educating our children is not just about imposing a body of knowledge on them

5/10/2018 Educating Our Children is Not Just About Imposing a Body of Knowledge on Them - ...

http://slidepdf.com/reader/full/educating-our-children-is-not-just-about-imposing-a-body-of-kn

Educating our children is not just about imposing a body of knowledge on them. Rather, it involves preparing children from theearly years for the world in which they will come of age. It meansinstilling a love for lifelong learning, creativity, self-expression and anappreciation for diversity.

Mendidik anak-anak kita bukan berarti mengajarkan kepada merekasekumpulan ilmu pengetahuan semata.

Lebih penting lagi, mendidik berarti mengajarkan kepada anak-anak kita sejak

usia dini, kemampuan untuk siap dan mampu menghadapi tantangan duniamasa depan yang akan menjadi ajang hidup mereka nantinya.

Dan ini berarti menanamkan keingintahuan dan rasa cinta belajar seumur hidup, kreativitas, keberanian mengemukakan pendapat dan berekspresi, serta penghargaan akan segala bentuk perbedaan (antar manusia).

~ H er Majesty Queen Rania Al Abdullah of Jordan ~



If kids come to us from strong, healthy functioning families, itmakes our job easier.

If they do not come to us from strong, healthy, functioning families, itmakes our job more important.

Sebagai seorang guru (pendidik), bila murid-murid kita berasal dari keluargayang harmonis dan bahagia, maka tugas kita akan semakin mudah.

Tetapi bila murid kita TIDAK berasal dari keluarga yang harmonis danbahagia, maka tugas kita menjadi semakin PENTING.

(Walau lebih mudah mendidik anak-anak yang "sudah baik", tetapi tugas pendidik yang sejati adalah mendidik mereka yang masih "mencari jalannya" ini.

~ B arbara Colorose ~



Teachers affect eternity; no one can tell where their influencestops.

Guru atau pendidik memiliki pengaruh yang luar biasa, tidak ada batasnya.Tidak ada yang bisa mengatakan di mana pengaruh seorang yang mendidikdengan baik (atau tidak baik) ini berhenti.

(Semua yang dilakukan manusia bisa jadi merupakan hasil dari pengaruhatau didikan orang yang mendidiknya dulu, sedikit atau banyak.)

~ H enry Brooks Adams ~

Teaching is not a lost art, but the regard for it is a lost tradition.



Mendidik bukanlah sebuah seni atau ketrampilan yang semakin menghilang,masih banyak orang yang mampu melakukannya sampai sekarang. Cumamasalahnya, semakin banyak orang yang kehilangan penghargaan akan peran sangat penting yang satu ini.

~ J acques Barzun ~

The man (or woman) who can make hard things easy is theeducator.

Orang yang bisa membuat semua hal yang sulit menjadi mudah dipahami,yang rumit menjadi mudah dimengerti, atau atau yang sukar menjadi mudahdilakukan, itulah pendidik yang sejati.

~ R alph Waldo Emerson ~



Students don't care how much you know until they know how much you care.

Siswa tidak peduli betapa pintarnya seorang guru, yang mereka pedulikanadalah apakah guru tersebut juga peduli terhadap dirinya.

~ A nonymous ~

Children are like wet cement, whatever falls on them makes animpression.



Anak-anak itu mirip adonan semen basah. Apapun yang jatuh ke atasnya,meninggalkan bekas, yang kalau tidak segera dihaluskan kembali, bekastersebut akan mengeras selamanya.

~ H aim Ginott ~

The test of a good teacher is not how many questions he can ask hispupils that they will answer readily, but how many questions he inspiresthem to ask him which he finds it hard to answer.

Indikasi bahwa seseorang bisa disebut guru (pendidik) yang hebat bukanlah pada kemampuannya mengajarkan murid untuk pintar menjawab semua jenis pertanyaan, tetapi pada kemampuannya menginspirasi murid agar mengajukan pertanyaan yang dia sendirinya kesulitan untuk menjawabnya.

