POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM
PINDAAN 2021
PEJABAT TIMBALAN NAIB CANSELOR (AKADEMIK & ANTARABANGSA)UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA
Editor Penasihat Ketua Editor Editor
Profesor Ts. Dr. HajahRoziah Mohd Janor
Profesor MadyaTs. Dr. Syamsul Nor Azlan
Mohamad
Dr. Nadia Hanin Nazlan,CHE, CHIA.
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 20212
ISI KANDUNGAN
Isi Kandungan 2
Senarai Singkatan 4
Senarai Istilah 5
PENGENALAN 101.0 Tujuan Polisi 101.1 Skop Polisi 111.2 Perkaitan Pentaksiran, Penilaian, Pengujian dan Pengukuran 111.3 Perkaitan PEO dan PLO dalam Pentaksiran 12
2.0 PENTAKSIRAN BERASASKAN HASIL 132.1 Penjajaran Konstruktif 132.2 Tujuan Pentaksiran 132.3 Bentuk Pentaksiran 142.4 Kaedah Pentaksiran 142.5 Pembangunan Pentaksiran dan Penilaian 152.6 Rekabentuk Instruksi Pentaksiran dan Penilaian 152.7 Jam Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time) 162.8 Had Bilangan Penilaian Kursus 162.9 Semakan Berkala Pentaksiran Pelajar 162.10 Polisi Hakcipta Hasil Kerja 17
3.0 PENJAJARAN KONSTRUKTIF DAN PELAN PENTAKSIRAN KURSUS 18
3.1 Penjajaran Konstruktif 183.2 Tujuan Pelan Pentaksiran Kursus 183.3 Prosedur Penghantaran Pelan Pentaksiran Kursus 19
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 2021 3
4.0 PEMBANGUNAN JSU/ JSUB/ JSP DAN PELAKSANAAN PENTAKSIRAN 20
4.1 Pelaksanaan JSU/JSUB/JSP 204.2 Penggunaan Bahasa dalam Penilaian 204.3 Pelaksanaan Pentaksiran Alternatif / Berterusan 214.4 Pelaksanaan Peperiksaan Akhir 214.5 Pelaksanaan Pentaksiran Dalam Talian 22
5.0 PROSES PEMARKAHAN PENILAIAN AKADEMIK 245.1 Pemarkahan 245.2 Pencapaian Penilaian Berterusan 245.3 Pemarkahan Peperiksaan Akhir/Profesional 255.4 Pemarkahan Pentaksiran Akhir 255.5 Moderasi Pemarkahan 255.6 Penggredan 255.7 Kemasukan Markah dan Validasi 265.8 Pemakluman dan Penyelarasan 265.9 Pemantauan dan Penambahbaikkan Kualiti Berterusan 26
6.0 KESELAMATAN DAN KERAHSIAAN PENILAIAN AKADEMIK PELAJAR 27
7.0 INTEGRITI DAN KEJUJURAN PENILAIAN AKADEMIK PELAJAR UiTM 28
7.0 Salah Laku Dalam Penilaian Akademik 287.1 Peranan Pensyarah 297.2 Peranan Pelajar 29
8.0 KETIDAKPATUHAN POLISI PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN AKADEMIK PELAJAR UITM 31
9.0 PEMAKAIAN POLISI 32
10.0 BAHAN RUJUKAN 33
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 20214
SENARAI SINGKATAN
AIMS Academic Information Management System
CDL Closing the Loop
CLO Course Learning Outcome
COPPA Code of Practice for Programme Accreditation
COPIA Code of Practice for Institutional Audit
CQI Continuous Quality Improvement
JAF Jawatankuasa Akademik Fakulti
JAN Jawatankuasa Akademik Negeri
JAK Jawatankuasa Kokurikulum
JAP Jawatankuasa Akademik Pusat Asasi
JKIKU Jawatankuasa Induk Kurikulum UiTM
JKIPA Jawatankuasa Induk Penilaian Akademik
JKIQU Jawatankuasa Induk Kualiti UiTM
JSP JadualSpesifikasiProjek/Produk
JSU JadualSpesifikasiUjian
JSUB JadualSpesifikasiUjianBerterusan
MQA Agensi Kelayakan Malaysia
MQF Kerangka Kelayakan Malaysia
ODL Open and Distance Learning
PdP PengajarandanPembelajaran
PEO ProgrammeEducationalObjective
PLO Programme Learning Outcome
PTJ PusatTanggungjawab
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 2021 5
SENARAI ISTILAH
ISTILAH DEFINISIBukti Langsung Bukti yang dikumpulkan dan dianalisis untuk
menunjukkan bahawa pembelajaran telahbenar-benar berlaku. Ia memberitahu pelajar,staf akademik dan pihak berkepentingan yanglainmengenai kedalaman, kelebaran dan kualitiprestasi.
Bukti Tidak Langsung
Bukti tidak langsung ialah bukti atau dapatanyang dikumpulkan untuk mendapatkan persepsi pelajarmengenai pembelajaran dan pengalamanpembelajaranmereka.
Closed-endeditem Item penilaian yang memerlukan pelajar untukmemilih jawapan yang betul atau menulisjawapanpendekyangbetul.
Competency-based Penilaianberlandaskankemahiranyangdiperlukandalam bidang tertentu seperti pergigian. Iamemenuhikehendakhasilpembelajaransesuatukursusatauprogramataumodul.
Criterion-based Penilaian yang berlandaskan kriteria yangtelah dikenal pasti dan sejajar dengan hasilpembelajarankursus.
Domain Psikomotor Tahap Taksonomi Psikomotor merangkumi 7 aras:persepsi, set, respons terpimpin, mekanisme,responsketarakompleks,adaptasi,danrekacipta/lakuantulen.
Domain Afektif Tahap Taksonomi Afektif merangkumi 5 aras: menerima, memberi maklum balas, menilai,menyusundanmenghayati.
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 20216
Domain Kognitif Tahap Taksonomi Kognitif merangkumi 6 aras: mengingat, pemahaman, aplikasi, analisis,penilaiandanmencipta.
JadualSpesifikasiUjian
Matrik yang menghurai pencapaian yang hendak diukur serta memberi panduan untukmendapatkan satu sampel item-item yang ingindisoal.
