dsp bahasa kadazandusun tahun 2

DSP Bahasa Kadazandusun Tahun 2 5 Januari 2012

1

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA KADAZANDUSUN

TAHUN 2


2

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan potensi

individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis

dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada

Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu

pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai

kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran

keluarga, masyarakat dan negara.


3

PENDAHULUAN

Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.

Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.

Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.


4

TAFSIRAN

o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu.

o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi

memberi gambaran holistik tentang individu. o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard

dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.

o Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti

boleh ditaksir dan dicapai. o Evidens Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh

buat berdasarkan deskriptor.

Instrumen : Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.

o Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian

bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.


5

KERANGKA STANDARD PRESTASI

BAND STANDARD

1 Tahu

2 Tahu dan Faham

3 Tahu, Faham dan Boleh Buat

4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab

5 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji

6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali


6

TAFSIRAN BAND

BAND PERNYATAAN BAND TAFSIRAN

1 TAHU Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas.

2 TAHU DAN FAHAM Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.

3 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi.

4 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik.

5 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TERPUJI

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap positif.

6 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB MITHALI

Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.


7

TUDU

Tudu nopo do Kurikulum Standard Boros Kadazandusun montok sikul tosiriba diti nga momogonop kabaalan boros tangaanak mooi do kaanu nodii yolo’ momoguno do boros Kadazandusun di kotunud, oulud om olinuud id piromutan di mogisuai-suai kouyuuyuon.

DIMPOTON

Id kolimpupuson do Toun 6 kaanu tangaanak do :

• Miromut miampai kotumbayaan sondii kumaa tambalut om tulun suai id kouyuuyuon formal om au formal. • Mambasa om mangarati do suang mogikawo-kawo teks id boros Kadazandusun montok mananom sunduan do aanangan

mambasa. • Momonsoi mogisuai-suai kawo ponuatan di kotunud, oulud om olinuud. • Monginonong om mangarati ponuatan di okreatif id boros Kadazandusun om mananom sunduan guminawo kolumison

boros. • Momoguno puralan boros di kotunud id lisan om ponuatan. • Popotilombus tungkus koubasanan tinaru Kadazan om Dusun.


8

BAND PERNYATAAN STANDARD

1 Kaanu mongilo asas do mokinongou, mambasa om monuat.

2 Kaanu mongilo om mangarati nunu i norongou, nabasa om sinuat.

3 Kaanu mongilo, mangarati om manahak respon di oulud om otopot kokomoi di norongou, nabasa om sinuat.

4 Kaanu mongilo, mangarati om manahak respon kumaa toilaan mantad mogisuusuai maklumat di norongou, nabasa om sinuat do pointopot.

5 Kaanu mongilo, mangarati om poposunud kawagu nunu i norongou, nabasa, om sinuat tumanud situasi, status, umul om koulunan do pointunud om pointopot.

6 Kaanu popolombus topurimanan om pomusarahan di oulud om olinuud kokomoi tungkus koubasanan tinaru Kadazandusun di norongou, nabasa om sinuat.


9

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

1

Tahu

B1 Kaanu mongilo asas do mokinongou, mambasa om monuat.

Mokinongou & Moboros: B1DL1 Kaanu tumanud ponontudukan mongingia’ mongintutun om popouni tuni vokal tanaru om toniba. Mambasa: B1DB1 Kaanu tumanud ponontudukan mongingia mongija boros kivokal tanaru om toniba. B1DB2 Kaanu mongija boros tumanud putul boros, boros mintootoiso’ om boros nosugku. Monuat: B1DT1 Kaanu tumanud ponontudukan mongingia mongulud om poposuat do pimato montok momonsoi do boros.

B1DL1E1 Mongintutun om popouni tuni vokal tanaru om toniba. B1DB1E1 mongija boros kivokal tanaru om toniba. B1DB2E1 mongija boros tumanud putul boros, boros mintootoiso’ om boros nosugku i tangasaanang. B1DT1E1 mongulud om poposuat do pimato montok momonsoi do boros


10


2

Tahu dan Faham

B2 Kaanu mongilo om mangarati nunu i norongou, nabasa om sinuat.

Mokinongou & Moboros: B2DL1 Kaanu mamarait boros tumanud putul boros. Mambasa: B2DB1 Kaanu mongija mogikaakawo boros. B2DB2 Kaanu mongintutun tanda basa , pimato tagayo, pimato tokoro, om titik. Monuat: B2DT1 Kaanu monuat kawagu do frasa om ayat. B2DT2 Kaanu minsingumbal momonsoi ayat mintootoiso tumanud gambal.

B2DL1E1 Mamarait boros tumanud putul boros. B2DB1E1 mongija mogikaakawo boros B2DB2E1 mongintutun tanda basa , pimato tagayo, pimato tokoro, om titik. B2DT1E1 monuat kawagu do frasa om ayat B2DT2 E1 momonsoi ayat mintootoiso tumanud gambal


11

BAND PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR EVIDENS

3

Tahu, Faham dan Boleh Buat

B3 Kaanu mongilo, mangarati om manahak respon di oulud om otopot kokomoi di norongou, nabasa om sinuat.

