Download - metode belajar slide
-
BLOK
METODE BELAJARDra. Dewi Darmawati
Ilmu Perilaku Blok Metode Belajar
Semester I FKUY
*
- HUMAN BEHAVIOR
AN INTRODUCTION FOR MEDICAL STUDENTS
ALAN STOUDEMIRE, MD
Edisi Kedua
SINOPSIS PSIKIATRIILMU PENGETAHUAN PERILAKU PSIKIATRI KLINIS
KAPLAN & SADOCK
PERILAKU DALAM ORGANISASIKEITH DAVIS & JOHN W.NEWSTROM
PENERBIT ERLANGGA
*
-
Psikologi ?
Psyche= roh, jiwa, nafas hidup
Logos= ilmu
Psyche + Logos
*
-
Psikologi sebelum berdiri sendiri sebagai ilmu pengetahuan merupakan bagian dari ilmu Kedokteran khususnya yang berkaitan dengan Ilmu Faal. Karena itu definisi yang muncul masih berkaitan dengan ilmu tersebut.
*
-
PSIKOLOGI:
Ilmu pengetahuan yang mempelajari manusia dalam interaksinya dengan manusia lain dan juga dengan lingkungannya.
PERILAKU:
Reaksi / tanggapan individu terhadap rangsang yang datang.
*
-
Perilaku dalam ilmu kedokteran:
PenampilanPerkembangan manusiaKepribadianEtik profesiSistem Pelayanan*
-
EKSPRESI
*
-
MANUSIA
Ilmu Perilaku
Blok Metode Belajar
Semester I FKUY
*
-
MANUSIA
Obyek perilaku MANUSIA
Obyek
MANUSIA
Subyek
*
-
Perkembangan Manusia
Pematangan
Perilaku
Proses belajar
*
-
PROSES PEMATANGAN :
proses pertumbuhan yang menyangkut penyempurnaan fungsi-fungsi tubuh sehingga mengakibatkan perubahan-perubahan dalam perilaku terlepas dari ada atau tidak adanya proses belajar.
Perubahan karena proses pematangan
dapat diperkirakan.
*
-
Dengan adanya pengetahuan tentang proses pematangan ini, banyak manfaat yang dapat diperoleh.
Misal : kita dapat mengetahui apabila ada aspek perkembangan yang terhambat/terganggu
*
-
PROSES BELAJAR :
mengubah atau memperbaiki perilaku melalui latihan, pengalaman dan kontak dengan lingkungan.
Latihan yang diberikan dengan cara dipaksakan akan dapat menyebabkan timbulnya kelainan perilaku.
*
-
Ciri-ciri perilaku manusia :
Kepekaan sosial :
Kemampuan untuk menyesuaikan perilaku dengan harapan dan pandangan orang lain
Kelangsungan perilaku
Ada tujuan yang pasti
Ada usaha dan perjuangan
*
-
SIKAP,
NORMA SOSIAL, PERANAN DAN STATUSIlmu Perilaku
Blok Metode Belajar
Semester I FKUY
*
-
SIKAP :
Kesiapan pada seseorang untuk bertindak secara tertentu terhadap hal-hal tertentu.
(+)
Sikap
(-)
*
-
Sikap + (positif) :
kecenderungan tindakan untuk mendekati, menyenangi, mengharapkan obyek tertentu.
Sikap (negatif) :
kecenderungan untuk menjauhi, menghindari, membenci, tidak menyukai obyek tertentu.
*
-
Berdasarkan jumlah penganutnya :
Sikap sosial :sikap yang dianut oleh sekelompok orang dan diyakini oleh kelompok tersebut yang pada akhirnya dapat menjadi aturan bagi kelompok tersebut.
Sikap individual :sikap yang dianut oleh satu orang.
Sikap antar orang yang satu dengan
yang lain dapat berbeda-beda.
