PENERANGAN ... Timbalan Ketua Editor NST, Jerry Kamijan sedang memberi penerangan kepada rombongan lawatan.
----_._--------. ~---~---~ ~-~ ,-~---...... -
57 pelajar UMS adakan program Lawatan Sambil Belajar di New Sabah Times
~ b" l\ . ~l~ 4-OLEH JOANES ROBERT wan Joanes Robert Johnny, berita yangberpotensi kelak. JOHNNY Sub-Editor Rapbiel Pinus dan Dalam pada itu, Pengarah joanes@newsabah- Jurufoto Eddie Angat. Program Lawatan Sambil Betimes.com.my Selain berpeluang menda- lajar itu, Mohamad Saiful
pat ilmu dalam bidang penu- Amir Hamzah yang mengeKOTA KINABALU: Seramai lisan, penyuntingan, proses tuai sesi lawatan tersebut, 57 pelajar Universiti Malaysia percetakan, dan pengagihan berkata, antara lain yang ingin Sabah (UMS) di bawah Pro surat khabar, mereka juga diketabui oleh mereka adalah gram Pengurusan Industri sempat melawat ke bahagian- berkaitan halangan ataupun Kreatif (Seni Kreatif) telah bahagian tertentu di dalam ru- cabaran yang dihadapi oleh· mengadakan program 'Lawa angan Editorial seperti bilik bahagian editorial berita sama tan Sambil Belajar' ke ban wartawan, bilik penyuntingan ada dalam kalangan wartagunan akhbar tertua di negeri berita, bahagian grafik, bilik wan, jurufoto dan sebagainya, Sabah, New Sabah Times di gelap, dan ruangan percetakan selain peranan mereka kepada sini kelmarin. akhbar. masyarakat dan pembaca.
Kesemua pelajar Tahun 2 Seorang daripada pelajar Sesi lawatan selama lebih yang mengambil pengkhusu tersebut, Mohd:Amirul Izwan, kurang dua jam itu diakhiri san dalam bidang penulisan ~1 tabun m~nYlfa~ lawa~ dengan sesi fotografi dan
mendapat peluang mem ItU sebagal sebahaglan dari- penyampaian cenderahati pelajari teknik penulisan beri pada usaha mereka untuk . ta yang baik daripada beber mendapat lebih banyak peng- oleh waki~ rombongan kepada apa wakil bahagian Editorial alaman serta input berguna Jerry, ~elam kesemuan~a ~t NST seperti Timbalan Ketua untuk melengkapkan diri me- mene~a buah tangan lstuneEditor, Jerry Kamijan, warta- reka menjadi seorang pem- wa daripada NST.
~~--..------....--