Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2 Usaha Masa: 11.30-12.30amSubjek:

MATEMATIKKANDUNGAN

Tema/Tajuk: 4.DARABStandard Kandungan 4.1.Menulis ayat matematik .Standard Pembelajaran: 4.1.(iv).Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menulis ayat matematik

darab apabla diberi kumpulan dua-dua, lima-lioma, sepuluh-sepuluh dan empat-empat.

Strategi/ Aktiviti: a) Murid menyebut nombor yang ada di papan hitam.b) Murid menulis ayat mtematik berbantukan objek, gambar dan garis nombor.c) Murid menulis ayat matematik di papan hitam.d)Murid membuat lembaran kerja.

EMK: a. Kreativiti ( pelbagai pola ) pemerhatian b. Yakin pada diri

BBM: lembaran kerja.

Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2 Usaha Masa: 11.30-12.30amSubjek:

MATEMATIKKANDUNGAN

Tema/Tajuk: 4.DARABStandard Kandungan 4.1.Menulis ayat matematik .Standard Pembelajaran: 4.1.(iv).Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menulis ayat matematik

darab apabla diberi kumpulan dua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh dan empat-empat.

Strategi/ Aktiviti: a) Murid menyebut nombor yang ada di papan hitam.b) Murid menulis ayat mtematik berbantukan objek, gambar dan garis nombor.c) Murid menulis ayat matematik di papan hitam.d)Murid membuat lembaran kerja.

EMK: a. Kreativiti ( pelbagai pola ) pemerhatian b. Yakin pada diri

BBM: lembaran kerja.

Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2 Usaha Masa: 9.30-10.00amSubjek:

MATEMATIKKANDUNGAN

Tema/Tajuk: 4.DARABStandard Kandungan 4.1.Menulis ayat matematik .Standard Pembelajaran: 4.1.(v).Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menulis ayat matematik bagi

operasi darad.Strategi/ Aktiviti: a) Murid menyebut nombor yang ada di papan hitam.

b) Murid menulis operasi darab yang sama jawapannya dengan mengubah susunan nombor yang didarabkan.c) Murid menulis ayat matematik di papan hitam.d)Murid membuat lembaran kerja.

EMK: a. Kreativiti ( pelbagai pola ) pemerhatian b. Yakin pada diri

BBM: lembaran kerja.

Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2 Usaha Masa: 11.30-12.30amSubjek:

MATEMATIKKANDUNGAN

Tema/Tajuk: 4.DARABStandard Kandungan 4.2.Melengkap ayat matematik darabStandard Pembelajaran: 4.1.(i).Membina sifir dua,lima,10 dan empat .Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membina sifir 2,5,10 dan 4

berpandukan objek konkrit,gambar dan garis nombor.Strategi/ Aktiviti: a) Murid menjawab secara spontan penambahan berulang..

b) Murid menulis operasi darab berdasarkan penambahan berulang..c).Guru menunjukkan cara membina sifir berdasarkan objek konkrit.d).Murid membina sifir berdasarkan objek konkrit yang digunakan.e).Guru menyoal murid berdasarkan beberapa objek konkrit.d).Murid membuat lembaran kerja.

EMK: a. Kreativiti ( pelbagai pola ) pemerhatian b. Yakin pada diri

BBM: lembaran kerja.

Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2 Usaha Masa: 10.30-11.30amSubjek:

MATEMATIKKANDUNGAN

Tema/Tajuk: INSTRUMEN NUMERASI BRTULISStandard Kandungan Saringan 1 (SK)Standard Pembelajaran: Menilai tahap penguasaan murid dalam menyelesaikan masalah numerasi bertulis.Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menjawab sekurang-

kurangnya hingga konstrak ke 10 dengan betul.Strategi/ Aktiviti: a) Guru mengedarkan kertas soalan instrumen numerasi bertulis.

b) Guru memberi penerangan cara menjawab soalan.c).Murid menjawab soalan instrumen numerasi bertulis.d).Guru memantau murid menjawab soalan instrumen numersi bertulis.e).Guru menyemak jawapan yang dibuat oleh murid.d).Guru memberi bimbingan kepada murid yang belum menguasai sehingga dapat menguasai.

EMK: a. Kreativiti ( pelbagai pola ) pemerhatian b. Yakin pada diri

BBM: Kertas soalan.

Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2 Usaha Masa: 12.30-1.00pmSubjek:

MATEMATIKKANDUNGAN

Tema/Tajuk: 4.DARABStandard Kandungan 4.3.Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan sifir darabStandard Pembelajaran: 4..4 (i)Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menggunakan sifir 2,5,10

dan 4 dalam menyelesaikan masalah harian.Strategi/ Aktiviti: a) Murid membaca sifir secara spontan.

b)Guru membinbing murid menyelesaikan masalah harian yang melibatkan sifir.c).Murid menyelesaikan masalah harian harian tersebut di papan hitam.d).Guru membuat penilaian. e).Murid membuat lembaran kerja.

EMK: a. Kreativiti ( pelbagai pola ) pemerhatian b. Yakin pada diri

BBM: lembaran kerja.

Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2 Usaha Masa: 10.30-.11.30amSubjek:

MATEMATIKKANDUNGAN

Tema/Tajuk: 4.DARABStandard Kandungan 4.2.Melengkapkan ayat matematik darabStandard Pembelajaran: 4.2.(ii)Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menentukan nilai bagi sifir

satu dan sifar.Strategi/ Aktiviti: a) Murid membaca sifir dengan bimbingan guru.

b).Guru menunjukkan cara menentukan nilai bagi sifir satu dan sifar.c).Murid mencuba menjawab di papan hitam.d).Guru menyemak jawapan murid di papan hitam.f) Murid membuat latihan di buku tulis.

EMK: a. Kreativiti ( pelbagai pola ) pemerhatian b. Yakin pada diri

BBM: Buku tulis.

Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2 Usaha Masa: 10.30-.11.30amSubjek:

MATEMATIKKANDUNGAN

Tema/Tajuk: 4.DARABStandard Kandungan 4.3.Menyatakan secara spontan sifir darabStandard Pembelajaran: 4.3.(i)Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menyatakan secara spontan

sifir dua,lima,10,empat, satu dan sifar.Strategi/ Aktiviti: a) Murid membaca sifir dengan bimbingan guru.

b).Murid diminta membilang dalam gandaan dua,empat dan lima.c).Murid menyatakan secara spontan sifir yang ditanya oleh guru secara rawak.d).Murid memibna fakta asas darab.f) Murid menyelesaikan lembaran kerja yang disediakan oleh guru.

EMK: a. Kreativiti ( pelbagai pola ) pemerhatian b. Yakin pada diri

BBM: Buku tulis.