Download - INSTRUMEN PEMANTAUAN PEMULIHAN (15-01-2013)

Unit Pemulihan Khas

P1NCH (R1)

HARI MASA NAMA PEGAWAI PEMANTAUAN

BIL PERKARA

1 NAMA SEKOLAH

2 KOD SEKOLAH / GRED

3 NAMA GURU BESAR

4 NAMA GURU PEMULIHAN

5

INSTRUMEN PEMANTAUANPROGRAM P1NCH RENDAH

UNIT PEMULIHAN KHASSEKTOR PENDIDIKAN SWASTA DAN PENDIDIKAN KHAS

JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR

TARIKHPEMANTAUAN

OPSYEN :

NAMA GURU PEMULIHAN KHAS (LINUS) - JIKA ADA OPSYEN :

2 Unit Pemulihan Khas

P1NCH (R1)

Tandakan ( / ) bagi yang berkenaan.

A. PENTADBIRAN (Pentadbir Sekolah)

BIL ITEM YA TIDAK CATATAN

1 JK P1NCH sediakan.

2 Mesyuarat P1NCH dijalankan.

nyatakan tarikh :

3 Fail dan minit mesyuarat disediakan.

4 Takwim Program P1NCH disediakan.

5

6

7

8

Melaksana dan merekodkan pencerapan P&P Guru Pemulihan.

Guru Pemulihan menjalankan In-House Training.

Program P1NCH mendapat kerjasama guru-guru di sekolah.

Guru Pemulihan terlibat dengan ko-kurikulum sekolah.


P1NCH (R1)

B. PENGURUSAN BILIK DARJAH (Kelas Pemulihan Khas)BIL ITEM YA TIDAK CATATAN

9 Keluasan bilik sesuai.

10 Lokasi kelas sesuai.

11

12 Bahan Bantu Mengajar disediakan.

13 Mempunyai sudut pembelajaran.

14 Keadaan bersih, ceria dan menarik.

15

16 Sistem fail yang lengkap.

17 Mendapat Projek Naik Taraf.

18

19

20 Buku stok dan inventori disediakan.

21 Peralatan ICT yang dibekal.

22 Jadual waktu kelas disediakan.

C. PENILAIAN PENCAPAIAN MURID DALAM AKADEMIK


23 Ujian Diagnostik dilaksanakan.

24

25

Perabot asas mencukupi dan mengikut piawai.

Pengudaraan dan pencahayaan yang mencukupi.

Bekalan peralatan mengikut spesifikasi.

Rekod Kedatangan murid disediakan.

Menganalisis pencapaian kemahiran murid yang telah / belum dikuasai

Berbincang dengan ibu bapa berkaitan pemulihan khas.


P1NCH (R1)

D. PENGURUSAN HAL EHWAL MURIDBIL ITEM YA TIDAK CATATAN

26

27 Menyediakan rekod profil murid.

28

29

E. KEMAHIRAN GURU PEMULIHAN / GURU PEMULIHAN KHAS (LINUS)


30

31

32

33

34

35

36

F. PROGRAM PEMULIHAN KHAS TAHUN 4, 5 DAN 6


37

38

39

40 Lembaran kerja disediakan

41 Penglibatan guru-guru lainnyatakan :

Ciri-ciri keselamatan di beri keutamaan

Borang pencalonan murid pemulihan disediakan.

Program / aktiviti menangani masalah tingkahlaku murid pemulihan disediakan.

Merancang dan melaksanakan aktiviti P&P yang sesuai dengan tahap dan potensi murid

Mempunyai kemahiran untuk berinteraksi dengan murid

Mempunyai kemahiran mengendalikan murid pemulihan khas

Menetapkan sasaran yang perlu dicapai oleh setiap murid

Mempunyai daya kretiviti dalam melaksanakan P & P

Menggunakan BBM yang sesuai dengan murid

Menilai dan membuat tindakan susulan selepas P & P

Program pemulihan tahap 2 dilaksanakan

Pemulihan dilaksanakan dalam bilik darjah

Instrumen IPP2M dan IKAM Tahap 2 digunakan


P1NCH (R1)

G. TEMUBUAL GURU

………...…………………………………………………………………………………………..

………...…………………………………………………………………………………………..

………...…………………………………………………………………………………………..

………...…………………………………………………………………………………………..

………...…………………………………………………………………………………………..

………...…………………………………………………………………………………………..

………...…………………………………………………………………………………………..

Tanda tangan Pemantau :…..………………………………..

Nama Pegawai Pemantau :…..………………………………..

(Cop)

Tarikh Pemantauan :…..….../ .…..….../ 2013

Pengesahan Pihak Sekolah

Tanda tangan Guru Besar :…..………………………………..(Cop Rasmi)

42. PENDAPAT GURU UNTUK PENAMBAHBAIKAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS:

43. ULASAN PEGAWAI PEMANTAU :

Unit Pemulihan Khas

P1NCH (M1)

HARI MASA NAMA PEGAWAI PEMANTAUAN

BIL PERKARA

1 NAMA SEKOLAH

2 KOD SEKOLAH / GRED

3 NAMA PENGETUA

4 NAMA PENYELARAS INTERVENSI

INSTRUMEN PEMANTAUANPROGRAM P1NCH MENENGAH

UNIT PEMULIHAN KHASSEKTOR PENDIDIKAN SWASTA DAN PENDIDIKAN KHAS

JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR

TARIKHPEMANTAUAN

OPSYEN :NO. TEL (B) :


P1NCH (M1)

Tandakan ( / ) bagi yang berkenaan.