Kebolehpercayaandan Ketekalan
Ketekalan ukuran (consistency of measures) yangdihasilkanolehalatpengujian.Antarafaktorkebolehpercayaan ialah jenis ujian, jangkamasapengujian, kesediaan pelajar, persekitaran,pemarkahandanpentadbiran.
Kesahan Sejauh mana alat ukuran dapat mengukur apayang sepatutnya diukur. Kesahan terbahagikepadakesahanisikandungan,kesahanramalan,kesahan serentak,kesahan rupa dan kesahankonstruk.
Kesaksamaan Kesaksamaandalammemberikanmarkahsecaraobjektif dan bebas daripada pertimbangansubjektif. Kesaksamaan dapat dipertingkatkandengan rubrik atau skema permarkahan yangtelitidanjelas,danprosesmoderasibagisemuapemeriksa.
Learning feed-back
Maklumbalas pembelajaran yang bertujuanuntuk menambahbaik pembelajaran secaraberterusandanmemberipeluangkepadapelajarmeningkatkanprestasi.
Moderasi Aktiviti semakan penilaian akademik pelajaruntukmemastikanbahawapenilaiantelahdibuatmengikutprinsipasaspenilaian.
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 2021 7
Open-endeditem Item penilaian yang memerlukan pelajar untukmemberi jawapan bertulis dalam bentuk eseipendekataupanjang.
Pelan Pentaksiran Kursus
Pelan pentaksiran kursus adalah pemetaan hasil pembelajaran kepada rancangan pengajaran,pembelajarandanpenilaianmengikutpemetaandomainhasilpembelajaranyangdipilih.
Pengukuran Pengukuran ialah hasil daripada proses mengukur dan memberikan nilai angka kepada atributatau ciri dan juga kepada pencapaian hasilpembelajaran. Rujuk kepada konsep instrumen/ alat pengukuran untuk penjelasan mengenaiintrumenpengukuran.
Penilaian Penilaian ialah suatu proses membuatpertimbangandankeputusanmengenaiprestasipelajar dan prestasi program bersandarkankepada standard tanda aras yang dinyatakan oleh kriteriaprestasidansasaranprestasibagisesuatuhasilpembelajaranberdasarkanbuktiyangtelahdiperolehidaripadaprosespentaksiran.
PenjajaranKonstruktif
Penjajaran konstruktif merujuk kepada prinsipyang gunakan untuk merangka pengajarandan pembelajaran yang mengaitkan hasilpembelajaranyangingindicapai.
Pentaksiran Suatu kaedah pengumpulan data langsung dan tidak langsung serta bukti pembelajaran pelajaryang dijalankan secara sistematik, berterusandanberulangdenganmenggunakansumberyangpelbagaidanberbeza.Datadigunakanbertujuanmenambahbaikkualitidanprestasipelajar.
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 20218
Pentaksiran Berterusan
Perolehan data yang dilakukan secara berterusan sepanjang perjalanan kursus /modul atau sepanjang perjalanan programbagi tujuan pengumpulan bukti berlakunyapembelajaranyangmanaakandigunakanuntukpenambahbaikanpembelajaran,pengubahsuaianpengajaran dan pengubahsuaian reka bentukkurikulum.Iajugameliputiperolehandatayangdigunakan untuk mentaksir tahap pencapaian kursus yang ditawarkan oleh sesuatu program ke arahmenyokongpencapaianhasil pembelajaranprogram.
Pentaksiran RujukanKriteria(Criterion-referenced Assessment)
Suatu pendekatan pentaksiran di mana skor dan gred yangditerimaolehpelajar adalahmerujukkepada kriteria pentaksiran yang memperlihatkan pencapaianhasilpembelajaranyangdihasratkan.
Pentaksiran RujukanNorma(Norm-referenced Assessment)
Pentaksiran Rujukan Norma ialah pendekatanpentaksiran di mana penentuan gred pelajardibuat dengan membandingkan pencapaianseseorangpelajarkepadapencapaianpelajarlain.
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 2021 9
Pentaksiran Sumatif (Summative Assessment)
Matlamat pentaksiran sumatif atau peperiksaan berkepentingan tinggi adalah untuk mengukurkualiti prestasi, tahap pencapaian, atau tahapkecekapanpelajarbagisetiaphasilpembelajaransetelah tamatnya sesuatu unit pengajaran atautamatnya kursus / modul / program. Kualitiprestasihasilpembelajaraninidiperolehidengantandaarasstandardbagisetiaphasilpembelajarantersebut. Tujuan pentaksiran sumatif adalahuntuk membuat keputusan atau pertimbanganmengenaipemberiangreddanmenentukanmasadepanpelajar.
Rubrik Alatpenskoran/penggredanyangmengandungisenarai kriteria dan standard tanda aras dan digunakan untuk pemberian skor / gred bagitugaspentaksiranatauhasilpembelajaran.
Standard program Dokumen rujukan mengikut bidang yangdikeluarkan oleh MQA bagi tujuan membangundanmenyemaksesuatukurikulumakademik.
Tugas Pentaksiran Hasil kerja spesifik yang dinyatakan bagimemperlihatkanpencapaian.Menyatakandenganjelasarahandanmaklumatyangperludilakukanbagimelengkapkantugasantersebut.
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 202110
PENGENALAN Polisi Pentaksiran&PenilaianAkademikPelajarUiTM ialahprinsip
dan ketetapan yang menjadi asas dalam mengurus, mentadbirdanmelaksanahalehwalpentaksiranakademikpelajarUiTMyangmengikutiprogramUiTM(termasukpelajarKolejBersekutu).
ProgramyangtertaklukkepadastandardprogramMQAdanbadanprofesional hendaklah mengikuti standard program serta keperluan badan professional dan disesuaikan mengikut polisi ini denganmerujukkepadaprinsip,objektifdankriteriapenilaiandalamperkarapenilaian pelajar asalkan ianya tidak bercanggah atau melanggarprinsippentaksirandanpenilaiansecaraamnya.
