Download - RINGKASAN EKSEKUTI (1).doc
7/21/2019 RINGKASAN EKSEKUTI (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/ringkasan-eksekuti-1doc 1/7
RINGKASAN EKSEKUTIF
PENGENALAN
Model inkuiri diperkenalkan oleh Richard Suchman. Model pengajaran beliau
adalah berlandaskan strategi-strategi yang digunakan oleh ahli sains dan para
saintis dalam menjalankan kaji selidik dan proses mengeksperimen. Kaedah inkuiri
merangkumi segala proses soal selidik untuk mendapatkan jawapan atau
kesimpulan daripada soalan atau daripada masalah yang dikemukakan. Dalam
aktiviti soal selidik ini memerlukan murid mengenal pasi masalah, membentuk
hipotesis, merancang aktiviti kajian dan membuat rumusan untuk mendapatkan
jawapan
Sebab-sebab penggunaan pendekatan inkuri dalam pembelajaran sains
ada pendapat saya, model inkuiri merupakan satu model pengajaran yang
sangat menarik minat murid apabila ianya dilaksanakan. endekatan inkuiri sangat
sesuai dijalankan dalam mata pelajaran sains kerana ia melibatkan kemahiran-
kemahiran proses sains seperti membina hipotesis, melakukan eksperimen,
mengumpul data dan membuat kesimpulan untuk menyelesaikan masalah secara
bersistem. embelajaran inkuiri merupakan satu proses di mana murid dapat
melibatkan diri secara akti! dalam pemikiran sains melalkukan penyiasatan dan
membina pengetahuan mereka sendiri.melalui inkuiri saya percaya murid dapat
mengembangkan lagi sikap sainti!iik and kemahiran sainti!ik dalam diri mereka.
Selain daripada itu, pendekatan inkuiri juga membolehkan murid menguasai konsep
sains dengan berkesan
Dalam pembelajaran secara inkuiri, murid boleh mencari dan menyiasat
maklumat atau !enomena atau masalah yang berlaku disekeliling mereka, Maka
dengan ini hasil pembelajaran mereka adalah lebih bermakna kerana murid yang
melakukan sendiri secara bebas dan dibimbing oleh guru. Melalui pendekatan inkuiri,murid dapat memupuk sikap ingin tahu, dapat membina keyakinan diri dan murid
7/21/2019 RINGKASAN EKSEKUTI (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/ringkasan-eksekuti-1doc 2/7
mempunyai konsep sains yang kukuh. engajaran menggunakan inkuiri dapat
menggalakkan murid banyak mempelajari sesuatu dan dapat belajar dengan lebih
mendalam. Selain itu melalui pendekatan inkuiri ia dapat membantu murid
meningkat pemahaman mereka sendiri dengan cara merancang pembelajaran
mereka sendiri.
Melalui pendekatan inkuiri murid akan menyiasat dan mencari maklumat serta
mengumpulkan bahan-bahan tentang sesuatu topik pelajaran. Murid melakukan
aktiviti mengikut cara masing-masing. Keadaan ini dapat memberi peluang kepada
murid untuk memperbaiki kemahiran komunikasi mereka. Selain itu saya dapat
memantau , semua ahli memberikan kerjasama sepenuhnya. Mereka telah
membahagikantugas secara adil , sentiasa memberikan bantuan apabila diperlukan
rakan. Kebanyakkankumpulan yang ditemui melahirkan rasa seronok kerana dapat
menjalankan aktiviti ini.Keadaan ini secara tidak langsung memberikan peluang
kepada murid untuk menjalankan aktiviti pembelajaran secara bersungguh-sungguh
Model ini telah memberikan satu pengalaman dan pemahaman kepada semua
murid. engalaman dan pemahaman ini akan kekal lama dalam ingatan mereka.
Malah model inkuiri ini juga berjaya menimbulkan rasa ingin tahu murid serta
berupaya membentuk minat pelajar terhadap pelajaran sains "uru memainkan
peranan penting dalam melaksanakan model ini kerana ia banyak bergantung
kepada disiplin diri pada setiap pelajar. #a dapat memupuk !aktor ketepatan masa di
kalangan murid dan juga keinginan dalam diri untuk mengatasi kejayaan kumpulan
murid yang lain.
