Download - Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
1/266
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
2/266
(Guru)
(Guru)
(Guru)
(Guru)
(Guru)
(Guru)
(Guru)
(Guru)
(Guru)
(Guru)
(Guru)
(Guru)
(Guru)
(Guru)
(Pelajar)
Kalendar Tempahan
(Pentadbir)
(Pentadbir)
M A
26
35
40
54
61
67
74
92
99
102
104S
S
KandunganPanduan Jurulatih
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
3/266
(Guru)
(Guru)
(Guru)
(Guru)
(Guru)
(Pelajar)
(Pelajar)
(Pelajar)
(Pelajar)
(Pelajar)
(Guru)
(Pelajar)
(Pelajar)
(Pentadbir)
(Pentadbir)
(Pentadbir)
(Pentadbir)
(Pentadbir)
134
138
144
147
152
158
168
177
184
187
200
206
208
210
222
234
244
255
257
261
K
/
Membina Mata pelajaran
U P
KandunganPanduan Jurulatih
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
4/266
1.0 Menginspirasi Perubahan(Pengguna: Guru)
1.0 Inspiring Change (User: Staff)
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
5/266
transforming education through the Internet 2
Menginspirasi Perubahan
TUGASAN:
Memberi inspirasi kepada para peserta, demi perubahan.
OBJEKTIF:
Memberi para peserta motivasi dan inspirasi tentang perlunya kaedah pengajaran baru.
TEMPOH MASA:
20 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
Video - SHIFT HAPPENS
TATACARA:
1. MENINGKATKAN KESEDARAN
Satu daripada sepuluh aduan yang sering diterima tentang pelajar ialah mengenai sikapmereka yang kurang memberi perhatian ketika berlangsungnya proses pembelajaran danpengajaran. Semakin ramai pelajar dilihat mula hilang minat untuk berada di sekolah, selainmeminggirkan diri daripada guru-guru dan pelajaran. Antara punca berlakunya masalah ini
ialah bilangan pelajar yang terlalu ramai di dalam sesebuah kelas, bantuan berfokus kepadaindividu yang terhad dan teknik pengajaran guru yang kurang berkesan. Segelintir guru pulamengadu yang mereka juga sukar mendekati pelajar. Pada pandangan anda, apakah puncasebenar kepada masalah ini?
Perhatian pelajar dapat ditingkatkan melalui penglibatan ibu bapa, nisbah pelajar-guru yanglebih kecil dan pengajaran yang lebih menarik.
2. VIDEO - SHIFT HAPPENS
Mainkan video - Shift Happens.
Ulas apa yang diperkatakan di dalam video. Tanya peserta soalan-soalan berikut:
SOALAN:
Apakah perubahan teknologi memberi kesan kepada guru?
Pada pendapat anda, adakah perubahan dalam kaedah pengajaran dan pembelajaran akandapat meningkatkan perhatian pelajar semasa mereka menjalani proses pembelajaran?
RUMUSAN
Mulakan perbincangan tentang masalah-masalah komunikasi dan kaedah pengajaran di dalam kelas. Alat-alat komunikasi yang digunakan oleh para guru dan pelajar juga mungkin berbeza. Oleh itu, adalah pentinguntuk guru-guru melengkapkan diri mereka dengan ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan cara-cara
berkomunikasi terkini yang digunakan oleh pelajar mereka. Tekankan tentang keperluan untuk berubah.Tetapi perubahan tidak perlu jika tidak memiliki pengetahuan yang mencukupi. Pelajar-pelajar yang dilahirkanselepas 1980 sering dirujuk sebagai Net Generation, iGeneration, atau Generasi X, Y dan Z. Mereka adalahcerminan kepada zaman semasa yang menjadikan teknologi sebagai satu perkara biasa.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
6/266
1.1 Pengenalan kepada Projek1BestariNet (Pengguna: Guru)
1.1 Introduction to the 1BestariNet Project (User: Staff)
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
7/266
transforming education through the Internet 4
TUGASAN:
Gambaran keseluruhan tentang Projek 1BestariNet.
OBJEKTIF:
Memberi kefahaman kepada para peserta tentang matlamat dan tujuan Projek 1BestariNet dilaksanakan.
TEMPOH MASA:
10 minit.
ALATAN DIPERLUKAN:
Video 1.1 - Gambaran Keseluruhan Projek 1BestariNet
TATACARA:
1. MEMAHAMI PROJEK 1BestariNet
Dua matlamat utama digariskan di bawah Projek 1BestariNet ini iaitu:
Menangani masalah para pelajar yang kurang berminat dan kurang memberi perhatiansemasa berada di dalam bilik darjah.
Mengurangkan jurang perbezaan di kalangan pelajar-pelajar di seluruh Malaysia. Projek iniadalah penyelesaian bersepadu yang membolehkan fungsi pengajaran dan pembelajaran,
kolaborasi dan pentadbiran dilakukan menerusi sistem Persekitaran Pembelajaran Maya yang
berasaskan pengkomputeran awan (cloud). Projek ini melibatkan 10,000 buah sekolah di seluruh
negara dan mereka yang terlibat akan diberikan sambungan 4G tanpa wayar dan Frog VLE.
2. VIDEO Gambaran Keseluruhan Projek 1BestariNet
Mainkan video
Ulas apa yang diperkatakan di dalam video. Tanya peserta soalan-soalan berikut:
SOALAN:
Sila kenal pasti salah satu ciri di dalam projek ini yang bermanfaat untuk anda.
Apakah peranan anda dalam projek ini?
Gambaran Keseluruhan Projek 1BestariNet
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
8/266
1.2 Bagaimana Membentuk PasukanFrog Anda (Pengguna: Guru)
1.2 How to Organise Your Frog Team (User: Staff)
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
9/266
transforming education through the Internet 6
TUGASAN:
Pasukan Frog Memahami peranan dan tanggungjawab
OBJEKTIF:
Memahami peranan dan tanggungjawab sebagai Pasukan Frog.
TEMPOH MASA:
10 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
Video 1.2 Bagaimana Membentuk Pasukan Frog Anda
TATACARA:
1. PENGENALAN KEPADA PASUKAN FROG
Kejayaan Frog bukanlah terletak di tangan seseorang individu semata-mata, tetapi ia memerlukan penglibatanseluruh warga sekolah. Rangka kerja ini akan memudahkan tugas anda untuk memantau dan menguruskanpasukan yang terlibat dalam usaha menjayakan projek ini. Pasukan ini perlu terdiri daripada Pengetua /GuruBesar, guru-guru (berdasarkan kepada bidang kurikulum dan peranan mereka) serta pelajar.
Tujuan Pasukan Frog dilantik adalah untuk mewujudkan persekitaran pengajaran dan pembelajaran yangmenarik menerusi pendekatan yang holistik terhadap teknologi. Selain itu, ia juga memberi fokus kepadakegunaannya sebagai medium untuk memperbaiki sekolah secara menyeluruh.
Pasukan Frog akan mengurus pelaksanaan projek dan kami percaya hubungan positif di antara pelajar,guru dan ibu bapa akan mendorong kepada kecemerlangan pelajar. Untuk terus maju dan mengekalkanhubungan ini, setiap ahli Pasukan Frog diberikan peranan yang tersendiri.
2. VIDEO Bagaimana Membentuk Pasukan Frog Anda
Mainkan video Bagaimana Membentuk Pasukan Frog Anda.
Ulas apa yang diperkatakan di dalam video. Tanya peserta soalan-soalan berikut:
SOALAN:
Apakah peranan anda dalam Pasukan Frog?
Apakah persediaan yang anda lakukan untuk melaksanakan peranan dalam Pasukan Frog?
RUMUSAN
Memberi para peserta motivasi dengan memberitahu mereka tentang sokongan berterusan yang akan diberioleh Pasukan Transformation Management FrogAsia.
Bagaimana Membentuk Pasukan Frog Anda
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
10/266
1.3 Gambaran Keseluruhan Frog VLE(Pengguna: Guru)
1.3 Frog VLE Overview (User: Staff)
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
11/266
transforming education through the Internet 8
TUGASAN:
Memberi gambaran keseluruhan tentang Frog VLE.
OBJEKTIF:
Memastikan pengguna memahami secara umum fungsi-fungsi Frog VLE agar mereka boleh menggunakannyadengan lebih berkesan.
TEMPOH MASA:
20 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
VIDEO 1.3 Gambaran Keseluruhan Frog VLE
Komputer
Papan putih
Pen dan buku nota
Projektor
TATACARA:1. PENGENALAN
Frog VLE adalah sejenis VLE yang dipilih untuk pelaksanaan projek 1BestariNet. Frog VLE berfungsi sebagaikomuniti pembelajaran untuk warga sekolah.
Persekitaran Pembelajaran Maya Frog, atau lebih dikenali sebagai Frog VLE adalah sistem pembelajaranyang berasaskan jaringan dan menyerupai pembelajaran dunia sebenar, tetapi menggabungkan konseppendidikan konvensional dan kaedah maya. Sebagai contoh, guru-guru boleh memberi tugasan, ujian danmemeriksa tugasan secara maya, sementara pelajar pula dapat menghantar tugasan dan menyemakmarkah mereka menerusi VLE.
Para guru dan pelajar turut boleh mengakses berita sekolah dan dokumen penting yang dikemaskini olehpentadbir sekolah. Menerusi Frog VLE dan sambungan internet 4G, pendidikan akan dapat dilaksanakan dimana jua, pada bila-bila masa kerana Frog VLE adalah berasaskan pengkomputeran awan (cloud).Denganini, proses pembelajaran boleh dilakukan di mana sahaja, sama ada di sekolah ataupun di rumah, 24 jam
sehari, 7 hari seminggu.
2. OBJEKTIF
Memastikan pengguna memahami fungsi-fungsi VLE.
3. LOG MASUK KE DALAM VLE
Memberi arahan kepada peserta untuk log masuk ke dalam VLE.
Gambaran Keseluruhan Frog VLE
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
12/266
9transforming education through the Internet
4. VIDEO Gambaran Keseluruhan Frog VLE
Mainkan video dan hentikannya seketika selepas setiap bahagian. Minta peserta menekan bahagian-
bahagian yang lain di dalam platform sambil mengikuti video.
5. SESI IMBASAN
Imbas kembali apa yang dipelajari oleh para peserta dan penggunaannya.
Panduan Pengguna
Antara muka (Interface) Frog VLE
Masukkan ID Pengguna dan kata laluan apabila diminta. Kemudian, sila klik Login.
Penting! Anda mestilah log keluar daripada akaun Google yang lain sebelum anda log masuk kedalam Frog VLE. Jika tidak, sebagai pengguna baru, anda tidak boleh log masuk ke dalam Frog VLE.
Antara muka (Interface) Frog VLE yang direka untuk memudahkan navigasi dan penggunaan Frog. Penerangantentang fungsi ikon dan kegunaannya akan diberikan di bahagian seterusnya.
Frog Bar
Frog Bar adalah kawasan tetap di bahagian atas skrin Frog VLE yang membolehkan anda mengakses SystemOptions, Dashboarddan Menu VLE. Frog Bar ini tidak boleh dipadam.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
13/266
transforming education through the Internet 10
Dari kiri ke kanan, Frog Bar mengandungi elemen-elemen yang berikut:
Menu Frog Head
Menu Frog Head memberi anda akses pantas ke ruangan System Options VLE. Di dalamnya terkandung:
Help Bantuan umum VLE. Anda boleh mendapatkan jawapan untuk soalan lazim di sini.