(Dengan kata lain, bila guru mengajar agar murid bisa sama pintarnyadengan dia, itu biasa saja. Guru yang bagus adalah yang bisa mendidikmuridnya agar jauh lebih pintar dan lebih kritis daripada dirinya sendiri.)

~ A lice Wellington Rollins (1910-1997) ~



Teaching kids to count is fine, but teaching them what counts is

best.

Mengajarkan murid agar bisa berhitung itu bagus, tetapi yang terbaik dan paling penting adalah mengajarkan mereka tentang hal-hal yang tidak bisadihitung nilainya (sesuatu yang sangat berharga dalam hidup ini, seperti prinsip dan kode etik hidup, kebaikan, nilai moral, pengabdian, dsb.).

~ B ob Talbert ~

The mediocre teacher tells. The good teacher explains. The superiorteacher demonstrates. The great teacher inspires.

Guru yang biasa-biasa saja memberi tahu. Guru yang baik menjelaskan. Guruyang bagus menunjukkan bagaimana caranya. Tetapi guru yang luar biasamenginspirasi murid-muridnya.



~ W illiam A. Ward ~

Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.

Pendidikan bukanlah seperti mengisi ember yang kosong. Kepala murid-murid kita bukanlah seperti ember kosong yang boleh seenaknya kita isi apa saja.

Pendidikan adalah seperti menyalakan api yang telah atau hampir padam.

(Dengan kata lain, ketika kita mendidik seorang anak, kita harus menyadari bahwa si anak sudah membawa "bekal" mereka masing-masing di dalam

pikiran mereka. Mereka sudah memiliki pandangan dan latar belakang pengetahuan dari pengalaman hidup mereka sebelumnya, dan ini harusdihargai guru. Tidak boleh sembarangan mengisi kepala si anak.

Pendidikan yang benar adalah yang bisa memanfaatkan "bekal" si anak ini dengan baik sehingga semakin berkembang maksimal, seperti api yangdinyalakan kembali.)

~ W illiam Butler Yeats ~



If we teach today's students as we taught yesterday's, we rob them

of tomorrow

Jika cara mengajar dan apa yang kita ajarkan kepada murid-murid kita hari ini sama saja dengan yang kemarin, maka kita merampas masa depan anakdidik kita tersebut.

Artinya, ilmu pengetahuan dan kemampuan hidup berkembang terus. Jika fakta ini tidak kita pahami dan lalu ajarkan pada murid kita, maka kita tidakmempersiapkan mereka dengan baik untuk menghadapi tantangan masadepan yang jelas berbeda dari masa sekarang.

~ J ohn Dewey ~

Teaching is the one profession that creates all other professions.


http://slidepdf.com/reader/full/educating-our-children-is-not-just-about-imposing-a-body-of-kno

Menjadi pendidik, (atau guru, baik formal atau non-formal) adalah satu-satunya profesi yang menciptakan segala macam jenis profesi lainnya.

~ U nknown ~

It is the supreme art of the teacher to awaken joy in creativeexpression and knowledge.

Adalah suatu kemampuan luar biasa dalam diri guru bila ia mampumenggugah rasa cinta anak didiknya akan daya cipta kreatif dan ilmu pengetahuan.

~ A lbert Einstein ~



A child cannot be taught by anyone who despises him, and a childcannot afford to be fooled.

Seorang anak tidak bisa dididik oleh orang yang membencinya dan dia jugatidak bisa dibohongi.

Dengan kata lain, seseorang yang tidak dengan tulus peduli pada si anak tidakakan mungkin bisa mendidiknya meskipun di luarnya dia pura-pura peduli. Ketulusan mendidik dengan baik datang dari hati.

~ J ames Baldwin ~

Education is not to reform students or amuse them or to makethem expert technicians. It is to unsettle their minds, widen theirhorizons, inflame their intellects, teach them to think straight, if possible.



Pendidikan bukanlah untuk mengubah siswa, atau menghibur mereka dengan pelajaran yang menyenangkan. Juga bukan untuk menciptakan teknisi-teknisi yang ahli di bidangnya.

