i
LAPORAN TRACER STUDY
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) MUHAMMADIYAH SORONG
2016
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Judul : Laporan Tracer Study STKIP
Muhammadiyah Sorong Tahun 2016/2017
Perguruan tinggi : STKIP Muhammadiyah Sorong Ketua Pelakasana :
Nama : SIROJJUDDIN, M.Pd. Jabatan : Kepala Biro Kemahasiswaan dan Alumni Alamat : Jl. Nusantara Kompleks KPR Rahmat Fadilah
No7 Kel. Malasom Dis. Aimas Sorong Papua Barat
No. Hp : +62 813-4475-7945 AnggotaPelaksana :
Anggota 1 : Yannika Nidiasari, M.Pd. Anggota 2 : Abdul Hafid, M.Pd. Anggota 3 : Syamsulrizal, M.Pd.
Jangka Pelaksanaan : 1 Tahun Kegiatan
Sorong, 12 Desember 2016 Mengetahui, Ketua,
Ketua Pelaksana,
Drs. H. Rustamadji, M.Si.
Sirojjuddin, M.Pd.
iii
KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah SWT, yang telah memberikan nikmat kesempatan kepada
kita semua, sehingga program Tracer Study STKIP Muhammadiyah Sorong dapat
berjalan dengan baik.Pelaksanaan tracer study untuk mendapatkan gambaran obyektif
tentang informasi kesuksesan lulusan dalam karir, status, pendapatan, serta relevansi
antara pengetahuan dan keterampilan dengan pekerjaannya merupakan salah satu
kegiatan yang tercakup dalam langkah-langkah perencanaan mutu.
Tracer study di STKIP Muhammadiyah Sorong dilaksanakan setiap tahun
sebagai upaya untuk mengetahui dan menganalisis kinerja lulusan sebagai bahan
perbaikan lulusan yang berkualitas sesuai dengan tuntutan perkembanganzaman.
Masukan/saran dan kritik untuk perbaikan laporan ini sangat diharapkan agar
laporan ini menjadi lebih bermanfaat bagi para pembacanya.
Demikian laporan ini dibuat semoga menjadi bahan evaluasi bagi kita semua.
Sorong, Desember 2016
Ka.Biro Kemahasiswaan dan Alumni
Sirojjuddin, M.Pd.
iv
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ................................................................................................................... ii
DAFTAR ISI ............................................................................................................................... iv
PENDAHULUAN .........................................................................................................................1
Latar Belakang ........................................................................................................................1
Tujuan Kegiatan ......................................................................................................................3
Luaran yang diharapkan ..........................................................................................................3
Manfaat Keluaran ....................................................................................................................3
METODE TRACER STUDY ........................................................................................................4
Disain ......................................................................................................................................4
Subjek .....................................................................................................................................4
Metode Pelacakan ...................................................................................................................4
Instrumen ................................................................................................................................4
Analisis Data ...........................................................................................................................5
HASIL DAN ANALISIS ................................................................................................................6
Umum......................................................................................................................................6
Hasil Survei .............................................................................................................................6
Deskripsi Persepsi Lulusan ..................................................................................................6
Deskripsi Aspek Persepsi Stakeholder Pengguna Lulusan ......................................................8
KESIMPULAN DAN SARAN .....................................................................................................10
Kesimpulan............................................................................................................................10
Saran.....................................................................................................................................10
Lampiran ...................................................................................................................................11
1
PENDAHULUAN
Latar Belakang
Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Muhammadiyah
Sorong berdiri berdasarkan SK. Mendiknas No. 124/D/O/2004 Tanggal 19 Agustus
2004, yang merupakan salah satu Program Studi tertua di Lembaga Pendidik Tenaga
Kependidikan (LPTK) STKIP Muhammadiyah Sorong yang mengemban tugas
persyarikatan sebagai Amal Usaha Muhammadiyah, juga berperan sebagai mitra
pemerintah yang membantu pemerintah dalam bidang pendidikan tinggi.