My Preferences Tetapan asas VLE boleh diubah di sini. Pilihan-pilihan tersebut terdiri daripada:
Language Bahasa VLE boleh ditukar di antara Bahasa Inggeris atau Bahasa Melayu.
Anda boleh memilih bahasa pilihan anda.
My Background Anda boleh menetapkan latar Frog VLE anda dengan memilih imejyang disediakan. Anda juga boleh memuat naik imej anda sendiri.
Change Password Tukar kata laluan Frog VLE di sini.
About Us - Untuk melihat maklumat tentang Frog VLE.
Log Out Membolehkan anda log keluar dari VLE selepas menggunakannya.
Kawasan Semasa
Kawasan Semasamenjadi petunjuk tentang lokasi anda di dalam VLE. Teks di dalam kotak berwarna merahdi atas akan berubah mengikut lokasi di mana anda berada di dalam VLE.
Help
Butang Helpakan memaparkan bantuan yang berkaitan dengan kawasan VLE yang sedang dipaparkan.
Dashboard Switch
Dengan menekan butang di dalam kotak berwarna merah di atas, anda akan beralih dari laman Dashboard
Peribadi (My Dashboard) ke Dashboard Sekolah dan begitu juga sebaliknya.
Global Search Box
Dalam kotak carian ini, anda boleh mencari sumber atau tarikh janji temu yang terdapat di dalam Frog VLE.Jika terdapat aplikasi yang sedang aktif, pencarian anda akan bermula dari dalam aplikasi tersebut sebelumia merentasi ke seluruh Frog VLE.
Hasil carian kemudiannya akan memaparkan beberapa sumber atau temu janji. Jika terdapat lebih banyakpadanan, pautan Moreakan memaparkan hasil carian selebihnya.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
14/266
11transforming education through the Internet
Home
Butang Homeberfungsi untuk membawa anda kembali ke Dashboard.
Quick Launch
Ikon Quick Launchmemaparkan menu Quick Launch. Di sini anda boleh meneroka semua bahagian VLE.
Resource Manager
Resource Manageradalah ibarat jantung kepada Frog VLE. Di sini anda boleh membuat dan menyimpan sebarangsumber.
Application Tray
Application Tray membolehkan anda menukar antara laman atau aplikasi yang telah dibuka.
Apabila anda mengklik butang Application Tray, aplikasi atau laman yang sedang aktif akan dipaparkan. Jikaanda klik mana-mana ikon yang terdapat pada Tray , anda akan dibawa ke halaman yang diklik. Laman atau
aplikasi yang sedang aktif di dalam Application Trayboleh ditutup dengan mengklik butang [x].
Notifications
Ikon Notifications akan memaparkan petunjuk yang berwarna merah apabila terdapatnya mesej baru.Ikon ini menunjukkan tentang jumlah pemberitahuan yang belum lagi dibaca oleh pengguna. Ikon ini akanmempamerkan pemberitahuan dari Calendars, Assignments, Wall, Quizzes, Poll danForms.
Apabila anda klik pada mana-mana mesej di dalamEvents Feed, anda akan dibawa ke aplikasi atau lamanyang menjana mesej tersebut. Pemberitahuan yang dihantar dari sumber yang sama, misalnya daripadapelajar yang sama, akan dikumpulkan di dalam Events Feed.
Nota: Notification Widgetyang terdapat di dalam Content Panelboleh diletakkan di dalam My Dashboard.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
15/266
transforming education through the Internet 12
Sekarang kita akan memaparkan ruangan utama dalam Frog VLE. Pautan-pautan ke ruangan ini bolehdidapati dalam menu Resource ManagerpadaFrog Bar.
Klik pada ikon Resource Manager.Pilih satu ikon dari menu Applications. Ikon-ikon adalah seperti di bawah:
Gambaran Keseluruhan menu Quick Launch(paparan Guru)
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
16/266
13transforming education through the Internet
Bookshelf
Pengguna: Guru, Ibu Bapa, PelajarPentadbir Frog VLE.
Bookshelf adalah aplikasi yang boleh digunakan oleh pengguna untuk melihat buku-buku digital merekamelalui FrogStore. BookShelfbukan sahaja boleh menyimpan buku-buku digital tetapi turut menyediakanpembaca buku digital.
Assignments
Pengguna:Guru, Pelajar (paparan penerima) dan Pentadbir Frog VLE.
Aplikasi Assignmentsdisediakan bagi membolehkan guru memberi, menyemak, mengulas, dan mengubahtugasan yang disediakan untuk pelajar. Setelah Siteuntuk tugasan disediakan, ia boleh dihantar kepadapelajar melalui satu proses mudah. Assignmentsboleh diberikan kepada pelajar secara individu ataupunberkumpulan.
Aplikasi Assignments ini juga turut memudahkan guru untuk menghantar mesej kepada pelajar yangdiberikan tugasan. Mesej boleh dihantar kepada pelajar secara individu ataupun secara berkumpulan.
Apabila pelajar menghantar tugasan mereka, ia akan dihantar kembali ke kawasan Assignmentsagar guru
dapat menyemak dan memberi komen. Guru akan menerima pemberitahuan di dalam panel Notifications,jika sebarang tugasan telah dihantar atau sebarang mesej diterima.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
17/266
transforming education through the Internet 14
Calendar
Pengguna:Guru, Pelajar dan Pentadbir Frog VLE.
Calendar ini dapat memudahkan anda untuk menguruskan semua aktiviti. Jika perlu, anda juga bolehberkongsikan kalendar anda dengan guru-guru lain.
Anda turut boleh membuat kalendar-kalendar lain dan berkongsikannya secara umum ataupun tertutup.Ia mungkin kalendar untuk aktiviti ko-kurikulum ataupun untuk sebarang acara istimewa. Anda juga bolehmeletakkan maklumat tambahan untuk sesuatu acara/aktiviti, seperti lokasi acara, jemputan dan nota.
Pelajar tidak boleh memberi tugasan. Mereka hanya boleh melihat, menyiapkan dan menghantarnyakepada guru. Sebaik guru memberi tugasan, pemberitahuan akan dihantar kepada pelajar menerusi panelNotifications. Tugasan boleh dibuka dengan hanya mengklik pemberitahuan tersebut. Jika markah telahdiberi, pelajar juga akan turut menerima pemberitahuan.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
18/266
15transforming education through the Internet
Booking Calendar
Pengguna:Guru dan Pentadbir Frog VLE.
Booking Calendardigunakan apabila anda ingin menempah bilik atau sumber di sekolah anda. Sekiranyabilik/sumber tersebut telah ditempah, pengguna lain tidak akan boleh membuat tempahan untuk sumberatau bilik tersebut, pada waktu dan tarikh yang sama. Pentadbir Frog boleh memasukkan bilik atau sumberbaru ke dalam Booking Calendar.
School Dashboard
Pengguna: Guru, Pelajar dan Pentadbir Frog VLE.
School Dashboardmemaparkan notis dan maklumat yang diuruskan oleh pihak sekolah. Di sini anda bolehmelihat papan notis, imej, video dan memuat turun fail-fail penting. Ia juga mengandungi suapan MOE RSSyang sentiasa memberikan anda maklumat tentang berita pendidikan atau maklumat untuk pihak sekolahdan guru-guru. School Dashboardadalah diuruskan oleh Pentadbir Frog sahaja.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
19/266
transforming education through the Internet 16
Community Site Pengguna: Guru dan Pentadbir Frog VLE.
Community Siteadalah portal untuk guru-guru mendapatkan soalan-soalan lazim, dokumentasi danvideo bantuan serta menyediakan ruangan forum untuk perbincangan tentang isu-isu semasa yangrelevan.Community Site ini adalah berasaskan konsep berkumpulan. Setiap kumpulan memiliki Wallmasing-masing yang membolehkan setiap ahlinya menghantar mesej.
Guru boleh mencari dan menyertai mana-mana kumpulan yang dipaparkan dalam hasil carian. Jikatiada kumpulan yang ditemui, kumpulan baru boleh diwujudkan dengan salah satu pilihan berikut:
Public kumpulan akan terpapar dalam hasil carian dan sesiapa sahaja boleh menyertainya.
Private kumpulan tidak akan terpapar dalam hasil carian dan mereka yang mahu menjadi ahliperlu menerima jemputan daripada pemilik kumpulan.
My Dashboard
Pengguna: Guru, Pelajar dan Pentadbir Frog VLE.
My Dashboardadalah halaman pertama yang anda akan temui sebaik anda log masuk ke dalam VLE. Andaboleh mengubah suai halaman ini dengan memasukkan kalendar sekolah, RSS Feedsatau pemberitahuan.Kandungan peribadi seperti gambar, video atau pautan ke laman kegemaran anda juga boleh dimasukkan.Gunakan Widgetsuntuk mengubah wajah dan kandungan Dashboard,pada bila-bila masa dan mengikutcitarasa anda.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
20/266
17transforming education through the Internet
Nota:My Dashboard tidak boleh dikongsi atau diserahkan kepada pengguna lain.
Departmental Sites
Pengguna: Guru, Pelajar dan Pentadbir Frog VLE.
Setiap bidang memiliki Department Sitemasing-masing. Di laman utamanya terpapar notis alu-aluan, cartaorganisasi bidang/panitia, markah peperiksaan dan notis-notis lain. Dalam Laman Bidang/Panitia, matapelajaran yang berkaitan dipautkan agar pelajar mudah mendapatkan maklumat tentang mata pelajaran.Dalam laman itu, kandungan seperti maklumat kurikulum, galeri, video, profil guru, panduan ulang kaji, soalantahun lepas dan lain-lain, boleh dimasukkan. Laman Bidang/mata pelajaran juga boleh ditambah, jika perlu.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
21/266
transforming education through the Internet 18
Pin-Point
Pengguna: Guru, Pelajar dan Pentadbir Frog VLE.
Pin-Point adalah alat carian pantas untuk kandungan. Ia menarik kandungan dari My Library, selepas
kandungan tersebut ditambah melalui FrogStore dan juga Internet menerusi YouTube, Vimeo dan Flickr.
Pin-Point boleh diakses sama ada dari menu Quick Launch atau dari beberapa widget di dalam platform Frog.Ia termasuklah widget Media, Pautan ke Fail dan Pautan Luar. Pin-Point juga boleh diakses apabila item mediaditambah kuiz, seperti dan imej.
FrogStore
Pengguna:Guru, Pelajar, Ibu bapa dan Pentadbir Frog.
FrogStore adalah satu pasar pengajaran dan pembelajaran yang memberi akses lancar untuk andamendapatkan perkhidmatan, produk dan kandungan pendidikan yang terbaik dalam kelas bagi tujuanmempertingkatkan perjalanan pembelajaran anak-anak.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
22/266
19transforming education through the Internet
FrogStore terdapat di dalam Frog VLE pengguna. Ibu bapa turut boleh mengakses FrogStore melalui FrogVLE atau portal 1BestariNet. Kandungan yang diperolehi oleh ibu bapa akan diasimilasikan ke dalam FrogVLE untuk kegunaan anak-anak mereka di sekolah. Item yang lebih besar seperti peranti mudah alih atauChromebook akan dihantar terus ke pintu rumah anda atau boleh diambil di kedai-kedai YES yang terdekat.
