Download - Pnp Pelajar
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
1/89
BAB F (TAHAP 2)
JADUAL AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANKEPADA PELAJAR SEKOLAH RENDAH/MENENGAH
BULAN PERTAMA
MINGGU HARI KANDUNGAN
AKTIVITI
JUMLAH JAM
ALAT/ BAHANBANTU
MENGAJAR SUMBER RUJUKANMURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
1 1 PENGENALANTEATER:BENTUK
• Mimos
• P!"omim
• Mo!o#$m
• D%&o!
• P%!%$!'!
• T!& *$
• T+!'! ,i#%o
• P%$-i!*!'!
• .o!"o "!& *$:L&o!! mimos0&o!!
!"omim0&o!!mo!o#$m0
• P%!%$!'!
• T!& *$
• T+!'! ,i#%o
• P%$-i!*!'!
123mi!i"
R!' -ii& #$P$o%&"o$ L.DSi#Vi#%o
No" %#$!
No" P%!'%!!
T%"%$: B%!"&
2 • D$m s%--&(one-act play )
• D$m !!'(full-length play)
• M4i&
• O%$
• P%!%s!
• P%!%$!'!
• T+!'! si#
• T+!'! ,i#%o
• P%$-i!*!'!
• P%!%$!'!
• T!& *$
• T+!'! ,i#%o
• P%$-i!*!'!
123mi!i"
R!' -ii& #$P$o%&"o$ L.DSi#Vi#%o
No" %#$!No" P%!'%!!T%"%$: B%!"&:Vi#%o
2 1 PENGENALANTEATER:
• ALIRAN:- Rom!"isism%
• P%!%s!
• P%!%$!'!
• T+!'! si#
• T+!'! ,i#%o
• P%$-i!*!'!
• P%!%$!'!
• T!& *$
• T+!'! ,i#%o
• P%$-i!*!'!
123mi!i"
R!' -ii&#$P$o%&"o$ L.DSi#Vi#%o
No" %#$!No" P%!'%!!T%"%$:
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
2/89
- R%ism%- N"$ism%- E&s$%sio!ism%- S$%ism%- A-s$#
2 PENGENALANTEATER:
• TOKOH(ANTARABANGSA)
15 S&%s%$%25 H%!$i& I-s%!65 G%o$'% B%$!$#
S785 T%!!%ss%%
9iims
5 A$"$ Mi%$;5 B%$"o" B$%*"
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
3/89
6 1PENGENALANTEATER:
• TOKOH(TEMPATAN)
15 M& Mi!25 Rm! B
65 S$omHsi!
85 KmHmi#i
5 Ms"Kmi ?si!
;5 Usm!A7!'
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
4/89
285 Rosmi!Ti$
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
5/89
JADUAL AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KEPADA PELAJAR SEKOLAH
RENDAH/MENENGAH
BULAN PERTAMAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAM
ALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBER RUJUKAN
MURID SEKOLAH MENENGAH MURID SEKOLAH RENDAH
1 1E&so$siP%$'%$&!Eksplorasi gerakkreatif dengan proppilihan
Latihan Studio
• Latihan berdasarkan:- aras- arah- saiz- ruang- tempo
• Latihan dilakukan
secara Solo
Latihan Studio
• Latihanberdasarkan:
- aras- arah- saiz- ruang- tempo
• Latihan dilakukan
secara solo
30 minit • Ruang
(bilikdarjah
• White
board
• !ota Edaran
2 E&so$siP%$'%$&!Lanjutan eksplorasigerak kreatif denganprop pilihan
• "ersembahan secarasolo impro#isasi prop
• $abungan impro#isasi
melalui % indi#idu atauprop&
• "ersembahansecara soloimpro#isasi prop
• $abunganimpro#isasi melalui% indi#idu atauprop&
30 minit
2 1 E&so$siP%$'%$&!"engamatan
'erhadap "ergerakaninatang) *mitasigerak
Latihan Studio
• "enelitian terhadappergerakan binatang&
• +ualti gerakberdasarkan kepada- Emosi- Ekspresi- 'empo
Latihan Studio
• "enelitian terhadappergerakan
binatang&• +ualti gerak
berdasarkan kepada- Emosi- Ekspresi- 'empo
30 minit
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
6/89
2 E&so$siP%$'%$&!Lanjutan "engamatan 'erhadap "ergerakaninatang&"ersembahan
, "embentangan danpersembahan secara soloimpro#isasi melaluieksplorasi gerak binatang
, $abungan impro#isasimelalui % indi#idu(pelajar diberi pilihanuntuk bergabungmengikut kesesuaian
, "embentangan danpersembahan secarasolo impro#isasimelalui eksplorasigerak binatang
30 minit
6 1 E&so$siP%$'%$&!elahirkan gerakmenerusi *su Semasa
Latihan Studio
• "elajar akan diberi
kebebasan memilihtajuk dengan melihatisu .ang berlaku dipersekitaran
• /ontoh:
- +es buli- "encemaran- +emerdekaan- +esan "emodenan- erebu
Latihan Studio
• "elajar akan diberi
kebebasan memilihtajuk denganmelihat isu .angberlaku dipersekitaran
• /ontoh:- +es buli- "encemaran- +emerdekaan- +esan
"emodenan- erebu
30 minit
2 E&so$siP%$'%$&!Lanjutan gerakmenerusi isu semasa&"ersembahan
, "embentangan ideapelajar dan persembahansecara solo)kumpulan
mengikut idea pilihan&
, "embentangan ideapelajar danpersembahan secara
solo)kumpulanmengikut idea pilihan&
30 minit
8 1E&so$siP%$'%$&!
• *nterpretasigerak dantindakbalasterhadap bun.i-
Latihan Studio
• emberi tafsiran danmakna gerakberdasarkan bun.ian&
Latihan Studio
• emberi tafsirandan makna gerakberdasarkan
30 minit • Ruang
(bilikdarjah
• White
board
• !ota Edaran
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
7/89
bun.ian&
• elatih tindakbalasterhadap jenis bun.i&
• "ecahan pergerakan
latihan berdasarkan:- "ergelangantangan
- 'angan- 'orso- "el#ic- 1nkle- +epala- +aki- +ombinasi 2ppper
'orso dan Loer 'orso
• enggunakan sumber:- 1lat muzik
percussion- /4- arang buangan- adan
bun.ian&
• elatih tindakbalas
• "ecahan
pergerakan latihanberdasarkan:- "ergelangan
tangan- 'angan- 'orso- "el#ic- 1nkle- +epala- +aki- +ombinasi
2pper 'orso dan
Loer 'orso
• enggunakansumber:- 1lat muzik
"ercussion- /4- arang buangan- adan
2 E&so$siP%$'%$&!
, Lanjutan*nterpretasi gerakdan tindakbalasterhadap bun.i-bun.ian&"ersembahan&
, "embentangan ideapelajar dan persembahan
secara solo)kumpulanmengikut idea pilihan&
, "embentangan ideapelajar dan
persembahan secarasolo)kumpulanmengikut idea pilihan&
30 minit
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
8/89
BULAN KEDUAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAM
ALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBER RUJUKAN
MURID SEKOLAH MENENGAH MURID SEKOLAHRENDAH
1 1• *nterpretasi gerak
berdasarkan *mejgambar dansculpture
Latihan Studio• 1nalisa gambar
- 'ransformasikepada gerakberdasarkanpemerhatian
imej gambar- arna
- te5tura- bentuk- saiz
Latihan Studio• 1nalisa
gambar- 'ransforma
si kepadagerakberdasarkan
pemerhatianimej gambar- arna- te5tura- bentuk- saiz
30 minit • Ruang
(bilikdarjah
• Slide
(power point)
2 • Lanjutanimpro#isasi gerakdanpembentanganidea& "ersembahan
, "embentangan ideapelajar dan persembahansecara solo)kumpulanmengikut idea pilihan&
, "embentanganidea pelajar danpersembahansecara
solo)kumpulanmengikut ideapilihan&
30 minit
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
9/89
2 1Seni "ertahanan 4iri
• 1plikasi"ergerakan Silatdan "ernafasan
Latihan Studio
• "ernafasan secara
semulajadi
• engenali punca
pernafasan&
• engatur dan
mengaal pernafasan
seiring pergerakan&
• en.elaras
pernafasan dangerakan anggota
tubuh&
• engenali secara
detail 6muscle7 .ang
terlibat dalam akti#iti
pernafasan&
• embina 4inamikpernafasan&
Latihan Studio
• "ernafasan
secara
semulajadi
• engenali
punca
pernafasan&
• engatur dan
mengaal
pernafasan&
• en.elaras
pernafasan
dan gerakan
anggota tubuh&
30 minit
2 +ombinasi dankreati#iti gerak Silaterkumpulan
, "embentangan ideapelajar dan persembahansecara solo)kumpulanmengikut idea pilihan&
, "embentanganidea pelajar danpersembahansecarasolo)kumpulanmengikut idea
30 minit
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
10/89
pilihan&
6 1
Seni "ertahanan 4iri
• 1plikasi"ergerakan 'ai /hidan konsep6/entring7
• engenali punca
tenaga
• embinakeperca.aan diripada pusat tenaga
• elatih tubuh
bergerak dari pusattenaga
• enguji da.a
8le5sibilit.&
• /enter 9f $ra#it.
