· diterima oleh mayoritas rombongan belajar atau kelas. akan tetapi, hal ini tidak ha- ... pusat...

19

Upload: others

Post on 31-Jan-2020

12 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1:  · diterima oleh mayoritas rombongan belajar atau kelas. Akan tetapi, hal ini tidak ha- ... pusat pada dosen/ guru.2 Berbeda halnya dengan pendekatan pembelajaran lain yang pada
Page 2:  · diterima oleh mayoritas rombongan belajar atau kelas. Akan tetapi, hal ini tidak ha- ... pusat pada dosen/ guru.2 Berbeda halnya dengan pendekatan pembelajaran lain yang pada
Page 3:  · diterima oleh mayoritas rombongan belajar atau kelas. Akan tetapi, hal ini tidak ha- ... pusat pada dosen/ guru.2 Berbeda halnya dengan pendekatan pembelajaran lain yang pada
Page 4:  · diterima oleh mayoritas rombongan belajar atau kelas. Akan tetapi, hal ini tidak ha- ... pusat pada dosen/ guru.2 Berbeda halnya dengan pendekatan pembelajaran lain yang pada
Page 5:  · diterima oleh mayoritas rombongan belajar atau kelas. Akan tetapi, hal ini tidak ha- ... pusat pada dosen/ guru.2 Berbeda halnya dengan pendekatan pembelajaran lain yang pada
Page 6:  · diterima oleh mayoritas rombongan belajar atau kelas. Akan tetapi, hal ini tidak ha- ... pusat pada dosen/ guru.2 Berbeda halnya dengan pendekatan pembelajaran lain yang pada
Page 7:  · diterima oleh mayoritas rombongan belajar atau kelas. Akan tetapi, hal ini tidak ha- ... pusat pada dosen/ guru.2 Berbeda halnya dengan pendekatan pembelajaran lain yang pada
Page 8:  · diterima oleh mayoritas rombongan belajar atau kelas. Akan tetapi, hal ini tidak ha- ... pusat pada dosen/ guru.2 Berbeda halnya dengan pendekatan pembelajaran lain yang pada
Page 9:  · diterima oleh mayoritas rombongan belajar atau kelas. Akan tetapi, hal ini tidak ha- ... pusat pada dosen/ guru.2 Berbeda halnya dengan pendekatan pembelajaran lain yang pada
Page 10:  · diterima oleh mayoritas rombongan belajar atau kelas. Akan tetapi, hal ini tidak ha- ... pusat pada dosen/ guru.2 Berbeda halnya dengan pendekatan pembelajaran lain yang pada
Page 11:  · diterima oleh mayoritas rombongan belajar atau kelas. Akan tetapi, hal ini tidak ha- ... pusat pada dosen/ guru.2 Berbeda halnya dengan pendekatan pembelajaran lain yang pada
Page 12:  · diterima oleh mayoritas rombongan belajar atau kelas. Akan tetapi, hal ini tidak ha- ... pusat pada dosen/ guru.2 Berbeda halnya dengan pendekatan pembelajaran lain yang pada
Page 13:  · diterima oleh mayoritas rombongan belajar atau kelas. Akan tetapi, hal ini tidak ha- ... pusat pada dosen/ guru.2 Berbeda halnya dengan pendekatan pembelajaran lain yang pada
Page 14:  · diterima oleh mayoritas rombongan belajar atau kelas. Akan tetapi, hal ini tidak ha- ... pusat pada dosen/ guru.2 Berbeda halnya dengan pendekatan pembelajaran lain yang pada
Page 15:  · diterima oleh mayoritas rombongan belajar atau kelas. Akan tetapi, hal ini tidak ha- ... pusat pada dosen/ guru.2 Berbeda halnya dengan pendekatan pembelajaran lain yang pada
Page 16:  · diterima oleh mayoritas rombongan belajar atau kelas. Akan tetapi, hal ini tidak ha- ... pusat pada dosen/ guru.2 Berbeda halnya dengan pendekatan pembelajaran lain yang pada
Page 17:  · diterima oleh mayoritas rombongan belajar atau kelas. Akan tetapi, hal ini tidak ha- ... pusat pada dosen/ guru.2 Berbeda halnya dengan pendekatan pembelajaran lain yang pada
Page 18:  · diterima oleh mayoritas rombongan belajar atau kelas. Akan tetapi, hal ini tidak ha- ... pusat pada dosen/ guru.2 Berbeda halnya dengan pendekatan pembelajaran lain yang pada
Page 19:  · diterima oleh mayoritas rombongan belajar atau kelas. Akan tetapi, hal ini tidak ha- ... pusat pada dosen/ guru.2 Berbeda halnya dengan pendekatan pembelajaran lain yang pada