dapatkan skema di · nyatakan dua perbezaan antara struktur tisu r dan tisu s. tisu r / tissue r...

SULIT Nama :………………………………………. Tingkatan : …………… 4551/2

BAHAGIAN PENGURUSAN

SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

TINGKATAN 5 2011

BIOLOGI

Kertas 2

Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan.

2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 3. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului

soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu. 4. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian :

Bahagian A dan Bahagian B. 5. Jawab semua soalan dalam Bahagian A .

Jawapan anda bagi Bahagian A hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.

6. Jawab mana-mana dua soalan daripada Bahagian B. Jawapan anda bagi Bahagian B hendaklah ditulis dalam helaian tambahan yang dibekalkan.

7. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala.

8. Penggunaan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan adalah dibenarkan.

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Bahagian Soalan Markah penuh

Markah dipeolehi

A

1 12 2 12 3 12 4 12 5 12

B

6 20 7 20 8 20 9 20 Jumlah 100

Kertas soalan ini mengandungi 30 halaman bercetak

4551/2 Biologi Kertas 2 Mei 2011

212 jam

4551/2 @ 2011 Hak cipta Sekolah Berasrama Penuh [Lihat sebelah SULIT

Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com

2 SULIT 4551/2

4551/2 © 2011 Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh [Lihat halaman sebelah SULIT

Section A Bahagian A

[60 marks] [60 markah]

Answer all questions in this section.

Jawap semua soalan dalam bahagian ini.

1 Diagram 1 shows a fluid mosaic model of a plasma membrane.

Rajah 1 menunjukkan model bendalir mozek pada membran plasma.

Diagram 1

Rajah 1

(a) (i) Name structure labeled P and R.

Namakan struktur berlabel P dan R.

P : …………………………………………………………………………………………...

R : …………………………………………………………………………………………..

[2 marks]

[2 markah]

(ii) State two characteristics of the plasma membrane based on the model.

P

R

S

Q

For Examiner’s Use

2

1 (a)(i)


3 SULIT 4551/2


Nyatakan dua ciri membran plasma berdasarkan model di atas.

1. ……………………………………………………………………………………………. 2. …………………………………………………………………………………………….

[2 marks]

[2 markah]

(b) Glucose can pass through structure S by facilitated diffusion but cannot pass

through structure Q.

Glukosa boleh melalui struktur S secara resapan berbantu tetapi tidak boleh

melalui struktur Q.

(i) Explain how glucose pass through structure S.

Terangkan bagaimana glukosa melalui struktur S.

…………………………………………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………..

[2 marks]

[2 markah]

(ii) Explain why the glucose cannot pass through structure Q.

Terangkan mengapa glukosa tidak boleh melalui struktur Q.

……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………..

[2 marks]

[2 markah]

2

1 (a)(ii)

2

1 (b)(i)

2

1 (b)(ii)



4 SULIT 4551/2


(c) The movement of water across the plasma membrane is through osmosis.

Pergerakan air merentasi membran plasma adalah melalui osmosis.

(i) State the definition of osmosis.

Nyatakan definisi osmosis.

……………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………..

[1 mark]

[1 markah]

(ii) Explain why food is preserved using concentrated sugar solution.

Terangkan mengapa makanan diawet menggunakan larutan gula pekat.

……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………..

[3 marks]

[3 markah]

1

1 (c)(i)

3

1 (c)(ii)


12

TOTAL A1


5 SULIT 4551/2


2 Diagram 2.1 shows the structure of a fish .

Rajah 2.1 menunjukkan struktur ikan.

Diagram 2.1

Rajah 2.1

(a)

State the type of skeleton of a fish.

Nyatakan jenis rangka yang terdapat pada ikan.

……………………………………………………………………………………………….

[1 mark]

[1 markah]

(b) In Diagram 2.1, label J , K and L .

Pada Rajah 2.1 , labelkan J, K dan L

[3 marks]

[3 markah]

J:

L: K:


1

2 (a)

3

2 (b)


6 SULIT 4551/2


(c) Structure J of the fish was found damaged.

State the effect of this to the movement of fish.

Struktur J pada ikan berkenaan didapati rosak.

Nyatakan kesannya keatas pergerakan ikan.

………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….

[1 mark]

[1 markah]

1

2 (c)



7 SULIT 4551/2


(d) Diagram 2.2 shows the movement of another fish and Diagram 2.3 shows a part

of muscle W in the fish tissue taken from X -----------Y.

Rajah 2.2 menunjukkan pergerakan ikan yang dan Rajah 2.3 menunjukkan

sebahagian otot W didalam tissue ikan yang diambil daripada X -----------Y.