1.0 Tujuan Polisi Polisiinibertujuanuntukmemastikankeutuhandalamhalpemban-
gunan,pengurusan,pentadbirandanpelaksanaanpentaksirandanpenilaianakademikpelajaryangmerangkumi:
i. Perancanganpelanpentaksirankursusdanprogramii. Pemastianpenjajarankonstruktifiii. PerancanganJSU/JSUB/JSPberdasarkanpelanpentaksiran kursus dan program
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN
AKADEMIK UITM
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 2021 11
iv. Pembinaan itempenilaianv. Pentadbiran aktivitipenilaianvi. Pengurusanpemarkahandanpengredanvii.Penyelarasan keputusan penilaianviii.Amalanintegritidankejujuranix. Keselamatan dankerahsiaan
1.1 Skop Polisi Polisi inidigunapakaiuntukmengurus,mentadbirdanmelaksana
hal ehwal pentaksiran dan penilaian akademik pelajar UiTM diperingkat Pra-Diploma, Asasi, Diploma, Sarjana Muda dan PascaSiswazah,mengikut bidang pengajian dalam penilaian berterusandanpeperiksaanakhirmasing-masing.
1.2 Perkaitan Pentaksiran, Penilaian, Pengujian dan Pengukuran
Pentaksiran ialah proses mendapatkan maklumat dengan menggunakanpelbagaikaedahdanpendekatansamaadaformatifatau sumatif, formal atau informal, bagimendapatkan bukti yangbolehdipertimbangkandanseterusnyamembuatpenilaian.
Penilaian ialah proses membuat keputusan bagi mengukurperubahantingkahlakuseseorangindividuterhadappembelajarannyabaikdariaspekkognitif,afektifataupsikomotormengikutkriteria.Penilaian dilakukan untuk memperoleh maklumat dan membuatkeputusanberkaitanprestasipencapaianhasilpembelajaranpelajar.
Pengujian perlu melalui satu prosedur yang sistematik yang berteraskan kepada lima (5) prinsip iaitu kesahan (validity),kebolehpercayaan (reliability), kesaksamaan (fairness), ketekalan(consistency) dan integriti (integrity).Ianyamelibatkanpengurusan,pentadbirandanpelaksanaanpenilaianakademikdalammengukurhasilpembelajaranpelajar.
Pengukuran boleh dilakukan secara objektif dan subjektifberdasarkankepadakriteria.Olehitu,keputusanharuslahberbentuknilaiangkauntukmenentukanperingkatpencapaianpelajar.
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 202112
1.3 Perkaitan PEO dan PLO dalam Pentaksiran Pentaksiranadalahsatuprosesmendapatkanmaklumatdanbukti
bahawapelajarberjayamenamatkansesuatukursusataubergraduatdarisesuatuprogramakademik.Prosesinimenilaihasilpencapaianmelibatkan penentuan kriteria dan standard prestasi bagi setiaphasilatauatributyangdinyatakandalamsetiaphasilpembelajaran.Oleh itu setiap program akademik perlu mempunyai PEO dan PLO yang direkabentuk mengikut acuan dan keperluan program yangditawarkan.PLOmestimeliputidomain/kerangkayangdigariskanoleh Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia (KPT) dan AgensiKelayakanMalaysia(MQA).
BerikutadalahperbezaanPEO,PLOdanCLO:
PEO adalah objektif pendidikan program yang digunakan bagimembantupencapaianmatlamatprogram(programme aims).PLOpula merupakan hasil pembelajaran program yang dijana untukmemastikanPEObolehdicapai.KompetensipelajarbagisetiapPLOdapat dipupukmelalui perancangan, susunandangabunganhasilpembelajarankursus(CLO)yangsesuai.PencapaianPEOterhadapgraduan bagi sesuatu program dinilai selepas 4 hingga 5 tahunpelajar bergraduat. Manakala, pencapaian PLO terhadap graduanbagisesuatuprogramdinilaisebaiksahajapelajarbergraduat.Hasilpembelajaran kursus (CLO) bagi setiap kursus perlu mempunyaihubungkait dengan PLO. Pernyataan CLOmeliputi aspek kognitif,afektifdanpsikomotoryangperludicapaidiakhirsetiapkursus.
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 2021 13
2.0 PENTAKSIRAN BERASASKAN HASIL
DalamPentaksiranBerasaskanHasil,kaedahpentaksiranhendaklahdibina sejajar dengan pencapaian hasil pembelajaran. Kaedahpenilaianperlumenyokongkemajuanpembelajaranpelajar(penilaianformatif)danmengesahkanpencapaianhasilpembelajaranpelajardiakhirprosespembelajaran(penilaiansumatif).
2.1 Penjajaran Konstruktif2.1.1 MenggunapakaikerangkaMQFdalammembangunkan programakademikUiTM.2.1.2 Menunjukkanhubunganantarahasilpembelajaran,aktiviti pengajarandanpembelajaran(PdP)danpentaksiran.2.1.3 Perluberlakudiperingkatkursusdanprogram.
2.2 Tujuan PentaksiranTujuanpentaksiranakademikpelajaradalahuntuk:2.2.1 Mendapatkanbuktidatalangsung(criterion-basedreference)
danbuktidatatidaklangsung(learningfeedback).2.2.2 Menentukan tahappencapaian individupelajar berbanding
denganhasilpembelajaran.
PENTAKSIRAN BERASASKAN HASIL
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 202114
2.2.3 Menentukan kebolehan seseorang pelajar berdasarkankemahirandomainkognitif/afektif/psikomotoryangdinilaiataumana-manataksonomiyangdigunapakai.
2.3 Bentuk Pentaksiran2.3.1 Antarajenispentaksiranadalahsepertiberikut:
i. Pentaksiran Berasaskan Prestasi / Performance-basedAssessment
ii. Pentaksiran Berasaskan Portfolio / Portfolio-basedAssessment
iii. PentaksiranBerasaskanKendiri/Self-BasedAssessmentiv. PentaksiranBerasaskanRakanSebayaatauKumpulan/
Peer or Group Based Assessmentv. Pentaksiran Berasaskan Teknologi / Technology-Based
Assessmentvi. PentaksiranBerasaskanRundingan/Negotiation-Based
Assessment
Kesemuajenispentaksiraninibolehdigunakanuntukmenilaipencapaianpelajarmengikutkesesuaianhasilpembelajaran.Pentaksiranbukansahajamelihatkepadakebolehanberfikirtetapi aspek pembangunan kemahiran seperti komunikasi,digital,nilaidanetikadanatribut-atributyangmenyokongpembangunanpelajarberdasarkankerangkaMQA.Dengankaedah pentaksiran alternatif yang pelbagai, pelajarberpeluanguntukmenunjukkankompetensidankebolehansertakemahiransecaraindividuatauberkumpulan.
