Download - 1_Pelaksanaan
TaklimatPelaksanaan Penilaian Bersepadu
Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP)Kementerian Pendidikan Malaysia
1
Skop Taklimat
2 Proses Pelaksanaan PBPPP 2013
1 Latar Belakang PBPPP
3 Tadbir Urus
2
“PTK digantikan dengan penilaian baru yang lebih memfokus kepada elemen pembangunan kompetensi berasaskan gred dan jawatan serta mengambil kira keunikan pelbagai skim perkhidmatan. Untuk memastikan ia relevan, ketua perkhidmatan atau ketua jabatan diberi fleksibiliti dalam menentukan kaedah penilaian di dalam jabatan masing-masing berdasarkan garis panduan yang sedang disediakan oleh JPA”
Dato’ Sri Mohd Najib Bin Tun Abdul Razak
Y.A.B Perdana Menteri Malaysia
Majlis Perdana Perkhidmatan Awam ke-12
21 Mac 2011
HALA TUJU PENILAIAN KOMPETENSIHALA TUJU PENILAIAN KOMPETENSI
3
4
Penilaian Prestasi (LNPT)
Penilaian Kriteria Kecemerlangan
Penilaian Guru Cemerlang
PROSPEK* (PKP*)
SKPM* (Standard 4)
Latar Belakang InstrumenPenilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP)
11
3322
55
44
*PKP – Penilaian Kompetensi dan Potensi*PROSPEK - Program Bersepadu Potensi dan Kompetensi*SKPM – Standard Kualiti Pedidikan Malaysia
Berasaskan Teachers Lab dan Ministry Lab, Government
Transformation Programmes (GTP 2.0)
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM)
2013-2025
5
Komponen Penilaian Bersepadu (PdP)
Penilaian Kompetensi
(80%)
Keberhasilan Murid(20%)
II
+
IIII
Prestasi Keseluruhan
NILAI PROFESIONAL
(30%)
KEMAHIRAN
(55%)
11 44
SUMBANGAN PROFESIONAL
(5%)
33AKTIVITI LUAR BILIK DARJAH/ KOKURIKULUM
(10%)
22
6
Penilaian Kompetensi
(80%)
Penilaian Kompetensi
(80%)
Keberhasilan Sekolah (KPI)
(20%)
Keberhasilan Sekolah (KPI)
(20%)
II
+
IIII
Prestasi Keseluruhan
Prestasi Keseluruhan
NILAI PROFESIONAL
(25%)
KEMAHIRAN
(60%)
11 44
SUMBANGAN PROFESIONAL
33HUBUNGAN
LUAR
(5%)
22
(10%)
Komponen Penilaian Bersepadu (Kepimpinan Sekolah)
7
Proses Penilaian Analisis dan Klasifikasi
GuruPenilaian Kompetensi
+ Keberhasilan murid
Penilai 1
Penilai 2
Cemerlang(High Performing)
Baik(High-Middle Performing)
Perlu Bimbingan(Low Performing)
Kementerian Pendidikan MalaysiaBahagian Pembangunan dan
Penilaian Kompetensi
PROSES PENILAIAN PBPPP
Sederhana(Low-Middle Performing)
[ [
8
Kementerian Pendidikan Malaysia
Lembaga Potensi dan Kompetensi
Proses Penilaian Keputusan/ Ganjaran/ Sokongan
*Rayuan daripada guru merujuk kepada kes-kes yang relevan
Cemerlang(High Performing)
Baik(High-Middle Performing)
Perlu Bimbingan(Low Performing)
Sederhana(Low-Middle Performing)
9
Standard prestasi merupakan satu piawai yang perlu dicapai oleh seseorang individu dalam sesuatu bidang/tugas yang telah dilalui dalam satu tempoh berdasarkan satu penanda aras yang ditetapkan
Standard prestasi dapat memandu penilai dalam melaksanakan aktiviti penilaian prestasi secara objektif, adil dan telus. Selain daripada itu standard prestasi juga dapat membantu Pegawai Yang Dinilai (PYD) mengenalpasti tahap pencapaian yang diharapkan kepadanya dan berusaha untuk meningkatkan kompetensi melalui pelbagai kaedah peningkatan profesionalisme secara berterusan
Standard Prestasi
10
Skop Taklimat
1 Latar belakang PBPPP
2 Proses Pelaksanaan PBPPP 2013
3 Tadbir Urus
11
Pelaksanaan Penilaian BersepaduPegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP)
Objektif1 Dapatan awal untuk CPD (Continuous Professional Development)
Satu kaedah penilaian yang menilai kompetensi dan potensi serta keberhasilan Pegawai
Perkhidmatan Pendidikan (PPP) berdasarkan konsep Tugas dan Tempat Bertugas (Job-
Based and Work Place)
Latihan dan pendedahan awal kepada Penilai & PYD
Objektif2
Penilaian adalah merupakan pra-percubaan untuk menguji kesesuaian dan kebolehlaksanaan instrumen dan proses pelaksanaan penilaian
Objektif3Untuk melaksanakan penilaian bersepadu bagi membangunkan kompetensi dan potensi PPP dalam usaha melahirkan pegawai berprestasi tinggi untuk mendukung aspirasi ke arah negara maju 12
