RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tingkatan: Tarikh Kelas Bidang Pembelajaran Unit Pembelajaran/Tajuk Kecil Objektif Umum Pelajar dapat menghasilkan lukisan isometrik. Selepas pengajaran dan pembelajaran ini, pelajar dapat: Aras 1 1. Mengenal pasti paksi lukisan isometrik. Objektif Khusus/Hasil Pembelajaran Aras 2 1. Melukis lukisan isometrik. 2. Mendimensi lukisan isometrik. Aras 3 1. Menterjemah unjuran ortografik kepada lukisan isometrik. Pengetahuan Sedia Ada Nilai Murni Alat/Bahan Bantu Mengajar Sumber Rujukan Buku teks Kemahiran Hidup Tingkatan 2, sukatan pelajaran dan huraian sukatan pelajaran. Lukisan ortografik Tekun Kertas grid, jangka lukis. : : 2M 18-5-2011(Rabu) Teori Kedatangan : 20/20 Masa : 2.55 petang hingga 4.05 petang

Teknikal Lukisan isometrik

Langkah Keselamatan (jika ada)

Tiada.

LANGKAH PENGAJARAN ISI LANGKAH/MASA KANDUNG AN PENGENALAN Set Induksi (5 minit) Lukisan isometrik 1. Guru menunjukkan gambar bangunan dan lukisan kejuruteraan. 2. Guru bertanya tentang pandangan yang didapati dalam lukisan kejuruteraan. 1. Pelajar memberi perhatian apa yang ditunjukkan oleh guru. 2. Pelajar menjawab soalan daripada guru. AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI GURU AKTIVITI PELAJAR CATATAN Kaedah P & P A/BBM khusus

PENYAMPAIAN Langkah 1 (10 minit)

Lukisan piktorial adalah gambaran yang memberikan 3 dimensi iaitu pandangan atas, pandangan hadapan dan pandangan sisi. Paksi isometrik berkedudukan 120 darjah antara satu paksi dengan paksi satu lain. Paksi biasa menunjukkan butiran isometrik pada bahagian atas objek manakala paksi terbalik adalah sebaliknya.

1. Guru menjelaskan lukisan isometrik merupakan lukisan piktorial. 2. Guru menunjukkan contoh lukisan isometrik.

1. Pelajar meneliti maklumat yang disampaikan oleh guru. 2. Pelajar menjawab soalan daripada guru.

3. Guru menyoal pandangan yang didapati dalam lukisan ortografik. 3. Selepas itu, guru menerangkan paksi isometrik kepada pelajar dengan bulatan.

4. Guru juga menjelaskan paksi biasa dan paksi terbalik.

2.Melukis lukisan Langkah 2 (15 minit) isometrik.

1. Guru menunjukkan contoh lukisan isometrik. 2. Guru menunjukkan cara melukis lukisan isometrik. Langkah-langkah melukis isometrik: Mengenal pasti rupa bentuk objek; Membina paksi isometrik pada kertas grid; Mengenal pasti lebar, dalam dan tinggi objek serta tandakan paksi lukisan. Menghitamkan garisan sempadan objek dengan pensel gred lembut @ gred 2B untuk membuat lakaran. Mendimensikan lukisan isometrik. 1. Guru menunjukkan cara untuk menterjemahkan

1. Pelajar memberi perhatian pengajaran guru. 2. Pelajar mengikut langkahlangkah untuk melukis lukisan isometrik.

Kaedah tunjuk cara

1. Pelajar ikut melukis lukisan isometrik dengan langkahlangkah dari pelan sehingga menyiapkan lukisan isometrik daripada guru. Kaedah tunjuk cara

Langkah 3 (15 minit)

Menterjemahkan lukisan isometrik.

lukisan ortografik (aktiviti 1.4, muka surat 100) kepada lukisan isometrik. Lukiskan rangka kotak isometrik berdasarkan ukuran lukisan ortografik. Pindahkan ukuran-ukuran bahagian objek ke kotak isometrik. Pastikan rangka objek kemudian hitamkan rangka objek dengan garisan objek.

Guru menyediakan 2 soalan objektif lukisan isometrik Penilaian (20 minit) dan satu soalan lukisan isometrik yang pelajar perlu menyiapkan tugasan yang diberikan semasa kelas.

Rumusan/Penutupan (5 minit)

Guru meminta pelajar menyatakan ciri-ciri penting dalam lukisan isometrik kemudian guru merumuskan kesimpulan pelajar yang telah memahami pelajaran pada hari ini.

Pelajar menyatakan pelajaran yang dipelajari pada hari ini.

Pengayaan Tugasan Persediaan Mengajar Guru Guru menyediakan kertas A4.

Refleksi (i) Guru Pelatih (ii) PenyeliaPensyarah