2.4 Kaedah PentaksiranKaedahpentaksiranakademikpelajarUiTMmerangkumi:2.4.1 PentaksiranFormatif(Assessment for Learning) Pentaksiranformatifdijalankansecaraformalatautidakformal
bagimengukurkemajuanataupenguasaanpelajarterhadapsesuatupembelajaran.Pentaksiranformatifberfungsisebagaimaklumbalas penambahbaikan pembelajaran pelajar danbolehmenyumbangkepadagredakhirpelajar.
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 2021 15
2.4.2 PentaksiranSumatif(Assessment of Learning) Pentaksiran sumatif dijalankanpadaakhir sesuatu tempoh
pengajaran(topik/unit/mingguan/bulanan/semester/bahagian/klinikal).
2.4.3 PentaksiranSemasaPembelajaran(Assessment as Learning) Pentaksiran semasa pembelajaran adalah penilaian kendiri
yang berterusan yang dilakukan untuk membantu pelajarsepanjangpembelajaranpelajarmelaluiprosesrefleksidanmelakukan penyesuaian sehingga mereka menguasai dan mendalamiilmutersebut.Ianyabertujuanuntukmemastikanpengajaran dan pembelajaran dapat diseimbangkanmengikutkeperluanpelajar.Ianyajugamembantumenciptastrategiyangsesuaidanmenyediakanmaklumbalasdalammeningkatkanmotivasi,komitmendanmengesankeupayaansertaprestasipelajar.
2.5 Pembangunan Pentaksiran dan PenilaianPentaksiran dan penilaian akademik perlu:2.5.1 Dibangunkansesuaidengankurikulumdansejajardengan
hasil pembelajaran serta standard program atau badanprofesional.
2.5.2 MenggunakanBahasalnggeriskecualibagikursusyangtelahdiluluskanolehSenat.
2.5.3 Mengambilkirasensitivitiagama,budaya,kefahamanpolitik,kaum,jantina,statussosio-ekonomidankeadaansemasa.
2.5.4 Mengambilkirakeperluanpelajarkelainanupaya.
2.6 Rekabentuk Instruksi Pentaksiran dan PenilaianRekabentuk instruksi adalah amat penting dalam pelaksanaanpentaksirandanpenilaian.Kebolehanpensyarahmengadaptasidanmenyesuaikanpentaksirandengansituasisebenardapatmemberikanpengalaman dalam pembelajaran aktif. Rekabentuk instruksi yangjelasdantepatmembolehkanpelajarmelaksanakantugasandenganbaik.Berikutadalahamalanbaikdalammerekabentukintruksidalampentaksiran dan penilaian:
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 202116
2.6.1 Merekabentukinstruksidanmemilihkaedahpenilaianyangbersesuaian.
2.6.2 Menjelaskansituasitugasanpenilaiandalamkonteksgenerikdanspesifik.
2.6.3 Menerangkantindakanpelajardaripadatugasantersebut.2.6.4 Menjelaskan hasil dan impak dari tugasan terhadap
pengetahuandankemahiranpelajar.2.6.5 Menyediakan rubrik danmemberi refleksi sebagai langkah
penambahbaikkan.
2.7 Jam Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time)2.7.1 Student Learning Time (SLT) merangkumi semua usaha
pelajardalammelengkapkansesuatukursusyangditawarkan.PengiraanSLTmengambilkiraaktivitipembelajaransecarabersemuka,tidakbersemuka,sertaaktivitipentaksiran.
2.7.2 Jumlah markah pentaksiran harus ditentukan melaluipembahagianSLTyangjelasdantepat.
2.7.3 Pengiraan SLT adalah berdasarkan kepada rekabentuksesuatukursusyangditawarkan.
2.8 Had Bilangan Penilaian Kursus2.8.1 Satukursushanyadibenarkanmenilaipelajardenganbilangan
tugasanminimum2hingga5dalamtempohsatusemester.2.8.2 Disarankansatuhasilpembelajarankursusdiujidengansatu
penilaianyangbersesuaian.2.8.3 Penentuan bilangan penilaian disejajarkan dengan hasil
pembelajaranpelajardanStudent Learning Time (SLT).2.8.4 Penilaianyangbilangannyamelebihidari3perlumemohon
dan disahkan di JAF/JAK/JAN/JAP dengan justifikasikeperluandanseterusnyadimaklumkandiJKIKU.
2.9 Semakan Berkala Pentaksiran Pelajar2.9.1 Semakanpentaksiranpelajarmestidijalankansecaraberkala
berdasarkankepadastandardyangditetapkandalamgarispanduan(COPPA/COPPA-ODL/COPIA),standardprogramdanstandardbadanprofesional.
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 2021 17
2.10 Polisi Hakcipta Hasil Kerja2.10.1 Hasilkerjapelajarmenjadihakmilikuniversititetapihakcipta
adalahkekalmenjadimilikpelajar/graduan.Setiaprujukankepada hasil hakcipta mesti diikuti dengan penghargaan kepadaUiTM.
2.10.2 Kerjasama akademik contohnya bersama industri yangmelibatkan penilaian pelajar adalah digalakkan. Walaubagaimanapuniahendaklahberlandaskankepadaarahan/garispanduan/pekeliling/peraturanuniversitiatauagensi-agensiyangberkaitan.
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 202118
3.0 PENJAJARAN KONSTRUKTIF DAN PELAN PENTAKSIRAN KURSUS
3.1 Penjajaran KonstruktifPenjajarankonstruktifmerujukkepadaprinsipyangdigunakanuntukmerangka aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta pentaksiranyang mengaitkan secara langsung hasil pembelajaran yang ingindicapai.
3.2 Tujuan Pelan Pentaksiran KursusPelan Pentaksiran Kursus adalah untuk memastikan pengajaran,danpentaksiranadalahsejajardenganmatlamatprogram(program aims),objektifpendidikanprogram(programeducationalobjective),hasil pembelajaran program (program learning outcome). Ianyajuga bertujuan untuk merancang penilaian formatif dan sumatifyangsejajardenganhasilpembelajaran.
