PENGENALANPengurusan Panitia Pendidikan Moral merupakan teras dalam pengurusan kurikulum sekolah khususnya dalam memantapkan pelaksanaan dan keberkesanan Pendidikan Moral. Peranannya amat penting dalam usaha menjadikan pengurusan kurikulum Pendidikan Moral di sekolah-sekolah lebih terancang dan sistematik.Pengurusan Panitia Pendidikan Moral yang cemerlang akan memantapkan prestasi akademik dan sahsiah murid. Justeru itu, diharapkan maklumat ini dapat membantu merealisasikan harapan dan wawasan yang terkandung dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan serta Falsafah Pendidikan Moral.

VISIBertekad meletakkan SJKT LADANG LINSUMantara 5 buah sekolah cemerlang dalam daerah PORT DICKSON

MISIWarga pendidik SJKT LADANG LINSUMberusaha dengan penuh iltizam dan ikhlas untuk;Melahirkan modal insan berkualiti dan seimbang selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.Memperkasa sistem pengurusan dengan lebih efisien.Melahirkan insan minda kelas pertama, berdaya saing dan berakhlak mulia.Membentuk pewaris negara yang mantap jati diri dan saling menghormati.Mewujudkan budaya keilmuan dan iklim sekolah yang kondusif. Memantapkan hubungan erat dengan komuniti setempat.

OBJEKTIF Mempertingkat pemahaman mengenai struktur organisasi, fungsi dan tugas panitia Pendidikan Islam di sekolah. Mempertingkat kerjasama dan muafakat guru Pendidikan Islam untuk merancang, melaksana, menyelia dan memantau keberkesanan semua program dan aktiviti yang berkaitan. Berusaha secara muafakat untuk mencari penyelesaian masalah dalam pengajaran dan pembelajaran yang berkaitan dengan motivasi, sikap dan tabiat belajar murid. Memantapkan sistem dokumentasi maklumat yang berkaitan dengan panitia Pendidikan Islam. Mempertingkat kualiti pengurusan Panitia Pendidikan Islam di sekolah.

MATLAMATMenguasai Kemahiran, pengetahuan dan nilai dalam bidang disiplin ilmu PENDIDIKAN MORAL

CARTA ORGANISASI PANITIA PENDIDKAN MORAL PENGERUSI (GURU BESAR)PN.A. GRACY

TIMBALAN PENGERUSI (PK1)PN. P. SARASWATHY

SETIAUSAHAKETUA PANITIAPN. K. SUBAHSENI

AJKPN. D. ANTHONYAMMALPN. T. MALA

BUKU TEKSBILTAHUNBUKU TEKS

1. 1 PENDIDIKAN MORAL

2. 2 PENDIDIKAN MORAL

3. 3 PENDIDIKAN MORAL

4. 4 PENDIDIKAN MORAL

5. 5 PENDIDIKAN MORAL

6. 6 PENDIDIKAN MORAL

BUKU KERJABILTAHUNBUKU KERJA

1. 1 PENDIDIKAN MORAL( JEYA BAKTI) ( )

2. 2 PENDIDIKAN MORAL( JEYA BAKTI) ( )

3. 3 PENDIDIKAN MORAL( JEYA BAKTI) ( )

4. 4 PENDIDIKAN MORAL( JEYA BAKTI) ( )

5. 5 PENDIDIKAN MORAL( JEYA BAKTI) ( )

6. 6 PENDIDIKAN MORAL( JEYA BAKTI) ( )

BUKU RUJUKANBILTAHUNBUKU RUJUKAN

1 ( ) ( )

2 ( ) ( )

3 ( ) ( )

4 ( ) ( )

5 ( ) ( )

6 ( ) ( )

ANALISA PEPERIKSAANPERTENGAHAN TAHUNBilTAHUNJum.CalonABCABCDED & EGPMP

HadirBil%Bil%Bil%Bil%Bil%Bil%Bil%

1SATU1375453818131000000001.53

2DUA53602400-51000000001.4

3TIGA14750429321141000000001.71

4EMPAT15640427533151000000001.9

5LIMA17318741741171000000002.23

6ENAM224184181464221000000001.90

Post Mortem PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 6 2014

KEKUATAN1. Ramai murid dapat menjawab Bahagian A dan skor markah tinggi.