Google Drive
Pengguna: Guru, Ibu Bapa, Pelajar dan Pentadbir Frog VLE.
Google Drive adalah perkhidmatan penyimpanan awan peribadi yang disediakan oleh Google untukmembolehkan anda menyimpan dan berkongsi kandungan digital menerusi komputer, komputer riba dantelefon bimbit.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
23/266
transforming education through the Internet 20
The Pond
Pengguna: Guru, Pelajar dan Pentadbir Frog VLE.
Lompatlah keThe Pond, bagi mencetus dan berkongsikan idea-idea yang hebat.The Pond disediakan khasuntuk golongan pelajar. Pelajar boleh mula menimba pengalaman bersama Frog dengan memanfaatkan tip-tip dan idea-idea tentang cara untuk menggunakan Frog dengan berkesan.
Learn Centre
Pengguna: Guru, Pelajar, Ibu Bapa dan Pentadbir Frog VLE.
Learn Centre mengandungi halaman bantuan dan video untuk memastikan anda mendapat yang terbaikdaripada Frog VLE anda. Sama ada anda seorang guru, pelajar atau ibu bapa, panduan yang disediakanboleh membantu anda menggunakan Frog VLE dengan cepat dan cekap.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
24/266
21transforming education through the Internet
Learning Styles Report
Pengguna: Guru dan Pentadbir Frog VLE.
Learning Styles adalah aplikasi yang membolehkan pelajar mengetahui tentang gaya pembelajaran pilihanmereka berdasarkan jawapan mereka terhadap satu siri soalan. Learning Styles Report kemudiannyamemaparkan jadual gaya pembelajaran setiap pelajar, sama ada mereka adalah pelajar visual, auditoriatau kinestetik.
Email
Pengguna: Guru, Pelajar, Ibu Bapa dan Pentadbir Frog VLE.
Setiap pengguna yang memiliki akaun Frog VLE akan mendapat akses ke e-mel mereka sendiri. E-mel bolehdihantar kepada, dan diterima daripada, mana-mana pengguna lain, bukan sahaja di kalangan penggunadi sekolah tetapi di mana sahaja. Alamat e-mel tersebut adalah sama dengan ID pengguna yang andagunakan untuk log masuk ke dalam VLE.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
25/266
transforming education through the Internet 22
Aplikasi User boleh digunakan oleh pentadbir untuk mewujudkan, mengedit atau menghapuskan penggunadalam Frog VLE.
Analytics
Pengguna: Pentadbir Frog.
Analytics di dalam Frog VLE menyimpan maklumat yang berkaitan dengan penggunaan VLE. Ini termasuklahtentang log masuk pengguna dan pembuatan laman. Dengan maklumat yang dikumpulkan, anda dapat
melihat kekerapan pengguna melog masuk ke dalam VLE, selain memaparkan tentang pengguna yang tidakpernah log masuk ke dalam VLE. Maklumat pembuatan laman membolehkan anda melihat bilangan lamanyang telah dihasilkan, dalam tempoh masa yang ditetapkan.
powered by
Users
Pengguna: Pentadbir Frog VLE.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
26/266
23transforming education through the Internet
Groups
Pengguna: Pentadbir Frog VLE.
Groups adalah satu aplikasi yang membolehkan sesebuah kumpulan diwujudkan, diedit, disalin dandihapuskan, dalam Frog VLE anda.
Ia adalah satu kumpulan pengguna yang diwujudkan agar anda mudah untuk mengedarkan tugasan,berkongsi laman and menguruskan jemputan kalendar anda.
Sites
Pengguna: Guru, Pelajar dan Pentadbir Frog VLE .
Sitesadalah laman-laman yang diwujudkan dalam VLE. Laman-laman ini boleh ditag dengan kata kunciagar ia mudah dicari dan dibahagikan mengikut kategori. Laman-laman yang diwujudkan akan tersenarai didalam My Sitesdi Resource Manager.
Laman yang ditag dengan nama mata pelajaran khusus, misalnya English; akan muncul dalam kategoriSubject Sites. Laman yang ditag dengan aktiviti ko-kurikulum seperti kelab dan lawatan pula akan munculdi dalam Co-curricular Sites.Other Sitesmenyenaraikan laman-laman yang tidak ditag dengan kata kunciberkaitan mata pelajaran atau kokurikulum tertentu, ataupun laman-laman yang ditag dengan kata kunciother , untuk laman-laman yang dikongsikan dengan anda.
Demi keselamatan, kawasan Sitestidak boleh diakses jika pengguna tidak log masuk ke dalam VLE.
Pembuat laman mengawal hak akses dan edit. Sekiranya sesebuah laman itu tidak dikongsikan dengananda, ia tidak dapat dilihat di dalam Resource Manager.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
27/266
transforming education through the Internet 24
Laman yang dihasilkan boleh dihantar ke MoE Repositoryuntuk dikongsikan dengan sekolah-sekolah lain diMalaysia. Setelah dimuat naik, laman tersebut akan disemak dan disenaraikan untuk muat turun. Hanya guruyang boleh memuat naik dan memuat turun laman-laman melalui MoE Repository.
Learning Styles
Pengguna: Pelajar
Aplikasi Learning Styles membolehkan pelajar mengetahui gaya pembelajaran pilihan mereka: Visual(melihat), Auditori (mendengar) atau Kinestetik (pergerakan), berdasarkan kepada jawapan mereka terhadapsatu siri soalan. Sebaik pelajar selesai menjalani ujian, guru kemudiannya dapat melihat gaya pembelajaranpilihan pelajar terbabit.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
28/266
25transforming education through the Internet
Forums
Pengguna: Guru, Pelajar dan Pentadbir Frog VLE.
Forumsmemaparkan Forum Sekolah. Forum ini adalah untuk warga sekolah dan boleh dilihat oleh guru-gurudan para pelajar. Hanya Pentadbir Frog VLE yang boleh memasukkan topik dalam Forum Sekolah.
Forum perbincangan boleh diwujudkan untuk perbincangan kumpulan tentang topik tertentu berkaitansekolah. Di setiap topik terdapat tarikh yang membolehkan guru menyemak perbincangan dan mengetahuitentang individu yang telah memberi sumbangan kepada topik tersebut. Pencipta forum boleh mengawalsemua topik, akses dan tetapan.
Preferences
Pengguna: Guru, Pelajar dan Pentadbir Frog VLE.
Tetapan asas VLE boleh diubah di sini, iaitu Language, My Background dan Change Password.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
29/266
1.4 Bagaimana Menghasilkan KalendarSekolah (Pengguna: Pentadbir)
1.4 How to Create Your School Calendar (User: Admin)
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
30/266
27transforming education through the Internet
TUGASAN:
Menghasilkan Kalendar Sekolah.
OBJEKTIF:
Memastikan para peserta memahami tentang cara Pentadbir Frog memasukkan aktiviti dan acara ke dalamkalendar sekolah.
TEMPOH MASA:
20 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
Video 1.4 Bagaimana Menghasilkan Kalendar Sekolah
Komputer
Papan putih
Pen Marker
Pen and buku nota
Projektor
TATACARA:
1. PENGENALAN
Jurulatih akan bertanya soalan tentang keberkesanan penyampaian maklumat menggunakantakwim sekolah di dalam bentuk hard copy.
SOALAN:
Mengapakah pihak sekolah perlu menukar takwim sekolah mereka kepada Kalendar SekolahFrog bagi tujuan penyampaian maklumat tentang aktiviti sekolah?
Kalendar Sekolah Frog memberi lebih kesan kepada penyampaian maklumat kerana ia mudah,
pantas dan menjimatkan penggunaan kertas!
2. VIDEO Bagaimana Menghasilkan Kalendar Sekolah
Mainkan video dan hentikannya seketika apabila perlu.
Maklumkan kepada peserta agar mematuhi arahan yang diberikan menerusi video.
3. SESI IMBASAN
Imbas semula langkah-langkah yang perlu dilakukan ketika melakukan pengubahsuaian kalendar sekolah.
Bagaimana Menghasilkan Kalendar Sekolah
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
31/266
transforming education through the Internet 28
Bagaimana Menghasilkan Kalendar Sekolah
Penting! Untuk menghasilkan kalendar sekolah, anda mesti log masuk sebagai Pentadbir Frog.
Untuk memulakannya, klik padaQuick Launch di Frog Bar.
Kemudian, klik ikon Calendar.
Dalam aplikasi Calendar, klik pada butang Adduntuk meng-hasilkan kalendar sekolah.
Sebaik sahaja anda klik pada butang Add, satu tetingkap kecil akanmuncul.
Taipkan nama dan deskripsi kalendar. Sebagai contoh:
Calendar Name: Kalendar Sekolah
Calendar Description: Takwim Sekolah
PANDUAN PENGGUNA
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
32/266
29transforming education through the Internet
Anda juga boleh menentukan tahap akses kalendar bagi wargasekolah. Di sebelah Calendar Availability, terdapat satu petak yangtertulis Restricted. Klik anak panah kecil di hujung petak tersebut.
Pilih salah satu tahap akses yang terpapar di menu ke bawah iaitu:Restricted, Public, Shared. Untuk contoh ini kita akan memilih Public.
Setelah selesai, klik pada Create Calendar.
Kini anda dapat melihat ikon Kalendar Sekolah terpapar di bahagiankiri skrin anda.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
33/266
transforming education through the Internet 30
Untuk memasukkan acara / aktiviti ke dalam Kalendar Sekolah,klik butang New.
Tetingkap New Event akan dipaparkan sebaik sahaja andamengklik butang tersebut.
Dalam panelNew Event, sila masukkan nama acara / aktiviti.
Sebagai latihan, taipkan: Sambutan Hari Guru PeringkatSekolah.
Masukkan juga lokasi acara tersebut. Contohnya, DataranSekolah.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
34/266
31transforming education through the Internet
Kemudian, klik pada kotak Starts / Ends. Tetingkap Event Start &End akan dipaparkan.
Tukarkan tarikh dan masa bagi acara / aktiviti tersebut. Sebagaicontoh:
Start Date : Wed 29/May
Start Time : 7:45End Date : Wed 29/May
End Time : 14:00
Setelah selesai, klik butang OKyang terdapat di bahagian bawahtetingkap tersebut. Anda akan dibawa kembali ke tetingkap NewEventyang terdahulu.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
35/266
transforming education through the Internet 32
Dalam ruangan Note, sila masukkan nota jika terdapat maklumattambahan yang berkaitan dengan acara / aktiviti baru tersebut.
Sebagai contoh, masukkan nota:
Persembahan pelajar akan bermula pada pukul 8.30 pagi.
Untuk mempamerkannya dalam Kalendar Sekolah anda, klik padaCalendar.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
36/266
33transforming education through the Internet
Tetingkap Choose Calendar akan terpapar.
Klik kalendar yang terdapat pada menu ke bawah Display in.
Pilih Kalendar Sekolah.
Kemudian, klik OKapabila selesai.
Klik butangCreate Event untuk memasukkan acara/aktiviti tersebutke dalam kalendar anda.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
37/266
transforming education through the Internet 34
Kini, entri tersebut akan terpapar dalam Kalendar Sekolah anda.