Pendidikan adalah untuk menantang siswa agar selalu berpikir kritis dan ingin

tahu. Pendidikan adalah juga untuk membuka wawasan, menumbuhkan rasacinta belajar, serta mengajar anak didik untuk berpikir dengan benar, sebisamungkin.

~ R obert M. Hutchins ~

If a child can't learn the way we teach, maybe we should teach the way they learn.

Bila seorang anak tidak bisa belajar dari cara kita mengajarkan sesuatukepadanya, mungkin kitalah yang harus mengubah cara mengajar kita agar sesuai dengan cara belajar mereka.

~ I gnacio 'Nacho' Estrada ~



We are what we repeatedly do. Excellence then, is not an act, but ahabit.

Yang membentuk kepribadian kita adalah apa yang kita lakukan berulang kali. Karena itu, kesempurnaan tidaklah dicapai dengan sebuah tindakan sekali saja, tetapi oleh serangkaian kebiasaan baik yang kita lakukan berulang kali.

~ A ristotle ~

As a general rule, teachers teach more by what they are than by what they say.



Biasanya, guru/para pendidik lainnya, mendidik lebih banyak dengan contohnyata yang mereka lakukan sendiri dari pada apa yang cuma merekaceramahkan.

Ini adalah fakta bahwa murid meneladani tindakan nyata bukan kata-kata.

~ U nknown ~

Never do anything for a student that he is capable of doing forhimself. If you do, you'll make him an educational cripple ... apedagogical paraplegic.

Jangan pernah lakukan untuk siswa/anak didik Anda apapun yang merekamampu melakukannya sendiri. Karena kalau ini Anda lakukan, Anda akanmenjadikan mereka orang-orang yang "lumpuh" dalam pendidikan.

~ H oward Hendricks ~

Pendidikan bukan persiapan untuk hidup

Pendidikan adalah hidup itu sendiri

(John Dewey)

Tujuan pendidikan adalah mempersiapkan generasi muda

Untuk mendidik diri mereka sendiri seumur hidup mereka.

(Robert Maynard Hutchins)



Pendidikan bukanlah sesuatu yang diperoleh seseorang,

Tapi pendidikan adalah sebuah proses seumur hidup

(Gloria Steinem)

Yang hebat didunia ini bukanlah tempat dimana kita berada

Melainkan arah yang kita tuju

(Oliver Wendell Holmes)

Arah yang diberikan pendidikanUntuk mengawali hidup seseorang akan menentukan masa depannya

(Plato)

Murid yang dipersenjatai dengan informasi

Akan selalu memenangkan pertempuran

(Meladee McCarty)

Seorang Guru

Menggandeng tangan, Membuka pikiran

Menyentuh hati, Membentuk masa depan

Seorang Guru berpengaruh selamanya

Dia tidak pernah tahu kapan pengaruhnya berakhir

(Henry Adam)

Kebajikan atau pengetahuan saja takkan cukup sebagai modal menjadi Guru

Anugrah mengajar adalah bakat yang khas dan melibatkan kebutuhan

Serta hasrat dalam diri sang Guru sendiri.

(John Jay Chapman)

Salah satu tanda seorang pendidik yang hebat

Adalah kemampuan memimpin murid-murid

Menjelajahi tempat-tempat baru

Yang bahkan belum pernah didatangi sang pendidik

(Thomas Groome)

Mengajar berarti belajar lagi

(Oliver Wendell Holmes)

Guru biasa memberitahukan

Guru baik menjelaskan

Guru ulung memeragakan

Guru hebat mengilhami

(William Arthur Ward)

Aku menyentuh masa depan. Aku mengajar

(Christa McAuliffe)

Kita tidak selalu bisa membangun masa depan bagi generasi muda

Tapi kita bisa membangun generasi muda untuk masa depan.