PENJAJARAN KONSTRUKTIF DAN
PELAN PENTAKSIRAN KURSUS
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 2021 19
3.3 Prosedur Penghantaran Pelan Pentaksiran Kursus3.3.1 Mendapatkan nasihat mengenai pelan pentaksiran daripada
Timbalan Dekan Akademik / Timbalan Rektor Akademik /JawatankuasaNationalOutcome-basedLearning(NOBLe).
3.3.2 Mengambilkira penjajaran konstruktif dalam dokumenpentaksiranprogramdankursus.
3.3.3 Membincangkandanmeluluskandokumenpentaksiranmelaluimesyuaratdiperingkatfakulti/pusatakademik/cawangan.
3.3.4 Menghantar dokumen pentaksiran untuk disemak olehBahagianPentaksirandanPenilaianAkademik(BPPA).
3.3.5 MembentangdokumenpentaksirandimesyuaratJawatankuasaKurikulumUniversiti(JKIKU).
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 202120
4.0 PEMBANGUNAN JSU/JSUB/JSP DAN PELAKSANAAN PENILAIAN
4.1 Pelaksanaan JSU/JSUB/JSP4.1.1 PTJFakulti/PusatAkademik/Cawanganmestimerancang,
membangundanmengesahkanJSU/JSUB/JSPbagimemastikankualitipenilaianpembelajaranpelajar.
4.1.2 PTJ Fakulti / Pusat Akademik / Cawangan mesti mematuhiJSU/JSUB/JSPuntukmemastikankesetaraandankualitiitempenilaianakademikpelajar.
4.1.3 PTJFakulti/PusatAkademik/Cawanganmestimengambilkirakeperluanstandardprogramataubadanprofesionalmengenaipenilaian akademik pelajar yang berkaitan dengan hasilpembelajarankursus.
4.1.4 JSU/JSUB/JSPbolehdisemakdandikemaskinisetiapsemesterdanperludiluluskandiJAF/JAK/JAN/JAP.
4.2 Pengunaan Bahasa dalam Penilaian4.2.1 Menggunakan Bahasa Inggeris dalam setiap penilaian
(alternatif / berterusan / peperiksaan akhir) kecuali kursus
PEMBANGUNAN JSU/JSUB/JSP DAN
PELAKSANAAN PENTAKSIRAN
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 2021 21
yang telah mendapatkan kelulusan Senat untuk dijawab didalambahasalain.
4.2.2 Projekakhir/exegesis/disertasi/tesisdisemuaperingkatpengajian mesti ditulis di dalam Bahasa Inggeris kecualidengan kelulusan Senat.
4.3 Pelaksanaan Pentaksiran Alternatif / Berterusan4.3.1 Pelaksanaanpentaksiranalternatif /berterusanmestidibina
berdasarkan domain pembelajaran kognitif, afektif danpsikomotor.
4.3.2 JSUB/JSPpentaksiranalternatif/berterusanmestidibangundandisediakan.
4.3.3 Kualitisetsoalanatautugasanperludilihatdariaspekkesahan,kebolehpercayaan,kesaksamaan,danketekalan.
4.3.4 Kualitisetsoalan/tugasanyangmelebihi30%mestidisemakdandiminitkanolehjawatankuasavetting fakulti/kampus/pakarbidang/pakarsumberyangdilantik.
4.3.5 Semua aktiviti pentaksiran alternatif / berterusan mestidilaksanakandanberakhirsebelummingguulangkaji.
4.3.6 Pensyarahmemastikan pelajarmenghantar tugasan besertadeklarasikodetikadankejujuran(IkrarIntegritiAkademik).
4.3.7 Tugasan pelajar mesti disemak / diberi maklumbalas danmarkahmengikuttempohyangditetapkan.
4.3.8 Tindakantatatertibbolehdikenakanterhadappelajarsekiranyaterdapatbuktibahawapelajartelahmelakukanketidakjujuranakademik.
4.4 Pelaksanaan Pentaksiran AkhirPelaksanaan pentaksiran akhir mestilah mengikut Peraturan AkademikdanManualPengurusanPeperiksaanUiTM.4.4.1 Soalan pentaksiran akhir yang berbentuk ujian atau
peperiksaanmestidibinaberdasarkandomainkognitif.4.4.2 JSUbagisemuapentaksiranberbentukujianataupeperiksaan
mestidibangundandisediakan.4.4.3 Pembangunan set soalan perlu dilakukandengan sistematik
danteraturmenggunakanplatformyangtelahdisediakan.
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 202122
4.4.4 Kualiti set soalan peperiksaan akhir mesti disemak olehJawatankuasa Pentaksiran dan Penilaian Fakulti / Kampusyangdilantik.
4.4.5 Set soalan yang telah digunapakai pada mana-mana sesipeperiksaanakhirtidakbolehdigunakansemuladalamtempohempatsemester.
4.4.6 Bagi kursus yang ditawarkan di pelbagai pusat peperiksaandi mana ia dijadualkan pada waktu yang berlainan, set-setsoalan peperiksaan akhir mestilah:4.4.6.1 disediakanmengikutbilanganlokasi/zon.4.4.6.2 soalanyangtelahdiujidalamujianbeterusantidak
bolehdigunakansemuladalampeperiksaanakhir.4.4.6.3 dijamin kesetaraan aras kemahiran domain
pembelajaran kognitif dan aras kesukaran samawalaupunitemberbeza.
4.4.7 Semuapelajardiwajibkanmendudukipentaksiranakhirbagikursusyangmempunyaipentaksiranakhir.
4.4.8 Ketua Pengawas peperiksaan boleh mengambil tindakanyang sewajarnya jika pelajar didapati melanggar peraturanpeperiksaanakhir.
4.5 Pelaksanaan Pentaksiran Dalam TalianPentaksirandalamtalianbolehdilaksanakandengansyaratmeng-gunakanhasilpembelajarankursusyangsejajar.Pentaksirandalamtalian dapat dilaksanakan dengan dua keadaan iaitu:
4.5.1 Pentaksiran Segerak / Synchronous Assessment4.5.1.1 Pentaksiran Segerak melibatkan pensyarah dan
pelajar di dalam talian pada suatu masa yangsama.