Anda boleh memasukkan acara / aktiviti lain ke dalam Kalendar Sekolah anda dengan mengikut langkah-langkah yang telah ditunjukkan tadi. Sebagai contoh kita akan memasukkan:
New Entry : Kelas Tambahan Tahun 6
Location : Dewan Utama Sekolah
Start Date : Sat Jun 15
Start Time : 7:45
End Date : Sat Jun 15
End Time : 11:00
Acara / Aktiviti tersebut akan dimasukkan ke dalam Kalendar Sekolah seperti paparan di bawah.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
38/266
1.5 Bagaimana Menghasilkan KalendarTempahan (Pengguna: Pentadbir)
1.5 How to Create Booking Calendar (User: Admin)
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
39/266
transforming education through the Internet 36
TUGASAN:
Menghasilkan Kalendar Tempahan.
OBJEKTIF:
Menunjukkan kepada peserta bagaimana kalendar tempahan direka dan dibatalkan.
TEMPOH MASA:
15 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
Video 1.5 Bagaimana Menghasilkan Kalendar Tempahan
TATACARA:
1. PENGENALAN
Jurulatih memberitahu peserta tentang pelbagai kalendar tempahan yang boleh dihasilkan.Terangkan bahawa hanya Pentadbir Frog sahaja yang boleh menghasilkan kalendar tempahan.
2. VIDEO - Bagaimana Menghasilkan Kalendar Tempahan
Jurulatih menerangkan kandungan video ini dan bagaimana kalendar tempahan baru bolehdihasilkan.
Mainkan video.
Bagaimana Menghasilkan Kalendar Tempahan
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
40/266
37transforming education through the Internet
PANDUAN PENGGUNA
Bagaimana Menghasilkan Kalendar Tempahan
Penting! Untuk menghasilkan kalendar tempahan, anda mesti log masuk sebagai Pentadbir Frog VLE.
Klik padaQuick Launchdi Frog Bardan klik BookingCalendar.
Setelah tetingkap Booking Calendardipaparkan, sila tuju ke arah Booking Items disebelah kiri bahagian bawah skrin anda.
Klik butang Add untuk memasukkan sumbertempahan baru ke dalam BookingCalendar.
Sesudah anda klik pada Add tersebut, anda akan dapatmelihat skrin Create Booking Item.Taipkan nama dandeskripsi berkaitan kalendar tempahan yang baru itu.
Contoh: Makmal Komputer, projektor, TV, Bilik Mesyuarat dll.Anda juga perlu memasukkan dan menentukan kategoritempahan.
Sila klik menu ke bawah Item Type dan pilih kategoritempahan anda. Anda boleh memilih sama ada Roomataupun Equipment.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
41/266
transforming education through the Internet 38
Setelah anda memasukkan nama kalendar (item), klikbutang Create Item.
Apabila anda klik Create Item,kalendar tempahan baru yangdihasilkan akan dipaparkan di dalamsenarai sumber tempahan yang sediaada.
Anda boleh memilih paparan yangingin dilihat.
Membatalkan Kalendar Tempahan (Item)
Pilih Booking Item Settingsdari dalam senarai ini dengan mengklik anak panah kecil yang berwarna putih.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
42/266
39transforming education through the Internet
Ia memaparkan maklumat tentang kalendar tempahan yang dipilih seperti nama, deskripsi, jenis dan pemilik.Klik Deleteuntuk menghapuskan kalendar tempahan yang terpilih.
Sebaik saja anda klik Delete, satu paparanImportant akan muncul untuk mengesahkanpembatalan kalendar tempahan. Untukmengesahkan arahan ini, taip yes dan tekan
Enter.
Kalendar tempahan tersebut telahpun dihapuskan.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
43/266
1.6 Bagaimana Mengedit DashboardAnda (Pengguna: Guru)
1.6 How to Edit Your Dashboard (User: Teacher)
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
44/266
41transforming education through the Internet
TUGASAN:
Mengubah suai Dashboardanda.
OBJEKTIF:
Memastikan para peserta mengetahui cara untuk mengedit Dashboardsendiri.
TEMPOH MASA:
30 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
Video 1.6 - Bagaimana Mengedit Dashboard Anda
TATACARA:
1. PENGENALAN
Jurulatih menerangkan kandungan video yang berkaitan cara Dashboarddiedit.
2. VIDEO Bagaimana Mengedit Dashboard Anda
Mainkan video Bagaimana Mengedit Dashboard Anda. Berhenti seketika dan beri penjelasan apabila perlu.
Galakkan para peserta untuk menonton video dan mengikut arahan yang diberi menerusi video.3. SESI IMBASAN
Imbas matlamat sesi. Sesi soal jawab.
Bagaimana Mengedit Dashboard Anda
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
45/266
transforming education through the Internet 42
Panduan Pengguna
Bagaimana Mengedit Dashboard Anda
Your Dashboard adalah halaman pertama yang anda akan temui sebaik sahaja anda log masuk kedalam VLE. Anda boleh mengubah suai dashboard dengan memasukkan kalendar sekolah, RSS Feeds,atau pemberitahuan. Anda juga boleh menambah kandungan seperti foto, video atau pautan ke lamanweb kegemaran anda. Susun atur kandungan adalah mengikut kehendak anda dan anda boleh gunakanWidgetsuntuk menukar paparan dan kandungan Dashboard.
Untuk mengedit Dashboardanda, anda perlu klik pada butang Editdi sebelah kiriskrin anda. Ia akan memaparkan ContentTray.
Content Traymengandungi tiga tab pilihan iaitu:
Layout Tab ini digunakan untuk menukar bilangan dankedudukan kotak kandungan dalam halaman anda.
Settings Digunakan untuk menukar nama dan temaDashboardanda.
Widgets Widget boleh diseret masuk ke dalam lajur di dalamhalaman anda untuk menambah kandungan seperti teks, videodan gambar.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
46/266
43transforming education through the Internet
Menukar Tetapan pada Dashboard Anda
Di dalamContent Tray, klik pada tab Settings.
Untuk menukar nama Dashboardanda, masukkan nama yangdikehendaki ke dalam kotak Name of Site. Nama Dashboarddihalaman anda akan dikemaskini secara automatik. Contohnya:
CikguPheobe.
Ia akan terpapar di sebelah kiri atas Dashboardseperti yang ditunjukkan di bawah.
Untuk menukar tema Dashboardpula, pilih tema baru denganmengklik menu ke bawah yang terdapat di sebelah kanan.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
47/266
transforming education through the Internet 44
Apabila anda klik menu ke bawah tersebut, menu dengan temayang sedia ada akan dipaparkan. Skrol menu ke bawah, danklik pada tema yang anda inginkan. Ia akan menukar temaDashboard yang anda pilih secara automatik.
Menukar susun atur Dashboard anda
Di dalam Content Trayklik pada tab Layout.
Pilih bilangan kotak kandungan yang anda inginkan berdasarkanbutang bernombor. Anda boleh pilih antara 1 hingga 4 kotakdalam satu halaman.
Klik pilihan 3dalam tetapan Boxes. Tiga susun atur yang berbeza
akan dipaparkan.
Di sini, anda boleh memilih bagaimana kotak kandungan andaakan dipaparkan pada Dashboard.Apabila anda klik pada susunatur tertentu, halaman anda secara automatik akan dikemaskinidengan susun atur baru.
Klik pada susun atur kedua di sebelah kanan.
Dashboardanda kini sedia untuk diisikan dengan kandungan.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
48/266
45transforming education through the Internet
Widgets
Di dalam Content Tray, sila klik pada tab Widgets.
Anda kini boleh melihat semua widget yang tersedia. Setiapwidgetmemiliki nama dan ikonnya yang tersendiri.
Widget adalah komponen dashboard atau laman yangmembolehkan pengguna menggunakan sesuatu fungsi ataumengakses perkhidmatan. Widget boleh digunakan dengancara menyeret setiap widget ke dalam kotak kandunganpada halaman dan tetapannya ditentukan. Lebih daripadasatu widgetboleh digunakan dalam satu-satu halaman.
Nota: Widget hanya boleh memaparkan kandunganapabila diarahkan. Untuk kebanyakan widget, anda perlumemasukkan maklumat berkaitan kandungan yang diinginisebelum ia boleh dipaparkan pada Dashboard.
Menambah Widget pada Dashboard anda
Di dalam Content Tray, klik pada tab Widgets.
Padamkan sebarang widget
yang sedia ada sebelummengubah suai Dashboardanda dengan mengklik padatanda pangkah kecil berwarnamerah.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
49/266
transforming education through the Internet 46
Pilih widgetMediayang dikehendaki dan seretkannya ke dalam kotak di sebelah kiri atas laman. Pastikanotak bertukar biru sebelum widget dilepaskan.
Klik dua kali pada widgetMediadalam kotak kandungan tersebut untuk memaparkan tetapan widget.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
50/266
47transforming education through the Internet
Muat naik gambar daripada komputer atau daripada storan USB anda. Klik butang Uploaddi ruangan Mediauntuk melancarkan FileUploader.
Klik pada butang Choose Files untuk mengakses fail di dalam komputer anda. Pilih satu fail untuk dimuat naik.
Setelah imej selesai dimuat naik, klik pada butang Donedi bawah.
Anda boleh menukar saiz gambar dengan memilih saiz di menu ke bawah Please select media size. KlikbutangSave Changesuntuk menyimpan perubahan yang dibuat.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
51/266
transforming education through the Internet 48
Untuk menyimpan tetapan Dashboardanda, klik pada butang
Save Changes.
Menambah Widget Calendar
WidgetCalendardigunakan untuk memaparkan acara atau aktiviti di dalam kalendar pada Dashboardanda.
Pilih widgetCalendardan seretkannya ke dalam kotak kanan di atas. Pastikan kotak bertukar menjadi birusebelum melepaskan widgettersebut.
Terdapat beberapa jenis kalendar yang berbeza dalam Frog VLE anda seperti kalendar peribadi, kokurikulum,
Akademik dan peperiksaan. Oleh yang demikian, anda boleh memilih
kalendar yang ingin dipaparkan pada Dashboard.
Pilih kalendar peribadi anda.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
52/266
49transforming education through the Internet
Pilih bilangan acara / aktiviti yang ingin dipaparkan daripadasenarai menu ke bawah Max Events to Display dan pilih nombor5.
Halaman anda akan kelihatan seperti di bawah.Untuk menyimpan tetapan Dashboardanda, klik pada butang Save Changes.
Menambah Widget Notes
Pilih widgetNotesdan seretkannya ke dalam Dashboardseperti tertera di bawah. Pastikan kotak bertukarmenjadi biru sebelum widget dilepaskan.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
53/266
transforming education through the Internet 50
Di dalam tetapan Notes, anda boleh menaip peringatan untuk paparan. Klik dua kali pada My Notes dananda akan dapat melihat tetapan My Notes di sebelah kiri skrin.
Taipkan nota ini ke dalam kotak: Buku Latihan Tatabahasa Pulangkan kepada Tingkatan 5 Maju.
Ikon yang terletak di kiri tetingkap teks digunakan untuk mengubah suai format teks anda. Tebalkan teksBuku Latihan Tatabahasa dengan memilih teks dan kemudian, klik pada butang B.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
54/266
51transforming education through the Internet
Setelah itu, klik pada butang Save Changes.
Menambah Pautan Luar
Sekarang kita akan menambah pautan luar pada Dashboardbagi memudahkan anda mengakses lamanweb tersebut. Untuk sesi ini, kita akan memautkannya dengan akhbar Berita Harian. Pautan ini akan dapatdilihat di Dashboardsetiap kali anda log masuk ke dalam Frog VLE.