Diagram 2.2 Diagram 2.3

Rajah 2.2 Rajah 2.3

(i)

Explain one characteristic of muscle W.

Terangkan satu ciri otot W.

……………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………

[2 marks]

[2 markah]

(ii) Complete Diagram 2.3 by drawing the muscle W.

Lengkapkan Rajah 2.3 dengan melukis otot W.

[ 2 marks]

Vertebra column

X Y

Muscle W Otot W


2

2 (d)(i)

2

2 (d)(i)


8 SULIT 4551/2


[2 markah]

(iii) Explain the action of muscle W that enables the fish to move as shown by

Diagram 2.2

Terangkan tindakan otot W yang membolehkan ikan bergerak seperti ditunjukkan

pada Rajah 2.2

……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….

[ 3 marks]

[ 3 markah]


3

2 (d)(iii)

12

TOTAL A2


9 SULIT 4551/2


3

Diagram 3.1 shows cell P and cell Q undergoing one of the stages of cell

division. Cell P and Cell Q are undergoing different cell divisions.

Rajah 3.1 menunjukkan sel P dan Q yang sedang menjalani salah satu peringkat

di dalam pembahagian sel . Sel P dan cell Q menjalani pembahagian sel yang

berbeza

(a) (i) State the type of cell division undergone by cell P and cell Q.

Nyatakan jenis pembahagian sel yang dijalani oleh sel P dan sel Q.

Cell P / Sel P : ………………………………………………………………………. Cell Q / Sel Q : ………………………………………………………………………

[ 2 marks ]

[ 2 markah]

Diagram 3.1 Rajah 3.1

Cell P

Sel P

Cell Q

Sel Q

2

3 (a)(i)



10 SULIT 4551/2


(ii) State one importance of the cell division in cell P and cell Q.

Nyatakan satu kepentingan bagi pembahagian sel bagi sel P dan sel Q.

Cell P / Sel P : ………………………………………………………………………. Cell Q / Sel Q : ………………………………………………………………………

[ 2 marks ]

[ 2 markah

(b) (i) State one difference between chromosomal behavior at the stage in cell P and

cell Q .

Nyatakan satu perbezaan perlakuan kromosom di peringkat sel P dan sel Q.

Stage in cell P

Peringkat sel P

Stage in cell Q

Peringkat sel Q

[1 mark]

[1 markah ]

(ii) Explain one importance of the chromosomal behaviour in cell P.

Terangkan satu kepentingan perlakuan kromosom di dalam sel P.

…………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….

[ 2 marks ]

[ 2 markah ]


2

3 (a)(ii)

1

3 (b)(i)

2

3 (a)(ii)


11 SULIT 4551/2


(c) Diagram 3.2 shows the formation of zygote during fertilization. The sperm has 23

chromosomes while ovum has 24 chromosom.

Rajah 3.2 menunjukkan pembentukan zigot semasa persenyawaan.Sperma

mempunyai 23 kromosom manakala ovum mempunyai 24 kromosom.

Sperm (23 chromosom) Ovum (24 chromosom)

Sperma (23 kromosom) Ovum (24 kromosom)

Zygote

Zigot

Offspring

Anak

Diagram 3.2

Rajah 3.2

(i) Normal gamete has 23 chromosom. Explain why the ovum has 24

chromosomes?

Gamet normal mempunyai 23 kromosom. Terangkan mengapa ovum

mempunyai 24 kromosom.

................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................

[ 2 marks]


2

3 (c)(i)


12 SULIT 4551/2


[ 2 markah ]

(ii) State the chromosomal number of the offspring.

Nyatakan jumlah kromosom dalam anak. …………………………………………………………………………………………

[ 1 mark ]

[ 1 markah ]

(d) Explain how radioactive rays can cause the formation of cancerous cell.

Terangkan bagaimana sinar radioaktif boleh menyebabkan pembentukan sel-sel kanser. ............................................................................................................................... .............................................................................................................................. ............................................................................................................................... ..............................................................................................................................

[2 marks]

[2 markah]


1

3 (c)(ii)

2

3 (d)

12

TOTAL A3


13 SULIT 4551/2


4 Diagram 4.1 shows different type of tissues which involve in plant transport.

Rajah 4.1 menunjukkan jenis tisu berbeza yang terlibat dalam pengangkutan

tumbuhan.

Tissue R Tissue S

Tisu R Tisu S

Diagram 4.1

Rajah 4.1

(a) (i) State the function of tissue R and tissue S.

Nyatakan fungsi tisu R dan tisu S. Tissue R /Tisu R: ……………………………………………………………………….. Tissue S /Tisu S : ………………………………………………………………………..