4.5.1.2 Pensyarah perlu merancang dan memastikanpentaksiran segerak boleh dilaksanakan dalamtempohyangditetapkan.
4.5.1.3 PentaksiranSegerakbolehdilaksanakansekiranyapelajarmempunyai kebolehcapaian Internet yangbaik.
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 2021 23
4.5.2 Pentaksiran Tidak Segerak / Asynchronous Assessment4.5.2.1 Pentaksiran Tidak Segerak melibatkan pensyarah
dan pelajar berada pada satu keadaan yangberbeza masa dan lokasi. Pentaksiran inimembenarkanpensyarahmerancangdanmerekabentukpentaksiranyangbolehdilaksanakandalamsuatutempohyangtelahditetapkan.
4.5.2.2 Memastikan soalan danmasa yang diperuntukanmencukupidanmemadaibagipelajarmelengkapkantugasantersebut.
4.5.2.3 Boleh menggunakan soalan yang berbeza tetapimempunyaiarasyangsama.
4.5.3 Tempoh Masa Pengujian4.5.3.1 Merujuk kepadaGaris PanduanStudent Learning
Time (SLT) yang diwartakan oleh Agensi Kelayakan Malaysia(MQA)ataumana-manaBadanProfesionalyangberkaitandenganprogramakademik.
4.5.3.2 Bagi pengujian dalam talian, tempoh masapengujian boleh disesuaikan mengikut kepadakeupayaandankebolehcapaianpelajar.
4.5.3.3 Perlaksanaanmasih tertaklukkepadaperkara4.3dan4.4.
4.5.4 Pelaksanaan Pentaksiran Segerak / Tidak Segerak4.5.4.1 Proses pengendalian ujian / pentaksiran dalam
kelaswajibmengikutperaturansepertipeperiksaanakhir.
4.5.4.2 Set soalan yang telah digunapakai pada mana-mana sesi ujian bertulis dalam kelas tidak bolehdigunakansemuladalampeperiksaanakhir.
4.5.4.3 Semuapelajardiwajibkanmendudukiujianbertulisbagikursusyangmempunyaiujianbertulis.
4.5.4.4 Pensyarah / Pengawas ujian boleh mengambiltindakan yang sewajarnya jika pelajar didapatimelanggarperaturanujian.
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 202124
5.0 PROSES PEMARKAHAN PENILAIAN AKADEMIK
5.1 PemarkahanSemua penilaian akademik pelajar mesti diberi markahmengikutkaedahpenilaiandanpemberatyangtelahditetapkan.
5.2 Pencapaian Penilaian BerterusanPencapaianpenilaianberterusanmestidimaklumkankepadapelajaruntuktujuanpenambahbaikanprestasi.5.2.1 Markah penilaian berterusan mesti dimaklumkan kepada
pelajarkecuali:i. kursusyangbergredlulus/gagalii. kursusyangmempunyai100%penilaianakhir.iii. bahagian akhir penilaian bagi kursus yangmempunyai
100%penilaianberterusan.5.2.2 Bagi kursus yang mempunyai peperiksaan akhir, semua
pemarkahanpenilaianberterusandimaklumkankepadapelajarpadamingguke13atau14sebelumtarikhpeperiksaanakhirkursus berkenaan (kecuali kursus yang melibatkan projekakhir/exegesis/disertasi/tesis).
PROSES PEMARKAHAN PENILAIAN AKADEMIK
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 2021 25
Bagi kursus yang tidakmempunyai peperiksaan akhir, 30%hingga70%markahpenilaianberterusanperludimaklumkankepadapelajarsebelumberakhirmingguke14.
5.3 Pemarkahan Peperiksaan Akhir / Profesional5.3.1 Penilaian peperiksaan akhir / profesional bertulis mesti
mematuhiperkaraberikut:5.3.1.1 Bagipenilaianpeperiksaanyangberbentukkhusus
(closed-ended items), skema jawapan, rubrikpemarkahandanpecahanmarkahperludisediakan.
5.3.1.2 Bagipenilaianpeperiksaanyangberbentukterbuka(open-ended items), cadangan jawapan, rubrikpemarkahandanpecahanmarkahperludisediakan.
5.4 Pemarkahan Pentaksiran Akhir5.4.1 Penilaianpentaksiranakhirmestilahmematuhiperkaraseperti
berikut:5.4.1.1 Mempunyai skema jawapan/cadangan jawapan,
rubrikpemarkahan,deskriptor yang jelasbesertapecahanmarkah.
5.5 Moderasi Pemarkahan5.5.1 PTJFakulti/PusatAkademik/Cawanganmestimenentukan
mekanisme bersesuaian bagi moderasi pemarkahan skripjawapan / rubrik pemarkahan bagi peperiksaan akhir /profesional/pentaksiranakhir.
5.5.2 Sekiranya terdapatperbezaanmarkahyangketaradiantarapenilai semasaprosesmoderasi, tindakanpenyelarasandanpembetulanmestidilaksanakansegera.
5.6 Penggredan5.6.1 Markah penilaian perlu dijumlahkan mengikut ketetapan
peratus agihan penilaian akademik pelajar seperti di dalammaklumatkursusdidalamsistemAIMS.
5.6.2 Gred hendaklah diberi berdasarkan sistem piawaian dalamPeraturanAkademikUiTM.
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 202126
5.6.3 PTJFakulti/PusatAkademik/Cawanganmestimemastikanpembetulan projek / exegesis / disertasi / tesis diserahkandalamtempohyangditetapkanuntuktujuanpenggredan.
5.7 Kemasukan Markah dan ValidasiKemasukan markah dan validasi markah penilaian berterusan /peperiksaanakhir/pentaksiranakhirdangredmestidibuatmengikutprosedursediaadadalamtempohyangditetapkan.
5.8 Pemakluman dan Penyelarasan5.8.1 Keputusan pencapaian pelajar hanya boleh dimaklumkan
kepadapelajarselepaskeputusandibentangdandiperakukandi mesyuarat JKIPA kecuali:i. keputusan peperiksaan professional bagi Kumpulan
Kesihatan yang diluluskan di mesyuarat Jawatankuasa PenilaianKumpulanSainsKesihatan.
ii. keputusanPeperiksaanKhasyangdiluluskandimesyuaratJAF/JAK/JAN/JAP.
5.8.2 Pelajarbolehmembuatrayuanpenyemakansemulabagii. peperiksaanakhir/pentaksiranakhiratauii. peperiksaan profesional (program perubatan dan
pergigiansahaja)5.8.3 Semua keputusan semak semula, pembetulan atau
pengemaskinian mesti disahkan dalam mesyuarat rayuan semaksemuladiJKIPA.