Klik widgetExternal Link dan tarik ia ke dalam kotak kanan, di bawah widgetCalendar.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
55/266
transforming education through the Internet 52
Masukkan nama dan URL laman web tersebut. Untuk sesi ini, kita akan menggunakan:
Enter Name for Site: Berita Harian
Enter URL: http://www.bharian.com.my
Di ruangan Add Icon for Site, anda boleh menetapkan imejuntuk pautan luar anda.
Cari logo Berita Harian daripada Pin-Point. Taipkan LogoBerita Harian di dalam kotak carian dan klik ikon Pin- Point.
Pilih logo Berita Harian yang tertera dan klik butang Use. Ikon tersebut akan dimasukkan pada pautan anda.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
56/266
53transforming education through the Internet
Masukkan deskripsi pautan luar tersebut denganmemberikan penerangan yang berkaitan dengan
laman web yang dipaut. Misalnya, deskripsi untukpautan ini adalah: Surat Khabar Kegemaran ku.
Simpan perubahan dengan mengklik pada butangSave Changes.
Klik pada butang Xuntuk menutup Dashboardanda.
Dashboardanda akan kelihatan seperti di bawah. Apabila anda klik pautan tersebut, laman web berkaitanakan terpapar dalam Tabbaru.
Tahniah, anda telah berjaya mengubah suai Dashboardanda!
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
57/266
1.7 Bagaimana MenggunakanKalendar Anda (Pengguna: Guru)
1.7 How to Use Your Calendar (User: Staff)
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
58/266
55transforming education through the Internet
TUGASAN:
Menggunakan Kalendar.
OBJEKTIF:
Memastikan para peserta memahami bagaimana untuk memasukkan aktiviti dan acara ke dalam kalendarperibadi dan menghantar jemputan kepada guru-guru lain.
TEMPOH MASA:
20 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
Video 1.7 Bagaimana Menggunakan Kalendar Anda
Komputer
Papan putih
Pen Marker
Pen and buku nota
Projektor
TATACARA:1. PENGENALAN
Jurulatih mengajukan soalan mengenai pengalaman peserta menggunakan kalendar.
SOALAN:
Mengapakah anda perlu menggunakan Kalendar Frog untuk aktiviti harian?
Apakah impak positif hasil daripada penggunaan Kalendar Frog?
Anda boleh memaparkan dan mengurus apa juga aktiviti seperti memasukkan tarikh, masa, tempat dannota berkaitan.
Kalendar Frog memberi impak positif kepada pengurusan masa. Pengguna boleh menyusun tugasan tertentuberdasarkan keutamaan, mengikut masa dan tarikh yang ditetapkan. Keupayaan untuk menghasilkanbeberapa jenis kalendar juga turut membolehkan peserta menguruskan aktiviti-aktiviti sekolah seperti kelasICT, aktiviti kokurikulum dan lain-lain, secara lebih teratur.
2. KALENDAR DIGITAL
Jurulatih menerangkan tentang perlunya kalendar digital menggantikan kalendar manual.
3. VIDEO Bagaimana Menggunakan Kalendar Anda
Paparkan video Bagaimana Menggunakan Kalendar Anda dan hentikannya seketika apabilaperlu.
Minta peserta mematuhi arahan yang diberikan menerusi video.
4. SESI IMBASAN
Imbas semula langkah-langkah yang diperlukan untuk pengubahsuaian kalendar.
Bagaimana Menggunakan Kalendar Anda
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
59/266
transforming education through the Internet 56
Menghasilkan Acara / Aktiviti baru
Klik pada Quick Launch di Frog Bar dan klik pada Calendar.
Dalam tetingkap Calendar, klik pada masa acara/ aktiviti anda bermula dan kemudian tarikh danmasa ia berakhir.
Dalam panelNew Event masukkan nama acara / aktiviti tersebut.Sebagai latihan, masukkan acara / aktiviti anda sendiri sepertimesyuarat, sambutan, acara dan sesi perbincangan.
Pada pilihan Repeat, secara lalai tertera perkataan No recurrenceyang menunjukkan bahawa acara/aktiviti baru tidak akan diulangsetiap hari, minggu, bulan dan tahun seterusnya. Jika anda mahumengubah peringatan ulangan ini, klik pada pilihan No recurrence.
Panduan Pengguna
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
60/266
57transforming education through the Internet
Setelah itu, anda akan dibawa ke panel seterusnya yang memaparkanbeberapa pilihan untuk ulangan acara/aktiviti iaitu: No recurrence, Everyday, Every week, Every two weeks, Every month, dan Every year. Sebagailatihan, pilih No recurrence dan tekan pada butang OK.
Anda akan dibawa kembali ke panel asal iaitu panel New Event. Padapanel ini, sila masukkan nota jika terdapat maklumat tambahan yangberkaitan dengan acara/aktiviti. Sebagai contoh, masukkan nota: TolongBawa Laptop Dan Laporan Mesyuarat PIBG Bulan 3. Terima kasih.
Hantar jemputan kepada seorang guru atau kumpulan ke acaratersebut dengan mengklik butang Manage Invitations dan cariindividu atau kumpulan yang berkenaan.
Di dalam kotak carian, taip nama individu ataukumpulan yang anda ingin jemput ke acaratersebut. Jika nama mereka tersimpan di dalamVLE, ia akan muncul secara automatik di bawahkotak carian.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
61/266
transforming education through the Internet 58
Klik butang Adddi sebelah nama individu tersebutuntuk menambahkannya ke dalam senarai.
Jemputan akan dihantar kepada mereka melaluipanel Notifications. Acara/aktiviti juga akanmuncul di dalam kalendar mereka supaya merekaboleh menerima atau menolak jemputan tersebut.
Klik OKuntuk menghantar jemputan.
Klik butang Create Event untuk memasukkan acara/aktiviti ke dalamkalendar anda.
Memadam Acara / Aktiviti
Klik pada acara/aktiviti kalendar untukmelihat butirannya. Untuk memadamkannya,klik butang Delete yang berwarna merah.Tindakan ini juga akan memadamkan mana-mana jemputan pada kalendar dan di panelNotificationspengguna lain.
Menukar Warna Kalendar
Untuk mengenal pasti acara/aktiviti kalendar anda denganlebih mudah, tetapkan warna yang berbeza untuk setiapkalendar. Klik pada anak panah kecil berwarna putih dihujung kalendar anda, di bahagian MyCalendars.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
62/266
59transforming education through the Internet
PilihSet Colour dari menu pilihan untuk melihatpilihan warna.
Pilih satu warna dari pilihan warna. Jika anda klik
warna di dalam petak empat segi kecil, warna ituakan ditambah ke dalam panel New.
Klik OK untuk mengubah dan mengemaskiniwarna kalendar anda.
Menambah Kalendar
Untuk menambah satu lagi kalendar, klik butangAdddi kawasan My Calendars.
Kalendar tambahan mungkin diperlukan untukacara berjadual yang berbeza, sebagai contohaktiviti ko-kurikulum.
Apabila anda mengklik butang Add, anda akan melihat paparanskrin seperti di sebelah.
Masukkan nama dan huraian pada kalendar baru.
Sebagai latihan, masukkan maklumat berikut:
Calendar Name: Tae Kwon Do
Calendar Description: Sesi Latihan
Dalam menu ke bawah Calendar Availability, pilih tahap akseskalendar tersebut.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
63/266
transforming education through the Internet 60
Pilihan adalah seperti berikut:
Restricted Hanya anda yang boleh mengakses kalendar.
Public Semua pengguna VLE boleh melihat kalendar tetapi tidak boleh membuat perubahanataupun memasukkan acara/aktiviti ke dalam kalendar.
Shared Hanya mereka yang diberi kebenaran boleh melihat dan membuat perubahan padakalendar.
Kemudian, klik CreateCalendar.
Kalendar baru anda akan muncul di bawah kalendarperibadi. Pengguna lain boleh mengakses kalendartersebut. Klik tab untuk menukar paparan kalendarmengikut keperluan.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
64/266
1.8 Gambaran Keseluruhan KalendarTempahan (Pengguna: Guru)
1.8 Overview of the Booking Calendar (User: Staff)
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
65/266
transforming education through the Internet 62
TUGASAN:
Gambaran keseluruhan tentang Booking Calendar.
OBJEKTIF:
Menerangkan kepada peserta tentang cara sumber ditempah di dalam Booking Calendar.
TEMPOH MASA:
10 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
VIDEO 1.8 Gambaran Keseluruhan Kalendar Tempahan (Guru)
TATACARA:
1. PENGENALAN:
Jurulatih bertanya soalan kepada para peserta tentang bagaimana sumbersumber boleh ditempahdi sekolah mereka. Menjelaskan bagaimana Frog menyediakan sistem untuk menggunakan sumberBooking Calendar. Sumber sekolah boleh ditempah dari rumah dan ia menjimatkan masa seseorangguru. Sumber-sumber tersebut boleh ditambah oleh Pentadbir Frog sahaja.
2. VIDEO Gambaran Keseluruhan Kalendar Tempahan (Guru)
Mainkan video bagaimana sumber ditempah dengan menggunakan Booking Calendar.
Gambaran Keseluruhan Kalendar Tempahan
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
66/266
63transforming education through the Internet
Gambaran Keseluruhan Tentang Booking Calendar Membuat tempahan
Klik pilihanQuick LaunchpadaFrog Bar dan klik BookingCalendar.
Anda akan melihat tetingkap Booking Calendar seperti dipaparkan di bawah.
Dalam tetingkap Booking Calendar, sumber-sumber yang tersediadisenaraikan di sebelah kiri di bawah Booking Items. Untuk contoh ini, kita
dapat melihat LCD Projector.
Panduan Pengguna
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
67/266
transforming education through the Internet 64
Pilih sumber yang tersedia dengan mengklik anak panah kecil berwarnaputih yang terdapat di hujung sumber yang dipaparkan iaitu LCDProjector.
Menu dengan 2 pilihan akan dipaparkan.
Klik Create Booking for this item.
Tetingkap New Booking akan terpapar. Dalam petak New Booking,taip: Sesi Pengenalan Frog. Sekiranya anda hendak menggunakanbilik tersebut sepanjang hari, klik petak All Day.
Untuk memilih tarikh dan masa, klik ruangan Starts. Anda akan melihattetingkap Start & End.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
68/266
65transforming education through the Internet
Klik petak Start Date. Masukkan masa mula dan masa tamat untuktempahan.
Kalendar akan dipaparkan.
Sekarang klik petak StartTime. Anda akan melihat satu menu ke bawah.
Klik petak di sebelah kanan untuk memilih minit. Ulangi prosedur tersebutuntuk End Date dan EndTime.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
69/266
transforming education through the Internet 66
Bila maklumat tarikh dan masa sudah dilengkapkan dan disahkan betul,klik butang OKdi bawahnya.
Anda akan lihat paparan ini dengan tempahan yang terbaru.
Klik Create Bookinguntuk mengesahkan tempahan anda.
Anda akan melihat skrin yang dipaparkan di bawah dengan tempahan pada 23 May untuk Sesi PengenalanFrog.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
70/266
1.9 Bagaimana Menghasilkan Folderdan Memuat Naik Fail (Pengguna: Guru)
1.9 How to Create a Folder and Upload Files (User: Staff)
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
71/266
transforming education through the Internet 68
TUGASAN:
Menghasilkan Folder dan Memuat Naik Fail
OBJEKTIF:
Bagi membolehkan pengguna menghasilkan folder dan memuat naik fail.
