documents.mx pelan strategik 3k

7/23/2019 Documents.mx Pelan Strategik 3k

1/7

OBJEKTIF:

Kajian ini secara umumnya bertujuan mengkaji peranan PIBG dankeberkesanannya dalam

pembangunan sistem pendidikan Islam di SRAdan SRAI. Untuk mencapai tujuan ini, beberapa objekti

k!usus mendasari kajian ini iaitu"

a. #engenal pasti persepsi PIBG ter!adap sistem pendidikan Islam di SRA dan SRAI.

b. #engenalpasti peranan PIBG dalam pembangunan sistem pendidikan Islam di SRA dan SRAI.

c. #enilai sumbangan dan keberkesanan PIBG ter!adap sistem pendidikan Islam di SRA dan SRAI.

d. #emberi cadangan$cadangan untuk menamba!baik ungsi dan kepentingan PIBG di SRA dan SRAI di

Selangor .

TEORI:

Ann %ync! &'(()* dalam tulisannya The Importance of Parental Involvementmenegaskan, ibu bapa

tidak sepatutnya menjadi musu! pi!ak sekola! !anya kerana mereka ingin ta!u atau mengambil berat.

Adala! menjadi tanggungja+ab pi!ak sekola! untuk terus bekerjasama dengan pi!ak ibu bapa supaya

mereka terus memberi sokongan dan komitmen. Guru$guru juga tidak se!arusnya selalu ber!arap dan

bergantung kepada bantuan ke+angan dari ibu bapa ter!adap pembangunan sekola!. Guru$guru sebagai

pengajarpendidik yang proesional di sekola! sebagai saluran pendidikan rasmi manakala ibu bapa

membantu ungsi guru sebagai mentor atau pembimbing kepada generasi muda untuk kelangsungan

pendidikan dari sekola! &Kaplan, '(()"-/*.

Konsep yang sama dalam Islam, ibu bapa sebagai guru pertama kepada anak$anak kerana pendidikan

tidak rasmi adala! bermula dari ruma!, terutama dalam aspek kepercayaan agama, nilai$nilai ke!idupan

sebagai indi0idu ma!u pun masyarakat &A!mad Kilani, )-" )-*.

Satu kajian yang perna! dibuat di sekola!$sekola! menenga!agama di Selangor, menunjukkan

senario sikap ibu bapa yang kebanyakannya tidak mema!ami matlamat sekola! dan kurang melibatkan diri

dalam akti0iti yang dianjurkan ole! pi!ak sekola!.Keadaan ini perlu diperbaiki kerana tanpa pema!aman

matlamat dan penglibatan dalam akti0iti akan menyukarkan ibu bapa membina komitmen untuk membantu


2/7

pi!ak sekola! sedangkan peranan PIBG menjadi aktor utama penentu keberkesanan sistem pendidikan di

#alaysia &A!mad 1abidi Bin Abdul Ra2ak, )-"-*.

KONSEP:

Kajian ini merupakan kajian perintis ter!adap ungsi dan peranan PIBG di SRA dan SRAI di

Selangor. 3apatan kajian yang akan diperole! bole! dijadikan panduan atau asas kepada PIBG. Berdasarkan

dapatan kajian ini, pi!ak PIBG bole! memperkasa peranannya dan merangka tindakan susulan untuk

meningkatkan komitmen, perancangan akti0iti dan sensiti0iti ter!adap keperluan semasa persatuan dan

pi!ak sekola!. Berdasarkan cadangan$cadangan yang dikemukakan, PIBG bole! memperbaiki kelema!an$

kelema!an yang dapat dikesan serta bole! memantapkan lagi kelebi!an dan kekuatan yang tela! +ujud.

Kajian ini secara tidak langsung dapat membantu usa!a untuk memperkasakan #ajlis Permuaakatan PIBG

PPIBG* dan #APPIS. 3alam masa yang sama, kajian ini akan membantu pi!ak 4AIS dan kerajaan negeri

menangani permasala!an yang di!adapi ole! PIBG k!ususnya dan sistem pendidikan di SRA dan SRAI

secara umumnnya.