Penubuhan Jawatankuasa Penilaian BersepaduPegawai Perkhidmatan Pendidikan (JKPBPPP)
Setiausaha(Ketua Sektor Khidmat
Pengurusan dan Pembangunan)
Setiausaha(Ketua Sektor Khidmat
Pengurusan dan Pembangunan)
Penyelaras kepada Jawatankuasa PBPPPPenyelaras Sistem e-Prestasi
2 Ahli Jawatankuasa(Tim. Pengarah & Ketua Sektor)
2 Ahli Jawatankuasa(Tim. Pengarah & Ketua Sektor)
Urusetia(Ketua Unit Kompetensi)
Urusetia(Ketua Unit Kompetensi)
Menguruskan keperluan mesyuarat atau taklimat yang berkaitan pelaksanaan PBPPP
Ketua Organisasi (Pengarah Pendidikan)
Ketua Organisasi (Pengarah Pendidikan)
Menubuhkan Jawatankuasa PBPPP bagi organisasi yang dipimpinnyaMelantik ahli JKPBPPPMempengerusikan mesyuarat Jawatankuasa PBPPP
JPNJPN
13
Penubuhan Jawatankuasa Penilaian BersepaduPegawai Perkhidmatan Pendidikan (JKPBPPP)
Setiausaha(Ketua Unit Pengurusan Sekolah)
Setiausaha(Ketua Unit Pengurusan Sekolah)
Penyelaras kepada Jawatankuasa PBPPPPenyelaras Sistem e-Prestasi
2 Ahli Jawatankuasa(Tim. PPD & Pen. PPD – Ketua Unit)
2 Ahli Jawatankuasa(Tim. PPD & Pen. PPD – Ketua Unit)
Mencadangkan penilai bagi setiap PYD (Pemimpin Sekolah)
Urusetia(Ketua Unit Pentadbiran)
Urusetia(Ketua Unit Pentadbiran)
Menguruskan keperluan mesyuarat atau taklimat yang berkaitan pelaksanaan PBPPP
Ketua Organisasi (Pegawai PPD/Timb. Pengarah -
WPKL)
Ketua Organisasi (Pegawai PPD/Timb. Pengarah -
WPKL)
Menubuhkan Jawatankuasa PBPPP bagi organisasi yang dipimpinnyaMelantik ahli JKPBPPPMempengerusikan mesyuarat Jawatankuasa PBPPP
PPDPPD
14
Penubuhan Jawatankuasa Penilaian BersepaduPegawai Perkhidmatan Pendidikan (JKPBPPP)
Guru Penolong Kanan Pentadbiran sebagai Setiausaha
Guru Penolong Kanan Pentadbiran sebagai Setiausaha
Penyelaras kepada Jawatankuasa PBPPPPenyelaras Sistem e-Prestasi
2 ahli jawatankuasa yang terdiri daripada Guru Penolong Kanan atau Ketua Bidang
2 ahli jawatankuasa yang terdiri daripada Guru Penolong Kanan atau Ketua Bidang
Mencadangkan penilai bagi setiap PYD
1 Anggota Khidmat Sokongan (pekeranian)
1 Anggota Khidmat Sokongan (pekeranian)
Menguruskan keperluan mesyuarat atau taklimat yang berkaitan pelaksanaan PBPPP
Pengetua/ Guru Besar sebagai Ketua Organisasi
Pengetua/ Guru Besar sebagai Ketua Organisasi
Menubuhkan Jawatankuasa PBPPP bagi organisasi yang dipimpinnyaMelantik ahli JKPBPPPMempengerusikan mesyuarat Jawatankuasa PBPPP
SEKSEK
15
Kriteria Pegawai yang dinilai (PYD)
PYDSemua guru dan pemimpin sekolah
seluruh Malaysia dinilai pada tahun 2013
Guru:-
i. Guru Akademik
ii. Guru Bimbingan dan Kaunseling
iii. Guru Jurulatih Sukan
Kepimpinan Sekolah:-
i. Pengetua/Guru Besar
ii. Guru Penolong Kanan (Jawatan Hakiki)
16
Kriteria PenilaiPenilai (Guru)
Mempunyai pengetahuan dan kemahiran dalam bidang
Pegawai yang dinilai; dan
Mempunyai kemahiran menilai secara objektif; dan
Ketua Organisasi/Penyelia; ATAU
Sekurang-kurangnya 1 gred lebih tinggi daripada pegawai
yang dinilai
Sekolah Harian Biasa - PPD
Sekolah Pendidikan Khas – Bhg. Pendidikan Khas
Sekolah Teknik/Vokasional – Bhg.Pendidikan Teknik dan Vokasional
Sekolah Agama Bantuan Kerajaan (SABK) – Bhg.Pendidikan Islam
Sekolah Sukan – Bhg. Sukan
Sekolah Seni – Bhg. Seni dan Kokurikulum
Penilai (Kepimpinan Sekolah)
17
http://apps.moe.gov.my/smg/10/ Pengurusan penilaian adalah secara dalam talian melalui Laman web :
18
Menubuhkan Jawatankuasa PBPPP (JKPBPPP)
Ketua organisasi melantik ahli JKPBPPP di peringkat organisasi
Pengesahan pelantikan ahli JKPBPPP
Merancang jadual pelaksanaan penilaian peringkat organisasi
Pihak organisasi hendaklah melaksanakan taklimat kepada PYD dan Penilai yang telah dilantik
Proses
Pelaksanaan
Penetapan PPP* & PPK* bagi setiap PYD*
*PPP – Pegawai Penilai Pertama*PPK – Pegawai Penilai Kedua*PYD – Pegawai yang dinilai
19
Membuat semakan dan pengesahan skor bagi setiap PYD oleh JKPBPPP organisasi
Proses
Pelaksanaan
Mengumumkan jadual penilaian kepada penilai dan PYD
Melaksanakan penilaian PPP dan PPK terhadap PYD yangtelah ditentukan.
