![Page 1: Strategi Membina Hubungan Positif Guru- Murid](https://reader035.vdokumen.net/reader035/viewer/2022080919/55cf916d550346f57b8d79bb/html5/thumbnails/1.jpg)
Strategi Membina Hubungan Positif Guru- Murid
Ingat nama murid
Tanam semangat
cintakan kelas
Agihkan tanggungjawab
bersama
Tetapkan jangkaan yang
realistik
Tunjukkan keprihatinan
Masukkan unsur kecindan
![Page 2: Strategi Membina Hubungan Positif Guru- Murid](https://reader035.vdokumen.net/reader035/viewer/2022080919/55cf916d550346f57b8d79bb/html5/thumbnails/2.jpg)
STRATEGI MEMBINA HUBUNGAN POSITIF GURU-MURID
• Menggalakkan emosi positif kepada murid-murid - yakin diri, seronok, dihargai dan selamat• Memotivasikan murid-murid - hasilkan tugasan pembelajaran lebih menarik• Ingat nama murid dan panggil murid dengan nama
masing-masing -elakkan memanggil murid seperti: (awak yang duduk
dibelah sana….kamu yang duduk di sebelah tingkap…)-Sebut nama murid dengan betul- Jangan memanggil murid sambil menuding jari
![Page 3: Strategi Membina Hubungan Positif Guru- Murid](https://reader035.vdokumen.net/reader035/viewer/2022080919/55cf916d550346f57b8d79bb/html5/thumbnails/3.jpg)
MENANAMKAN SEMANGAT CINTAKAN KELAS/BILIK DARJAH
• Mampu menaikkan motivasi intrinsik murid untuk datang ke sekolah
• Menanamkan sifat kepunyaan murid-bincang dengan murid cara untuk menghias
kelas, cari moto kelas/cogan kata untuk menaikkan semangat murid untuk belajar
Puji / beri peneguhan atas usaha yang dilakukan
![Page 4: Strategi Membina Hubungan Positif Guru- Murid](https://reader035.vdokumen.net/reader035/viewer/2022080919/55cf916d550346f57b8d79bb/html5/thumbnails/4.jpg)
AGIHKAN TANGGUNGJAWAB BERSAMA
• Beri peluang kepada murid untuk memikul tanggungjawab untuk menjaga kesejahteraan kelas
• Galakkan murid untuk bekerjasama memenuhi peraturan yang ditetapkan
![Page 5: Strategi Membina Hubungan Positif Guru- Murid](https://reader035.vdokumen.net/reader035/viewer/2022080919/55cf916d550346f57b8d79bb/html5/thumbnails/5.jpg)
TETAPKAN JANGKAAN YANG REALISTIK
• Kenal pasti kebolehan murid-murid sebelum menetapkan jangkaan
• Guru tidak boleh menetapkan jangkaan yang terlalu tinggi sekiranya murid belum menguasai tajuk pembelajaran yang lepas
• guru perlu peka terhadap prestasi/ kemampuan murid
![Page 6: Strategi Membina Hubungan Positif Guru- Murid](https://reader035.vdokumen.net/reader035/viewer/2022080919/55cf916d550346f57b8d79bb/html5/thumbnails/6.jpg)
TUNJUKKAN KEPRIHATINAN KEPADA MURID
• Elakkan daripada sikap berat sebelah• Beri perhatian yang sama rata kepada semua
murid• Ketahui personaliti dan latar belakang murid
untuk membantu memahami murid- buat ujian personaliti
• Menggunakan kaedah tulis surat, menulis jurnal tentang diri dan sebagainya sekiranya murid segan untuk meluahkan masalah
![Page 7: Strategi Membina Hubungan Positif Guru- Murid](https://reader035.vdokumen.net/reader035/viewer/2022080919/55cf916d550346f57b8d79bb/html5/thumbnails/7.jpg)
MASUKKAN UNSUR KECINDAN DALAM KOMUNIKASI
• Merapatkan lagi hubungan guru-murid• Murid berasa seronok dan tidak bosan malah
mengeratkan lagi hubungan guru-murid• Murid lebih mudah faham dan ingat semasa
sesi pembelajaran
![Page 8: Strategi Membina Hubungan Positif Guru- Murid](https://reader035.vdokumen.net/reader035/viewer/2022080919/55cf916d550346f57b8d79bb/html5/thumbnails/8.jpg)
Amalan Budaya Penyayang
Hormat
Autentik
Ingatan
Integriti Emosi
![Page 9: Strategi Membina Hubungan Positif Guru- Murid](https://reader035.vdokumen.net/reader035/viewer/2022080919/55cf916d550346f57b8d79bb/html5/thumbnails/9.jpg)
Hormat
Penerimaan
Interaksi dua hala
Beri perhatian & mengambil
berat
Kepercayann
![Page 10: Strategi Membina Hubungan Positif Guru- Murid](https://reader035.vdokumen.net/reader035/viewer/2022080919/55cf916d550346f57b8d79bb/html5/thumbnails/10.jpg)
AutentikMenjadi diri sendiri
Memberi maklum balas dengan jujur
Tidak takut untuk mengaku bersalah
Bertanggungjawab atas tingkah laku
sendiri
Menyedari emosi sendiri & orang
lain serta mengawalnya
![Page 11: Strategi Membina Hubungan Positif Guru- Murid](https://reader035.vdokumen.net/reader035/viewer/2022080919/55cf916d550346f57b8d79bb/html5/thumbnails/11.jpg)
KEPRIHATINAN
Bertimbang rasa
Mengambil berat
Boleh berkongsi masalah
Saling bekerjasama
Peka kepada kehendak dan
emosi orang lain
![Page 12: Strategi Membina Hubungan Positif Guru- Murid](https://reader035.vdokumen.net/reader035/viewer/2022080919/55cf916d550346f57b8d79bb/html5/thumbnails/12.jpg)
Integriti Emosi
Berbincang secara langsung persepsi murid pada setiap
masa
Tegur kelakuan murid yang kurang
menyenangkan
Mendapatkan akuantabiliti murid
Proaktif semasa berdepan dengan masalah tiangkah
laku murid
![Page 13: Strategi Membina Hubungan Positif Guru- Murid](https://reader035.vdokumen.net/reader035/viewer/2022080919/55cf916d550346f57b8d79bb/html5/thumbnails/13.jpg)
Menggalakkan Integriti Emosi dalam Kalangan Murid
Murid dapat meluahkan emosi mereka secara
positif.
Belajar mengawal emosi dalam kalangan murid.
Murid berasa selesa kerana emosi &
perasaan mereka dihargai.
Pembelajaran tidak langsung yang dapat
mengukuhkan hubungan murid di
kelas
![Page 14: Strategi Membina Hubungan Positif Guru- Murid](https://reader035.vdokumen.net/reader035/viewer/2022080919/55cf916d550346f57b8d79bb/html5/thumbnails/14.jpg)
Strategi mengamalkan Budaya Penyayang
Menyerapkan sifat
mengambil berat
Membina semangat kekitaan
&keupayaan.
Guru mengamalkan
ciri-ciri penyayang & menjadi role
model
Komited dengan usaha
yang berterusan