*
-
Ciri-ciri sikap:
Terdapat hubungan subyek-obyek
Tidak dibawa sejak lahir
Dapat berubah-ubah
Melibatkan faktor motivasi dan perasaan
Tidak menghilang walau kebutuhannya sudah terpenuhi
Tidak hanya satu macam
*
-
NORMA SOSIAL :
Nilai-nilai yang berlaku dalam suatu kelompok yang membatasi perilaku individu dalam kelompok.
Norma sosial yang berlaku ini menimbulkan adanya nilai sosial dalam suatu kelompok masyarakat.
Nilai sosial berbeda-beda perilaku beda-beda
*
-
NILAI SOSIAL
Nilai yang dianut oleh suatu masyarakat, mengenai apa yang dianggap baik dan apa yang dianggap buruk oleh masyarakat.
Nilai sosial ini dipengaruhi oleh faktor kebudayaan yang dianut masyarakat tsb sehingga perilaku yang tampil juga berbeda-beda.
*
-
Pengaruh norma sosial terhadap kepribadian individu:
1.Mengandung motivasi
2.Menimbulkan tekanan psikis
3.Mendorong individu untuk memilih dengan cara:
- memberi kelonggaran-kelonggaran
- rasionalisasi kebudayaan*
-
PERANAN DAN STATUS
Peranan :
Fungsi yang harus dijalankan di dalam kelompok.
Status :
Cap / harga tertentu yang diberikan kepada seseorang sesuai dengan peranan orang tersebut dalam kelompoknya.
*
-
Status ada 3 macam :
Status yang dipastikan
Status yang diperkirakan
Status yang diusahakan
Tergantung dari
bagaimana diperolehnya
*
-
Status yang dipastikan :
status yang diberikan berdasarkan faktor-faktor usia, ras, keturunan, pangkat, jabatan dll.
Contoh : status yang terdapat pada anggota suatu kasta tertentu.
*
-
Status yang diperkirakan :
status yang dapat diterima atau ditolak oleh orang yang bersangkutan sesuai dengan keinginannya.
Contoh : keanggotaan seseorang dalam suatu organisasi. Orang tersebut dapat menerima suatu jabatan tertentu dalam organisasi tetapi dapat juga menolak jabatan tersebut.
*
-
Status yang diusahakan :
status yang dicapai melalui usaha dan kerja keras berdasarkan pengalaman, pengetahuan dan kemampuan yang dimiliki oleh orang yang bersangkutan.
Contoh : status seorang dokter, status seorang direktur.
*
-
Status mengelompokkan kelas sosial
Kelas sosial terbagi dalam :
Kelas atas
Kelas menengah
Kelas rendah
*
-
Kelas atas :
Biasanya terdiri dari sebagian kecil anggota kelompok/masyarakat
Yang termasuk dalam kelas ini biasanya adalah tokoh masyarakat atau orang-orang yang mempunyai jabatan tinggi seperti presiden/para menteri/pimpinan perusahaan
Mempunyai penghasilan yang pasti sehingga mampu hidup layak
Memiliki kekuasaan/wewenang tertentu dan mampu mengambil keputusan
*
-
Kelas menengah :
Terdiri dari pegawai yang menengah/kaum intelektual/mahasiswa
Anggotanya sangat bervariasi mulai dari yang pendidikannya tinggi sampai yang menengah
Memiliki pekerjaan tertentu atau beban tugas yang pasti
*
-
Kelas rendah :
Biasanya terdiri dari orang kebanyakan dimana terkadang juga tidak memiliki pekerjaan yang pasti
Yang termasuk dalam kelas ini biasanya memiliki pendidikan yang terbatas atau tidak memiliki pendidikan sama sekali
*
-
INTELIGENSI
DAN
KREATIVITASIlmu Perilaku
Blok Metode belajar
Semester I FKUY
*
-
WILLIAM STERN
Kemampuan untuk menyesuaikan diri secara mental terhadap situasi baru
KARL BHLER
Perbuatan yang disertai dengan pemahaman atau pengertian
EDWARD THORNDIKE
Kemampuan individu untuk memberikan respon yang tepat terhadap suatu stimulus
DAVID WECHSLER
Kemampuan untuk bertindak secara terarah, berpikir secara rasional dan menghadapi lingkungan secara efektif
*
-
Definisi umum Inteligensi :
Keseluruhan kemampuan individu untuk berpikir dan bertindak secara terarah serta mengolah dan menguasai lingkungan secara efektif
*
-
KREATIVITAS
Suatu kemampuan untuk memecahkan masalah yang memberikan kesempatan pada individu untuk menciptakan ide-ide baru.