5.9 Pemantauan dan Penambahbaikkan Kualiti Berterusan5.9.1 Memastikan pelaporan CDL-CQI dilakukan setiap semester
selepaskeputusanrasmipeperiksaandiumumkan.5.9.2 PelaporanCDL-CQImestilahdibentangkandimesyuaratJAF/
JAK/JAN/JAPuntukdiambiltindakan.5.9.3 Rumusan Pelaporan CDL-CQI perlu dihantar ke Bahagian
PentaksirandanPenilaianAkademi(BPPA).
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 2021 27
6.0 KESELAMATAN DAN KERAHSIAAN PENILAIAN AKADEMIK PELAJAR
6.1 Semuaurusanmerancang,membangun,mentadbir,mengurusdanmenyelaraspenilaianakademikpelajarmerangkumi:6.1.1 Setsoalan6.1.2 Salinanutamasetsoalan(Master Copy)6.1.3 Sistembankitem6.1.4 Skripjawapan6.1.5 Skemadanmodeljawapan,dan6.1.6 Sistempemarkahanhendaklahsentiasadijaminkeselamatan
dankerahsiaannyaolehFakulti/PusatAkademik/Cawangan
6.2 PTJ Fakulti / Pusat Akademik / Cawangan mestilah menjaminkeselamatanpelajarsemasamenjalankanaktivitipenilaianakademikyangmelibatkanrisikotinggi.
6.3 Staf UiTM yang terlibat dalam pengurusan, pembangunan,pentadbiran dan pelaksanaan peperiksaan akhir sertamempunyaipertalian persaudaraan dengan mana-mana pelajar mestilahmembuatpengisytiharanpadasetiapawalsemester.
6.4 Setsoalanyangtelahdihasilkan/dijanamestilahdijaminkeselamatandankerahsiaannya.
KESELAMATAN DAN KERAHSIAAN
PENILAIAN AKADEMIK PELAJAR
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 202128
7.0 SALAH LAKU DALAM PENILAIAN AKADEMIKIntegriti akademik merupakan keseiringan nilai-nilai intrinsik yangpentinguntukmemupuksikapbertanggungjawabdalampenerokaanilmudankecemerlanganakademik.AdalahmenjaditanggungjawabsetiappelajarUiTMuntukbersikapjujurdanmenyanjungtinggisemuapiawaianyangtelahditetapkandalamsemuapentaksiranakademik.Pelajar boleh dikenakan tindakan tatatertib sekiranya dibuktikanterlibat dalam sebarang salah laku akademik. Salah laku akademikadalahtermasuk,tetapitidakterhadkepadaperkarayangberikut:a. Meniru: Menggunakan, atau percubaan menggunakan
sebarang alat, bantuan, sumber, amalan, atau bahan yangtidakdibenarkanketikamelengkapkansebarangpentaksiranakademik. Penipuan termasuk, tetapi tidak terhad kepadameniruhasil tugasanpelajar lain,membenarkanpelajar lainmeniru hasil tugasan,melakukan kerjasama yang tidak sahpadatugasanatauujianbukuterbuka,atausebarangtingkahlakulainyangwajardianggapsebagaipenipuan.
b. Plagiat:Menggunakan,ataupercubaanmenggunakankaryaorang lain (idea, rekabentuk, seni,muzik, kajian, kata-kata,dll.)tanpamengakuisumberasli.Menggunakanataumembeli
INTEGRITI DAN KEJUJURAN
PENILAIAN AKADEMIK PELAJAR UiTM
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 2021 29
bahanyangtelahdisediakanolehperseoranganatauagensiuntukmelakukansebarangtingkahlakuyangwajardianggapsebagaiplagiat.
c. Fabrikasi:Memalsukandata,maklumat,ataupetikandalamsebarangpentaksiranakademik.
d. Penipuan:Memberimaklumatpalsukepadapensyarahdalamsebarangaktivitipentaksiranakademik.
e. Memberi maklumat palsu: Memberikan maklumat ataupernyataan palsu kepada mana-mana pegawai, tenagapengajar,ataupejabatUiTM.
Dalam mengendalikan pentaksiran dan penilaian akademik,pensyarah dan pelajar memainkan peranan dalam memastikanintegriti dan kejujuran diberikan perhatian secara khusus. Berikutadalahperananpensyarahdanpelajar:
7.1 Peranan Pensyarah7.1.1 PensyarahtertaklukkepadaKodEtikadanNilaiUiTM.7.1.2 Memastikan pengurusan, pembangunan, pentadbiran dan
pelaksanaan pentaksiran dan penilaian dilaksanakan dengan baik.
7.1.3 Mengamalkansikapadildansaksamadalamprosespenilaian.7.1.4 Memberikan maklumbalas kepada pelajar bagi tujuan
penambahbaikkandanprestasipelajar.7.1.5 Bahanbuktihasilpelajarperludisimpandenganbaikdalam
bentuk softcopy atau hardcopy dalam tempoh6bulanataumengikutkeperluanPTJ.
7.1.6 Memastikan tugasan yang diberikan tidak melibatkankepentinganperibadi.
7.2 Peranan Pelajar7.2.1 MematuhiperaturanyangtelahditetapkanolehUniversiti.7.2.2 Mengamalsikapamanah,jujurdanbertanggungjawabdalam
menyempurnakantugasanyangdiberikan.7.2.3 Memastikanhasilkerjapelajaradalahtulendantiadaunsur-
unsurplagiat,penipuan,pengubahsuaiandanpenyamaran.
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 202130
7.2.4 Menggunakan aplikasi dalam talian dengan bijak danmenggunakantetapanprivasipadatugasanyangdimuatnaik.
7.2.5 Tidakmemuatnaikapa sahaja maklumat atau bahan yangbolehmenggugatkeselamatandiridannamabaikuniversiti.
7.2.6 Hasilkerjapelajaryangdinilaimenjadihakmilik(ownership) universiti. Bagi hal hak pencipta (authorship) hasil kerjapelajar adalah menjadi milik pelajar / graduan, bersamapensyarah/stafataurakansekutuyangdilantik(berdasarkankepakaranyangtelahdisumbangkan).Peratusanhakpencipta(authorship) perlulah dipersetujui bersama diantara pelajardanpensyarahbagitujuanpendaftaranhartaintelekhasilkerjapelajar tersebut. Pihak universiti berhak untuk menyimpandanmengkomersilkanhasilkerjapelajar.ProsesinventoridanpengkomersilanadalahmerujukkepadaDasarHarta IntelekUiTM, Dasar Pengkomersilan Harta Intelek UiTM dan dasarataupolisiyangberkaitan.