STKIP Muhammadiyah Sorong sebagai bagian Amal Usaha Muhammadiyah
(AUM), memiliki spirit yang sama dengan visi dan misi persyarikatan. Visi STKIP
Muhammadiyah Sorong ialah “STKIP Muhammadiyah Sorong Menjadi LPTK yang
Terdepan dan Unggul dalam Pengembangan Kecerdasan Intelektual, Emosional, dan
Spiritual Se-Papua pada tahun 2025”, sedangkanMisi STKIP Muhammadiyah Sorong
adalah 1) Menyelenggarakan pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat,
dan pembinaan sivitas akademika dalam lingkungan dan suasana keislaman dengan
tetap bertumpu pada ciri pendidikan Muhammadiyah, 2) Mengembangkan jiwa
kewirausahaan dalam berbagai bidang ilmu, teknologi, dan seni, 3) Menyelenggarakan
kerjasama dengan berbagai pihak (stakeholders) yang saling menguntungkan, 4)
Mewujudkan semua kegiatan STKIP Muhammadiyah Sorong sebagai gerakan dakwah..
Dalam mengkoordinir dan menghimpun Alumni, STKIP Muhammadiyah Sorong
memberikan tanggung jawab penuh kepada Gugus Penjamin Mutu. Dalam struktur
kerjanya, Gugus Penjamin Mutuberkoordinasi dengan Ketua Bimbingan Karir. Untuk
lebih jelasnya dapat dilihat dalam bagan berikut :
2
Untuk mempermudah Bidang Tracer Study dalam Biro Kemahasiswaan dan
AlumniSTKIP Muhammadiyah Sorong dalam mendata alumni, maka Ketua STKIP
Muhammadiyah Sorong membentuk Ikatan Alumni STKIP Muhammadiyah Sorong yang
fungsinya selain sebagai Forum Silaturahmi antar alumni, juga sebagai informan
tentang aktivitas para alumni dan penghubung antara Alumni dan Pihak Kampus.
Adapun Visi dari Pusat Studi dan Tracer Study dan Bimbingan Karir STKIP
Muhammadiyah Sorong adalahMenjadi pusat pengembangan karir yang adaptif dan
responsif terhadap dunia kerja di era global, sedangkan Misi dari Pusat Studi dan
Bimbingan Karir STKIP Muhammadiyah Sorong adalah 1) Meningkatkan kapasitas
SDM mahasiswa dan alumni melalui pelatihan, seminar, lokakarya, dan lain-lain, 2)
Mengelola informasi ketenagakerjaan untuk memenuhi kebutuhan mahasiswa dan
alumni, 3) Menyelenggarakan konsultasi dan bimbingan pengembangan diri bagi
mahasiswa dan alumni untuk memasuki dunia kerja, 4) Mempercepat bertemunya
mahasiswa dan alumni dengan industri dan institusi yang membutuhkan tenaga kerja
serta dengan bidang usaha yang akan dirintis menjadi lapangan pekerjaan untuk dirinya
dan orang lain, 5) Membangun jejaring kerja sama dengan dunia kerja.
Selain memiliki visi dan misi Pusat studi dan bimbingan karir STKIP
Muhammadiyah Sorong memiliki tujuan, diantaranya: a) Meningkatkan keterserapan
lulusan STKIP Muhammadiyah Sorong dalam dunia kerja dengan masa tunggu untuk
memperoleh pekerjaan yang relatif pendek dan dunia kerja yang diciptakannya secara
mandiri dengan menyediakan informasi ketenagakerjaan bagi mahasiswa dan alumni,
b) Melaksanakan campus recruitment bagi lembaga yang membutuhkan, c)
Menyediakan layanan konsultasi dan bimbingan karir bagi mahasiswa dan alumni
dalam menghadapi pasar kerja, d) Menyediakan program-program pelatihan untuk
meningkatkan kapasitas sumberdaya mahasiswa dan alumni.
Adapun program Kerja Pusat Studi Dan Bimbingan Karir STKIP Muhammadiyah
Sorong adalah :
1. Pelayanan informasi ketenagakerjaan
3
2. Pelayanan pelatihan dan pengembangan karir
3. Pelayanan rekruitmen
4. Pelayanan bimbingan dan konsultasi karir
5. Pelayanan pengembangan dan kerjasama
6. Pelayanan tracer study
Tujuan Kegiatan
Tujuan dari kegiatan Tracer study ini adalah:
memperoleh informasi dari stakeholder tentang kinerja dari alumni STKIP
Muhammadiyah Sorong setelah memasuki duniakerja.
Informasi ini diperlukan dalam rangka melakukan evaluasi
terhadap system pembelajaran dan Kurikulum di STKIP
Muhammadiyah Sorong
Informasi/umpan balik tersebut ditujukan secara khusus kepada Sekolah/Instansi
dimana alumni mengabdikan pengetahuannya selama ini.