• engenali
punca tenaga
• embinakeperca.aandiri padapusat tenaga
• elatih tubuhbergerak daripusat tenaga
30 minit • Ruang
(bilikdarjah
2 Seni "ertahanan 4iri
• +ombinasi
pergerakan 'ai /hikerja kumpulan&"ersembahanmenggunakanmuzik&"ersembahan
, "embentangan ideapelajar dan persembahansecara solo)kumpulanmengikut idea pilihan&
, "embentanganidea pelajar danpersembahansecarasolo)kumpulanmengikut ideapilihan&
30 minit
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
11/89
8 1Seni "ertahanan 4iri
• 1plikasipergerakan ogadan memahami
6/ontrol andconcentration7
• elatih mindamerasai getar tubuh&
• "en.elarasan mindadan tubuh&
• engatur pernafasan
menerusi pergerakan
• erasakanketenangan danmenjiai sensasigerak
• elatih minda
merasai getartubuh&
• "en.elarasan
minda dan
tubuh&
• engatur
pernafasanmenerusipergerakan
• erasakan
ketenangandan menjiaisensasi gerak
30 minit • Ruang
(bilikdarjah
2 Lanjutan&"embentanganpelajar"ersembahan+umpulan
, "embentangan ideapelajar dan persembahansecara solo)kumpulanmengikut idea pilihan&
, "embentanganidea pelajar danpersembahansecarasolo)kumpulanmengikut ideapilihan&
30 minit
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
12/89
BULAN KETIGAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBER RUJUKAN
MURID SEKOLAH MENENGAH MURID SEKOLAHRENDAH
1 1 S%!i P%$"!! Di$iAi&si G%$& K$%"iC
engenali bentuk geraktari ;apin&
• erehatkan mindadan tubuh
• embina keperca.aan
diri pada
•
30 minit
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
13/89
2 Ai&si G%$& K$%"iC
$abungan kreati#itisecara kumpulan<"ersembahan
• 30 minit
2 1
Ai&si G%$& K$%"iC 30
minit
• Ruang
(bilikdarjah
• White
board
• Lirik lagu
• =cd)d#d lagu-lagu rak.at >lagu-lagupopular
2oti#ation and=isualisation
30minit
• Ruang
(bilikdarjah
• White
board
• Lirik lagu
• =cd)d#d lagu-
lagu rak.at >lagu-lagupopular
6 1IMPROVISASI
• +aedah impro#isasi
menggunakankepelbagaian arasbadan< tenaga danprop&
Latihan Studio
Eksplorasi menggunakankerusi
• "ermainan aras
ketinggian
• "enggunaan ruang
kerusi
• "erkaitan kerusi dantubuh sertakepelbagaian
Latihan Studio
Eksplorasimenggunakankerusi
• "ermainan aras
ketinggian
•
"enggunaan ruangkerusi
• "erkaitan kerusi
dan tubuh sertakepelbagaian
30minit
• Ruang
(bilikdarjah
• White
board
• Lirik lagu
• =cd)d#d lagu-
lagu rak.at >lagu-lagupopular
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
14/89
2 IMPROVISASI
• +aedah impro#isasi
menggunakankepelbagaian arasbadan< tenaga danprop
• "ersembahan secara
solo
• "erkembangan dan
gabungan kreati#iti %pelajar menggunakan
prop
"ersembahansecara solo
"erkembangankepada gabungankreati#iti % pelajar
?0 minit
8 1IMPROVISASI
• +aedah impro#isasi
secara duetmenggunakankepelbagaian arasbadan< tenaga danprop
Latihan Studio
Eksplorasi menggunakankain
"ermainan dan eksplorasikain
"erkaitan kerusi dan tubuhserta kepelbagaian
@ jamminit
• Ruang
(bilikdarjah
• White
board
• Sajak dan
"antun
2 IMPROVISASI
• +aedah impro#isasi
secara duetmenggunakankepelbagaian arasbadan< tenaga danprop
•
"ersembahan secaraduet
• "erkembangan dan
gabungan kreati#iti %pelajar menggunakanprop
•
"ersembahansecara duet
• "erkembangan
kepadagabungankreati#iti %pelajar
?0 minit
BULAN KEEMPATMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH JAM
ALAT /BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBER RUJUKAN
MURID SEKOLAH MENENGAH MURID SEKOLAHRENDAH
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
15/89
1 1IMPROVISASI+aedah impro#isasisecara triomenggunakankepelbagaian arasbadan< tenaga dan
prop untukmencetuskan aksidan reaksi jugaemosi
Latihan Studio
• *mpro#isasi secara 'rio
• Eksplorasi menggunakan
tali
• "ermainan daneksplorasi tali
• "erkaitan tali dengan
aras gerak< ruang danpermainan emosi
@ jamminit
• Ruang (bilik
darjah
• White
board
• Lirik lagu
• =cd)d#d
lagu-lagurak.at >lagu-lagupopular
2 IMPROVISASI
• +aedah
impro#isasisecara triomenggunakan
kepelbagaianaras badan<tenaga dan prop
• "ersembahan secara trio
• "erkembangan dan
gabungan kreati#itisecara trio
menggunakan prop
• "ersembahan
secara duet
• "erkembangan
dan gabungan
kreati#iti secaratriomenggunakanprop
•
?0 minit
21
IMPROVISASI
• *mpro#isasi gerak
Secara +umpulanmencetuskanpenceritaan<permainan atakdan konAik
Latihan Studio
*mpro#isasi gerak secaraberkumpulan berasaskanscenario .ang dicetuskanmenerusi perbincangankumpulan&
Latihan Studio
*mpro#isasi geraksecaraberkumpulanberasaskanscenario .angdicetuskanmenerusiperbincangankumpulan&
@ jam • Ruang (bilik
darjah
• White
board
• Sajak dan
"antun
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
16/89
2 IMPROVISASI
• *mpro#isasi
gerak Secara+umpulanmencetuskanpenceritaan<
permainanatak dankonAik
• "ersembahan secara
kumpulan
• "erkembangan dan
gabungan kreati#itisecara kumpulan
• "ersembahan
secarakumpulan
• "erkembangan
dan gabungan
kreati#iti secarakumpulan&
?0 minit
6 1 IMPROVISASI
• *mpro#isasi gerak
Secara +umpulanmencetuskanpenceritaan<permainan atakdan konAikberasaskanrujukan lagu
Latihan Studio
*mpro#isasi gerak secaraberkumpulan berasaskanpilihan lagu&
Latihan Studio
*mpro#isasi geraksecaraberkumpulanberasaskan pilihanlagu&
@ jam
2 IMPROVISASI
• *mpro#isasi
gerak Secara+umpulanmencetuskanpenceritaan<permainanatak dankonAikberasaskan
rujukan lagu
• "ersembahan secara
kumpulan
• "erkembangan dan
gabungan kreati#itiberasaskan rujukan lgusecara kumpulan
• "ersembahan
secarakumpulan
• "erkembangan
dan gabungankreati#itiberasaskanrujukan lagusecara
kumpulan&
?0 minit
8 1 IMPROVISASI
• *mpro#isasi gerak
Secara +umpulanmencetuskanpenceritaan<permainan atak
Latihan Studio
*mpro#isasi gerak secaraberkumpulan berasaskanin#iromental piece
Latihan Studio
*mpro#isasi geraksecaraberkumpulanberasaskan
@ jamminit
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
17/89
dan konAikberasaskaninvorimental piece
+reati#iti berdasarkan- "ermainan ruang- Eskplorasi aras- "ermainan ekspresi
dan emosi
enviromental piece
+reati#itiberdasarkan- "ermainan ruang- Eskplorasi aras
- "ermainanekspresi dan emosi
2 IMPROVISASI
• *mpro#isasi
gerak Secara+umpulanmencetuskanpenceritaan<permainanatak dankonAikberasaskanen#orimental
piece
• "ersembahan secara
kumpulan
• "erkembangan dan
gabungan kreati#itiberasaskanenviromental piece secara kumpulan
• "ersembahan
secarakumpulan
• "erkembangan
dan gabungankreati#itiberasaskanenviromental piece secarakumpulan&
?0 minit
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
18/89
BULAN KELIMAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAM
ALAT /BAHAN
BANTUMENGAJAR
SUMBER RUJUKAN
MURID SEKOLAH MENENGAH MURID SEKOLAHRENDAH
1 1IMPROVISASI
• *mpro#isasi
gerak Secara+umpulanmenggunakanpetikan teks
Latihan Studio
*mpro#isasi gerak secaraberkumpulan berasaskanpetikan teks
+reati#iti berdasarkan- "ermainan ruang- Eskplorasi aras
- "ermainan ekspresidan emosi
Latihan Studio
*mpro#isasi geraksecara berkumpulanberasaskan petikanteks
+reati#itiberdasarkan
- "ermainan ruang- Eskplorasi aras- "ermainanekspresi dan emosi
@ jamminit
• Ruang(bilikdarjah
• White
board
•
2IMPROVISASI
• *mpro#isasi
gerak Secara+umpulanmenggunakanpetikan teks
• "ersembahan secara
kumpulan
• "erkembangan dan
gabungan kreati#itiberasaskan teks secarakumpulan
• "ersembahan
secarakumpulan
• "erkembangan
dan gabungankreati#itiberasaskan tekssecara
kumpulan&
?0minit
• Ruang(bilikdarjah
• White
board
• /ontohskrip< lirik<puisi
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
19/89
BULAN KELIMAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT /BAHAN
BANTUMENGAJAR
SUMBER RUJUKAN
MURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
2 1 IMPROVISASI• *mpro#isasi gerak Secara
kumpulan menggunakanimaginasi dunia fantasiatau kha.alan&
L"i! S"#io
• encipta
kreati#itiberdasarkandunia fantasi&
• "erkembangan dangabungankreati#iti danimaginasidunia fantasisecarakumpulan
L"i! S"#io
• encipta
kreati#itiberdasarkandunia fantasi&
• "erkembangandan gabungankreati#iti danimaginasi duniafantasi secarakumpulan
@ jam • Ruang(bilikdarjah
• White
board
• !otaEdaran
BULAN KELIMA
MINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH JAM ALAT /BAHANBANTUMENGAJAR
SUMBERRUJUKANMURID SEKOLAH
MENENGAHMURID SEKOLAH
RENDAH
2IMPROVISASI
• *mpro#isasi gerak Secara
kumpulan menggunakan
• "ersembahan
secarakumpulan
• "ersembahan
secarakumpulan
?0minit
• Ruang(bilikdarjah
• White
• /ontohskrip
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
20/89
imaginasi dunia fantasiatau kha.alan&
• *mpro#isasi
gerak Secarakumpulanmenggunakanimaginasidunia fantasi
atau kha.alan&
• *mpro#isasi
gerak Secarakumpulanmenggunakanimaginasi duniafantasi atau
kha.alan&
board
BULAN KELIMAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT /BAHAN
BANTUMENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
6 1 IMPROVISASI• *mpro#isasi gerak Secara
kumpulan menggunakanimaginasi dunia6machiner.7
L"i! S"#io
• encipta
kreati#itiberdasarkandunia‘machinery’.