$anyak !aedah dan kebaikan yang dapat diperolehi oleh murid sewaktu menjalankan
aktiviti. Kesesuaian tajuk dengan aktiviti yang dijalankan adalah penting bagi
memastikanobjekti! dan matlamat yang ditetapkan akan tercapai. Kesungguhan dan
kecekapan guru dalam melaksanakan proses pengajaran amat perlu agar
pelaksanaannya dapat berjalandengan lancar dan sistematik
LIA FASA !ALA INKUIRI PENEUAN
Model inkuiri merupakan satu cara mengajar pelajar menggunakan keperluaningin tahu mereka untuk meneroka sesuatu bidang ilmu. Matlamat model ini adalah
7/21/2019 RINGKASAN EKSEKUTI (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/ringkasan-eksekuti-1doc 3/7
untuk membantu pelajar mengembangkan kemahiran dan intelek bagi mencari
jawapan akibat daripada rasa ingin tahu. Model inkuiri, terdiri dari lima !asa iaitu
FASA SATU iaitu guru perlu mengemukakan situasi masalah yang perlu
diselesaikan oleh pelajar. Kemudian guru perlu memberikan penerangan dan
menyusun atur bagaimana untuk menjalankan pendekatan inkuiri yang digunakan .
FASA !UA iaitu melibatkan suatu proses mengumpul data . egumpulan data
dibuat melalui ujikaji, pemerhatian dan pemeriksaan berdasarkan situasi sebenar.
"uru akan cuba membantu murid dengan mengembangkan jenis maklumat yang
murid telah dapati.
FASA TIGA iaitu murid perlu mengasingkan pembolehubah yang releven untuk
membentuk hipotesis dan membuat perkaitan tentang sebab dan akibat masalah
yang telah berlaku.
FASA EPAT iaitu guru meminta murid menyusun semua data-data yang telah
mereka perolehi bagi membentuk satu keterangan mengenai kajian mereka.
FASA LIA iaitu murid diminta untuk menganalisis corak inkuiri yang telah mereka
hasilkan . ada !asa ini murid boleh memberikan pelaporan mengenai kajian yangtelah mereka lakukan dalam bentuk penulisan, gambarajah atau sebagaiPRINSIP-
PRINSIP "!EL INKUIRI
%erdapat beberapa prinsip yang perlu diketahui oleh guru sebelum melaksanakan
pendekatan model inkuiri di dalam pengajaran . Keadaan ini adalah sangat penting
untuk memastikan kaedah yang digunakan oleh guru benar-benar mampu
menghasilkan satu pengajaran dan pembelajaran yang berkesan.
Prinsip pertama ialah guru perlu memlih topik kajian yang terdapat dalam sukatan
dan mengikut objekti! pelajaran . Keadaan ini sangat penting agar proses
pengajaran itu nanti sesuai dengan tahap kemampuan murid-murid . &bjekti!
pengajaran guru akan mempunyai matlamat yang perlu dicapai oleh murid-murid.
Prinsip kedua ialah guru perlu menyediakan alatan dan bahan bantu mengajar
yang sesuai dan mencukupi sebelum memulakan sesuatu kajian. 'latan yang tidak
sesuai sertati dak ber!ungsi akan menggangu kelancaran proses pembelajaran
7/21/2019 RINGKASAN EKSEKUTI (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/ringkasan-eksekuti-1doc 4/7
pelajar. &leh yangdemikian para guru perlu memastikan alatan sentiasa dalam
keadaan baik, ber!ungsi,sesuai serta mencukupi untuk kegunaan semua murid.
Prinsip ketiga ialah guru perlu memainkan peranan iaitu berbincang dengan murid
mengenai tujuan kajian atau eksperimen yang dibuat. Keadaan ini akan dapat
memberikan pengetahuan awal kepada murid tentang apa yang perlu mereka
lakukan. "uru juga perlu memastikan murid-murid memahami langkah-langkah
untuk menjalankan kajian atau eksperimen
Prinsip #ang keempat ialah guru perlu mengelak daripada memberikan jawapan
atau memberitahu murid jawapan dan kesimpulan yang diharapkan. Dalam
peringkat ini ,guru perlu memberi kebebasan kepada murid dalam setiap jawapan
atau kesimpulan yang mereka berikan."uru juga perlu memastikan agar aktiviti
dibuat oleh murid sendiri. Kegagalan guru memastikan kajian dibuat oleh murid
akan memberikan impak yang besar kepada proses pengajaran dan pembelajaran
murid."uru juga perlu mengawal murid agar mereka tidak menyeleweng dari kaedah
kajian. "uru harus sentiasa peka dan mudah mengesan kesilapan yang dilakukan
oleh murid serta membuat peneguran kepada mereka. Keadaan ini penting supaya
murid tidak terpesong daripada matlamat dan objekti! kajian.Sebaik sahaja kajian
selesai dijalankan , guru perlu mengadakan perbincangan dengan murid . Dalam
perbincangan ini , guru boleh mendengar keputusan dan kajian murid disamping
bertukar-tukar pendapat, pandangan dan pengalaman. Setiap pandangan dan
pendapat daripada murid hendaklah diterima dan diberi perhatian oleh guru. "uru
boleh membuat kesimpulan atau keputusan di akhir perbincangan tersebut.