*
-
Hubungan inteligensi dengan kreativitas
GUILFORD
Kreativitas:
Kemampuan untuk memberikan berbagai alternatif jawaban terhadap suatu permasalahan
Inteligensi:
Kemampuan untuk memberikan satu kesimpulan yang logis terhadap suatu permasalahan
*
-
KOMUNIKASI
BLOK METODE BELAJAR
*
-
Buku yang dipakai :
Psikologi Komunikasi
Drs. Jalaluddin Rakhmat MSc.
Penerbit PT Remaja Rosdakarya Bandung
Ilmu Komunikasi
Teori Dan Praktek
Prof. Drs. Onong Uchjana Effendy MA
Penerbit PT Remaja Rosdakarya - Bandung
*
-
KOMUNIKASI DALAM PERILAKU MANUSIA
Manusia adalah makhluk sosial. Sebagai makhluk
sosial, setiap manusia harus dan akan selalu
mengadakankan kontak dengan manusia lainnya.
Komunikasi berkaitan erat dengan berbagai aspek
kehidupan sehingga sekarang ini telah berkembang
menjadi salah satu cabang ilmu.
*
-
Perilaku manusia merupakan cerminan dari pribadi orang tersebut.
Dari pribadi seorang dokter dalam pekerjaan yang berkaitan dengan profesinya, dituntut
perilaku yang sesuai dengan sumpah dokter yang telah diucapkan.
*
-
PENGERTIAN KOMUNIKASI.
Ada beberapa istilah yang berkaitan dengan komunikasi
yang dijumpai sehari-hari, yaitu :
1). Komunikasi.
2). Ilmu komunikasi.
3). Comunicology.
*
-
1. Komunikasi.
Komunikasi berasal dari kata latin : communicatio,
yang artinya sama (sama makna). Dari kata ini
diharapkan kedua belah pihak yang sedang
berkomunikasi akan mengerti bahasanya dan
mengerti maknanya.
*
-
Menurut Carl I.Hovland:
Komunikasi adalah proses mengubah
perilaku.
Menurut Harold Laswell:
Komunikasi adalah proses penyampaian
pesan oleh komunikator kepada
komunikan melalui media yang
menimbulkan efek tertentu.
*
-
2. Ilmu Komunikasi.
Menurut Carl. I.Hovland, Ilmu Komunikasi adalah
upaya sistematis untuk merumuskan secara
tegar asas-asas penyampaian informasi serta
pembentukan pendapat dan sikap.
3. Comunicology.
Comunicology adalah ilmu yang mempelajari
gejala-gejala sosial sebagai akibat dari proses
komunikasi massa, komunikasi kelompok,
komunikasi antar personal.
Menurut Devito : Komunikologi = Ilmu Komunikasi
*
-
UNSUR-UNSUR KOMUNIKASI:
1). Komunikator (sumber), tempat asalnya pesan
2). Pesan: rangsangan/stimulasi
3). Sasaran (Komunikan): kepada siapa pesan di-
sampaikan
4). Media : alat/saluran pesan
5). Umpan balik: pesan dari sasaran ke sumber
6). Dampak .
*
-
KOMUNIKASI PERSONAL.
Komunikasi personal adalah komunikasi antara dua
orang.
Komunikasi personal dapat terjadi dengan dua cara
yaitu :
1). Komunikasi tatap muka.
- Berlangsung secara dialogis, artinya ada
pembicaraan langsung antara komunikator dan
komunikan.
- Terjadi kontak pribadi antara komunikator dan
komunikan.
disebut komunikasi antar personal.
*
-
2). Komunikasi bermedia.
- Menggunakan alat, misalnya telepon.
- Tidak terjadi kontak pribadi.
*
-
Pada komunikasi personal dapat terjadi komunikasi
tatap muka yang mana hal ini efektif untuk :
a. Mengubah sikap.
b. Mengubah pendapat.
c. Mengubah perilaku seseorang.
*
-
KOMUNIKASI INTRAPERSONAL.
Komunikasi intrapersonal, adalah keadaan yang ter-
jadi dalam diri seseorang.
Ada beberapa proses yang terjadi dalam komunikasi
intrapersonal, yaitu:
1). Sensasi
2). Persepsi
3). Memori
4). Berpikir.
*
-
Ad. 1). Sensasi.
Sensasi, adalah proses menangkap stimuli.
Sensasi berasal dari kata sense, artinya alat
penginderaan yang menghubungkan organisme
dengan lingkungannya.
*
-
Stimuli, adalah apa saja yang menyentuh alat
indera, baik dari dalam (stimuli internal), maupun dari
luar (stimuli eksternal).
Stimuli diubah menjadi energi syaraf kemudian
disampaikan ke otak melalui transduksi.
Stimuli harus cukup kuat, minimal sampai ambang
batas.
Perbedaan sensasi pada setiap orang dapat
disebabkan oleh :
1. Perbedaan pengalaman atau lingkungan budaya.
2.Kapasitas alat indera yang berbeda.
*
-
Ad 2). Persepsi.
Persepsi adalah proses memberi makna pada
sensasi, sehingga memperoleh pengetahuan baru.
Jadi pada persepsi, mengubah sensasi menjadi in-
formasi.
*
-
Stimuli diperhatikan karena mempunyai sifat- sifat
yang menonjol, antara lain:
a. Gerakan.
Manusia seperti organisme lainnya, secara
visual tertarik pada obyek-obyek yang bergerak.
Misalnya : iklan televisi.
b. Intensitas stimuli.
Kita akan memperhatikan stimuli yang lebih
menonjol dari stimuli yang lain.
Misalnya : warna merah pada latar belakang putih
*
-
c. Kebaruan (novelty).
Hal-hal yang baru, yang luar biasa, yang berbe-
da, akan menarik perhatian.
d. Pengulangan.
Hal-hal yang disajikan berkali-kali, bila disertai
dengan sedikit variasi, akan menarik perhatian.
Pengulangan mengandung unsur sugesti dan
mempengaruhi alam bawah sadar kita.
*
-
Faktor internal yang mempengaruhi persepsi,
adalah :
a. Faktor-faktor biologis.
Misalnya : dalam keadaan lapar, maka seluruh piki-
ran didominasi oleh makanan.
b. Faktor-faktor sosio-psikologis.
Motif sosiogenis, sikap, kebiasaan dan kemauan,
mempengaruhi apa yang kita perhatikan.
Misalnya : dalam perjalanan naik gunung, seorang
geolog akan memperhatikan batu-batuan. Sedang-
kan ahli zoologi akan memperhatikan binatang.
*
-
c. Alat indera kita lemah.
d. Persepsi bersifat selektif apa yang kita
persepsikan, mungkin tidak diperhatikan orang
lain atau sebaliknya. Ada kecenderungan kita
melihat apa yang ingin kita lihat.
*
-
Ad 3). MEMORI.
Defenisi memori (Scalessinger & Groves, 1976) :
Memori adalah sistem yang berstruktur, yang
menyebabkan organisme sanggup merekam fakta
tentang dunia dan menggunakan pengetahuannya
untuk membimbing perilakunya.
Setiap saat stimuli mengenai indera kita , setiap
saat pula stimuli itu direkam secara sadar atau
tidak sadar.
*
-
Memori meliwati tiga proses:
1). Perekaman (Encoding):
Pencatatan informasi melalui reseptor indera
dan sirkuit saraf internal.
2). Penyimpanan (Storage).
menentukan berapa lama informasi itu bera-
da beserta kita, dalam bentuk apa dan dima-
na.