Mokinongou & Moboros: B3DL1 Kaanu mongintutun om popoboros do koilaan di norongou. B3DL2 Kaanu monguhot om manahak sisimbar miampai momoguno boros di kosudong om olinuud montok mokianu koilaan. Mambasa: B3DB1 Kaanu mongintutun boros tumanud sompuruan boros miagal do boros ngaran, boros maan, boros ula’ om boros toguangon. Monuat: B3DT1 Kaanu minsingumbal monuat ayat miampai momoguno tanda basa di kotunud.

B3DL1E1 mongintutun om popoboros do koilaan di norongou. B3DL2E1 monguhot om manahak sisimbar B3DB1E1 mongintutun boros tumanud sompuruan boros B3DT1E1 monuat ayat momoguno tanda basa di kotunud.


12


4

Tahu, Faham dan Boleh

Buat dengan Beradab

B4 Kaanu mongilo, mangarati om manahak respon kumaa toilaan mantad mogisuusuai maklumat di norongou, nabasa om sinuat do pointopot .

Mokinongou & Moboros: B4DL1 Kaanu mokinongou om monugut model pibarasan di norongou montok mamason kounsikahan, popointutun tinan sondii, mintutun tulun suai, magalap om monorimo pagalapan om mokiampun. Mambasa: B4DB1 Kaanu minsingumbal popolombus do boros, frasa om ayat miampai momoguno pomoroitan di kosudong om opuhod. Monuat: B4DT1 Kaanu tumanud ponontudukan mongingia’ montok popolombus kawagu do koilaan maya mogisuusuai aktiviti. B4DT2 Kaanu tumanud ponontudukan mongingia’ do momonsoi mogisuusuai kawo ayat

B4DL1E1 mokinongou om monugut model pibarasan di norongou B4DL1E2 Moboros momoguno ayat di tangasaanang tumanud situasi B4DB1E1 popolombus do boros, frasa om ayat. B4DT1E1 popokito do koilaan di pinotuduk di mongingia maya mogisuusuai aktiviti. B4DT2E1 momonsoi mogisuusuai kawo ayat.


13


5

Tahu, Faham dan Boleh

Buat dengan Beradab Terpuji

B5 Kaanu mongilo, mangarati om poposunud kawagu nunu i norongou, nabasa, om sinuat tumanud situasi, status, umul om koulunan do pointunud om pointopot .

Mokinongou & Moboros: B5DL1 Kaanu monorita om monguyad do koilaan kokomoi do ahal sondii toi ko’ nunu i okito id gambal. B5DL2 Kaanu tumanud ponontudukan do mongingia’ montok popointalang do isoiso’ ahal. Mambasa: B5DB1 Kaanu popoboros do topurimanan kokomoi koilaan di nabasa. Monuat: B5DT1 Kaanu monuat kopomoroitan ginumu montok tayam, kakamot om taakanon. B5DT2 Kaanu monuat tumanud ponontudukan mongingia’ montok monimung do koilaan maya mogikawo-kawo aktiviti kokomoi do kotumbayaan om karamayan, basaan, taakanon om kakamot.

B5DL1E1 popokito do koilaan monorita om monguyad. B5DL2E1 popointalang do isoiso’ ahal tumanud ponontudukan do mongingia’ B5DB1E1 Popoboros do topurimanan kokomoi teks di nabasa B5DT1E1 monuat kopomoroitan ginumu B5DT2E1 monuat do koilaan mantad mogikawo-kawo aktiviti.


14


6

Tahu, Faham

dan Boleh Buat dengan

Beradab Mithali

B6 Kaanu popolombus topurimanan om pomusarahan di oulud om olinuud kokomoi tungkus koubasanan tinaru Kadazandusun di norongou, nabasa om sinuat.

Mokinongou & Moboros: B6DL1 Kaanu popoilo do ahal sondii miampai momoguno do boros di kotunud, oulud om olinuud. Mambasa: B6DB1 Kaanu momili om manahang do watak id susuyan. B6DB2 Kaanu tumanud ponontudukan do mongingia’ montok poposodia do peta minda montok popoilo kawagu. Monuat: B6DT1 Kaanu mongilo om monuat rati do tukadan. B6DT2 Kaanu tumanud ponontudukan mongingia’ montok popokito koilaan di notimung maya aktiviti manangon, suminding, minsingkono om popolombus do hiis

B6DL1E1 Poposunud kokomoi ahal sondii miampai momoguno do boros di kotunud, oulud om olinuud. B6DB1 E1 momili om manahang do watak B6DB2E1 momonsoi peta minda B6DT1E1 mongilo om monuat rati do tukadan B6DT2 E1 popokito koilaan maya aktiviti manangon, suminding, minsingkono om popolombus do hiis.

dsp bahasa kadazandusun tahun 2

Education