KELEMAHAN1. Murid-murid tidak boleh membaca soalan-soalan yang panjang.2. Murid-murid tidak dapat menjawab soalan situasi dengan tepat.3. Sikap pelajar yang tidak membuat kerja sekolah dan latihan yang diberikan oleh guru .4. Masalah pelajar ponteng sekolah agak ketara.

PELUANG1. Pendedahan pelajar kepada prasarana dan sIstem maklumat teknologi yang moden.2. Sokongan Kewangan yang kuat daripada PIBG.3. Prasarana dan persekitaran sekolah baru diharap dapat meningkatkan semangat dan minat pelajar untuk belajar.

PENAMBAHBAIKKANProgramAktivitiSasaranTarikhTempat

BAHAGIANBMenjawab sepuluh soalan setiap mingguSemua muridSetiap minggu

Kelas

Post MortemPEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 5 2014

KEKUATAN1. Ramai murid dapat menjawab Bahagian A dan skor markah tinggi.

KELEMAHAN1. Murid-murid tidak boleh membaca soalan-soalan yang panjang.2. Murid-murid tidak dapat menjawab soalan situasi dengan tepat.3. Sikap pelajar yang tidak membuat kerja sekolah dan latihan yang diberikan oleh guru .4. Masalah pelajar ponteng sekolah agak ketara.

PELUANG1. Pendedahan pelajar kepada prasarana dan sIstem maklumat teknologi yang moden.2. Prasarana dan persekitaran sekolah baru diharap dapat meningkatkan semangat dan minat pelajar untuk belajar.

PENAMBAHBAIKKANProgramAktivitiSasaranTarikhTempat

BAHAGIANBMenjawab sepuluh soalan setiap mingguSemua muridSetiap minggu

Kelas

Post MortemPEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 4 2014

KEKUATAN1. Ramai murid dapat menjawab Bahagian A dan skor markah tinggi.

KELEMAHAN1. Murid-murid tidak boleh membaca soalan-soalan yang panjang.2. Murid-murid tidak dapat menjawab soalan situasi dengan tepat.3. Sikap pelajar yang tidak membuat kerja sekolah dan latihan yang diberikan oleh guru .4. Masalah pelajar ponteng sekolah agak ketara.

PELUANG1. Prasarana dan persekitaran sekolah baru diharap dapat meningkatkan semangat dan minat pelajar untuk belajar.

PENAMBAHBAIKKANProgramAktivitiSasaranTarikhTempat

BAHAGIANBMenjawab sepuluh soalan setiap mingguSemua muridSetiap minggu

Kelas

Post MortemPEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 3 2014

KEKUATAN1. Ramai murid dapat menjawab Bahagian A dan skor markah tinggi.

KELEMAHAN1. Murid-murid tidak boleh membaca soalan-soalan yang panjang.2. Sikap pelajar yang tidak membuat kerja sekolah dan latihan yang diberikan oleh guru .

PELUANG1. Prasarana dan persekitaran sekolah baru diharap dapat meningkatkan semangat dan minat pelajar untuk belajar.

PENAMBAHBAIKKANProgramAktivitiSasaranTarikhTempat

BAHAGIANBMenjawab sepuluh soalan setiap mingguSemua muridSetiap minggu

Kelas

Post MortemPEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2 2014

KEKUATAN1. Ramai murid dapat menjawab Bahagian A dan skor markah tinggi.

KELEMAHAN1. Murid-murid tidak boleh membaca soalan-soalan yang panjang.2. Sikap pelajar yang tidak membuat kerja sekolah dan latihan yang diberikan oleh guru .3. Masalah pelajar ponteng sekolah agak ketara.

PELUANG1. Pendedahan pelajar kepada prasarana dan sIstem maklumat teknologi yang moden.

PENAMBAHBAIKKANProgramAktivitiSasaranTarikhTempat

BAHAGIANBMenjawab sepuluh soalan setiap mingguSemua muridSetiap minggu

Kelas

Post MortemPEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 1 2014

KEKUATAN1. Ramai murid dapat menjawab Bahagian A dan skor markah tinggi.

KELEMAHAN1. Murid-murid tidak boleh membaca soalan-soalan yang panjang.2. Sikap pelajar yang tidak membuat kerja sekolah dan latihan yang diberikan oleh guru .

PELUANG1. Pendedahan pelajar kepada prasarana dan sIstem maklumat teknologi yang moden.

PENAMBAHBAIKKANProgramAktivitiSasaranTarikhTempat

BAHAGIANBMenjawab sepuluh soalan setiap mingguSemua muridSetiap minggu

Kelas