Download - WAU 26HB1 2016.docx
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS SARAWAKJalan Bakam98000 MIRISARAWAK
PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN AMBILAN JANUARI 2013
PENDIDIKAN SENI VISUAL PENDIDIKAN RENDAH
MODUL 4: MENGENAL KRAF TRADISIONAL
TAJUK :
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (WAU) TAHUN 1 YAKIN
Disempurnakan Oleh:
NAMA PELATIH ANGKA GILIRAN N0. KAD PENGENALANSHIRLEY ANAK EMPEN 2013021340089 920824-13-5904
Dibimbing Oleh:
GURU PENYELIA : HASNAH BT CHI BONG
Disemak Oleh:
GURU PEMBIMBING : HASNAH BT CHI BONG
PENGAJIAN : PRPSV7TARIKH MENGAJAR : 26 JANUARI 2016 (SELASA)
SHIRLEY EMPEN1 YAKIN, 26 JANUARI 2016 (SELASA)
MODUL 4: MENGENAL KRAF TRADISIONAL
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 1 YAKIN
Tahun : 1 Yakin
Modul : Bidang Mengenal Kraf Tradisional
Aktiviti : Wau - Mewarna
Tema : Alam Benda
Tajuk : Wau Bulan
Masa : 4.20 p.m – 5.20 p.m (1 jam)
Media : Alat: Tiada
Bahan: Kertas lukisan
Pensel
Pensel warna
BBM : Model wau dan lagu wau bulan
EMK : Elemen Kreativiti dan Inovatif
STANDARD KANDUNGAN
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual (unsur seni dan prinsip rekaan:
garisan, rupa, jalinan, warna, kontra, dan imbangan) yang terdapat pada
objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan wau dengan
mewarna.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi
penentuan media dan teknik dalam penghasilan wau.
3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam
penghasilan wau.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual,
sejarah seni, dan budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Persepsi Esetetik Murid dapat mengenal, menamakan dan memahami
SHIRLEY EMPEN1 YAKIN, 26 JANUARI 2016 (SELASA)
bahasa seni visual yang ada pada karya seni.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1
1.1.1.2
1.1.1.3
1.1.1.4
1.1.2 Prinsip
rekaan
1.1.2.1
1.1.2.2
Garisan – melengkung
Rupa – organik dan geometri
Jalinan – tampak
Warna – primer
Kontra – warna
Imbangan – simetri
1.2 Aplikasi seni Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni
visual dalam menghasilkan karya seni.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
1.2.1.1
1.2.1.2
Alat – (tiada)
Bahan – lakaran wau pada kertas A4, krayon dan bahan
gantian
1.2.2 Mengetahui pengunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan
karya.
1.2.2.1 Teknik – lukisan
1.3 Ekspresi kreatif Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman,
dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan
karya seni 2D dan 3D.
1.3.1 Mengaplikasi pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual
dalam menghasilkan karya seni 2D.
1.3.1.1 memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.
1.3.1.2 Menghasilkan karya seni berdasarkan perancangan proses kerja.
1.4 Apresiasi seni Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
1.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan atau bertulis.
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan.
Objektif Pembelajaran
SHIRLEY EMPEN1 YAKIN, 26 JANUARI 2016 (SELASA)
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni
visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan karya seni
menggunakan teknik lukisan.
2. Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni
visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan karya.
3. Membuat apresiasi mudah terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual.
STANDARD PEMBELAJARAN ILUSTRASI AKTIVITI CATATAN
PERSEPSI ESTETIK(10 MINIT)
Menyanyikan lagu „Wau Bulan‟
dengan iringan muzik:
Oh wau bulan oh wau bulan
Oh wau bulan teraju tiga
Oh wau bulan oh wau bulan
Oh wau bulan teraju tiga
Guru menyatakan media yang
digunakan dalam menghasilkan
wau tersebut.
Guru menyuruh murid duduk
di hadapan kelas untuk
menyanyikan lagu wau bulan
tersebut.
Alat :- Tiada
Bahan:- Lakaran wau pada
kertas A4
- Krayon
- Bahan gantian
BBM: Lagu “wau
bulan”
SHIRLEY EMPEN1 YAKIN, 26 JANUARI 2016 (SELASA)
STANDARD PEMBELAJARAN ILUSTRASI AKTIVITI CATATANAPLIKASI SENI(Perkembangan – 10 minit)
Guru menunjukkan contoh wau
kepada seluruh kelas.
Guru bersoal jawab tentang:
Unsur Seni:
garisan, rupa, warna, dan
jalinan
Prinsip Rekaan:
kontra (warna) dan
imbangan (simetri).
Menyusun proses penghasilan
bagi mendapatkan idea
perancangan proses kerja.
EKSPRESI KREATIF(Perkembangan - 25 minit)
Murid menghasilkan lukisan
(garisan) dengan bimbingan
guru berdasarkan langkah-
langkah berikut.
Contoh sebenar
Contoh
Soalan: Apakah unsur seni dan
prinsip rekaan yang
terdapat pada wau
tersebut?
Jawapan: Kepelbagaian dari segi
warna dan corak.
Imbang simetri
Jalinan tampak
Rupa orgnanik dan
geometri.
Langkah 1 Mengedarkan lakaran
wau.
Memilih media dan
warna yang digemarinya.
Langkah 2 Mewarna lakaran
corak dengan pensel
Strategi:Penerangan,
Pemudah cara
EMK:Kreatif
SHIRLEY EMPEN1 YAKIN, 26 JANUARI 2016 (SELASA)
STANDARD PEMBELAJARAN ILUSTRASI AKTIVITI CATATAN
APRESIASI SENI (10 minit)
Murid menceritakan
karya sendiri secara
lisan.
Murid diminta mencari
media lain yang sedia
ada pada mereka untuk
digunakan membuat
lukisan.
warna, pastel atau
krayon.
Langkah 3 Membuat kemasan
Hasil karya dibentangkan
oleh murid dihadapan kelas.
Media lain:- Pen
- Marker
- ‘highlighter’
Unsur seni
Prinsip rekaan
PENUTUP (5 minit)
Guru mengulangi tajuk ini dan
menerapkan nilai murni yang
bersesuaian.
Merumuskan tajuk dan
menerapkan nilai
Nilai: Kerjasama
Bantu-
membantu
Kemasan
SHIRLEY EMPEN1 YAKIN, 26 JANUARI 2016 (SELASA)
REFLEKSI
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Kekuatan:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Kelemahan:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Penambahbaikkan:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
SHIRLEY EMPEN1 YAKIN, 26 JANUARI 2016 (SELASA)
Disemak oleh Guru PembimbingCatatan:
Tandatangan :
Nama :
Tarikh :
Disemak oleh Pensyarah PembimbingCatatan:
Tandatangan :
Nama :
Tarikh :