Luaran yang diharapkan Adapun luaran yang diharapkan dalam kegiatan ini adalah:
Dokumen hasil tracer study STKIP Muhammadiyah Sorong tahun 2015/2016,
yang terdiri dari masukan para alumni danstakeholder
Rekomendasi Perbaikan Sistem penyelenggaraan pendidikan
dan pengajaran di STKIP Muhammadiyah Sorong
Manfaat Keluaran Manfaat luaran dari kegiatan ini adalah sebagai berikut:
Sebagai bahan pertimbangan guna melakukan perbaikan system
pendidikan dan pengajaran di STKIP Muhammadiyah Sorong
Sebagai bahan pertimbangan guna menaikan peringkat lulusan
STKIP Muhammadiyah Sorong secaranasional
4
METODE TRACER STUDY
Disain
Desain TS yang dilakukan menggunakan penelitian deskriptif. Hasil dari tiap
variabel dianalisis menggunakan tekhnik deskriptif persentasi, yang menjadi variabel
bebas adalah Profil lulusan, meliputi: (1) masa tunggu lulusan; (2) persentase lulusan
yang sudah bekerja; dan (3) penghasilan pertama yang diperoleh. Dan yang menjadi
variabel terikat adalah rekrutmen lulusan pada daerah pemekaran yaitu prosentase
lulusan yang bekerja di daerah pemekaran terhadap jumlah total lulusan yang
berdomisili di daerah tersebut.
Subjek
Subjek dari kegiatan TS ini adalah alumni/lulusan STKIP Muhammadiyah Sorong
Tahun 2015/2016Program Studi Pendidikan Biologi, Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Matematika, Pendidikan PKn,
Pendidikan Jasmanni Kesehatan dan Rekreasi, dan PGSD,yang tersebar di wilayah
Sorong Raya dan sekitarnya.
Metode Pelacakan
Metode pelacakan dilakukan dengan cara sebagai berikut :
1. Sharing data alumni 2015/2016 kepada seluruh personil kegiatan TS
2. Pelacakan langsung dengan menemui sumber subjek penelitian di daerah-
daerah terpencil
3. Pembagian instrumen kepada para subjek penelitian
4. Analisa hasil penelitian
5. Penulisan laporan hasil TS
Instrumen
Adapun instrumen yang akan diberikan kepada para alumni dalam bentuk
Angket/kuisioner dan seperti yang tertuang dalam lampiran dalam Laporan
ini.Instrumen tersebut menggambarkan beberapa hal seperti deskripsi hasil dari
5
responden lulusan dan Hasi dari pengguna Lulusan. Adapun Aspek yang dianalisa
dalam hasil dari responden lulusan adalah sebagai berikut:
a) Masa tunggu lulusan
b) Kesesuaian bidang Pekerjaan dengan ilmu yang diperoleh
c) Relevansi Kulikulum dengan pekerjaan saat ini
sedangkan aspek yang dianaliasa dari hasil pengguna lulusan dintaranya adalah Integritas, Profesionalisme, Bahasa inggris, Penggunaan teknologi Informasi, Komunikasi, Kerjasama tim, Pengembangan diri.
Analisis Data
Data yang diperoleh selanjutnya ditabulasi berdasarkan program studi asal alumni.
Data ini akan dianalisis dengan statistic deskriptif. Data yang diidentifikasi meliputi
aspek-aspek seperti dijelaskan pada form kuesioner. Data ini dapat digunakan untuk
membantu dalam mengevaluasi relevansi kurikulum yang ‘digunakan’ untuk
menghasilkan sarjana danperbaikannya.
6
HASIL DAN ANALISIS
Umum
Dari hasil analisis kuesioner yang telah diisi oleh responden yang dikirimkan
melalui surat dan email. Maka dapat dilakukan analisis terkait dengan persepsi alumni
dan persepsi stakeholder terhadap kinerja alumni. Sesuai dengan hasil dari responden
lulusan adalah sebagai berikut:
A. Deskripsi Dari Responden Lulusan
1. Masa tunggu lulusan
2. Kesesuaian bidang Pekerjaan dengan ilmu yang diperoleh
3. Relevansi Kulikulum dengan pekerjaan saat ini
B. Aspek Persepsi Stakeholeder Pengguna Lulusan yang diukur
1. Integritas
2. Profesionalisme
3. Bahasa inggris
4. Penggunaan teknologi Informasi
5. Komunikasi
6. Kerjasama tim
7. Pengembangan diri
Hasil Survei
Deskripsi Persepsi Lulusan
Masa Tunggu Lulusan untuk pertama kali mendapatkan pekerjaan, sebagai mana
tergambarkan dalam diagram berikut:
17%
66%
11%
3% 3%
Masa Tunggu Lulusan
Masa Tunggu LulusanLangsung Bekerja
Masa Tunggu LulusanKurang dari 3 Bulan
Masa Tunggu Lulusan 3-6Bulan
Masa Tunggu Lulusan 7Bulan-1 Tahun
Masa Tunggu LulusanLebih dari 1 Tahun
7
Masa tunggu lulusan STKIP Muhammadiyah Sorong tahun akademik 2015/2016 yang
langsung Bekerja sebanyak 17%, kurang dari 3 Bulan sebanyak 66%, 3-6 Bulan
Sebanyak 11%, 7 Bulan-1 Tahun 3%, dan lebih dari 1 tahun 3%.