• "erkembanga
n dangabungankreati#iti danimaginasidunia‘machinery’ secara
kumpulan
L"i! S"#io
• encipta
kreati#itiberdasarkandunia‘machinery’ &
• "erkembangan
dan gabungankreati#iti danimaginasi dunia‘machinery’ secarakumpulan
@ jamminit
• Ruang(bilikdarjah
• Whiteboard
• !otaEdaran
BULAN KELIMAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT /BAHAN
BANTUMENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
21/89
2 IMPROVISASI
• *mpro#isasi gerak Secara
kumpulan menggunakan
imaginasi dunia‘machinery’
L"i! S"#io
• "ersembahan
kreati#iti
pelajarberdasarkandunia‘machinery’.
• "erkembanga
n dangabungankreati#iti danimaginasidunia‘machinery’ secara
kumpulan
L"i! S"#io
• "ersembahan
kreati#iti pelajar
berdasarkandunia‘machinery’ &
• "erkembangan
dan gabungankreati#iti danimaginasi dunia‘machinery’ secarakumpulan
@ jam • Ruang(bilikdarjah
• White
board
• !otaEdaran
BULAN KELIMAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT /BAHAN
BANTUMENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
8 1 IMPROVISASI• *mpro#isasi gerak dan
Bzikal peratakan secara
kumpulan menggunakantopeng&
L"i! S"#io
• encipta
kreati#iti
berdasarkangerak Bzikaldan topeng
• "erkembanga
n dangabungankreati#iti dan
L"i! S"#io
• encipta
kreati#iti
berdasarkangerak Bzikal dantopeng&
• "erkembangan
dan gabungankreati#iti danimaginasi dunia
30minit
• Ruang(bilikdarjah
• Cand prop• 'openg• White
board
• !otaEdaran
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
22/89
imaginasidunia topengsecarakumpulan
topeng secarakumpulan
BULAN KELIMAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT /BAHAN
BANTUMENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
2 IMPROVISASI• *mpro#isasi gerak dan
Bzikal peratakan secarakumpulan menggunakantopeng&
L"i! S"#io
• "ersembahan
kreati#itiberdasarkangerak Bzikaldan topeng
•
"erkembangan dangabungankreati#iti danimaginasidunia topengsecarakumpulan
L"i! S"#io
• "ersembahan
kreati#itiberdasarkangerak Bzikal dantopeng&
•
"erkembangandan gabungankreati#iti danimaginasi duniatopeng secarakumpulan
?0minit
• Ruang(bilikdarjah
• White
board
• !otaEdaran
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
23/89
JADUAL AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KEPADA PELAJAR SEKOLAH RENDAH/MENENGAH
BULAN PERTAMAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
1 1EKPLORASI PERNAFASAN
• 1nalisa keperluan tenaga
badan dan pernafasan
• "enerangan dan
perbincangan
• Latihan Studio
-Increasing energy -Isolation warm-up-engesan
pernafasan(abdorminal clavicularbreathing
• "enerangan dan
perbincangan
• Latihan Studio
-Increasing energy -Isolation warm-up-engesan
pernafasan(abdorminal clavicularbreathing
30 minit • Ruang
(bilikdarjah
• White
board
• !ota
Edaran
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
24/89
BULAN PERTAMA
MINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH JAM
ALAT/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
1 2EKPLORASI PERNAFASAN
• Lanjutan analisa keperluan
tenaga badan danpernafasan
• "enerangan dan
perbincangan
• Latihan Studio
-Increasing energy -Isolation warm-up-engesanpernafasan
(abdorminal clavicularbreathing
• "enerangan
danperbincangan
• Latihan Studio
-Increasing energy -Isolation warm-up-engesan
pernafasan(abdorminal clavicularbreathing
30 minit • Ruang
(bilikdarjah
• White
board
• !ota
Edaran
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
25/89
BULAN PERTAMAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
2 1EKPLORASI PERNAFASAN
• Lanjutan analisa keperluan
tenaga badan dan
pernafasan
• Latihan Studio
-Increasing energy -Isolation warm-up
-engesanpernafasan(abdorminal clavicularbreathing
• *mitasi kepada
imej-imej alam-menghasilkan
• Latihan Studio
-Increasing energy -Isolation warm-up
-engesanpernafasan(abdorminal clavicularbreathing
• *mitasi kepada
imej-imejalam-
30 minit • Ruang
(bilikdarjah
•
Slide(power point)
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
26/89
gerak dengankesesuaiantarikan dankeluaran nafas
menghasilkangerak dengankesesuaiantarikan dankeluaran nafas
BULAN PERTAMAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
2 2EKPLORASI PERNAFASAN
• Lanjutan analisa keperluan
tenaga badan danpernafasan
• Latihan Studio
-Increasing energy
-Isolation warm-up-engesanpernafasan(abdorminal clavicularbreathing
• *mitasi kepada
imej-imej
• Latihan Studio
-Increasing energy
-Isolation warm-up-engesanpernafasan(abdorminal clavicularbreathing
• *mitasi kepada
imej-imej
30 minit • Ruang
(bilik
darjah
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
27/89
binatang-menghasilkangerak dengankesesuaiantarikan dankeluaran nafas
binatang-menghasilkangerak dengankesesuaiantarikan dankeluaran nafas
BULAN PERTAMAMINGG
UHARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
6 1EKPLORASI PERNAFASAN
• Lanjutan analisa keperluan
tenaga badan danpernafasan
-Ekspresi gerak
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
28/89
BULAN PERTAMAMINGG
UHARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
6 2EKPLORASIPERNAFASAN
• Lanjutan analisa
keperluan tenaga badandan pernafasan
-Ekspresi gerak
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
29/89
aras (atas
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
30/89
8 1EKPLORASI PERNAFASAN
• Lanjutan analisa
keperluan tenaga badandan pernafasan
-Ekspresi gerak
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
31/89
8 2 EKPLORASI PERNAFASAN
• Lanjutan analisa keperluan
tenaga badan danpernafasan
-Ekspresi gerak
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
32/89
BULAN KEDUAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
1 1 VOKAL DAN TEKS• 4inamik suara dankeperluan teks:
-Whisper-Speech -!oud -Superloud
•
Latih tubilontaran dandinamik suaraberdasarkankualiti:
- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami dan
menganalisateks
• 1plikasi teks
lagu .ang dipilih(genre lagu-lagupopular
-'ransformasi dalambentuk penceritaandan n.an.ian
•
Latih tubilontaran dandinamik suaraberdasarkankualiti:
- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami dan
menganalisateks
• 1plikasi teks
lagu .ang dipilih(genre lagukanak-kanakdan lagu rak.at
-'ransformasi dalambentuk penceritaandan n.an.ian
30 minit•
Ruang(bilikdarjah
• White
board
•
Lirik lagu• =cd)d#d
lagu-lagurak.at >lagu-lagupopular
BULAN KEDUA
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
33/89
MINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH JAM
ALAT/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
1 2
VOKAL DAN TEKS
•
Lanjutan latihan dinamiksuara dan keperluanteks:
-Whisper-Speech -!oud -Superloud
• Latih tubi lontaran
dan dinamiksuaraberdasarkankualiti:
- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami dan
menganalisa teks
• 1plikasi teks lagu
.ang dipilih(genre lagu-lagu
popular-'ransformasi dalambentuk penceritaandan n.an.ian-"embentangan tekslagu secara solo
• Latih tubi
lontaran dandinamik suaraberdasarkankualiti:
- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami dan
menganalisateks
• 1plikasi teks
lagu .ang dipilih
(genre lagukanak-kanakdan lagu rak.at
-'ransformasi dalambentuk penceritaandan n.an.ian-"embentanganteks lagu secarasolo
30 minit • Ruang
(bilikdarjah
• White
board
• Lirik lagu
•=cd)d#dlagu-lagurak.at >lagu-lagupopular
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
34/89
BULAN KEDUAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAM
ALAT
/BAHANBANTUMENGAJAR
SUMBER
RUJUKANMURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
2 1VOKAL DAN TEKS
• Lanjutan latihan dinamik
suara dan keperluan teks:
-Whisper-Speech -!oud -Superloud
• Latih tubi
lontaran dandinamik suaraberdasarkankualiti:
- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami danmenganalisateks
• 1plikasi teks
lagu .ang dipilih(genre lagu-lagupopular
-'ransformasi dalambentuk penceritaandan n.an.iandalam bentuk korus-Latihan
penceritaan danteks lagu secaraberkumpulan (asasaksi dan reaksi
• Latih tubi
lontaran dandinamik suaraberdasarkankualiti:
- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami danmenganalisateks
• 1plikasi teks
lagu .ang dipilih(genre lagukanak-kanakdan lagu rak.at
-'ransformasi dalambentuk penceritaandan n.an.iandalam bentuk korus
-Latihanpenceritaan danteks lagu secaraberkumpulan (asasaksi dan reaksi
30 minit • Ruang
(bilikdarjah
• White
board
• Lirik lagu
• =cd)d#d
lagu-lagurak.at >lagu-lagupopular
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