[ 2 marks ]

[ 2markah ]

Lignin

lignin

Sieve plate

Plat tapis


2

4 (a)(i)


14 SULIT 4551/2


(ii)

State two differences in the structure of tissue R and tissue S.

Nyatakan dua perbezaan antara struktur tisu R dan tisu S.

Tisu R / Tissue R Tisu S / Tissue S

[ 2 marks]

[ 2 markah ]

(b) Explain one adaptation of tissue R to carry out its function in water transport

efficiently .

Terangkan satu penyesuaian tisu R untuk menjalankan fungsinya dalam

pengangkutan air dengan berkesan.

……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………

[ 2 marks ]

[ 2 markah ]

2

4 (a)(ii)


2

4 (b)


15 SULIT 4551/2


(c) During the hot day, water evaporates from leaves of the plant to the enviroment.

Explain how this process helps to prevent the occurrence of overheating in plants.

Semasa hari panas, air tersejat daripada daun tumbuhan ke persekitaran.

Terangkan bagaimana proses ini membantu menghalang kejadian kepanasan

melampau pada tumbuhan.

………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………

[ 3 marks ]

[ 3 markah ]

(d) Diagram 4.2 shows the part of a stem of tree where the ring of bark has been

removed. The tree is watered every day.

Rajah 4.2 menunjukkan bahagian batang satu pokok yang gelang kulitnya telah

dibuang. Pokok tersebut disiram dengan air setiap hari.

Beginning After three months

Permulaan Selepas tiga bulan

Diagram 4.2

Rajah 4.2


3

4 (c)


16 SULIT 4551/2


(i) Complete Diagram 4.2 by drawing in box provided, to show the tree after three

months of the ring bark removed.

Lengkapkan Rajah 4.2 dengan melukis di dalam kotak tersedia untuk

menunjukkan pokok tersebut selepas tiga bulan gelang kulitnya dibuang.

[ 1 mark ]

[ 1 markah ]

(ii) Explain your answer in d(i)

Terangkan jawapan anda di (d)(i).

……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………

[ 2 marks ]

[ 2 markah ]

1

4 (d)(i)


2

4 (d)(i)

12

TOTAL A4


17 SULIT 4551/2


5 Diagram 5 (a) shows the respiratory system in organism P.

Diagram 5 (b) shows the respiratory system in organism Q.

Rajah 5 (a) menunjukkan sistem respirasi organisma P.

Rajah 5 (b) menunjukkan sistem respirasi organisma Q.

Diagram 5 (a)

Rajah 5(a)

Diagram 5 (b)

Rajah 5(b)

Organism P Organisma P

Organism Q Organisma Q

Blood capillary Kapilari darah

Blood capillary Kapilari darah

X

Y



18 SULIT 4551/2


(a) Name the respiratory organs of organism P and Q.

Namakan organ respirasi bagi organism P dan Q. Organism P / organism P: ………………………………………………………………. Organism Q / organism Q :………………………………………………………………

[ 2 marks ]

[ 2 markah ]

(b)

Explain one characteristic which X and Y have in common in their function to

increase the efficiency for gaseous exchange.

Terangkan satu ciri persamaan pada X dan Y yang mempunyai fungsi sama untuk meningkatkan kecekapan pertukaran gas. Characteristic / ciri : …………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………. Explanation / penerangan : …………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………

[ 2 marks ]

[ 2 markah ]

(c) Explain briefly how oxygen supplied to the body cells of organism P is faster than

to body cells of organism Q.

Terangkan dengan ringkas bagaimana bekalan oksigen ke sel-sel badan

organism P lebih cepat berbanding ke sel-sel badan organisma Q.

…………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………..

[ 3 marks ]

[ 3 markah ]

2

5 (a)


2

5 (b)

3

5 (c)


19 SULIT 4551/2


(d) Explain how smoking may reduce the efficiency of the function of structure X

Terangkan bagaimana merokok boleh mengurangkan kecekapan fungsi struktur X. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………..

[ 3 marks ]

[ 3 markah ]

(e) Explain two importance of the respiratory system to living organism.

Terangkan dua kepentingan system respirasi kepada organism hidup.

. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. . ………………………………………………………………………………………….

[ 2 marks ]

[ 2 markah ]


3

5 (d)

2

5 (e)

12

TOTAL A5


20 SULIT 4551/2


Section B Bahagian B

[ 40 marks ]

[ 40 markah ]

Answer any two questions from this section Jawab mana-mana dua soalan daripada bahagian ini.