KE$AIKKAN "!EL INKUIRI
Pertama ialah model ini berasaskan strategi pemusatan murid . Murid dapat
melibatkan diri dalam aktiviti pembelajaran sepenuhnya. Dalam erti kata lain ialah
pembelajaran berpusatkan murid
Kedua ialah pendekatan inkuiri dapat menghasilkan pemahaman yang lebih
mendalam terhadap rumusan atau generalisasi yang telah dibuat oleh murid-murid.
Ketiga ialah dapat menimbulkan minat murid serta naluri ingin tahu mereka
terhadap aktiviti pembelajaran yang dilakukan.
7/21/2019 RINGKASAN EKSEKUTI (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/ringkasan-eksekuti-1doc 5/7
7/21/2019 RINGKASAN EKSEKUTI (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/ringkasan-eksekuti-1doc 6/7
Teknik pengajaran dan pembelajaran #ang sesuai dalam pendekatan inkuiri
Model pengajaran ini adalah merupakan satu pengajaran yang menarik serta
dapat merangsangkan murid-murid kerana mereka memerlukan kreativiti, pemikiran,
penaakulan serta penilaian bagi menyelesaikan masalah dan seterusnya membuat
sesuatu keputusan.
%eknik pengajaran dan pembelajaran yang sesuai dalam pendekatan inkuiri
ialah seperti kaedah projek, kaedah inkuiri, kaedah eksperimen, dan kaedah
penyelesaian masalah. %ujuan memilih berbagai-bagai teknik mengajar dalam
situasi pengajaran adalah untuk menarik minat murid, menggalakkan murid
memberikan perhatian serta membangkitkan rasa ingin tahu murid supaya objekti!
pengajaran guru dapat dicapai. &leh itu teknik pengajaran yang dipilih haruslah
berdasarkan kepada umur, kecerdasan, kebolehan dan minat murid. Dalam
pendekatan inkuiri kanak-kanak yang berumur ( hingga )) tahun, teknik mengajar
yang sesuai digunakan untuk menyampaikan sesuatu konsep sains ialah teknik
projek dan eksperimen . Murid dapat menggunakan pelbagai bahan konkrit.
Keadaan ini dapat mengukuhkan pemahaman murid melalui penggunaan bahan
tersebut.
*aktor-*aktor emilihan Kaedah engajaran eksperimen dan projek adalah kerana
). Sesuai dengan tujuan dan matlamat pelajaran sains yang mengutamakan
penggunaan kemahiran-kemahiran proses sains
+. Kaedah ini sesuai dengan si!at semulajadi nature pelajaran tentang sains
hidupan yang diajar
. Sepadan dan setara dengan umur murid
/. Mempunyai masa yang cukup untuk menjalankan aktiviti tersebut
0.Mempunyai kesesuaian berdasarkan penggunaan alatan dan bahan yang sedia
ada
emilihan kaedah yang boleh memberi kesan yang mendalam bukan sahaja kepada
ke!ahaman pelajar yang diajar, malah yang memberi kesan kepada jiwa dan
menyentuh perasaan pelajar. Dengan cara ini pelajar akan memberi tumpuan yang
padu dan dapat mengingati pelajaran dengan lebih cepat dan bertahan lebih lama.
7/21/2019 RINGKASAN EKSEKUTI (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/ringkasan-eksekuti-1doc 7/7
1ntuk mencapai hasrat ini perlu memilih pendekatan yang sesuai dan teknik yang
menarik dan ditambah pula dengan $ahan $antu Mengajar $$M yang canggih dan
menarik.
Kaedah pengajaran ini mempunyai langkah-langkah dan strategi yang tersusun
serta objekti! yang tepat dan boleh dicapai. Di samping itu, matlamat yang hendak
dituju adalah terang dan jelas. Strategi pengajaran ialah satu yang sangat penting
dalam setiap aktiviti pengajaran dan pembelajaran.
Penutup
2usteru itu, proses pengajaran menggunakan pendekatan inkuiri merupakan suatu
bentuk pengajaran yang boleh dijayakan oleh setiap guru dalam
menyampaikanpengajaran mereka sama ada di dalam atau di luar bilik darjah.