap mang bangunan mempunyai kiraan piawai dan keluasan yang
tertentu. Jika keluasan berkenaan tidak dipatuhi maka terjadinya ketidak- selesaan
kepada para pengguna. Sebagai contoh satu bangunan institusi, ianya mempunyai
identiti yang tersendiri yang mencakupi aspek keluasan yang berkaitan dengan sistem
pendidikannya.
Kajian mengenai rekabentuk studio dan pengunaan teknologi akan menjadi pemangkin
dalam usaha memudahkan atau membantu pembelajaran terutarna di segi tekllikal dan
latihan. Rekabentuk berperanan mewujudkan suasana pembelajaran dan minat untuk
belajar.
Rekabentuk yang direka juga adalah memudahkan pergerakan pelajar dari satu sudut ke
sudut yang lain. Disamping itu, ia juga berperanan untllk menimbulkan Sllasana yang
nyaman dan selesa kepada proses pembelajaran. Selain daripada itu kescsuaian
perletakan peralatan seperti komputer, meja l11kisan, papan hitam dan sebagainya
memlldahkan dan menyenangkan tugas kakitangan, tenaga pengajar dan para pelajar.
Tidak djnafikan juga, reka bentuk ruang bengkel boleh dijadikan sebagai sumber ilham.
1.1 Latar Bclakang Masalah
Pendidikan adalah merupakan satu bidang yang selalu berubah. Perubahan ini akan
terus berlaku dari semasa ke semasa, meliputi pelbagai aspek, tennasuklah perubahan
dari segi rekabentuk bilik kllliah dan pengunaan teknologi, pertambahan umur Iepasan
sekolah, perubahan falsafah dalam pendidikan, perubahan masyarakat dan sebagainya.
Telah diketahui bahawa politeknik pad a asasnya memru atau mengambil idea dari
negara maju seperti di Jerman dan Britain. Negara-negara seperti ini telah pun ke
hadapan bagi proses penyediaan tenaga separa profesional serta lebih berpengalaman
dari segi proses tenaga kerja dan pembelajarannya yang lebih praktikal. Maka keadaan
seperti ini perlu dijadikan teladan di negara kita di mana persekitaran teknikal yang
sesllai perlu diambil kira dalam proses pembinaannya. Politeknik perlu menjadi institusi
teknikal yang lengkap dan serba canggih serta menyenangkan proses pcmbclajaran bagi
pelajar separa profesional.
Berasaskan kepada perubahan tersebut, maka Kementerian Pendidikan menegaskan
bahawa pihaknya akan menambah kelengkapan dan peralatan vokasional di sekolah dan
politeknik. Disamping itu juga para pelajar pcrlulah diperkenalkan kepada asas-asas
literasi komputer dan alatan teknologi komputer yang lain supaya mcreka dapat
menyesuaikan diri apabila keluar dari sekolah atau politeknik (Jabatan Perdana Menteri,
Bahagian Pendidikan, 1991).
Edward (1972), menjelaskan bahawa cabaran-cabaran terbesar kepada perancang dan
perekabentuk bangunan pendidikan adalah di peringkat politeknik. Ini disebabkan oleh
pertambahan pelajar yang memasuki politeknik.
Perubahan teknologi yang berlalll juga menyebabkan peralatan yang digunakan di
studio-studio turut berubah. Terdapat juga perubahan dari segi saiz fizikal pelajar .
Dalam hal ini UNESCO, telah mengumpulkan data mengenai ketinggian (berdiri)
pelajar-pelajar di Asia dan Pasifik sejak tahun 1962. Pemeriksaan data dibuat pad a
tahun 1982 telah merumuskan bahawa di dapati terdapat perbezaan di beberapa buah
negeri, di mana para pelajamya lebih tinggi jika dibandingkan 10 tahun yang lalu.
Perubahan saiz fizikal ini, sekali gus turut mempengaruhi saiz dan rekabentuk perabot
yang digunakan untuk pembelajaran. Ini disebabkan oleh rekabentuk perabot yang akan
membolehkan pelajar bekerja secara lebih selesa. Keselesaan adalah salah satu aspek
yang mempengaruhi prestasi dan kemahiran pelajar (Bennett, 1977).
Kajian berkaitan untuk melihat apakah fak'1or-fak"tor rekabentuk dan teknologi yang
boleh mempengaruhi kemahiran pelajar diukur di tahap kepuasan kerja. Melihat sejauh
mana rekabentuk studio dan peralatan yang berasaskan tekno]ogi boleh meningkatkan
kemahiran pelajar. Disamping itu mengetahui tentang kemudahan yang perlu mereka
gunakan serta kaedah-kaedah yang selamat serta ciri keselamatan di dalam dan di luar
studio.
1.2 Penyataan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas persoalan perlu bagi kajian ini adalah untuk
memahami tahap kepuasan pelajar merubah idea tentang tugasan yang diberi dengan
4
hasil kerja sebenar. Oleh itu beberapa persoalan perlu diketengahkan bagi rnemaharni
masalah ini iaitu :
1.2.1 Sejauh mana pelajar berpendapat bahawa fak1:or rekabentuk studio balch
mempengamhi hasil kerja mereka.
1.2.2 Sejauh mana pel ajar berpendapat bahawa faktor teknologi yang dilengkapkan di
dalarn studio baleh mernpengamhi hasil kerja rnereka.
1.2.3 Sejauh mana rekabentuk ruang studio yang rnempunyai sistem pencahayaan,
pengudaraan dan warna, susunatur ruang dan perabat, saiz meja kerja, rak alatan
dan bahan-bahan yang sesuai boleh rnempengamhi hasil keIja rnereka.
1.3 ObjektifKajian
Berpandukan kepada penyataan masalah di atas kajian ini bertujuan untuk :
1.3.] Melihat sejauh mana faktor rekabentuk studio boleh mernpengamhi hasil kcIja
pelajar.
] .3.2 Melihat sejauh mana fak1:or teknologi di dalam studio boleh mempengaruhi hasil
kerja pelajar.
1.3.3 Melihat sejauh mana fak1:or jantina boleh mempengaruhi pembinaan dimensi
dimensi di dalam aspek rekabentuk dan teknologi.
1.3.4 Melihat sejauh mana faktor bangs a boleh mempengaruhi pembinaan dimensi
dimensi di dalam aspek rekaben1uk dan teknalogi.
1.4 Kcrangka Tcori
ASPEK REKABENTUK
o Susun atm bilik Co Pengudaraan Co Pencahayaan o Rekabentuk dalaman
5
~DZ3II __ ""_"' __ - - ---------
Idea Pelajar
Pemindahan Idea Kepada Tugasan
Yang Sebenar
Tahap Keupayaan Pelajar Terhadap Tll~
yang TerIaksana
----_ .... _.-. -i- -i- ~ - -- ---=--PERALA TAN
o Komputer o OI-IP
o Slide Power Point
PENCAPAIAN
o Tahap penggunaan o Paras Pengurusan
ASPEK TEK.NOLOGI
Rajah 1.1 : Kcrangka Tcori