Kesesuaian Bidang Pekerjaan dengan Ilmu yang diperoleh, sebagaimana
tergambarkan dalam diagram berikut
Bidang pekerjaan alumni sebagian besar (83%) sesuai dengan bidang ilmu yang
diperoleh, dan sebanyak 17% pekerjaan alumnni tidak sesuai dengan bidang ilmu yang
diperoleh.
Relevansi kurikulum dengan pekerjaan saat ini, sebagaimana tergambar dalam
diagaram berikut:
Ya Tidak
83
17
KESESUAIAN BIDANG PEKERJAAN DENGAN ILMU YANG DIPEROLEH
52%45%
3%
RELEVANSI KULIRKULUM DENGAN PEKERJAAN SAAT INI
Sangat Relevan Relevan Tidak Relevan
8
Berdasarkan data di atas, kerelevansian kurikulum dengan pekerjaan para alumni yang
dinyatakan dalam persen, 52% menyatakan sangat relevan, 45% menyatakan relevan
dan 3% menyatakan tidak relevan
Deskripsi Aspek Persepsi Stakeholder Pengguna Lulusan Definisi Pengguna lulusan adalah seluruh stakeholeders yang menggunakan tenaga
jasa para alumni STKIP Muhammadiyah Sorong, seperti Kepala Sekolah/madrasah,
Pengawas/penilik dll.Berikut deskripsi pengguna lulusan STKIP Muhammadiyah Sorong
terhadap alumni :
Tabel Tanggapan Pengguna Lulusan Terhadap Kemampuan Alumni
STKIP Muhammadiyah Sorong
No. Jenis Kemampuan
Tanggapan Pihak Pengguna
Sangat Baik Baik Cukup Kurang
(%) (%) (%) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Integritas (etika dan moral)
83.5%
15%
1.5%
0%
2 Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme)
87.5% 13.5%
0%
0%
3 Bahasa Inggris 75%
18%
7%
0%
4 Penggunaan Teknologi Informasi
83% 15%
2%
0%
5 Komunikasi 85% 15%
0%
0%
6 Kerjasama tim 83% 15%
2%
0%
7 Pengembangan diri 86.5% 13.5% 0%
0%
9
Berdasarkan data di atas, tingkat kepuasan pengguna lulusan dapat digambarkan
dalam diagaram berikut:
Kepuasan pengguna Lulusan /stakeholders terhadap kinerja AlumniSTKIP Muhammadiyah sorong yang menyatakan sangat puas 81%, Puas 18% dan 1% Tidak Puas.
81%
18% 1%
Kepuasan Pengguna/Stakeholeders terhada kinerja Lulusan
Sangat Puas Puas Tidak Puas
10
KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan Masa tunggu lulusan STKIP Muhammadiyah Sorong tahun akademik 2015/2016 yang langsung Bekerja sebanyak 17%, kurang dari 3 Bulan sebanyak 66%, 3-6 Bulan Sebanyak 11%, 7 Bulan-1 Tahun 3%, dan lebih dari 1 tahun 3%.
Bidang pekerjaan alumni sebagian besar (83%) sesuai dengan bidang ilmu yang diperoleh, dan sebanyak 17% pekerjaan alumnni tidak sesuai dengan bidang ilmu yang diperoleh. kerelevansian kurikulum dengan pekerjaan para alumni yang dinyatakan dalam persen, 52% menyatakan sangat relevan, 45% menyatakan relevan dan 3% menyatakan tidak relevan Kepuasan pengguna Lulusan /stakeholders terhadap kinerja Alumni STKIP Muhammadiyah sorong yang menyatakan sangat puas 81%, Puas 18% dan 1% Tidak Puas.