Penyimpanan bisa :
- Aktif, bila kita menambahkan informasi tam-
bahan.
- Pasif, bila tanpa penambahan.
*
-
3). Pemanggilan (Retrieval).
Dalam bahasa sehari-hari disebut : mengingat
kembali
= menggunakan kembali informasi yang pernah
disimpan
(Mussen & Rosenzweig, 1973)
*
-
4. BERPIKIR.
Dalam berpikir kita melibatkan proses: sensasi,
persepsi dan memori.
Misalnya ada soal seperti dibawah ini :
Di bawah ini ada sembilan titik yang
disusun dalam bentuk segi empat.
Hubungkanlah titik-titik itu dengan menarik
empat garis lurus yang tidak terputus-putus,
tanpa mengangkat pensil atau pena anda.
Jangan ada satu titikpun yang terlewat.
*
-
*
-
Setelah anda membaca soal diatas, maka terjadilah proses sebagai berikut:
a. Mula-mula anda akan menangkap tulisan dan
gambar titik-titik diatas terjadi proses sensasi.
b. Kemudian anda membaca dan mencoba mema-
hami apa yang diminta oleh soal tersebut terjadi
proses persepsi.
c. Pada saat itu sebenarnya anda membongkar
memori anda untuk memahami apa yang disebut
garis lurus, segi empat dan kemungkinan soal yang
sama pada waktu lalu terjadi proses memori.
*
-
d. Bila anda belum pernah mencobanya, cobalah ! Yang
terjadi :
d.1. Anda mungkin gagal pada percobaan pertama.
d.2. Sebelum percobaan kedua , anda akan
memandang titik-titik itu lagi. Dalam benak anda,
dibayangkan berbagai cara menarik garis lurus.
d.3. Untuk mencoba setiap kemungkinan jawaban,
anda tidak perlu membuat lagi titik-titik itu, anda
tinggal membayangkannya dalam benak anda.
anda menggunakan gambaran dalam pikiran =
berpikir.
*
-
Orang berpikir untuk memahami realitas dalam
rangka:
a. Mengambil keputusan (decision making)
b. Memecahkan persoalan (problem solving)
c. Menghasilkan sesuatu yang baru (creativity).
*
-
Bagaimana orang berpikir ?
Secara garis besar ada dua macam berpikir :
a. Berpikir autistik :
- lebih tepat disebut melamun.
- contohnya : fantasi, menghayal, wishful thingking
- dengan berpikir autistik, orang melarikan diri
dari kenyataan dan melihat hidup sebagai
gambar-gambar fantastik.
*
-
b. Berpikir realistik :
Berpikir realistik adalah berpikir dalam rangka
menyesuaikan diri dengan dunia nyata.
- Floyd L. Ruch menyebutkan ada dua macam
berpikir realistik yaitu :
b.1. Berpikir deduktif : kita mulai dari hal-hal
yang umum ke hal-hal yang khusus.
.
*
-
Dalam hal berpikir deduktif ini ada proses
mengambil kesimpulan dari dua
pernyataan.
Yang pertama merupakan pernyataan
umum. Yang kedua pernyataan khusus.
Dalam logika disebut Silogisme.
Contohnya : Semua manusia bakal
mati. Socrates manusia. Jadi, Socrates
bakal mati.
*
-
b.2. Berpikir induktif:
Dimulai dari hal-hal yang khusus, kemudian
mengambil kesimpulan umum dan
melakukan generalisasi.
*
-
Contohnya: Saya bertemu dengan A. Ia
mahasiswa Fakultas X. Ia pandai bicara .
Saya berjumpa dengan B, C, D dan E,
semuanya mahasiswa Fakultas X dan
pandai bicara . Saya menyimpulkan
mahasiswa Fakultas X pandai bicara.
Ketepatan berpikir induktif bergantung
pada memadainya kasus yang dijadikan
dasar ( apakah si A,B,C,D dan E cukup
untuk dijadikan sampel yang representatif).
*
-
TERIMA KASIH
*