HUJAH:

KAEDAH KAJIAN:

Kajian ini adala! satu tinjauan &survey* yang bertujuan untuk mengkaji peranan PIBG dan

keberkesanannya dalam sistem pendidikan Islam di SRA dengan SRAI di negeri Selangor.

a) Kaedah Instrumen

3ua instrumen dibina dan digunakan ole! penyelidik untuk kajian ini"

a. Borang soal selidik kepada 4a+atankuasa PIBG" Satu set borang soal selidik tela! dibina untuk

mendapatkan pandangan dan maklum balas 4a+atankuasa PIBG yang terdiri daripada

ibubapapenjaga dan guru ter!adap peranan dan bidangkuasa PIBG, serta sistem pendidikan Islam

itu sendiri. Soalan yang diajukan kepada responden merangkumi pelbagai aspek yang berkaitan

dengan PIBG, #PPIBG serta respon ibu bapa ter!adap akti0iti sekola!.


3/7

b. Protokol 5emubual" Satu set protokol temubual dibina k!usus untuk kumpulan sasaran yang

mempunyai kaitan secara langsung dengan PIBG iaitu #PPIBG 3aera!$daera! di Selangor, Guru

Besar SRA dan SRAI atau +akilnya serta +akil Ba!agian Pendidikan 4AIS bagi menilai sistem

pendidikan Islam yang digunakan.

Kombinasi penggunaan kedua$dua instrumen ini adala! sebagai sala! satu cara untuk memenu!i

keperluan kajian bagi mengumpul data melalui edaran borang soal selidik di beberapa SRA dan SRAI. Ia

bertujuan memastikan segala maklumat dan akta yang diperole!i daripada borang soal selidik mempunyai

!ubung kait dan menjadi asas yang saling menyokong di antara kedua$dua instrumen yang tela!

diaplikasikan. #anakala data$data sokongan diperole!i melalui siri$siri perbincangan dan bengkel yang

diadakan di antara kumpulan penyelidik dengan beberapa orang responden yang me+akili kumpulan

responden utama iaitu Pengerusi$pengerusi PIBG, +akil pentadbir sekola!, +akil$+akil #PPIBG dan +akil$

+akil 4AIS. Sebelum menjalankan penyelidikan sebenar kesemua instrument tela! diuji (pilot study) kepada

- orang responden yang me+akili '6 orang ibubapapenjaga dan '6 orang guru di sekitar Bangi, 3aera!

7ulu %angat serta 3aera! Klang. Setiap borang soal selidik yang diberi akan mengambil masa sekitar '$)

minit dan anggaran jangkaan masa yang sama apabila kajian sebenar diadakan. Kajian rintis dilakukan untuk

memastikan ba!a+a instrumen$instrumen yang digunakan mempunyai kesa!an dan kebole!percayaan. Bagi

protokol temubual pula, penyelidik merancang proses temubual berstruktur yang dijalankan akan !anya

mengambil masa 8 9 ( minit sa!aja.

b) Kaedah Persampean

Kajian ini !anya menumpukan kepada ibubapa dan guru$guru yang

me+akili PIBG di SRA dan SRAI. Sekurang$kurangnya '$'6 +akil PIBG daripada setiap sekola! bagi

menja+ab borang soal selidik. Kajian ini mensasarkan 6: orang ibubapapenjaga dan guru yang me+akili

PIBG SRA dan SRAI. ;alau bagaimanapun, !anya /(8 borang sa!aja yang dikembalikan memandangkan

ada beberapa sekola! yang mempunyai A4K dengan bilangan yang sangat minimum iaitu tuju! orang. Pada

asasnya, pemili!an sekola! dan sampel kajian dilakukan menggunakan kaeda! two-stage random sampling


4/7

yang menggabungkan cluster sampling dan stratified random sampling &Burns ) dan Babbie '(


5/7

c. #elibatkan ibu bapa sebagai sukarela+an dan pembantu dalam bilik darja! atau ka+asan sekola!.

d. #emberi panduan kepada ibu bapa bagaimana memantau anak$anak, berbincang dengan anak$anak dan

membantu mereka dalam kerja$kerja sekola!.

e. #elibatkan ibu bapa dalam proses membuat keputusan, memberi asas kema!iran komunikasi sesama ibu

bapa, melibatkan ibu bapa dalam pentadbiran sekola! dan menggalakkan ibu bapa untuk memberi komitmen

dalam P5A &PIBG*.

. #engadakan program$program dengan bantuantajaan sumberdana dan perk!idmatan yang bole!

diperole!i dari masyarakat sekeliling.

Satu kajian yang perna! dibuat di sekola!$sekola! menenga! agama di Selangor, menunjukkan

senario sikap ibu bapa yang kebanyakannya tidak mema!ami matlamat sekola! dan kurang melibatkan diri

dalam akti0iti yang dianjurkan ole! pi!ak sekola!. Keadaan ini perlu diperbaiki kerana tanpa pema!aman

matlamat dan penglibatan dalam akti0iti akan menyukarkan ibu bapa membina komitmen untuk membantu

pi!ak sekola! sedangkan peranan PIBG menjadi aktor utama penentu keberkesanan sistem pendidikan di

#alaysia &A!mad 1abidi Bin Abdul Ra2ak, )-"-*.