Saran
Sesuai dengan hasil kesimpulan maka disarankan perlu mengidentifikasi beberapa
kelemahan yang ada pada beberapa lulusan serta meningkatkan Integritas,
Profesionalisme, Bahasa inggris, Penggunaan teknologi Informasi, Komunikasi,
Kerjasama tim, Pengembangan diri.
11
Lampiran
INTRUMENT KEPUASAN ALUMNITERHADAP STKIP MUHAMMADIYAHSORONG
Tgl Efektif: / / No Form : No Rev :
PENGANTAR
Saudara mohon mengisi angket ini dengan sejujur-jujurnya dalam rangka menjaring informasi
selengkap-lengkapnya tentang kepuasan alumni terhadap STKIP Muhammadiyah Sorong. Hasil
informasi ini akan kami jadikan sebagai bahan evaluasi untuk lebih maningkatkan kinerja STKIP
Muhammadiyah Sorong di masa yang akan datang.
IDENTITAS RESPONDEN
Nama : ……………………………………………………………
Alamat : ……………………………………………………………
Telp/Ponsel : …………………../……………………………………….
Tempat, Tanggal Lahir : ………………..,…………………………………………
Jenis Kelamin : L/P
Program Studi/Fakultas :
Kampus Ketika Kuliah : STKIP Muhammadiyah Sorong
Program Belajar : Reguler/ Non Reguler
Tahun Masuk :
Tahun Lulus :
Profesi Saudara Saat Ini :
Instansi Tempat Sdr Bekerja :
Alamat Instansi :
Honor Pertama Setelah Lulus:
PETUNJUK UMUM
a. Saudara yang terpilih sebagai responden, dimohon untuk mengisi seluruh instrumen ini
sesuai dengan pengalaman, pengetahuan, persepsi, dan keadaan yang sebenarnya.
b. Jawaban Saudara akan dijamin kerahasiaan dan tidak memiliki dampak negatif bagi
siapapun.
c. Pilihlah salah satu dari alternatif yang disediakan dengan cara Centang/Contreng (√) pada
kolom yang tersedia
12
d. Ada lima alternatif jawaban yang dapat saudara pilih, yaitu:
SP: Sangat Puas TP : Tidak Setuju
P : Puas STP: Sangat Tidak Setuju
No Pernyataan SP P TP
1 Saya bekerja sesuai dengan bidang pendidikan yang saya
tempuh di perguruan tinggi
2 Ketika kuliah saya memperoleh materi sesuai dengan
pekerjaan sekarang
3 Tugas akhir atau skripsi yang saya lakukan sangat menunjang
pekerjaan sekarang
4 Saya menyelesaikan studi tepat pada waktunya
5 Kredibilitas perguruan tinggi negeri saya (STKIP
Muhammadiyah Sorong) berpengaruh dalam perceptan
memperoleh pekerjaan
6 Saya memperoleh pekerjaan karena kemampuan saya
7 Saya memperoleh pekerjaan antara 1-12 bulan setelah wisuda
8 Saya memperoleh pekerjaan sesuai dengan kompetensi yang
ditempuh di perguruan tinggi semasa kuliah
9 Nilai-nilai social dan keagamaan yang saya peroleh pada
masa kuliah sangat bermanfaat dalam kehidupan sekarang
10 Sekarang saya terlibatmengembangkan organisasi
kemuhammadiyahan di lingkungan tempat saya tinggal
11 Saya masih terlibat dengan kegiatan STKIP Muhammadiyah
Sorong, seperti seminar, pelatihan dsb
12 STKIP Muhammadiyah Sorong memiliki organisasi untuk
mengembankan kreativitas alumninya
13 STKIP Muhammadiyah Sorong memiliki organisasi untuk
meningkatkan profesionalisme alumninya
14 STKIP Muhammadiyah Sorong memberikan layanan prima
kepada saya ketika mengurus legalisasi ijazah, surat
keterangan, dsb
15 Saya ingin kuliah lagi di STKIP Muhammadiyah Sorong
melanjutkan pendidikan ke strata berikutnya
13
16 STKIP Muhammadiyah Sorong membantu dalam
menyediakan tempat praktik kerja/PPL/Magang
17 Tersedianya layanan bursa kerja di STKIP Muhammadiyah
Sorong
18 Kurikulum yang diberikan di STKIP Muhammadiyah Sorong
selalu update sesuai dengan kebutuhan dunia kerja
Skor Total