Download - Seni dalam pendidikan tajuk 4
Seni Dalam Pendidikan(WAJ3107)
Disediakan oleh:Fatin Noor Azira Binti Mohamad
Nor Azizah Binti Abu BakarNazihah Shafiqah Binti Jainal
Nik Nurul Afifah Binti Nik Hussein
Tajuk 4:Melaksanakan
aktiviti mengenai irama,warna dan ruang serta deria
dan seni.
Menjalankan aktiviti kreatif
yang menggunakan irama, warna
dan ruang untuk tujuan ekspresi
dan penyampaian
idea dan maklumat.
Menjalankan aktiviti kepekaan deria dan
seni.
Menjalankan aktiviti
kepekaan deria dan seni (aktiviti seni visual, muzik
dan pergerakan
untuk meningkatkan kepekaan
deria)
Menjalankan aktiviti
meneroka yang
melibatkan irama,
warna dan ruang.
Aktiviti meneroka menggunakan irama, warna
dan ruang
Konsep meneroka
Menurut Zulkifli Yaakob(2009), penerokaan membawa maksud, menyelidik untuk mengetahui sesuatu yang belum
diketahui lagi iaitu melaksanakannya dengan cara menjelajah. Meneroka juga bermaksud menggunakan
pelbagai bahan dan kaedah.
Aktiviti meneroka menggunakan irama
Aktiviti meneroka menggunakan irama
Kumpulan 1Tema: Bunga
Kumpulan 2Tema:
Kenderaan
Kumpulan 3Tema: Buah
Kumpulan 4:
Tema: Minuman
Aktiviti meneroka menggunakan warna
1. Pelajar dibahagikan kepada 4 kumpulan.
2. Setiap kumpulan akan mendapat 1 benda
3. Semua ahli dalam kumpulan perlu meneroka benda tersebut bagi menghasilkan lukisan masing-masing
Aktiviti meneroka menggunakan ruang
1. Setiap kumpulan dikehendaki membuat pergerakan ruang mengikut situasi yang diberikan.2. Contoh situasi: keadaan di dalam hospital3. Rakan-rakan lain perlu meneka apa yang sedang mereka lakukan/situasi
Aktiviti KREATIF MENGGUNAKAN IRAMA, WARNA DAN RUANG
UNTUK TUJUAN EKSPRESI DAN PENYAMPAIAN IDEA DAN
MAKLUMAT
AKTIVITI RUANGTeroka ruang diri dan ruang
am tanpa dan dengan muzik, serta dengan melukis garisan
laluan.
AKTIVITI ‘MAGIC SPACE’
Aktiviti KREATIF YANG MENGAPLIKASI IRAMA,
WARNA DAN RUANG SECARA BERSEPADU
“Ikut Rentak ku”
KEPENTINGAN BERSEPADUMelatih murid untuk
sentiasa kreatif dan
aktif
Menyerap pengetahu
an dan kemahiran dalam satu masa yang
sama
Membuat perkaitan
antara satu sama
lain
Peka dalam
menjalankan aktiviti
PdP
Menjalankan aktiviti kepekaan deria dan seni
(aktiviti seni visual, muzik dan pergerakan untuk
meningkatkan kepekaan deria)
KONSEP SENI DAN DERIA• SENI
Menurut Ensiklopedia, seni ialah sesuatu yang indah pada pandangan pacaindera manusia sama ada melalui
penglihatan atau pendengaran.
Seni itu adalah kebenaran, keindahan dan kebaikan di mana dalamnya mengadungi ciri-ciri estetika dan
logika. (Ibnu Khaldun)
Kesimpulannya, seni ialah suatu perkara abstrak yang diterjemah dalam pelbagai bentuk sebagai medium
untuk meluah dan menterjemah emosi serta perasaan dalaman individu.
• DERIADeria ialah sistem yang terdiri daripada sekelompok
sel-sel penerima yang membalas fenomena fizikal yang tertentu dan berpadanan dengan kawasan tertentu
dalam otak di mana isyaratnya diterima lalu ditafsirkan. (Mohd. Jamel Ismail, 2009)
Kesimpulannya, seni dan deria dalam pembelajaran adalah bertindak sebagai suatu
eksplorasi untuk mengetahui dan menajamkan deria semasa berinteraksi
dengan persekitaran sama ada melalui seni visual, muzik mahupun pergerakan.
JENIS-JENIS DERIA
sentuhan
dengar
lihat
rasa
hidu
KEPENTINGAN KEPEKAAN DERIA DAN SENI DALAM
PEMBELAJARAN
DERIA LIHAT
• Membolehkan murid melihat pelbagai jenis warna, bentuk, ruang dan jalinan
• Dapat merangsang murid dalam menjalankan aktiviti pembelajaran
DERIA HIDU
• Lebih menekankan kepada aspek penanggapan• Aspek intelek- dapat membantu merangsang tahap
perkembangan minda murid• Aspek emosi- dapat membantu mengawal keseimbangan emosi
pelajar• Aspek spiritual- menggalakkan murid untuk terus mengikuti
aktiviti pembelajaran
DERIA DENGAR
• Aspek jasmani- merangsang murid untuk menjadi lebih aktif• Aspek emosi- dapat mengekpresikandiri diri mereka • Aspek rohani- dapat menghayati dan mensyukuri akan nikmat
dan kurniaan Tuhan
DERIA SENTUH
• Membantu murid membezakan kepelbagaian tekstur yang wujud• Membantu murid menjadi lebih teliti dan peka dalam mengecam
sesuatu• Aspek jasmani- menggalakkan murid untuk memanfaatkan deria
sentuhan dengan menerokai dunia luar• Aspek emosi- murid dapat meluahkan perasaan secara telus dan
juga belajar mengenalpasti emosi
DERIA RASA
• Berkaitan dengan gerak hati dan kata hati• Menggalakkan murid untuk mengenal antara keinginan hati dan
perasaan• Aspek emosi- dapat melatih murid mengenal dan mengawal emosi
kendiri dengan bijak
• Melihat gambar/ lukisan• Lukiskan apa yang dilihatSeni
Visual• Membina seni kata lagu berdasarkan
gambar• Improvisasikan (ubah suai menggunakan
melodi lagu yang sesuai)• Nyanyikan
Seni Muzik
• Membuat pergerakan hasil daripada pengubahsuaian seni kata laguPergera
kan
Aktiviti deria lihat dan seni dalam pembelajaran
KUMPULAN 1 & 3 KUMPULAN 2 & 4
Aktiviti deria hidu dan seni dalam pembelajaran
• Seni Batik• Mewarna corak batikSeni
Visual• Membuat lagu menggunakan perkataan
“seni batik”• Bagi nama lagu yang direka• Nyanyian
Seni Muzik
• Membuat pergerakan hasil daripada lagu yang direkaPergera
kan
AKTIVITI DERIA DENGAR DAN SENI DALAM PEMBELAJARAN
• Mendengar lagu (1 orang)
Seni Muzik
• Melukiskan apa yang didengar
Seni Visual
• Membuat pergerakan hasil daripada lagu yang didengar
Pergerakan
AKTIVITI DERIA SENTUH DAN SENI DALAM PEMBELAJARAN
• Menyentuh bahanSeni Visual
• Membina lagu daripada seni yang disentuh
Seni Muzik
• Membuat pergerakan hasil daripada lagu
Pergerakan
AKTIVITI DERIA RASA DAN SENI DALAM PEMBELAJARAN
• Beri pandangan tentang gambar (kata hati)
Seni Visual
• Menyanyi lagu mengikut jenis nada yang diberikan (menggunakan alat)
Seni Muzik
• Membuat pergerakan berdasarkan lagu yang dinyanyikan
Pergerakan
KUMPULAN 1
KUMPULAN 3 KUMPULAN 4
KUMPULAN 2
SEKIAN, TERIMA KASIH