35/89
BULAN KEDUAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAM
ALAT
/BAHANBANTUMENGAJAR
SUMBER
RUJUKANMURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
2 2VOKAL DAN TEKS
• Lanjutan latihan dinamik
suara dan keperluan teks:
-Whisper-Speech -!oud -Superloud
• Latih tubi
lontaran dandinamik suaraberdasarkankualiti:
- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami danmenganalisateks
• 1plikasi teks
lagu .angdipilih (genrelagu-lagupopular
-'ransformasidalam bentukpenceritaan dann.an.ian dalam
bentuk korus-"embentanganpenceritaan danteks lagu secaraberkumpulan (asasaksi dan reaksi
• Latih tubi
lontaran dandinamik suaraberdasarkankualiti:
- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami danmenganalisateks
• 1plikasi teks
lagu .ang dipilih(genre lagukanak-kanakdan lagu rak.at
-'ransformasi dalambentuk penceritaandan n.an.iandalam bentuk korus
-"embentanganpenceritaan danteks lagu secaraberkumpulan (asasaksi dan reaksi
30 minit • Ruang
(bilikdarjah
• White
board
• Lirik lagu
• =cd)d#d
lagu-lagurak.at >lagu-lagupopular
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
36/89
BULAN KEDUAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURIDSEKOLAH
MENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
6 1VOKAL DAN TEKS
• Lanjutan latihan dinamik
suara dan keperluan teks:
-Whisper-Speech -!oud -Superloud
• Latih tubi
lontaran dandinamik suaraberdasarkan
kualiti:- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami
danmenganalisateks
• 1plikasi teks
sajak< pantunpilihan
-'ransformasidalam bentukpenceritaan dann.an.ian dalambentukpenceritaan- Latihanpenceritaan
• Latih tubi
lontaran dandinamik suaraberdasarkan
kualiti:- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami dan
menganalisateks
• 1plikasi teks
sajak< pantunkanak-kanakpilihan
-'ransformasi dalambentuk penceritaandan n.an.iandalam bentukpenceritaan- Latihanpenceritaanberasaskan teks
30 minit • Ruang
(bilikdarjah
• White
board
• Sajak dan
"antun
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
37/89
berasaskan tekspuisi secara solo(penekananmaksud danperkataan
puisi secara solo(penekananmaksud danperkataan
BULAN KEDUAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURIDSEKOLAH
MENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
6 2VOKAL DAN TEKS
• Lanjutan latihan dinamik
suara dan keperluan teks:
-Whisper
-Speech -!oud -Superloud
• Latih tubi
lontaran dandinamik suaraberdasarkankualiti:
- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami
danmenganalisateks
• 1plikasi teks
sajak< pantunpilihan
-'ransformasi
dalam bentukpenceritaan dann.an.ian dalambentukpenceritaan- Latihanpenceritaanberasaskan teks
• Latih tubi
lontaran dandinamik suaraberdasarkankualiti:
- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami dan
menganalisateks
• 1plikasi teks
sajak< pantunkanak-kanakpilihan
-'ransformasi dalam
bentuk penceritaandan n.an.iandalam bentukpenceritaan- Latihanpenceritaanberasaskan tekspuisi secara solo
30 minit • Ruang
(bilikdarjah
• White
board
• Sajak dan
"antun
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
38/89
puisi secara solo(penekananmaksud danperkataan
(penekananmaksud danperkataan
BULAN KEDUAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
8 1VOKAL DAN TEKS
• Lanjutan latihan dinamik
suara dan keperluan teks:
-Whisper-Speech -!oud -Superloud
• Latih tubi
lontaran dandinamik suaraberdasarkan
kualiti:- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami dan
menganalisateks
• 1plikasi teks
sajak< pantunpilihan
-'ransformasi dalam
bentuk penceritaandan n.an.iandalam bentukpenceritaan
• "ersembahan
penceritaanberasaskan tekspuisi secara solo
• Latih tubi
lontaran dandinamik suaraberdasarkan
kualiti:- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami dan
menganalisateks
• 1plikasi teks
sajak< pantunpilihan
-'ransformasi dalam
bentuk penceritaandan n.an.iandalam bentukpenceritaan
• persembahan
penceritaanberasaskan tekspuisi secara solo
30 minit • Ruang
(bilikdarjah
• White
board
• Sajak
dan"antun
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
39/89
(penekananmaksud danperkataan
(penekananmaksud danperkataan
BULAN KEDUAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
8 2VOKAL DAN TEKS
• Lanjutan latihan dinamik
suara dan keperluan teks:
-Whisper-Speech -!oud -Superloud
• Latih tubilontaran dandinamik suaraberdasarkankualiti:
- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami dan
menganalisateks
•
1plikasi tekssajak< pantunpilihan
-'ransformasi dalambentuk penceritaandan n.an.iandalam bentukpenceritaan
• Latih tubilontaran dandinamik suaraberdasarkankualiti:
- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami dan
menganalisateks
•
1plikasi tekssajak< pantunpilihan
-'ransformasi dalambentuk penceritaandan n.an.iandalam bentukpenceritaan
30 minit • Ruang(bilikdarjah
• White
board
• Sajakdan"antun
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
40/89
• Latihan #okal
berasaskan tekspuisi secaraberkumpulan(penekananmaksud dan
perkataan
• Latihan #okal
berasaskan tekspuisi secaraberkumpulan(penekananmaksud dan
perkataan
BULAN KETIGAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
1 1VOKAL DAN TEKS
• Lanjutan latihan dinamik
suara dan keperluan teks:
-Whisper-Speech
-!oud -Superloud
• Latih tubi
lontaran dandinamik suaraberdasarkankualiti:
- Whisper
- Speech- !oud- Superloud
• emahami dan
menganalisateks
• 1plikasi teks
sajak< pantun
• Latih tubi
lontaran dandinamik suaraberdasarkankualiti:
- Whisper
- Speech- !oud- Superloud
• emahami dan
menganalisateks
• 1plikasi teks
sajak< pantun
30 minit • Ruang
(bilikdarjah
• White
board
• Sajak
dan"antun
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
41/89
pilihan-'ransformasi dalambentuk penceritaandan n.an.iandalam bentukpenceritaan
• "ersembahan
#okalberasaskan tekspuisi secaraberkumpulan(penekananmaksud danperkataan
pilihan-'ransformasi dalambentuk penceritaandan n.an.iandalam bentukpenceritaan
• "ersembahan
#okalberasaskan tekspuisi secaraberkumpulan(penekananmaksud danperkataan
BULAN KETIGAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
1 2VOKAL DAN TEKS
• Lanjutan latihan dinamik
suara dan keperluan teks:
-Whisper-Speech -!oud -Superloud
• Latih tubi
lontaran dandinamik suaraberdasarkankualiti:
- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami dan
menganalisateks
• 1plikasi
• Latih tubi
lontaran dandinamik suaraberdasarkankualiti:
- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami dan
menganalisateks
• 1plikasi
30 minit • Ruang
(bilikdarjah
• White
board
• +ajian dan
pemerhatian di luarbilikdarjah
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
42/89
"nvironment piece menghasilkansound scape
• Latihan #okal
berasaskan"nvironment piece secarasolo (kreati#itipelajarmenghasilkangabungangerak dankepelbagaianbun.ian
"nvironment piece menghasilkansound scape
• Latihan #okal
berasaskan"nvironment piece secarasolo (kreati#itipelajarmenghasilkangabungan gerakdankepelbagaianbun.ian
BULAN KETIGAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
2 1VOKAL DAN TEKS
• Lanjutan latihan dinamik
suara dan keperluan teks:
-Whisper-Speech -!oud -Superloud
• Latih tubi
lontaran dandinamik suaraberdasarkankualiti:
- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami dan
menganalisateks
• 1plikasi
"nvironment
• Latih tubi
lontaran dandinamik suaraberdasarkankualiti:
- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami dan
menganalisateks
• 1plikasi
"nvironment
30 minit • Ruang
(bilikdarjah
• White
board
• +ajian
danpemerhatian diluar bilikdarjah
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
43/89
piece menghasilkansound scape
• "ersembahan
#okalberasaskan"nvironment piece secarasolo (kreati#itipelajarmenghasilkangabungangerak dankepelbagaianbun.ian
piece menghasilkansound scape
• "ersembahan
#okalberasaskan"nvironment piece secarasolo (kreati#itipelajarmenghasilkangabungan gerakdankepelbagaianbun.ian
BULAN KETIGAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
2 2VOKAL DAN TEKS
• Lanjutan latihan dinamik
suara dan keperluan teks:
-Whisper-Speech -!oud -Superloud
• Latih tubi
lontaran dandinamik suaraberdasarkankualiti:
- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami dan
menganalisateks
• Latih tubi
lontaran dandinamik suaraberdasarkankualiti:
- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami dan
menganalisateks
30 minit • Ruang
(bilikdarjah
• White