Sekiranya terdapat perbezaan markah ketara antara PPP & PPK, JKPBPPP perlu membuat penyelarasan
Penghantaran skor melalui Sistem e-Prestasi
PPP & PPK memasukkan skor ke dalam Sistem e-Prestasi
20
Proses
Pelaksanaan
Analisis Data
Penyediaan keputusan dan laporan keputusan prestasi
Mesyuarat pascapenilaian PBPPP Lembaga Potensi dan Kompetensi KPM
Tanggungjawab agensi pusat
(BPPK)
21
Instrumen Penilaian Kompetensi
22
Kaedah Penilaian
23
LEMAH
BAIK
CEMERLANG
Berupaya menyatakan perbezaan kualiti
tingkah laku dengan jelas
MEMUASKAN
Deskriptor Aras Pencapaian
24
Penilaian Profesional (Professional Judgement)
Bagi dimensi keberhasilan sekolah dan keberhasilan murid, sekolah atau guru yang sukar dinilai melalui bentuk penilaian yang disediakan;
Penilai hendaklah melaksanakan penilaian melalui sebarang bentukpenilaian profesional yang releven, tetapi perlu memenuhi kehendak PBPPP
PYD pula boleh melaksanakan sebarang corak aktiviti releven bagi memperoleh bukti yang memenuhi kehendak PBPPP
1
225
Penjajaran Masa
SEPTEMBER NOVEMBEROKTOBER
Taklimat TOT PPD
22-27/9/2013
Taklimat PPD kepada Sekolah
29/9-5/10/2013
Taklimat Pemimpin Sekolah kepada guru
6-12/10/2013
Pemantauan akan dilakukan oleh BPPK, Panel Pemantau,
PADU, Kesatuan, JPN dan PPD
Pelantikan JKPBPPP di
PPD
Melantik PPP dan PPK bagi Kepimpinan
Sekolah
Pelantikan JKPBPPP di
Sekolah
Pengesahan pelantikan
JKPBPPP di Sekolah
Melantik PPP dan PPK bagi Guru di
Sekolah
Pengesahan pelantikan
JKPBPPP di Sekolah
Pengisian data ke dalam Sistem e-Prestasi
13/10-22/11/2013
Pelaksanaan PBPPP
13/10-15/11/2013
Penyelarasan markah bagi kes-
kes tertentu (ketekalan markah)
Tindakan PPD
Tindakan PPD
26
Skop Taklimat
1 Latar belakang PBPPP
2 Proses Pelaksanaan PBPPP 2013
3 Tadbir Urus
27
Sebelum TOT
Invois11
Senarai Kehadiran (Sign)22
Surat Panggilan kepada Sekolah
33
TNT (7 hari selepas pelaksanaan taklimat dijalankan) *selepas tempoh tersebut (TNT TIDAK AKAN DIBAYAR)
11
Dibekalkan oleh BPPK
KELEWATAN menghantar akan
menyebabkan kelewatan proses pembayaran
dilakukan
KELEWATAN menghantar akan
menyebabkan kelewatan proses pembayaran
dilakukan
KEGAGALAN menghantar sebut harga akan menyebabkan
KEGAGALAN LO (Pesanan Tempatan) dikeluarkan.
KEGAGALAN menghantar sebut harga akan menyebabkan
KEGAGALAN LO (Pesanan Tempatan) dikeluarkan.
Sebut Harga 11
Jika TIADA LO maka TOT kepada Pemimpin sekolah TIDAK dapat dilaksanakan
Dihantar SEGERA SEBELUM PELAKSANAAN melalui faks 03-
83179091 atau melalui e-mel: [email protected]
Dihantar SEGERA SEBELUM PELAKSANAAN melalui faks 03-
83179091 atau melalui e-mel: [email protected]
22
Selepas
PIC : CIK DALIDA ATTIQAH BINTI MOHD NORDIN012-2464538 / 03-8317 9041
Tanggungjawab PPDPenilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP)
28
Sekian.Terima Kasih
29