A. PENTADBIRAN (Pentadbir Sekolah)

BIL ITEM ADA TIDAK CATATAN

1 JK P1NCH sekolah disediakan.

2

3 Mesyuarat P1NCH dijalankan.

nyatakan tarikh :

4

5

6

7

P1NCH dinyatakan SKT Pengetua.

Fail dan minit mesyuarat disediakan.

Anggaran perbelanjaan tahunan Program P1NCH disediakan.

Melaksana dan merekodkan pencerapan P&P Guru Intervensi.

Guru Intervensi diberikan In-House Training.


P1NCH (M1)

B. PENGURUSAN BILIK INTERVENSI ( JIKA ADA )


8 Keluasan bilik sesuai.

9 Lokasi bilik sesuai.

10 Perabot asas sesuai

11

12

13 Mempunyai sudut pembelajaran.

14 Bilik bersih, kemas dan teratur.

15

16

17

18 Ada Rekod Kedatangan murid.

19

20

21

22

23

Mempunyai peralatan sokongan (Alat Bantu Mengajar).

Mempunyai kelengkapan keselamatan.

Bilik mendapat pengudaraan dan pencahayaan yang mencukupi.

Bilik ceria dan menarik dengan mural dan hiasan.

Mempunyai sistem fail yang lengkap.

Menyediakan buku stok dan inventori bagi peralatan diterima.

Menerima peruntukan kewangan dari pentadbir untuk dibelanjakan dalam Program Intervensi.

Jadual waktu kelas disediakan sesuai.

Kerap berbincang dengan pihak sekolah berkaitan masalah Program Intervensi

Pentadbir melakukan pencerapan pengajaran Guru Intervensi.


P1NCH (M1)

B. PENGURUSAN BILIK INTERVENSI ( JIKA ADA )


24 Guru Intervensi terlibat dengan ko-kurikulum sekolah.


P1NCH (M1)

C. PENILAIAN PENCAPAIAN MURID DALAM AKADEMIK


25

26

27

28

29

D. PENGURUSAN HAL EHWAL MURID


30

31

32

33

Menjalankan Ujian Saringan menggunakan instrumen II2M dan IKAM Menengah.

Menjalankan Ujian Diagnostik kepada pelajar.

Menganalisis pencapaian pelajar untuk mengenal pasti konsep yang telah / belum difahami.

Berbincang dengan ibu bapa berkaitan.

Merancang dan mengambil tindakan susulan di peringkat kelas serta Jawatankuasa P1NCH.

Menyediakan rekod profil bagi setiap pelajar.

Menyediakan peraturan Kelas Intervensi dan Program Intervensi.

Berjumpa dan berbincang dengan guru asas / ibubapa /guru/bimbingan/pakar/perubatan untuk mendapat maklumat lanjut berkaitan kelakuan, tabiat dan kesihatan murid.

Menyediakan program/aktiviti menangani masalah tingkahlaku pelajar intervensi.


P1NCH (M1)

E. KEMAHIRAN GURU PEMULIHAN KHAS


34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

Merancang dan melaksanakan aktiviti P&P yang sesuai dengan tahap dan potensi pelajar.

Merancang dan melaksanakan P&P sesuai dengan jumlah pelajar.

Mengetahui tahap kebolehan setiap pelajarnya.

Mengetahui latar belakang pelajarnya.

Mempunyai kemahiran untuk berinteraksi dengan pelajar.

Menggunakan strategi pengajaran yang sesuai dengan pelajar.

Menetapkan sasaran yang perlu dicapai oleh setiap pelajar.

Mempunyai daya kretiviti tinggi dalam melaksanakan P&P.

Mampu mengubahsuai teknik / kaedah mengikut kesesuaian pelajar semasa menyampaikan P&P.

Menggunakan bbm yang dapat membantu pelajar.

Mencipta / membuat sendiri bahan bantu, berdasarkan keperluan pelajar.

Pengetahuan guru meliputi kurikulum, isi pelajaran dan pedagogi.

Pengetahuan guru dalam mempelbagai bahan dan kaedah pembelajaran.


P1NCH (M1)

F. TEMUBUAL GURU

PROGRAM P1NCH

PANDANGAN GURU TERHADAP P1NCH DI MENENGAH :

………...…………………………………………………………………………………………..

………...…………………………………………………………………………………………..

………...…………………………………………………………………………………………..

………...…………………………………………………………………………………………..

………...…………………………………………………………………………………………..

………...…………………………………………………………………………………………..

………...…………………………………………………………………………………………..

………...…………………………………………………………………………………………..

………...…………………………………………………………………………………………..

………...…………………………………………………………………………………………..

Tanda tangan Pemantau :…..………………………………..

Nama Pegawai Pemantau :…..………………………………..

(Cop)

Tarikh Pemantauan :…..….../ .…..….../ 2013

Pengesahan Pihak Sekolah

Tanda tangan Pengetua :…..………………………………..(Cop Rasmi)

47. ISU SEMASA :

48. PENDAPAT GURU UNTUK PENAMBAHBAIKAN PROGRAM P1NCH MENENGAH:

49. ULASAN PEGAWAI PEMANTAU :

Download - INSTRUMEN PEMANTAUAN PEMULIHAN (15-01-2013)

Top Related