board
• +ajian
danpemerhatian diluar bilikdarjah
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
44/89
• 1plikasi
"nvironment piece menghasilkansound scape
• Latihan #okal
berasaskan"nvironment piece secaraberkumpulan(kreati#itipelajarmenghasilkangabungangerak< bun.idan kronologicerita Dberbentukeksperimental
• 1plikasi
"nvironment piece menghasilkansound scape
• Latihan #okal
berasaskan"nvironment piece secaraberkumpulan(kreati#itipelajarmenghasilkangabungangerak< bun.idan kronologicerita Dberbentukeksperimental
BULAN KETIGAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
6 1VOKAL DAN TEKS
• Lanjutan latihan dinamik
suara dan keperluan teks:
-Whisper-Speech -!oud -Superloud
• Latih tubi
lontaran dandinamik suaraberdasarkankualiti:
- Whisper - Speech- !oud
• Latih tubi
lontaran dandinamik suaraberdasarkankualiti:
- Whisper - Speech- !oud
30 minit • Ruang
(bilikdarjah
• White
board
• +ajian
danpemerhatian diluar bilikdarjah
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
45/89
- Superloud
• emahami dan
menganalisateks
• 1plikasi
"nvironment
piece menghasilkansound scape
• "ersembahan
#okalberasaskan"nvironment piece secaraberkumpulan(kreati#itipelajarmenghasilkangabungan
gerak< bun.idan kronologicerita Dberbentukeksperimental
- Superloud
• emahami dan
menganalisateks
• 1plikasi
"nvironment
piece menghasilkansound scape
• "ersembahan
#okalberasaskan"nvironment piece secaraberkumpulan(kreati#itipelajarmenghasilkangabungan
gerak< bun.idan kronologicerita Dberbentukeksperimental
BULAN KETIGAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
6 2VOKAL DAN TEKS
• Lanjutan latihan dinamik
suara dan keperluan teks:
-Whisper
• Latih tubi
lontaran dandinamik suaraberdasarkankualiti:
• Latih tubi
lontaran dandinamik suaraberdasarkankualiti:
30 minit • Ruang
(bilikdarjah
• White
board
• +ajian
danpemerhatian diluar bilik
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
46/89
-Speech -!oud -Superloud
- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami dan
menganalisateks
• 1plikasi
pengamatan jenis-jenis atakberdasarkanBzikal< umurdan psikologi
• Latihan #okal
merujuk kepadaperatakan.ang dipilih(secaraberpasangan
- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami dan
menganalisateks
• 1plikasi
pengamatan jenis-jenis atakberdasarkanBzikal< umurdan psikologi
• Latihan #okal
merujuk kepadaperatakan.ang dipilih(secaraberpasangan
darjah
BULAN KETIGAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
47/89
8 1VOKAL DAN TEKS
• Lanjutan latihan dinamik
suara dan keperluan teks:
-Whisper-Speech -!oud -Superloud
• Latih tubi
lontaran dandinamik suaraberdasarkankualiti:
- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami dan
menganalisateks
• 1plikasi
pengamatan jenis-jenis atakberdasarkanBzikal< umurdan psikologi
• Lanjutan latihan
#okal merujukkepadaperatakan.ang dipilih(secaraberpasangan
• Latih tubi
lontaran dandinamik suaraberdasarkankualiti:
- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami dan
menganalisateks
• 1plikasi
pengamatan jenis-jenis atakberdasarkanBzikal< umurdan psikologi
• Lanjutan latihan
#okal merujukkepadaperatakan.ang dipilih(secaraberpasangan
30 minit • Ruang
(bilikdarjah
• White
board
• +ajian
danpemerhatian diluar bilikdarjah
BULAN KETIGAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH ALAT SUMBER
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
48/89
JAM /BAHANBANTU
MENGAJAR
RUJUKAN
MURID SEKOLAHMENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
8 2VOKAL DAN TEKS
• Lanjutan latihan dinamik
suara dan keperluan teks:
-Whisper-Speech -!oud -Superloud
• Latih tubi
lontaran dan
dinamik suaraberdasarkankualiti:
- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami dan
menganalisateks
• 1plikasi
pengamatan jenis-jenis atakberdasarkanBzikal< umurdan psikologi
• "ersembahan
#okal merujukkepadaperatakan.ang dipilih(secaraberpasangan
• Latih tubi
lontaran dan
dinamik suaraberdasarkankualiti:
- Whisper - Speech- !oud- Superloud
• emahami dan
menganalisateks
• 1plikasi
pengamatan jenis-jenis atakberdasarkanBzikal< umurdan psikologi
• "ersembahan
#okal merujukkepadaperatakan.ang dipilih(secaraberpasangan
30 minit • Ruang
(bilik
darjah• White
board
• +ajian
dan
pemerhatian diluar bilikdarjah
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
49/89
BULAN KEEMPATMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTUMENGAJ
AR
SUMBERRUJUKAN
MURIDSEKOLAH
MENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
1 1PENGU.APAN DAN 9ATAK
• =okal dan peratakan
• +aedah-kaedah
pengucapan:- "rojeksi- =olume- *ntonasi- 'empo- Emosi
• engkaji peratakan
- *ndi#idu- erpasangan
- erkumpulan (chorus• "erkaitan #okal dan jenis-
jenis atak
• "enerangan dan
perbincangan
• Latihan
projeksi #okalpentas untukdialog secaraberpasangan
• Rujukan D
Skrip teatermodenala.sia danarat
• Latihan projeksi
#okal pentasuntuk dialogsecaraberpasangan
• Rujukan D Skrip
teater modenala.sia danarat
30 minit • Skrip
teatermodenala.siadanarat
• =ideo
persembahanteater
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
50/89
BULAN KEEMPATMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTUMENGAJ
AR
SUMBERRUJUKAN
MURIDSEKOLAH
MENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
1 2PENGU.APAN DAN 9ATAK
• =okal dan peratakan
• +aedah-kaedah
pengucapan:- "rojeksi- =olume- *ntonasi- 'empo- Emosi
• engkaji peratakan
- *ndi#idu- erpasangan
- erkumpulan (chorus• "erkaitan #okal dan jenis-
jenis atak
• "enerangan dan
perbincangan
• Latihan
lanjutanprojeksi #okalpentas untukdialog secaraberpasangan
• Rujukan D
Skrip teatermodenala.sia danarat
• Latihan lanjutan
projeksi #okalpentas untukdialog secaraberpasangan
• Rujukan D Skrip
teater modenala.sia danarat
30 minit • Skrip
teatermodenala.siadanarat
• =ideo
persembahanteater
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
51/89
BULAN KEEMPATMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTUMENGAJ
AR
SUMBERRUJUKAN
MURIDSEKOLAH
MENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
2 1PENGU.APAN DAN 9ATAK
• =okal dan peratakan
• +aedah-kaedah
pengucapan:- "rojeksi- =olume- *ntonasi- 'empo- Emosi
• engkaji peratakan
- *ndi#idu- erpasangan- erkumpulan (chorus
• "erkaitan #okal dan jenis-
jenis atak
• "enerangan dan
perbincangan
• Latihan
intensifprojeksi #okalpentas untukdialog secaraberpasangan
• Rujukan D
Skrip teatermodenala.sia dan
arat
• Latihan intensif
projeksi #okalpentas untukdialog secaraberpasangan
• Rujukan D Skrip
teater modenala.sia danarat
30 minit • Skrip
teatermodenala.sia danarat
• =ideo
persembahanteater
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
52/89
BULAN KEEMPAT
MINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH JAM
ALAT/BAHANBANTUMENGAJ
AR
SUMBERRUJUKAN
MURIDSEKOLAH
MENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
2 2PENGU.APAN DAN 9ATAK
• =okal dan peratakan
• +aedah-kaedah
pengucapan:- "rojeksi- =olume
- *ntonasi- 'empo- Emosi
• engkaji peratakan
- *ndi#idu- erpasangan- erkumpulan (chorus
• "erkaitan #okal dan jenis-
jenis atak
• "enerangan dan
perbincangan
• "ersembahan
#okal danlakonanpentas Dpengucapandialog secara
berpasangan• Rujukan D
Skrip teatermodenala.sia danarat
• "ersembahan
#okal danlakonan pentasD pengucapandialog secaraberpasangan
• Rujukan D Skripteater modenala.sia danarat
30 minit • Skrip
teatermodenala.siadanarat
• =ideo
persembahanteater
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
53/89
BULAN KEEMPAT
MINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH JAM
ALAT/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURIDSEKOLAH
MENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
6 1PENGU.APAN DAN 9ATAK
• =okal dan peratakan
• +aedah-kaedah
pengucapan:- "rojeksi- =olume
- *ntonasi- 'empo- Emosi
• engkaji peratakan
- *ndi#idu- erpasangan- erkumpulan (chorus
• "erkaitan #okal dan jenis-
jenis atak
• "enerangan dan
perbincangan
• Latihan
projeksi #okalpentas untukkumpulankorus
• Rujukan D
Skrip teaterklasik $reek
• Latihan projeksi
#okal pentasuntuk kumpulankorus
• Rujukan D Skrip
teater kanak-
kanak
30 minit • Skrip
teater$reek danteaterkanak-kanak
• =ideo
persembahan teater
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
54/89
BULAN KEEMPATMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURIDSEKOLAH
MENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
6 2PENGU.APAN DAN 9ATAK
• =okal dan peratakan
• +aedah-kaedah
pengucapan:
- "rojeksi- =olume- *ntonasi- 'empo- Emosi