TEMPOH MASA:
20 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
VIDEO 1.9 Bagaimana Menghasilkan Folder dan Memuat Naik Fail
Komputer
Papan putih
Pen penanda
Pen dan buku nota
Projektor
TATACARA:1. GAMBARAN KESELURUHAN
Memahami bagaimana folder dihasilkan dan cara fail dimuat naik merupakan kemahiran utama dalam
latihan awal Frog. Guru digalakkan untuk menggantikan penggunaan storan USB kepada Frog sebagai
media penyimpanan yang lebih digemari. Oleh kerana Frog berteraskan pengkomputeran awan (cloud),
fail-fail yang dimuat naik akan sentiasa boleh ditemui dari semasa ke semasa, walau di mana jua anda
berada asalkan terdapatnya sambungan internet.
Menyimpan fail di dalam cloud boleh menangani dua permasalahan semasa:
Pertama, pengguna storan USB dan media lain selalu menghadapi situasi terlupa atau tersalah letak.
Oleh itu, pengguna tidak boleh mengakses fail-fail penting, yang mengakibatkan berlakunya kelewatandan penangguhan kerja. Fail yang tersimpan di dalam storan USB juga terdedah kepada kerosakan data
dan virus.
Kedua, ramai di kalangan guru menjadikan sumber-sumber yang tidak disediakan oleh sekolah sebagai
sumber pengajaran mereka. Sumber-sumber ini akan boleh dikongsi bersama guru-guru lain dan ia
menjimatkan masa serta menjadikan sesi pembelajaran menjadi lebih konsisten.
Menerusi Frog VLE, guru-guru memiliki dua ruang utama untuk memuat naik fail iaitu; My Documents
dan Lesson Resourcesyang boleh dikongsi bersama guru-guru lain. Sebagai cadangan, ruang simpanan
My Documentsboleh digunakan untuk menyimpan fail-fail peribadi, manakala Lesson Resources pula
boleh digunakan untuk menyimpan fail-fail pengajaran dan pembelajaran. Para pelajar juga boleh
memuat naik fail-fail ke dalam ruangan My Documents mereka.
Bagaimana Menghasilkan Folder dan Memuat Naik Fail
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
72/266
69transforming education through the Internet
2. VIDEO Bagaimana Menghasilkan Folder dan Memuat Naik Fail
Mainkan video Bagaimana Menghasilkan Folder dan Memuat Naik Fail. Berhenti seketika
dan beri penerangan jika perlu. Minta peserta menonton video tersebut dan mengikut arahan
yang diberikan melalui video.
Kaitkan apa yang diperkatakan di dalam video dengan penggunaan di dalam kelas.
3. PERBINCANGAN
Ajukan soalan-soalan berikut:
SOALAN:
Bagaimanakah sumber pengajaran dan pembelajaran disimpan di sekolah anda?
Apakah masalah-masalah yang berkaitan dengan amalan menyimpan maklumat di dalam
storan USB?
Bagaimanakah Frog VLE boleh membantu anda dalam menguruskan sumber pengajaran
dan pembelajaran anda?
4. SESI IMBASAN
Imbas objektif sesi. Sesi soal jawab.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
73/266
transforming education through the Internet 70
Bagaimana Menghasilkan Folder
Untuk menghasilkan folder dan memuat naik fail, anda perlu membuka Resource Manager.
Klik ikon Resource Manager di Frog Bar.
Setelah anda klik ikon Resource Manager, anda dapat melihat ruangutama Resources.
Klik My Documents pada panel di sebelah kiri anda. Ia akanmemaparkan fail-fail peribadi anda di ruang penyimpanan.
Nota: Guru juga boleh menghasilkan folder di ruangan LessonResources untuk dikongsi bersama guru-guru lain.
Untuk menambah folder, klik butang Add, skrol ke bawah dan klik Folder.
Masukkan nama folder di bawah ikon folder. Anda boleh menamakan folder anda mengikut subjek, aktiviti,atau peribadi. Setelah folder tersebut dinamakan, ia kini sudah boleh digunakan.
Panduan Pengguna
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
74/266
71transforming education through the Internet
Bagaimana Memadam Folder
Untuk memadam mana-mana folder, klikfolder yang ingin dipadamkan.
Kemudian, klik butang Actions, skrol kebawah dan klik Delete.
Selepas anda mengklik butang Delete,satu pemberitahuan akan muncul bagimengesahkan sama ada anda masih mahumemadam folder tersebut atau tidak. KlikDelete Resource dan folder anda akandipadamkan.
Peringatan: Sila ambil perhatian bahawa apabila anda memadam folder, anda juga akan turut memadamkesemua fail yang terkandung di dalam folder tersebut.
Bagaimana Memuat Naik Fail
Klik butang Add, skrol ke bawah dan klik File.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
75/266
transforming education through the Internet 72
Selepas anda mengkliknya, kotak dialog FileUploaderakan
dipaparkan.
Anda sekarang mempunyai 2 pilihan untuk memuat naik fail anda:
Pilihan 1
Seret fail dari komputer anda ke dalam Drag anddrop your files here. Fail anda akan dimuat naikserta-merta.
Pilihan 2
Klik butang Choose Files dan pilih faildari dalam komputer anda. Fail andaakan dimuat naik dengan serta-merta.
Setelah fail anda selesai dimuat naik, keluar dari File Uploader denganmengklik butang Done.
Nota: Proses ini akan mengambil masa selama beberapa minitbergantung kepada saiz dan bilangan fail yang anda muat naik.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
76/266
73transforming education through the Internet
Fail anda telah berjaya dimuat naik ke dalam ruangan penyimpanan My Documents.
Bagaimana Menyalin Fail
Untuk membuat salinan fail, klik pada fail yangmahu disalin. Seterusnya, klik butang Actionsdankemudian klik Copy.
Fail salinan anda akan dipaparkan di sebelah fail
asal.
Nota: Fail-fail yang disalin boleh dikenalipasti keranaterdapat angka pada nama fail sambungan,contohnya: _1. Fail-fail boleh dipindahkan ke dalamfolder bagi memudahkan rujukan.
Memadamkan Fail
Untuk memadamkan fail, langkah-langkahnya jugaadalah sama seperti memadam sesebuah folder.
Klik pada fail yang ingin dipadam danklik butang Actions. Skrol ke bawah dan kemudianklik Delete.
Setelah anda klik butang Delete, satu kotak dialog akan dipaparkan
bagi mengesahkan sama ada anda ingin memadam fail tersebutatau sebaliknya. Jika pasti, klik butang Delete Resourcedan fail andaakan dipadamkan.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
77/266
1.10 Bagaimana Menghasilkan SumberPembelajaran (Pengguna: Guru)
1.10 How to Create a Classroom Resource (User: Staff)
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
78/266
75transforming education through the Internet
TUGASAN:
Menghasilkan sumber pembelajaran.
OBJEKTIF:
Memberi kefahaman kepada pengguna tentang bagaimana Sitesboleh digunakan untuk menghasilkansumber pembelajaran.
TEMPOH MASA:
30 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
Video 1.10 Bagaimana Menghasilkan Sumber Pembelajaran
Komputer
Papan putih
Pen Marker
Pen and buku nota
Projektor
TATACARA:
1. PENGENALAN
Jurulatih menerangkan manfaat yang boleh diperolehi apabila menghasilkan sumber pembelajaran denganmenggunakan Frog VLE.
2. VIDEO Bagaimana Menghasilkan Sumber Pembelajaran
Main video Bagaimana Menghasilkan Sumber Pembelajaran dan hentikannya seketikaapabila perlu.
Minta peserta mengikuti arahan di dalam video.
3. RUMUSAN
Imbas objektif sesi. Sesi soal jawab.
Bagaimana Menghasilkan Sumber Pembelajaran
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
79/266
transforming education through the Internet 76
Menghasilkan Laman Sumber Pembelajaran
Setelah anda klik pada Sites, kawasan utamaSites akan terpapar pada Resource Manager.Di sebelah kiri,
terdapat kategori laman Sites; My Sites, Subject, Co-curricular, Templates, Other Sites dan My Library.
My Sitesadalah semua laman yang anda telah hasilkan ataupun laman yang dikongsikan dengan anda.
Panduan Pengguna
Dari Frog Barklik ikon Quick Launch. Kemudian, klikikon Sites.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
80/266
77transforming education through the Internet
Co-curricular mengandungi lamankokurikulum yang anda telah hasilkanataupun laman yang telah dikongsikandengan anda. (Nota: Di ruangan inimungkin tidak akan terdapat sebaranglaman sehinggalah satu lamankokurikulum dihasilkan atau dikongsikandengan anda.)
Other Sites mengandungi laman yangtidak ditandakan di dalam mana-manakategori dan telah dikongsikan dengananda.
Di ruangan Templates, anda dapatmelihat laman yang telah ditag sebagaiTemplate. Template adalah sama sepertilaman-laman yang lain dan direkabagi membolehkan pengguna (yangdiberi akses) memasukkan kandunganmereka. Untuk membuat templat laman,tag kategori mesti ditetapkan sebagaiTemplate. Ia boleh dilakukan ketikalaman dihasilkan, atau tag ditambahpada laman yang sedia ada. Templatlaman dipaparkan dalam warna jingga.
Subject mengandungi semua lamanmata pelajaran. Laman-laman ini
diwakili dengan satu ikon matapelajaran. Klik ikon untuk mengakseslaman mata pelajaran tersebut.
Nota: Ikon mata pelajaran akanterpapar setelah laman bagi matapelajaran tersebut dihasilkan dandisimpan di dalam kategori yangbetul.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
81/266
transforming education through the Internet 78
Untuk mula membuat laman, klik
butang biru New Site. Ia berada disebelah kanan ruangan My Sites.
Masukkan nama laman ke dalam
kotak Give your site a name.Untuk contoh ini, taipkan SecurityAwareness.
Taipkan deskripsi ringkas lamananda ke dalam kotak. Untuk contohini, kita akan taipkan: Your Guideto Safe Web Browsing.
Klik butang Nextuntuk meneruskannya.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
82/266
79transforming education through the Internet
Pilih tema untuk laman anda bagimemberikannya gaya dan cita rasa. Kita akangunakan tema Filesebagai latihan.
Pilih satu ikon untuk laman anda. Ia akandipaparkan di sebelah nama laman semasadipaparkan dalam ruangan Sites. Kita akangunakan ikon Question Mark sebagai
latihan.
Klik butang Nextuntuk meneruskannya.
Sekarang anda boleh meletakkan tag padalaman tersebut. Tag akan membolehkan
anda mencari laman dengan mudah danpantas menerusi Resource Manager.
Ini adalah halaman Add tags. Terdapat 3langkah yang perlu diselesaikan; Category (1),Form Group (2)dan Keywords (3).
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
83/266
transforming education through the Internet 80
Dalam menu ke bawah Category terdapat 2 pilihan disediakan:
Subjectdan Co-curricular. Pilih salah satu daripadanya dan klik
butang Add. Kategori yang dipilih akan muncul di bawah menu.
Dalam menu ke bawah Subjectspula, pilih mata pelajaran yangbersesuaian dengan laman anda dari dalam senarai. Sebagailatihan, pilih LiterasiKomputer.
Klik butang Add untuk menambah mata pelajaran di lamananda. Kategori yang dipilih akan muncul di bawah menu.