( Franklin D Roosevelt)

Kita tidak bisa mengajari orang apapun

Kita hanya bisa membantu mereka menemukannya di dalam diri mereka

(Galileo Galilei)

Jika kau memberi tahu mereka

Mereka hanya akan melihat gerakan bibirmu

Jika kau menunjukan kepada merekaMereka akan tergoda untuk melakukannya sendiri

(Maria Montessori)

Yang penting bukan bagaimana caramu hidup

Tapi hidup siapa yang kamu ubah dengan hidupmu

Seorang majikan bisa memberitahumu apa yang ia harapkan darimu

Tapi seorang Guru membangkitkan pengharapanmu sendiri

(Patricia Neal)

Seni mengajar dalah seni membantu penemuan

(Mark Van Doren)



Aku bukan seorang Guru tapi seorang pembangkit

(Robert Frost)

Tujuan mengajar adalah untuk membuat anak bisa maju tanpa Gurunya

(Elbert Hubbard)

Jangan pernah meragukan keberhasilan

Sekelompok kecil orang yang bertekad mengubah dunia

Karena hanya kelompok seperti itulah yang pernah berhasil melakukannya(Margaret Mead)

Setiap orang berbakat di bidang tertentu

Kita hanya harus menemukan apa bakatnya

(Evelyn Blose Holman)

Aku bukan seoarang Guru hanya sesama musafir yang kau tanyai arah

Aku menujuk ke arah depan—kedepan diriku sendiri dan ke depan dirimu

(George Bernard Shaw)

Apa yang ingin dipelajari murid

Sama pentingnya dengan apa yang ingin diajarkan Guru

(Lois E.LeBar)

Bertindaklah seolah apa yang kau lakukan membuat perbedaan

Karena kenyataannya memang begitu

Ajari murid-murid menggunakan bakat apapun yang mereka miliki.

Hutan akan sunyi jika yang berkicau

Hanyalah burung-burung yang paling merdu kicaunya

Kita cemas akan jadi apa anak kita nantinya

Namun kita lupa bahwa ia sudah jadi seseorang sekarang

(Stacia Tusher)

Mengajar bukan profesi. Mengajar adalah kegemaran

Aku telah mencapai sebuah kesimpulan yang menakutkan bahwa aku

adalah unsur penentu di dalam kelas.

Pendekatan pribadikulah yang menciptakan iklimnya

Suasana hatikulah yang membuat cuacanya.

Sebagai seorang Guru, aku memiliki kekuatan yang sangat besar

untuk membuat hidup seseorang menderita atau gembira.

Aku bisa menjadi alat penyiksa atau pemberi ilham,

bisa bercanda atau mempermalukan,

melukai atau menyembuhkan.

Dalam semua situasi, reaksikulah yang menentukan

apakah sebuah krisis akan memuncak atau mereda

dan apakah seseorang akan diperlakukan sebagai manusia atau direndahkan.

( Haim Ginott)

Anak-anak di dalam kelas kita mutlak lebih penting

daripada pelajaran yang kita ajarkan kepada mereka

(Meladee McCArty)

Aku seorang Guru

Guru adalah seorang pemimpin

Tidak ada keajaiban dalam pekerjaankuAku tidak berjalan di atas air

Aku tidak membelah lautan

Aku hanya mencintai anak-anak

(Marva Collins)

Kau bisa membayar orang untuk mengajar

tapi kau tak bisa membayar mereka untuk peduli

(Marva Collins)

Salah satu hal yang bisa dilakukan seorang Guru

adalah mengirim pulang seorang murid di siang hari



dalam keadaan menyukai diri mereka

sedikit lebih daripada ketika ia datang di pagi hari

(Ernest Melby)

Anak-anak adalah sumber alam kita yang paling berharga

(Herbert Hoover)

Setiap murid bisa belajar,

hanya saja tidak pada hari yang sama atau dengan cara yang sama(George Evans)

Jika kau harus berteriak, lakukanlah untuk membangkitkan semangat seseorang

Rahasia pendidikan adalah menghormati sang murid

(Ralph Waldo Emerson)

Mengajari anak-anak berhitung memang bagus, tapi yang terbaik adalah mengajari mereka apa

yang perlu diperhitungkan

(Bob Talbert)

educating our children is not just about imposing a body of knowledge on them

Documents