• engkaji peratakan
- *ndi#idu- erpasangan- erkumpulan (chorus
• "erkaitan #okal dan jenis-
jenis atak
• "enerangan dan
perbincangan
• Latihan
lanjutanprojeksi #okalpentas untuk
kumpulankorus
• Rujukan D
Skrip teaterklasik $reek
• Latihan lanjutan
projeksi #okalpentas untukkumpulan korus
• Rujukan D Skripteater kanak-kanak
30 minit • Skrip
teater$reek danteater
kanak-kanak
• =ideo
persembahan teater
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
55/89
BULAN KEEMPATMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURIDSEKOLAH
MENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
8 1 PENGU.APAN DAN 9ATAK • =okal dan peratakan
• +aedah-kaedah
pengucapan:- "rojeksi- =olume- *ntonasi- 'empo- Emosi
• engkaji peratakan
- *ndi#idu- erpasangan- erkumpulan (chorus
• "erkaitan #okal dan jenis-
jenis atak
• "enerangan dan
perbincangan
•
Latihanintensifprojeksi #okalpentas untukkumpulankorus
• Rujukan D
Skrip teaterklasik $reek
•
Latihan intensifprojeksi #okalpentas untukkumpulan korus
• Rujukan D Skrip
teater kanak-kanak
30 minit • Skripteater$reek danteaterkanak-kanak
•
=ideopersembahan teater
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
56/89
BULAN KEEMPATMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURIDSEKOLAH
MENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
8 2 PENGU.APAN DAN 9ATAK • =okal dan peratakan
• +aedah-kaedah
pengucapan:- "rojeksi- =olume- *ntonasi- 'empo- Emosi
• engkaji peratakan
- *ndi#idu- erpasangan- erkumpulan (chorus
• "erkaitan #okal dan jenis-
jenis atak
• "enerangan dan
perbincangan
•
"ersembahan#okal danlakonanpentas Dpengucapandialog korus
• Rujukan D
Skrip teaterklasik $reek
•
"ersembahan#okal danlakonan pentasD pengucapandialog korus
• Rujukan D Skrip
teater kanak-kanak
30 minit • Skripteater$reek danteaterkanak-kanak
•
=ideopersembahan teater
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
57/89
BULAN KELIMAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURIDSEKOLAH
MENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
1 1PENGU.APAN DAN 9ATAK
• =okal dan peratakan
• +aedah-kaedah
pengucapan:- "rojeksi- =olume- *ntonasi- 'empo- Emosi
• engkaji peratakan
- *ndi#idu
- erpasangan- erkumpulan (chorus
• "erkaitan #okal dan jenis-
jenis atak
• "enerangan dan
perbincangan
• Latihan
projeksi #okalpentasberasaskangenre teksteatertradisional
• Rujukan D
Skripbangsaan<mak .ung
• Latihan projeksi
#okal pentasberasaskangenre teksteatertradisional
• Rujukan D Skrip
cerita-ceritarak.at
30 minit • Skrip
teaterbangsaan<
mak .ungdan ceritarak.at
• =ideo
persembahan teater
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
58/89
BULAN KELIMAMINGG
UHARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURIDSEKOLAH
MENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
1 2PENGU.APAN DAN 9ATAK
• =okal dan peratakan
• +aedah-kaedah
pengucapan:
- "rojeksi- =olume- *ntonasi- 'empo- Emosi
• engkaji peratakan
- *ndi#idu
• Latihan
lanjutanprojeksi #okalpentas
berasaskangenre teksteatertradisional
• Rujukan D
Skripbangsaan<
• Latihan lanjutan
projeksi #okalpentasberasaskan
genre teksteatertradisional
• Rujukan D Skrip
cerita-ceritarak.at
30 minit • Skrip
teaterbangsaan<
mak .ungdan ceritarak.at
• =ideo
persembahan teater
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
59/89
- erpasangan- erkumpulan (chorus
• "erkaitan #okal dan jenis-
jenis atak
• "enerangan dan
perbincangan
mak .ung
BULAN KEIMAMINGG
UHARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURIDSEKOLAH
MENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
2 1PENGU.APAN DAN 9ATAK
• =okal dan peratakan
• +aedah-kaedah
pengucapan:- "rojeksi- =olume- *ntonasi- 'empo- Emosi
• engkaji peratakan
- *ndi#idu
• Latihan
intensifprojeksi #okalpentasberasaskangenre teksteatertradisional
• Rujukan D
Skripbangsaan<
• Latihan intensif
projeksi #okalpentasberasaskangenre teksteatertradisional
• Rujukan D Skrip
cerita-ceritarak.at
30 minit • Skrip
teaterbangsaan<
mak .ungdan ceritarak.at
• =ideo
persembahan teater
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
60/89
- erpasangan- erkumpulan (chorus
• "erkaitan #okal dan jenis-
jenis atak
• "enerangan dan
perbincangan
mak .ung
BULAN KEIMAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURIDSEKOLAH
MENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
2 2PENGU.APAN DAN 9ATAK
• =okal dan peratakan
• +aedah-kaedah
pengucapan:- "rojeksi- =olume- *ntonasi
• "ersembahan#okal danlakonanpentas Dpengucapandialogbangsaan
• "ersembahan#okal danlakonan pentasD pengucapandialog cerita-cerita rak.atdan prosa
30 minit • Skripteaterbangsaan<
mak .ungdan ceritarak.at
• =ideopersembahan teater
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
61/89
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
62/89
6 1PENGU.APAN DAN 9ATAK
• =okal dan peratakan
• +aedah-kaedah
pengucapan:- "rojeksi- =olume- *ntonasi
- 'empo- Emosi
• engkaji peratakan
- *ndi#idu- erpasangan- erkumpulan (chorus
• "erkaitan #okal dan jenis-
jenis atak
• "enerangan dan
perbincangan
• Latihan
projeksi #okalpentasberasaskanteks monolog
• Rujukan D
Skrip
monodrama
• Latihan projeksi
#okal pentasberasaskan teksbercerita
• Rujukan D Skrip
cerita-ceritarak.at
30 minit • Skrip
monodrama dancerita-ceritarak.at
• =ideo
persembahan teater
BULAN KEIMAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURIDSEKOLAH
MENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
63/89
6 2PENGU.APAN DAN 9ATAK
• =okal dan peratakan
• +aedah-kaedah
pengucapan:- "rojeksi
- =olume- *ntonasi- 'empo- Emosi
• engkaji peratakan
- *ndi#idu- erpasangan- erkumpulan (chorus
• "erkaitan #okal dan jenis-
jenis atak
• "enerangan dan
perbincangan
• Latihan
lanjutanprojeksi #okalpentasberasaskan
teks monolog• Rujukan D
Skripmonodrama
• Latihan lanjutan
projeksi #okalpentasberasaskan teksbercerita
• Rujukan D Skripcerita-ceritarak.at
30 minit • Skrip
monodrama dancerita-cerita
rak.at
• =ideo
persembahan teater
BULAN KELIMAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH ALAT SUMBER
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
64/89
JAM /BAHANBANTU
MENGAJAR
RUJUKAN
MURIDSEKOLAH
MENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
8 1PENGU.APAN DAN 9ATAK
• =okal dan peratakan
• +aedah-kaedah
pengucapan:- "rojeksi- =olume- *ntonasi- 'empo- Emosi
• engkaji peratakan
- *ndi#idu- erpasangan- erkumpulan (chorus
• "erkaitan #okal dan jenis-
jenis atak• "enerangan dan
perbincangan
• Latihan
intensifprojeksi #okalpentasberasaskanteks monolog
• Rujukan D
Skripmonodrama
• Latihan intensif
projeksi #okalpentasberasaskan teksbercerita
• Rujukan D Skrip
cerita-ceritarak.at
30 minit • Skrip
monodrama dancerita-ceritarak.at
• =ideo
persembahan teater
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
65/89
BULAN KEIMAMINGGU HARI KANDUNGAN AKTIVITI JUMLAH
JAMALAT
/BAHANBANTU
MENGAJAR
SUMBERRUJUKAN
MURIDSEKOLAH
MENENGAH
MURID SEKOLAHRENDAH
8 2PENGU.APAN DAN 9ATAK
• =okal dan peratakan
• +aedah-kaedah
pengucapan:- "rojeksi- =olume- *ntonasi- 'empo- Emosi
• engkaji peratakan
- *ndi#idu- erpasangan- erkumpulan (chorus
• "erkaitan #okal dan jenis-
jenis atak
• "enerangan dan
perbincangan
• "ersembahan
#okal danlakonanpentas Dpengucapandialogberasaskanteks monolog
• Rujukan D
Skrip
monodrama
• "ersembahan
#okal danlakonan pentasD pengucapandialogberasaskan tekscerita-ceritarak.at
• Rujukan D Skrip
cerita-cerita
rak.at
30 minit • Skrip
monodrama dancerita-ceritarak.at
• =ideo
persembahan teatera
BULAN KELIMA
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
66/89
BER.ERITA
MINGGU
PERTAMA
KANDUNGAN AKTIVITI ALAT/BAH
AN BANTUMENGAJAR
JUMLA
H JAM
SUMBER
RUJUKAN JURULATIH MURIDSEKOLAH
MENENGAH
PELAJARSEKOLAHRENDAH
@ PENGENALAN
4E8*!*S* 41!
+9!SE"&
SE1R1C R*!$+1SER/ER*'1&
'2+1!$ /ER*'1 4*
1L1S*1
E!*S-E!*S /ER*'1 - L*"2R L1R1 - ER*!$+1* - C*+11' - "1!* - SE1R1C - *!1'1!$
• "enerangan)
"erbincangan&
• enonton
#ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
• "embentangan
hasilperbincangan
• /eramah)
"erbincangan&
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjukcara)undang
penceritasebenar(tokohpanglipurlara&
• /eramah)
"erbincangan&
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjukcara)undang
penceritasebenar(tokohpanglipurlara&
• +ertas
sebak&
• +ertas 1?&
• =/4
ercerita(Selampit&
• "rojektor
L/4&
@
• =/4 'okohSelampit4eanahasa dan"ustaka&
• 'okohpencerita
undangan
% KRITERIABER.ERITA
"E*L*C1! /ER*'1
'E1 41!"E!$11R1!
$11 1C1S1
"L9'
2!S2R
4R11'*+ 1'1+ 41!
• "enerangan
• "erbincangan&
• 'unjuk cara&
• "erbengkelan)
latihanpraktikal&
• "ermainan
• "erbincangan&
• enonton #ideo
• 'unjuk cara&
• "erbengkelan)
latihan praktikal&
• "ermainan
bahasa)permain
• "erbincangan&
• enonton #edio
• 'unjuk cara&
• "erbengkelan)
latihan praktikal&
• "ermainan
bahasa)permain
• ultimedia
&
• +ertas
Sebak) 1?> alat tulis
• "rojektor
L/4&
• 1lat
@ • uku /erita• Rakaman
#edio .angsesuai (sptpetikan
drama atauteater
• !ota
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
67/89
"ER1'1+1!
$11 "E!1"1*1! "E!$2/1"1!
!141 41!
*!'9!1S* E'*+1 41!
L1R1S 1C1S1 "ER$ER1+1!
41! 1C1S1 '22C
E+S9"RES*
"ERS*1"1! 4*R*
"E!/ER*'1
bahasa)permainan teater&
an teater& an teater& permainan.angsesuai
BER.ERITA
MINGGU
KEEMPAT
KANDUNGAN AKTIVITI ALAT/BAHAN BANTUMENGAJAR
JUMLAH JAM
SUMBERRUJUKAN JURULATIH MURID
SEKOLAHMENENGAH
PELAJARSEKOLAHRENDAH
@
TEKNIK BER.ERITA
BER.ERITA TANPAALAT "1!421!
ER/ER*'1 E!$*!$1'*
41!E!$C11'*/ER*'1
"E!1"1*1!
/ER*'1
• /eramah dan
perbincangantentangkepelbagaianteknik bercerita&
• 'unjuk cara
teknik berceritatanpa alat danmenggunakanalat&
• /eramah dan
perbincangantentangkepelbagaianteknik bercerita&
• 'unjuk
cara)teknikbercerita tanpaalat danmenggunakanalat&
• 'unjuk
cara)teknikbercerita tanpaalat danmenggunakan
alat&
• Latihan
menggunakanalat&
• ercerita
• ultimedia
&
• +ertas
Sebak) 1?
> alat tulis
• "rojektor
L/4&
% • ultimedia)*!'ER!E'
• 2+2
/ER*'1
• "rojektor
L/4&
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
68/89
• emasukkan
unsur lagu .angsesuai&
• Latihan
berceritadihadapan
cermin&
• Latihan
menggunakanalat&
denganpengha.atan(ekspresi< gerak<intonasi dansuara .angsesuai&
%
BER.ERITADENGAN ALAT B& *%$i" A" m4i&
• /eramah dan
perbincangantentangkepelbagaianteknik bercerita&
• 'unjuk cara
teknik berceritatanpa alat danmenggunakanalat&
• emasukkan
unsur lagu .angsesuai&
• Latihan
berceritadihadapancermin&
• /eramah dan
perbincangantentangkepelbagaianteknik bercerita&
• 'unjuk
cara)teknikbercerita tanpaalat danmenggunakan
alat&
• Latihan
menggunakanalat&
• 'unjuk
cara)teknikbercerita tanpaalat danmenggunakanalat&
• Latihan
menggunakanalat&
• erceritadenganpengha.atan(ekspresi< gerak<intonasi dansuara .angsesuai&
- alat muzik %
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
69/89
BULAN KEENAM
BER.ERITA
MINGGU
PERTAMA
KANDUNGAN AKTIVITI ALAT/BAHANBANTU
MENGAJAR
JUMLAH JAM
SUMBERRUJUKAN JURULATIH MURID SEKOLAH
MENENGAHPELAJARSEKOLAHRENDAH
@BER.ERITA DENGANALAT
21C-21C1!
• "enerangan)
"erbincangan&
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
• "embentangan
hasilperbincangan
• "enerangan)
"erbincangan&
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
"embentanganhasilperbincangan
• "enerangan)
"erbincangan&
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
"embentanganhasilperbincangan
, +ertassebak&
, uah-buahan
% • S+R*"
• +9S'2
• "R9"S
"E!'1S
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
70/89
BER.ERITA
MINGGU
KEDUA
KANDUNGAN AKTIVITI ALAT/BAHANBANTU
MENGAJAR
JUMLAH JAM
SUMBERRUJUKAN JURULATIH MURID SEKOLAH
MENENGAH
PELAJAR
SEKOLAHRENDAH
@ TEATER PEMBA.A • "enerangan)"erbincangan&
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
• "embentangan
hasil
perbincangan
• "enerangan)
"erbincangan&
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
"embentanganhasil
perbincangan
• "enerangan)
"erbincangan&
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
"embentanganhasil
perbincangan
, skrip
, +ertas1?&
, =/4 'eater"embaca&
,
"rojektor L/4&
,
ultimedia &
, +ertasSebak) 1? >alat tulis, kostum
, "rops
% • S+R*"
• +9S'2
• "R9"S
"E!'1S
%TEATER BER.ERITABONEKA
• "enerangan)
"erbincangan&
• "enerangan)
"erbincangan&
• "enerangan)
"erbincangan&
, oneka %
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
71/89
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
• Latihan praktik
danpersembahan
• "embentangan
hasilperbincangan
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
• Latihan praktik
danpersembahan
• "embentangan
hasilperbincangan
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
• Latihan praktik
danpersembahan
• "embentangan
hasilperbincangan
, Skrip
, "entasoneka
, Skrip
,
BER.ERITA
MINGGU
KETIGA
KANDUNGAN AKTIVITI ALAT/BAHANBANTU
MENGAJAR
JUMLAH JAM
SUMBERRUJUKAN JURULATIH MURID
SEKOLAHMENENGAH
PELAJARSEKOLAHRENDAH
@ TEATER BER.ERITA • "enerangan)"erbincangan&
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
• "embentangan
hasilperbincangan
• "enerangan)
"erbincangan&
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
"embentanganhasil
• "enerangan)
"erbincangan&
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
"embentanganhasilperbincangan
, +ertassebak&
, +ertas
1?&
, +ertasSebak) 1? >alat tulis
,
% • S+R*"
• +9S'2
• "R9"S
"E!'1S
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
72/89
perbincangan"rojektor L/4&
, 1latpermainan.ang sesuai
ahan "uisi
%
TEATER BER.ERITA • "enerangan)"erbincangan&
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
•
"embentanganhasilperbincangan
• "enerangan)
"erbincangan&
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
"embentanganhasilperbincangan
• "enerangan)
"erbincangan&
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
"embentanganhasilperbincangan
% • S+R*"
• +9S'2
• "R9"S
"E!'1S
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
73/89
BER.ERITA
MINGGU
KEEMPAT
KANDUNGAN AKTIVITI ALAT/BAHANBANTUMENGAJAR
JUMLAH JAM SUMBERRUJUKAN JURULATIH MURIDSEKOLAH
MENENGAH
PELAJARSEKOLAHRENDAH
@ PERSEDIAANAKHIRPERSEMBAHAN
• "enerangan)
"erbincangan&
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
• "embentanganhasilperbincangan
• "enerangan)
"erbincangan&
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
• Latihan 1mali
• "enerangan)
"erbincangan&
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
• Latihan 1mali
, +ertassebak&
, +ertas1?&
, =/4ercerita
(Selampit&
,
"rojektor L/4&
,
ultimedia &
, +ertasSebak) 1? >alat tulis
,
"rojektor L/4&
, 1latpermainan
% • S+R*"
• +9S'2
• "R9"S
"E!'1S
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
74/89
.ang sesuai
%
PENILAIAN AKHIR • "enerangan)"erbincangan&
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
• "embentangan
hasilperbincangan
• "enerangan)
"erbincangan&
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
• "embent
anganhasilperbincangan
• "enerangan)
"erbincangan&
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
• "embent
anganhasilperbincangan
, +ertassebak&
, +ertas1?&, =/4ercerita(Selampit&,
"rojektor L/4&,
ultimedia &, +ertasSebak) 1? >
alat tulis,
"rojektor L/4&, 1latpermainan.ang sesuai
% • S+R*"
• +9S'2
• "R9"S
"E!'1S
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
75/89
BULAN KEENAM
BER.ERITA
MINGGU
PERTAMA
KANDUNGAN AKTIVITI ALAT/BAHANBANTU
MENGAJAR
JUMLAH JAM
SUMBERRUJUKAN JURULATIH MURID SEKOLAH
MENENGAHPELAJARSEKOLAHRENDAH
@L&o! • •
%
L&o!
•
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
76/89
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
77/89
BER.ERITA
MINGGU
KETIGA
KANDUNGAN
AKTIVITI ALAT/BAHANBANTU
MENGAJAR
JUMLAH JAM
SUMBERRUJUKAN JURULATIH MURID
SEKOLAHMENENGAH
PELAJARSEKOLAHRENDAH
1 TEKNIKBER.ERITADENGAN ALAT Li"!
G$is! I&"!
Tm!
"enerangan dan
perbincangan
'unjuk cara
Latihan amali
"embentanganhasilperbincangan)persembahan
• "enerangan)
"erbincangan&
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
• Latihan amali
• "ersembahan
• "enerangan)
"erbincangan&
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
• Latihan amali
• "ersembahan
, skrip, +ertas1?&, benangbulu,
ultimedia &, +ertasSebak) 1? >alat tulis, saputangan, "apancerita danBgurin
% auer& /8(@FIICandbook forStor.tellers<1mericanLibrar.1ssociation
/hicago
% TEKNIKBER.ERITA
DENGAN ALAT Kmisi-i Bo!%&
"enerangan dan
perbincangan
'unjuk cara
Latihan amali
"embentangan
hasil
• "enerangan)
"erbincangan&
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
• "enerangan)
"erbincangan&
• enonton #ideo&
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
, skrip
, papan ceritaJkamishibaiJ
, boneka jari<tangan< tali&
, pentas
% auer& /8(@FII
Candbook forStor.tellers<1mericanLibrar.1ssociation/hicago
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
78/89
perbincangan)persembahan
• Latihan amali
• "ersembahan
• Latihan amali
• "ersembahan
boneka
, gambarbersiri
BER.ERITA
MINGGU
KEEMPAT
KANDUNGAN AKTIVITI ALAT/BAHANBANTU
MENGAJAR
JUMLAH JAM
SUMBERRUJUKAN JURULATIH MURID
SEKOLAHMENENGAH
PELAJARSEKOLAHRENDAH
@ BA.AANBERIRAMA
• Ko!s%
• .i$i*i$i
• P%&s!!
• "enerangan)
"erbincangan&
• 'unjuk cara dan
latihan amali
• "ersembahan
• "embentangan
hasilperbincangan
• "enerangan)
"erbincangan&
• 'unjuk cara dan
latihan amali
• "ersembahan
• Latihan 1mali
• "enerangan)
"erbincangan&
• 'unjuk cara
dan latihanamali&
• "ersembahan
• Latihan 1mali
, +ertassebak&, +ertas1?&, skrip
, "rojektorL/4&,
ultimedia &, buku 1ntologi )bahan sastera
%
%
PENILAIAN AKHIR • "enerangan)"erbincangan&
•
"ersembahandan penilaian
• "embentangan
hasilperbincangan
• "enerangan)
"erbincangan&
• "ersembahan
dan penilaian
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
• "embent
angan
• "enerangan)
"erbincangan&
• "ersembahan
dan penilaian
• 4emonstrasi)
tunjuk cara
"embe
ntanga
, +ertassebak&, +ertas1?&
, alatbercerita, "rojektorL/4&) "erakam#ideo,
% • S+R*"
• +9S'2
• "R9"S
"E!'1S
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
79/89
hasilperbincangan
n hasilperbincangan
ultimedia &, borangpenilaian
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
80/89
*L '12+ +andungan 1+'*=*'*SE+9L1CE!E!$1C
2& 1 1L1')1C1!1!'2E!$11R
S2ERR22+1!
@ 1sas Lakonan P%$si! !"&
&o!!:
"enampilan Bzikal
Emosi dankebijaksanaan
+ata-kata)dialog
$eraktubuh .angdisaran olehpengarah)skrip)sendiri
Ruang tempatpersembahan
Latihan 8izikal- 1natomi(strukturtulang)paru-paru)otot
-"ersiapan diridari aspekkeselamatankesihatan<keanjalan
Latihan inda- 1nalisis "etikan !askhah-emperkukuhemosi melaluitumpuan)imaginasi)justiBkasi)ekspresi)impro#isasi
Latihan =okal"enerokaanelemen #okal<gerak
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
81/89
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
82/89
membentuklakonanberdasarkanlakonan realisme
3 *mpro#isasi Lakon #indak $alas$unyi
$erdasarkan#eks
%encipta Skrip&endek
Latihanendengardan menciptagerak melaluiuzikinatangesin1lam
"elbagailontaransuara melalui
"etikan4ialog/erpen"uisi)4ekon
enciptacerita denganmen.ambungdialog)1.atberdasarkan$ambardan $erak
? jam
? jam
? jam
Rakaman un.i
!askhah
pilihan"etikandialog"uisipilihan/erpenpilihan
+eratan1kbar$ambar
*mpro -*mpro#isation and 'he 'heatre olh+eith ohnstone<@FFI<England
? "emerhatian dan P!#!' #! emerhati K jam Rakama ?0 uestions
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
83/89
imitasi atak #%!'$
Imi"si 9"&
perlakuandan bun.idaripada:inatang9bjekanusia1lam
!atihanmelakukansemula perlakuandan bunyidaripadainatang9bjekanusia1lam
K jam
n un.iinatang9bjekSuaraanusiaun.ialam
"elbagai$ambarinatang9bjekanusia1lam
of 9ne Roleoleh urij1lschitz<%00M< 1rs*ncognita<erlin
M Ekspresi<emosi< aksi
E&s$%si
Emosi
A&si
"ern.ataanmelalui Luahansuaraimik uka 'indakan 1ksi
Latihan$erak<"ernafasan<Stamina dan+ekuatan bagimempamirkanemosi .angdisarankan ataudiciptakanberdasarkantindak balasluaran dandalaman
3 jam
? jam
3 jam
1latuzik$endangan
Rakaman un.i
'he 1rt of4ialogueoleh urij1lschitz<%0@0< 1rs*ncognita<erlin
L&
4ezseran
(@FIM
'he
Student
1ctor7s
Candboo
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
84/89
L"i! 4i& (emanaskanbadan"elenturan tubuhbadan+etahanan tubuh
badan
L"i! Mi!#+onsentrasi+epekaan
% jam
k
agBed
"ublishin
g
/ompan.
&
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
85/89
"E!$11R1! 41! "EEL11R1! SE+9L1C RE!41C
*L '12+ +andungan 1+'*=*'*SE+9L1C RE!41C
2& 1 1L1')1C1!1!'2E!$11R
S2ERR22+1!
@ 1sas Lakonan P%$si! !"&&o!!:
"enampilan Bzikal
Emosi dankebijaksanaan
+ata-kata)dialog
$eraktubuh .angdisaran olehpengarah)skrip)sendiri
Ruang tempat
Latihan 8izikal- engenal anggota badan danfungsin.a
-emperaga diri dan memberi biodatadiri
Latihan indaelihat $ambar)9bjek danmemberikan cerita serta situasi dalampelbagai emosi
Latihan =okalengetahui punca suara dan latihanpen.ebutan .ang jelas&
Latihan $erak
engikut posisiengikut tempoh
"enggunaan Ruang 1rena dan"roscenium-locking
3 jam
3 jam
% jam
% jam
? jam
? jam
K jam
1latbantukecergasan sukan
1lat
permainan sukan
odel"anggung
$ambarRuang"ersembahan
'he =erticalof 'he Roleoleh 1rs*ncognita<erlin< %003
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
86/89
persembahan -1rah-1ras
% "E!$*S*1! L1+9!1! P%$i L&o!!
+efasihan+eterampilan+ecergasan
+ecerdasaneraasan
P%!'isi! L&o!!
Ruang *maginasi(kha.alan
Ruang !.ata(aterial
Ruang aktu(+elangsungan
Ruang 1lternatif (!ilai-nilaifalsafah)agama)moral
Latihan 'eater $ames berkumpulan
embaca dan menganalisis Skrip4rama Sebabak
Latihan mengikut atak danmembentuk peratakan
Latihan lakonan menggunakanpelbagai bahan
encipta suasana lakonan denganmerujuk kepada peristia
Latihan membentuk lakonanberdasarkan fantasi
? jam
? jam
? jam
? jam
? jam
? jam
Skrippilihan
Rakaman uzik4ankesanbun.i
'heatre$ames D 'he!e
1pproach to4rama 'raning oleh/li#e arker<@FKF<ethuen4rama <London
3 *mpro#isasi Lakon #indak $alas$unyi
$erdasarkan #eks
Latihan endengar uzik danmencipta gerak inatang
"elbagai lontaran suara melalui"etikan 4ialog ringkas
encipta cerita dengan
? jam
? jam
Rakaman un.i
!askhahpilihan"etikandialog
*mpro -*mpro#isation and 'he
'heatre olh+eith ohnstone<@FFI<England
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
87/89
%encipta Skrip&endek
men.ambung dialog)1.atberdasarkan $ambar dan objek ? jam
"uisipilihan/erpenpilihan
+eratan1kbar$ambar
? "emerhatian danimitasi atak
P!#!' #!#%!'$
Imi"si 9"&
emerhati perlakuan dan bun.idaripada:inatang1lam
!atihan melakukan semula perlakuan dan bunyi daripadainatang1lam
K jam
K jam
Rakaman un.iinatang9bjekSuaraanusiaun.ialam
"elbagai$ambarinatang9bjek1lam
?0 uestionsof 9ne Roleoleh urij1lschitz<%00M< 1rs*ncognita<erlin
M Ekspresi<emosi< aksi
E&s$%si
Emosi
"ern.ataan melalui Luahan suaraimik uka 'indakan 1ksi
Latihan$erak<"ernafasan<Stamina dan+ekuatan bagi mempamirkan emosi.ang disarankan atau diciptakanberdasarkan tindak balas luaran dandalaman
3 jam
? jam
1latuzik$endangan
Rakaman un.i
'he 1rt of4ialogueoleh urij1lschitz<%0@0< 1rs*ncognita<erlin
L&
4ezseran
(@FIM
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
88/89
A&si
L"i! 4i& (emanaskan badan"elenturan tubuh badan+etahanan tubuh badan
L"i! Mi!#+onsentrasi+epekaan
3 jam
% jam
'he
Student
1ctor7s
Candboo
k
agBed
"ublishin
g
/ompan.
&
-
8/20/2019 Pnp Pelajar
89/89