Pilih Form Groupuntuk laman anda. Sebagai latihan, pilih D1.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
84/266
81transforming education through the Internet
Seterusnya, anda diberi pilihan jika ingin menambah kata kunci yang berkaitan dengan laman anda melaluipilihan Keywords. Kata kunci ini dapat membantu seseorang yang sedang mencari laman tertentu, tetapitidak mengingati nama laman tersebut. Masukkanlah perkataan yang releven kepada carian pengguna.Misalnya untuk laman Sains, anda boleh taipkan perkataan seperti liquid gas solid melt freeze icemolecules evaporate. Apabila pengguna menaipkan perkataan ini di dalam kotak carian, laman iniakan dipaparkan di dalam hasil carian.
Klik butang Adddan kelas (darjah/tingkatan) itu akan
muncul di bawah menu.
Masukkan kata kunci anda ke dalam kotak. Sebagailatihan, taipkan security, online dan safety.Kemudian,klik butang Add.
Seterusnya, klik butang hijau Create Site.
Tahniah! Anda telah berjaya membuat satu laman baru.
Nota:Reka bentuk laman anda mungkin berbeza dengan paparan, ia bergantung kepada tema yang dipilih.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
85/266
transforming education through the Internet 82
Untuk menukar susun atur laman, klik butang Editdisebelah kiri skrin. Content Panelakan dipaparkan.
Content Panel mengandungi tiga tab pilihan iaituLayout,Widgets danSettings.
Klik tab Settings.
Dalam Settings, anda boleh menukar Name ofsite, Theme, Category, Subjects, Form Group danKeywordslaman anda sekiranya perlu.
Menukar Susun Atur Laman Sumber Pembelajaran Anda
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
86/266
83transforming education through the Internet
Klik pada tab Layout.
Layout membolehkan anda menukar bilangan dan kedudukankotak di laman anda.
Klik butang 3 dan pilih susun atur seperti yang ditunjukkan disebelah.
Halaman anda akan kelihatan seperti berikut:
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
87/266
transforming education through the Internet 84
Klik pada tab Widgets.
Widgets boleh diseret masuk ke dalam lajur di laman andauntuk menambah kandungan seperti teks, video and imej.
Di sini anda dapat melihat kesemua pilihan widget yangdisediakan. Setiap widget mempunyai nama dan ikonnyayang tersendiri.
Menambah Widget Media ke dalam Laman Sumber Pembelajaran
Sebagai latihan, kita akan menggunakan widget Media dan Text untuk menghasilkan kandungan
sumber pelajaran.
Pilih widgetMediadan seret ia ke dalam kotak kandungan pada laman. Pastikan kotak bertukar kewarna biru sebelum anda melepaskan widget tersebut.
Anda kini dapat melihat widget Media berada di dalam kotak kandungan tersebut. Klik dua kali pada kotakkandungan untuk memaparkan tetapanwidgetMediatersebut.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
88/266
85transforming education through the Internet
Widget Media digunakan untuk memaparkan imejataupun video. Sekiranya anda ingin memasukkanfail dari komputer atau USB anda, klik butang Uploadpada bahagian Choose Mediauntuk membuka FileUploader.
Sekarang, klik pula butang Choose Files untukmengakses fail-fail dari komputer anda. Pilih failimej untuk dimuat naik.
Pilih imej dan klik butang Open.
Setelah imej selesai dimuat naik,klik butang Done.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
89/266
transforming education through the Internet 86
Sekarang, terdapat satu imej pada laman anda. Anda boleh memilih saiz imej di tetapan media. Tiga pilihanyang disediakan ialah Small, Mediumdan Large. Untuk contoh ini, pilih Large.
Klik Save Changesuntuk menyimpan laman anda.
Menambah Widget Teks ke dalam Laman Anda
WidgetTextdigunakan untuk memaparkan teks di dalam laman. Jumlah teks yang besar boleh disalin danditampal ke dalam kotak teks, dari mana-mana sumber, seperti dokumen atau laman web.
Pilih WidgetText dan seret ia ke dalam kotak kandungan di bawah imej. Pastikan kotak bertukar ke warna birusebelum anda melepaskanwidgettersebut.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
90/266
87transforming education through the Internet
Klik kotak teks yang menganduni perkataan sample text untuk membuka tetapan widget tersebut. Taipkanke dalamnya teks yang anda ingin masukkan.
Untuk menukar format tulisan, pilih teks dan kemudian klik ikon yangterdapat di sebelah kiri untuk mengubahnya mengikut format yangdikehendaki.
Sebagai contoh, terangkan teks dan kemudian klik pada ikon B untuk
menebalkan teks.
Klik Save Changesuntuk menyimpan perubahan.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
91/266
transforming education through the Internet 88
Secara lalai, tab untuk halaman ini dinamakan sebagai New Tab. Untuk menukarnya, anda perlu beradadalam mod edit terlebih dahulu.
Menambah halaman Sumber Pembelajaran
Sekarang kita akan menambah halaman untuk laman pengajaran dan pembelajaran anda. Laman sumberboleh mengandungi beberapa halaman, dengan halaman-halaman kecil.
Klik pada teks New Tabdan taipkan nama untuk halaman tersebut.
Sekarang sudah terdapat dua halaman untuk laman ini. Klik tab halaman untuk membuka halaman yanganda mahu paparkan.
Menamakan Halaman Sumber Pembelajaran
Klik New Tab. Apabila warna teks bertukar menjadi putih denganlatar biru, ia sudah boleh diedit.
Taipkan nama halaman tersebut. Sebagai latihan, kita akan taipkanIntroduction. Tab tersebut akan bertukar menjadi Introduction.
Untuk menambah halaman ke dalam laman anda, klik tanda + disebelah kanan tab Introduction.
Untuk contoh ini, sila taipkan Security Tips.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
92/266
89transforming education through the Internet
Menambah Widget Video ke dalam halaman kecil
Sekarang kita akan memasukkan video ke dalam halaman Security Tipsyang baru.Klik pada tab Security Tips. Halaman tersebut tidak mempunyai sebarang kandungan.
Klik widget Mediadan seret widgettersebut ke dalam kotak kandungan pada halaman tersebut. Pastikankotak kandungan bertukar ke warna biru sebelum anda melepaskan widget.
Klik kotak kandungan dan tetapan widgetakan dipaparkan.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
93/266
transforming education through the Internet 90
Terma dan syarat Pin-Pointakan dipaparkan untuk anda mengesahkannya. Setelah anda bersetuju, videodan imej akan dicari dalam beberapa saat.
Pilih videoYouTubeberikut dari Pin-Point. Klik butang hijau Useuntuk memasukkannya ke dalam halaman
anda.
Taip Cyber Security Tipske dalam bar carian.
Klik butang Pin-Pointuntuk mencari video dan imej yangterkandung di dalamnya.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
94/266
91transforming education through the Internet
Sekarang, video anda akan dipaparkan.
Laman anda juga kini sedia untuk dikongsikan.
transforming education through the Internet 91
Klik butang Save Changesuntuk menyimpan perubahan.
Klik butang xuntuk memaparkan laman anda secara penuh.
Video yang dipilih akan dimasukkanke dalam halaman, tetapi ia tidakboleh dilihat sehinggalah andamenutup Content Panel.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
95/266
1.11 Bagaimana Berkongsi SumberPembelajaran (Pengguna: Guru)
1.11 How to Share a Classroom Resource (User: Staff)
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
96/266
93transforming education through the Internet
TUGASAN:
Berkongsi sumber pembelajaran.
OBJEKTIF:
Memberi kefahaman yang jelas tentang bagaimana sesuatu sumber pembelajaran itu boleh dikongsibersama guru-guru yang lain.
TEMPOH MASA:
20 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
Video 1.11 - Bagaimana Berkongsi Sumber Pembelajaran
Pautan laman untuk mata pelajaran/topik khusus, contoh bahan sumber pembelajaran yangsedia terdapat di dalam Resource Manager
Komputer
Papan putih
Pen penanda
Buku nota Projektor
Kertas & pen
TATACARA:
1. PENGENALAN
Jurulatih mengajukan soalan tentang sumber pembelajaran yang digunakan di sekolah.
SOALAN-SOALAN
Bagaimanakah anda menghasilkan bahan-bahan yang menjadi sumber pembelajaran? Bagaimanakah anda berkongsi bahan-bahan yang menjadi sumber pembelajaran dengan
guru-guru dan para pelajar?
Apakah masalah yang dihadapi sewaktu berkongsi bahan-bahan tersebut?
Jurulatih menerangkan faedah-faedah berkongsi bahan sumber pembelajaran dengan menggunakan FrogVLE.
2. VIDEO Bagaimana Berkongsi Sumber Pembelajaran
Mainkan video Bagaimana Berkongsi Sumber Pembelajaran dan minta peserta mematuhi panduan yangdiberi menerusi video.
3. SESI IMBASAN
Imbas objektif sesi dan apa yang telah dipelajari.
Bagaimana Berkongsi Sumber Pembelajaran
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
97/266
transforming education through the Internet 94
Perkongsian Sumber Pembelajaran
Setelah laman anda siap dibina, ia boleh dikongsi (Share) atau dijadikan sebagai tugasan (Assign). Sekiranyalaman dikongsi, ia dapat dilihat pada Sitesdalam Resource Managerpengguna yang anda kongsikan.Menugaskan laman bermaksud salinan laman akan dihantar kepada pelajar (atau kumpulan) sebagaitugasan. Untuk lebih mudah difahami, laman yang menjadi tugasan perlu diberi markah (untuk pelajar)manakala laman yang dikongsi pula adalah sebaliknya.
Untuk berkongsi laman, sila tutup Content Panel. Laman tidak akan dapat dikongsi atau dijadikan tugasanjika berada dalam mod edit. Klik Sharepada Frog Bardan ia akan membuka tetingkap Shareor Assign.
Pada tetingkap Shareor Assign, sila klik Share.
Panduan Pengguna
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
98/266
95transforming education through the Internet
Klik pilihan yang tertera pada skrin Share. Terdapat dua pilihan tersedia iaitu: Publicdan Private.
Public Pilihan ini akan menjadikan laman anda sebagai laman umumyang boleh dilihat oleh seluruh warga sekolah. Anda bagaimanapun bolehmenentukan tahap akses pengguna berdasarkan:
Can contribute Pengguna boleh menyumbang di bahagianinteraktif laman seperti Forum, Walldan File Drop.
Can view Pengguna hanya dibenarkan untuk melihat laman.
Private Pilihan ini akan menjadikan laman anda terhad iaitu hanya untukpengguna yang disenaraikan di dalam ruangan Who has accesssahaja.
Membenarkan Semua Pengguna Mengakses Laman
Untuk membenarkan semua pengguna mengakses ke laman anda, klik butang Publicpada tetingkap Share.
Anda boleh menukar tag-tag laman di ruanganini. Jika tiada perubahan, klik butang Nextuntukmeneruskannya.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
99/266
transforming education through the Internet 96
Tetapkan tahap akses laman anda kepada Can viewyang berada di menu ke bawah.
Klik butang biru Share.
Membenarkan Pengguna atau Kumpulan Tertentu Mengakses Laman
Untuk menentukan pengguna yang bolehmengakses laman anda, klik butangPrivatepada tetingkap Share.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
100/266
97transforming education through the Internet
Taipkan nama pengguna atau kumpulan yang anda ingin berikan akses ke dalam kotak Who has access.