NI"AI:

7asil kajian memperli!atkan secara keseluru!annya PIBG yang dianggotai ole! ibu bapa dan guru

meng!arapkan sistem pendidikan Islam yang berkualiti meliputi semua aspek terutama daripada aspek

suasana persekitaran yang kondusi, kemuda!an prasarana yang lengkap, kualiti perk!idmatan P>P daripada

tenaga pendidik yang berkelayakan dan !ala tuju murid$murid yang jelas setela! menamatkan

persekola!an di SRA dan SRAI.

3ari aspek peranannya PIBG di SRA dan SRAI tela! menunjukkan komitmen mereka dalam

menjalankan ungsinya membantu sistem pendidikan Islam di SRA dan SRAI terutama daripada aspek

pengisian akti0iti atau program di sekola!, sur0i0al ke+angan dan permasala!an sekola! serta kepekaan

ter!adap maklumbalas daripada pi!ak ibu bapapenjaga untuk sebarang langka! penamba!baikan.


6/7

PIBG di SRA dan SRAI secara umumnya sangat membantu dalam pembangunan sekola!, kualiti

sistem penyampaian P>P, mutu akademik, pembentukan sa!sia! murid$murid, membina !ubungan baik

dengan pi!ak pengurusan dan pentadbiran sekola!, ibu bapapenjaga ma!upun pi!ak 4AIS.

PIBG di SRA dan SRAI juga sangat membantu daripada aspek sumber ke+angan sekola! terutama

bagi kegunaan pembangunan prasarana kerana terdapat segelintir sekola! yang terlalu bergantung

kepada bantuan PIBG. ;alau bagaimanapun, !asil kajian memperli!atkan dapatan yang berbe2a di antara

SRA dan SRAI dalam kebanyakan aspek sama ada dapatan yang diperole!i melalui instrumen soal selidik

ma!u pun protokol temubual dan perbincangan terutama daripada aspek peranan,

komitmen dan keberkasanan ungsinya.

Sememangnya PIBG bertanggungja+ab membina suasana !ubungan yang !armoni dengan semua

pi!ak untuk pembangunan sistem pendidikan Islam peringkat renda!. Banyak isu yang perlu diberikan

per!atian se+ajarnya terutama isu kelayakan dan kema!iran proesional guru$guru bagi mata pelajaran

akademik, perk!idmatan P>P, sukatan kurikulum akademik dan !ala tuju murid$murid lepasan SRAI.

5indakan susulan memerlukan langka! segera melalui medium kerjasama yang melibatkan pi!ak sekola!,

PIBG, #PPIBG, 4AIS dan seterusnya per!atian dari kerajaan negeri. %angka! susulan ini perlu untuk

mengembalikan komitmen, keyakinan dan kepercayaan PIBG terutama pi!ak ibu bapa supaya peranannya

akan lebi! diperkasakan demi pembangunan sistem pendidikan Islam di Selangor.

Secara keseluru!annya PIBG di SRA dan SRAI tela! memainkan peranannya selaras dengan

ke!endak dalam Peraturan$peraturan Pendidikan &Persatuan Ibu Bapa > Guru* '((< di ba+a! Akta

Pendidikan '((8 untuk membantu dalam pembangunan sekola! dan akademik murid$murid serta membina

!ubungan dan kerjasama yang !armonis di antara pi!ak sekola! dengan ibu bapa +alaupun dengan

kadar yang minimum. Bagi merealisikan peranan PIBG supaya dapat terus diperkasakan, #PPIBG sekali

lagi menjadi +ada! penyatuan PIBG daera!$daeara! melalui sokongan semua pi!ak terutama pi!ak 4AIS

dan kerajaan negeri. 5amba!an pula terdapat usa!a untuk merealisasikan penubu!an #APPIS sebagai tulang

belakang sistem pendidikan Islam di Selangor yang me+akili pi!ak ibu bapa k!ususnya ke ara!

me?masyarakatkan@ sekola! dan men?sekola!@kan ibu bapa di peringkat negeri Selangor.


7/7

U"ASAN KAJIAN "EPAS:

SU#BAN$AN KAJIAN:

%ARA PENU"ISAN:

KESI#PU"AN: