Download - RPH geo tingkatan 1
-
8/18/2019 RPH geo tingkatan 1
1/3
PELAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Langkah
/ Masa
Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Peme!ajaran Strategi /Kaedah
/ BBM / Ni!ai /
KBKK
Aktiviti Guru Aktiviti Pelajar
Set
Induksi
(5 minit)
Pengenalan 1. Guru bertanyakan
pelajar mengenai
kehadiran pelajar
hari ini.2. Guru memastikan
1. Pelajar memberi
perhatian serta
respond kepada
salan guru.
Strategi"
• !erpusatkan
guru dan
pelajar
Ni!ai
"ata Pelajaran # Gegra$
%arikh & 'ari # 1 September 215&hamis
"asa # 11.* + 12.*pm (1 jam)
%ingkatan # 1 Amanah
!ilangan pelajar # *, rang
%ajuk # epentingan %umbuh-tumbuhan Semula adi
Subtpik # eseimbangan eksistem
/bjekti0 Pembelajaran # Pada akhir pengajaran dan pembelajaran diharapkan
pelajar akan dapat#
1. "enjelaskan kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi terhadap keseimbangan eksistem.
Pengetahuan Sedia
Ada
# -
!ahan !antu "engajar # ertas mahjung !uku teks buku rujukan papan putih dan
marker pen
Strategi # !erpusatkan guru berpusatkan pelajar berpusatkan bahan
Pendekatan
aedah
#
#
Indukti0 munikati0 dan isual
Penyalan Perbin3angan Syarahan
%eri e3erdasan
Pelbagai (%P)
# Interpersnal verbal lingusitik
4ilai-nilai # "enghargai menghrmati tekun berani rasinal
! (!A%&!A) # "eramal menyenaraikan menyatakan mengenal pasti
membuat kesimpulan
-
8/18/2019 RPH geo tingkatan 1
2/3
kelas bersih dan
kndusi0.
• 'rmati guru
6angkah
1
(1 minit)
/bjekti0 hasil
pembelajaran
yang harusdi3apai
1. Guru
memaklumkan
hasil pembelajaranyang harus di3apai
leh pelajar
sepanjang P7P.
1. Pelajar mendengar
dan memberi
perhatianterhadap
penerangan yang
diberikan guru.
Strategi
• !erpusatkan
guruNi!ai
• %ekun
#KP
• e3erdasan
Interpersnal
6angkah
2
(1
minit)
eseimbangan
eksistem#
• %indak balas
antara bitik
denganabitik
• Prses
0tsintesis
• "eningkatka
n kualiti
udara.
1. Guru membuat
penerangan sambil
penulis di papan
putih.
2. Guru bersal ja8abdengan pelajar
mengenai
subtpik.*. Guru mengajak
pelajar mengimbas
kembali pelajaran
sains di seklah
rendah mengenai
tajuk kitaran
makanan.,. Guru memastikan
pelajar memahami
P7P.
1. Pelajar tekun
mendengar
penerangan guru.2. Pelajar memberi
respn terhadappertanyaan guru.
Strategi"
• !erpusatkan
murid dan
guru.
•
!erpusatkanbahan
Keadah
• Penyalan
• Syarahan
• Perbin3angan
#KP
• e3erdasan
Interpersnal
• verbal
linguistik
BBM# • buku teks 7
buku rujukan
• Papan putih
dan marker
pen
Ni!ai
• asinal
• eberanian
• %ekun
KBKK
• "enerang• "engenal pasti
• "enjana idea
6angkah
*
(,
minit)
Aktiviti 1. Guru
membahagikan
pelajar kepada 9
kumpulan
berdasarkan
subtpik sumber
hutan ka8asan
tadahanekpelan3ngan
1. Pelajar berada di
dalam kumpulan.2. Pelajar mengambil
kertas mahjung.*. Pelajar berbin3ang
mengenai subtpik
yang diberikan.,. Pelajar membuat
ilustrasi sambil
dibantu guru.
Strategi"
• !erpusatkan
murid dan
guru.
• !erpusatkan
bahan
Keadah
•
Perbin3angan#KP
-
8/18/2019 RPH geo tingkatan 1
3/3
pen3egah hakisan
habitat :ra dan
0auna pembiakan
hidupan laut
sumber perubatan
dan tempatperlindungan
hidupan liar.2. Guru memberikan
sehelai kertas
mahjung kepada
setiap pelajar.*. Guru
mengarahkan
pelajar membuat
ilustrasi yang akan
dibentangkan
kepada kelas pada
kelas akan datang.,. Guru memberi
masa kepada
kelas untuk
membuat ilustrasi
berkenaan.5. Guru membimbing
pelajar dalam
membuat ilustrasi.
• e3erdasan
Interpersnal
BBM#
• buku teks 7
buku rujukan
• kertasmahjung dan
marker pen
Ni!ai
• asinal
• %ekun
KBKK
• "engenal pasti
Penutup
(, minit)
e:eksi 1. Guru merumus P7P
dengan mengulangkembali isi
pelajaran.2. Guru mengu3apkan
terima kasih atas
kerjasama pelajar.*. Guru menyuruh
pelajar untuk
bersedia bagi
pembentangan
pada kelas akan
datang.
1. Pelajar mendengar
dan memberiperhatian kepada
penutup guru.
Strategi
• !erpusatkanpelajar dan
guru
KBKK
• "erumus
0akta.
#KP
• e3erdasan
Interpersnal
Ni!ai
• "enghrmati
guru.• eberanian
• !ersyukur