Setelah menemui nama yang dikehendaki, klik butang Adduntuk menambah nama pengguna tersebut kedalam senarai.
Di menu ke bawah, pilih tahap akses untuk pengguna atau kumpulan dalam senarai.
Terdapat tiga pilihan tersedia iaitu:
Can edit & manage Pengguna boleh mengedit laman - menambah widget, menambah/memadam kandungan, menukar nama laman, menukar tahap akses dan lain-lain.
Can contribute Pengguna boleh menyumbang maklumat di bahagian interaktif laman sepertiForum, Walldan File Drop.
Can view Pengguna hanya boleh melihat laman.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
101/266
transforming education through the Internet 98
Klik butang biru Share.
Laman anda telah dikongsikan kepada pengguna atau kumpulan yang disenaraikan.
Klik pilihan Can edit & managepada menu ke bawah.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
102/266
1.12 Bagaimana Mengakses E-mel Anda(Pengguna: Guru)
1.12 How to Access Your E-mail (User: Staff)
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
103/266
transforming education through the Internet 100
TUGASAN:
Mengakses e-mel anda.
OBJEKTIF:
Memastikan para peserta memahami bagaimana untuk mengakses akaun e-mel peribadi mereka di dalamFrog VLE.
TEMPOH MASA
10 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
VIDEO 1.12 Bagaimana Mengakses E-mel Anda
Komputer
Papan putih
Pen penanda
Pen dan buku nota
Projektor
TATACARA:
1. PENGENALAN
Jurulatih menerangkan bahawa satu akaun e-mel diwujudkan secara automatik untuk setiap pengguna.Akaun e-mel ini boleh diakses daripada menu utama di dalam Frog VLE.2. VIDEO - Bagaimana Mengakses E-mel Anda
Jurulatih memainkan video Bagaimana Mengakses E-mel Anda
3. SESI SOAL JAWAB
Jurulatih mengajukan soalan mengenai kegunaan e-mel di dalam Frog.
Bagaimana Mengakses E-mel Anda
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
104/266
101transforming education through the Internet
Bagaimana Mengakses E-mel Anda
Klik ikon Quick Launchpada Frog Bar dan klik Email.
E-mel anda akan terbuka dalam tetingkap baru.
E-mel tersebut akan memaparkan Inboxanda secara automatik. Ini bermaksud, jika anda sudahpun beradadalam Frog VLE, anda tidak perlu lagi untuk log masuk ke dalam akaun e-mel anda.
Untuk menutup tetingkap e-mel, klik tanda Xpada tab pelayar.
Panduan Pengguna
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
105/266
2.0 Mengkaji Kembali CaraPembelajaran Pelajar Abad ke-21
2.0 Rethinking Learning The 21st Century Learner
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
106/266
103transforming education through the Internet
Mengkaji Kembali Cara Pembelajaran Pelajar
Abad ke-21TUGASAN:
Mengkaji kembali cara pembelajaran pelajar abad ke-21
OBJEKTIF:
Memberi motivasi dan merangsang tenaga pengajar untuk menerima kaedah pengajaran yang baru.
TEMPOH MASA:
10 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
Video (Link): www.youtube.com/watch?v=rvyP-cwpHN8
Slaid PowerPoint 001
PANDUAN PENGGUNA
Mengkaji Kembali Cara Pembelajaran Pelajar Abad ke-21 Paparkan petikan di bawah menggunakan slaid PowerPoint.
Bincang tentang perubahan yang telah berlaku dalam dunia pembelajaran dan pengajaran.
Mainkan video How will you teach me in the 21st century ?
Bincangkan tentang peranan guru dalam merealisasikan perubahan ini.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
107/266
2.1 Bagaimana MenggunakanSumber Pembelajaran Sebagai
Tugasan (Pengguna: Guru)
2.1 How to Use Your Classroom Resourceas an Assignment (User: Staff)
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
108/266
105transforming education through the Internet
Bagaimana Menggunakan Sumber Pembelajaran
Sebagai TugasanTUGASAN:
Menggunakan sumber pembelajaran sebagai tugasan.
OBJEKTIF:
Memastikan para peserta memahami cara untuk menambah Text Activity Widget ke dalam sumberpembelajaran mereka.
TEMPOH MASA:
20 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
VIDEO 2.1 Bagaimana Menggunakan Sumber Pembelajaran Sebagai Tugasan
Komputer
Papan putih
Pen penanda
Buku nota Projektor
Kertas & pen
TATACARA:
1. PENGENALAN
Jurulatih akan menerangkan tujuan sesi ini diadakan.
Jurulatih akan menerangkan bagaimana sumber pembelajaran boleh diubah kepada aktivitidengan menggunakan Text Activity Widget. Para pelajar akan dikehendaki untuk menyerahkanjawapan-jawapan mereka dengan menaip di dalam Text Activity Widget. Jawapan ini kemudianakan diserahkan kepada guru-guru untuk tujuan pemarkahan.
2. VIDEO - Bagaimana Menggunakan Sumber Pembelajaran Sebagai Tugasan
Jurulatih akan memainkan klip video dan meminta peserta mengikuti panduan yang diberikan.
3. SESI IMBASAN
Jurulatih akan mengimbas semula objektif sesi ini dan membuka ruang untuk sebarang pertanyaan.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
109/266
transforming education through the Internet 106
Panduan Pengguna
Bagaimana Menggunakan Sumber Pembelajaran Sebagai Tugasan
Semua laman yang dihasilkan dalam VLE boleh dijadikan sebagai tugasan dan diberi kepada pelajaruntuk disiapkan. Contoh tugasan yang boleh diberi ialah memberi arahan kepada pelajar untuk membacakandungan laman atau memuat naik fail untuk disemak. Bagi membolehkan pelajar menghantar tugasanmereka, dua jenis Activity Widgetsdi dalamContent Panel boleh digunakan.
Activity Widgetsboleh digunakan bersama dengan widget lain. Misalnya, anda boleh menggunakan widgetText, Media(imej, video atau fail audio), Forumsdan Walluntuk menjadikan laman anda lebih menarik.
Guru boleh menghantar mesej kepada para pelajar atau kumpulan yang diberi tugasan, secara individu
ataupun secara berkumpulan. Ini dapat membantu pelajar menyelesaikan kemusykilan mereka denganmudah dan pantas. Setiap komunikasi antara pelajar dan guru akan muncul dalam panel Notifications.
Menambah Activity Widgets Dalam Laman
Buka laman yang ingin dijadikan sebagai tugasan. Anda boleh mengaksesnya dari Sites dalam ResourceManager.
Text Activity. Widget ini membolehkan guru memasukkan arahanuntuk tugasan yang akan diberi. Setelah tugasan dihantar kepadapelajar, pelajar boleh memasukkan pula jawapan mereka danmenghantar tugasan tersebut kepada guru mereka untuk disemak.
File Drop. Pelajar boleh memuat naik fail yang ingin disemak olehguru dengan menggunakan widget ini. Terdapat tetapan untukmenentukan bahawa hanya pengguna yang memuat naik failsahaja yang boleh melihat fail tersebut. Tetapan ini berguna jikaseluruh kumpulan memuat naik fail. Ia juga boleh ditetapkan untukmembenarkan pengguna memadamkan fail setelah dimuat naik.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
110/266
107transforming education through the Internet
Langkah pertama, masukkan widgetText Activityke dalam laman anda. Untuk memasukkan widgetini, klikEditdi sebelah kiri skrin untuk memaparkan Content Panel.
Tambahkan tab baru dalam halaman dan namakannya sebagai Assignments. Pelajar akan mengaksestugasan mereka di halaman ini.
Pilih widgetText Activitydan seret widget tersebut masuk ke dalam kotak susun atur di dalam halaman.
Di Content Panel,klik pada tab Widgets.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
111/266
transforming education through the Internet 108
Klik pada widget untuk membuka tetapan.
Masukkan arahan untuk pelajar ke dalam kotak teks di bahagian Settings. Teks yang ditaip kemudiannyaakan muncul dalam widgetText Activitydi halaman tersebut.
Klik Save Changesuntuk menyimpan perubahan.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
112/266
109transforming education through the Internet
Widget File Dropperlu digunakan bersama widgetText. Pilih widgetTextdan tarik widgetitu ke dalam kotakkandungan pada halaman anda.
Klik sample textyang tertera pada kotak kandungan.
Taipkan arahan ke dalam kotak teks.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
113/266
transforming education through the Internet 110
Pilih widgetFile Dropdan tarik widgettersebut ke dalam kotak kandungan di halaman anda.
Klik pada kotak kandungan File Dropyang tertera di halaman.
Di Content Panel, gunakan menu ke bawah untuk menentukan sama ada pelajar dibenarkan untuk melihatfail-fail lain dalam File Dropatau sebaliknya. Pilihan yang tersedia ketika ini ialah:
.Individual. Pengguna hanya boleh melihat fail yangdimuat naik olehnya.
Group. Pengguna boleh melihat dan memuat turunsemua fail yang dimuat naik oleh pengguna yang lain.
Untuk membenarkan pelajar memadamkan fail setelah
muat naik, klik kotak tanda.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
114/266
111transforming education through the Internet 111
Tugasan anda kini sedia untuk dihantar kepada pelajar.
Klik butang Save Changesuntuk menyimpan perubahan.
Kemudian, klik butang xuntuk menutup Content Panel.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
115/266
2.2 Bagaimana Menghantar SumberPembelajaran Sebagai Tugasan
(Pengguna: Guru)
2.2 How to Assign Your Classroom Resource (User: Staff)
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
116/266
113transforming education through the Internet
Bagaimana Menghantar Sumber Pembelajaran
Sebagai TugasanTUGASAN:
Menghantar sumber pembelajaran sebagai tugasan.
OBJEKTIF:
Memastikan peserta memahami cara mengagihkan tugasan dan menghantar mesej kepada pelajar dankumpulan.
TEMPOH MASA:
20 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
VIDEO 2.2 Bagaimana Menghantar Sumber Pembelajaran Sebagai Tugasan
Komputer
Papan putih
Pen penanda
Buku nota
Projektor
Kertas & pen
TATACARA:
1. PENGENALAN
Jurulatih menerangkan tujuan sesi ini diadakan.
Dalam sesi ini, anda akan ditunjukkan cara untuk menghantar sumber pembelajaran sebagai tugasan sertacara menghantar mesej kepada pelajar dengan menggunakan fungsi Assign.
Menghantar tugasan dengan cara ini mempunyai kebaikan berikut:
Mesej yang konsisten.
Tugasan yang sama boleh dihantar kepada pelajar dan kumpulan yang berbeza.
Aktiviti yang berunsur interaktif.
Tugasan boleh melibatkan pelbagai format media termasuk imej, video, forum dan pautan luar.
Ini akan menjadikan pembelajaran menjadi satu pengalaman yang lebih menyeronokkan untuk
pelajar.
-
7/13/2019 Buku Panduan Frog Vle PDF Bm
117/266
transforming education through the Internet 114
Maklum balas formatif
2. VIDEO- Bagaimana Menghantar Sumber Pembelajaran Sebagai Tugasan.
Jurulatih memainkan klip video dan meminta peserta mengikut arahan pada video itu.
3. SESI IMBASAN
Jurulatih mengimbas kembali objektif sesi dan membuka sesi soal jawab.
Panduan Pengguna
Fungsi me