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 2021 31
8.0 KETIDAKPATUHAN POLISI PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN AKADEMIK PELAJAR UITM
8.1 Jawatankuasa Induk Kualiti UiTM (JKIQU) perlu melaporkan dapatanauditkualitiberkaitanpenilaianpelajaruntuktujuanpenambahbaikandimesyuaratSenat.
8.2 PTJ Fakulti / Pusat Akademik / Cawangan berkenaan perlumembuat laporan dan cadangan tindakan segera berkaitanketidakpatuhan Polisi Pentaksiran dan Penilaian Akademik melaluimesyuaratJAF/JAK/JAN/JAPmengikutprosedursediaada.
8.3 Staf boleh melaporkan sebarang ketidakpatuhan PolisiPentaksirandanPenilaianAkademikkepadaPTJFakulti/PusatAkademik/Cawangan.Tindakantatatertibbolehdikenakankeataspensyarahyanggagalmematuhipolisiini.
8.4 Tindakantatatertibbolehdikenakankeataspelajarsekiranyaterdapat bukti ketidakjujuran akademik dan kegagalanmematuhipolisiini.
KETIDAKPATUHAN POLISI PENTAKSIRAN DAN
PENILAIAN AKADEMIK PELAJAR UITM
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 202132
9.0 PEMAKAIAN POLISIPolisi ini merupakan prinsip dan ketetapan yang digunapakai oleh warga akademik melalui program akademik dan kursus yang ditawarkan di UiTM. Staf-staf sokongan dan pelajar-pelajar yangterlibat juga tertakluk kepada polisi ini. Prinsip ini adalah bagimenjamin kualiti dan integriti dalam pentaksiran dan penilaianuniversiti.
PEMAKAIAN POLISI
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 2021 33
BAHAN RUJUKAN
BahagianHalEhwalAkademik(BHEA),UiTM.(2017).Peraturan AkademikUiTM.
Bahagian Peperiksaan UiTM. (2015). Peraturan Peperiksaan Akhir.
Bahagian Peperiksaan, UiTM. (2012). Manual Pengurusan PeperiksaanAkhir(Edisi1).
BahagianPeperiksaan,UiTM.(2013).Glosari Istilah Peperiksaan danPenilaianPelajarUiTM.
InstitutofQualityandKnowledgeAdvancement(INQKA),UiTM.(2012).AvoidingPlagiarism:AGuidebookforStudents.
InstitutofQualityandKnowledgeAdvancement(INQKA),UiTM.(2012).UnderstandingPlagiarism:AGuidebook forLecturers.UiTMPress.
Kementerian Pengajian TinggiMalaysia. (2016). Rubrik PNGKBersepaduiCGPA:PanduanPentaksiranHasilPembelajaran.
MalaysianQualificationsAgency(MQA).(2013).Guidelines for GoodPractices:AssessmentofStudents.
MalaysianQualificationsAgency(MQA).(2018).Code of Practice forProgrammeAccreditation(COPPA).
Pekeliling-pekelilingAkademikUiTM.
UnitHalEhwalKurikulum(UHEK),BahagianHalEhwalAkademik,UiTM.(2012).GarisPanduanKesetaraanKualitiPenilaianPelajarUiTM(EdisiKe-2).UiTMPress.
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 202134
PejabatTimbalanNaibCanselor(AkademikdanAntarabangsa)&BahagianPentaksirandanPenilaianAkademikinginmerakamkansekalungbudisertapenghargaankepadapihakyangmenyumbangsecaralangsungdantidaklangsungdalampencetusanidea,penyediaansertapenerbitandokumenPolisiPentaksirandanPenilaianAkademikPelajarUiTMEdisiKetigatahun2021. Keikhlasan dan kemurnian hati tuan/puan dalam merealisasikanpolisiiniamatdihargai.SemogainisiatifinidapatmemantapkanpenilaianakademikpelajardiUiTM.
Senarai Ahli PanelNO. NAMA1. ProfessorTs.Dr.HajahRoziahMohdJanor2. ProfessorDr.Hj.AhmadMazliHj.Muhammad3. ProfessorDr.GhazaliDaimin4. ProfessorDr.ParmjitSingha/lAperaparSingh5. ProfessorMadyaTs.Dr.SyamsulNorAzlanMohamad6. ProfessorMadyaTs.Dr.MohdRoziAhmad7. ProfessorMadyaDr.NorzuwanaSumarjan8. ProfessorMadyaDr.SharipahRuzainaSyedAris9. ProfessorMadyaDr.ShireenaAbdulRahman10. ProfessorMadyaDr.ThuraiyaMohd11. Dr.NadiaHaninNazlan,CHE,CHIA.12. Dr.SharifahMuzliaSyedMustafa13. En.MohdTaufikZamri@Zimri14. PuanNurzeatulHamimahAbdulHamid15. PuanZuraimiZakaria
SEKALUNG BUDI& PENGHARGAAN
POLISI PENTAKSIRAN & PENILAIAN AKADEMIK UITM 2021 35
Disediakan OlehBahagian Pentaksiran dan Penilaian Akademik (BPPA)UniversitiTeknologiMARA(UiTM)
Pemilik PolisiPejabatTimbalanNaibCanselor(AkademikdanAntarabangsa)UniversitiTeknologiMARA(UiTM)
Pelaksanaan PolisiApril2021
Semakan PolisiJanuari2017danMac2021
Kelulusan PolisiMesyuaratSenatke-268KelulusanMesyuaratLembagaPengarah Universiti(LPU)ke-178
Dokumen yang diguna pakai /dirujuk bersama polisi:DokumenAgensiKelayakanMalaysia(MQA),KementerianPengajianTinggiMalaysia(KPT),PerintahAm,KurikulumAkademikUiTM,StandardProgram,Peraturan,PekelilingdanGarispanduanyangberkaitandenganpenilaianakademikpelajarUiTM.