6 (a) Diagram 6.1 shows some organs of the human’s digestive system.

GambaRajah 6.1 menunjukkan beberapa organ dalam sistem pencernaan

manusia.

Diagram 6.1

Rajah 6.1

Explain the role of organ P in digestion .

Terangkan peranan organ X dalam pencernaan

[4 marks]

[ 4 markah ]

P


21 SULIT 4551/2


(b) Diagram 6.2 shows the path of how digested foods are assimilated in the body.

Rajah 6.2 menunjukkan laluan bagaimana makanan tercerna diasimilasikan

dalam badan


Based on the Diagram 6.2, explain the assimilation process of the following

substances.

Berdasarkan GambaRajah 6.2, terangkan proses asimilasi bahan-bahan berikut.

( i ) glucose / glukosa

( ii ) amino acids / asid amino

( iii ) lipids / lipid

[6 marks]

[ 6 markah ]

Glucose Amino acids

Lipids

Fatty acids + Glycerol

Carbohydrates Proteins Lipids

Small intestine

Liver Body

cell

Hepatic portal vein


22 SULIT 4551/2


(c) A fifteen year old girl requires about 9000kJ of energy per day.

Table 6.3 shows the detail of her daily menu.

Seorang remaja perempuan berumur lima belas tahun memerlukan 9000 kJ

tenaga sehari. Jadual 6.3 menunjukkan perincian menu harian beliau.

Types of food Jenis makanan

Quantity taken Kuantiti diambil

( g )

Energy Content Kandungan tenaga

( kJ /100 g )

Rice Nasi

350 1500

Potato Chips Kepingan kentang

150 1000

Roasted Chicken Ayam panggang

300 800

Grilled Beef Daging bakar

200 1200

Boiled potato Kentang rebus

150 500

Chocolate Cokelat

100 2500

Yoghurt Dadih

200 200

Egg Telur

100 600

Table 6.3 Jadual 6.3

(i)

Determine the total energy value taken by the girl per day.

Apakah maksud nilai kalori tenaga?Tentukan jumlah tenaga yang telah diambil

oleh pelajar perempuan itu sehari.

[1 mark] [ 1 markah ]


23 SULIT 4551/2


(iii)

Justify whether the girl has consumed a balanced diet.

Give a reason for your answer.

Justifikasi samada budak perempuan itu mengambil pemakanan yang seimbang.

Berikan sebab bagi jawapan anda

[2 marks] [ 2 markah ]

(ii) If she continues to take the same menu everyday for a long time, explain the

consequences of the eating habit to the health.

Jika dia meneruskan pengambilan menu yang sama setiap hari untuk

jangkamasa yang panjang, terangkan kesan tabiat pemakanan ini terhadap

kesihatnnya.

[ 7 marks]

[ 7 markah ]


24 SULIT 4551/2


7

Diagram 7.1 shows a cross section of blood vessels X and Y in a human.

Rajah .1 menunjukkan keratan rentas salur darah X dan Y manusia.

Diagram 7.1

Rajah 7.1

(a) Based on your observation in Diagram 7.1, explain the importance of the

characteristics found in blood vessel X.

Berdasarkan pemerhatian anda pada Rajah 7.1, terangkan kepentingan ciri yang

terdapat pada salur darah X.

[ 4 marks ]

[ 4 markah ]

Valve / injap

arteriole

venul

Capillary / kapilari

Blood vessel X Salur darah X

Blood vessel Y Salur darah Y


25 SULIT 4551/2


(b) Diagram 7. 2 shows an individual suffering from an edema caused by the failure

of the lymphatic system.

Rajah 7.2 menunjukkan seorang individu menderita edema disebabkan

kegagalan dalam system limfa.

Diagram 7.2

Rajah 7.2

Based on your knowledge of biology, explain how edema can happen.

Berdasarkan pengetahuan Biologi anda, terangkan bagaimana terjadinya edema.

[ 6 marks ]

[ 6 markah]

Edema (pembengkakan) pada sendi dan kaki


26 SULIT 4551/2


(c) Individuals P was given two injections to acquire immunity. The level of

antibodies in the blood of individual P is shown in Diagram 7.3

Individu P diberi dua suntikan untuk memperolehi keimunan. Aras antibody dalan

darah individu P ditunjukkan oleh Rajah 7.3

Diagram 7.3

Rajah 7.3

(i) Based on diagram 7.3, explain the immunity given to individual P.

Berdasarkan Rajah 7.3 , terangkan keimunan yang diperolehi oleh individu P

[ 6 marks]

[ 6 markah]

2nd injection 1st injection

Immunity level

Times / Week

Con

cent

ratio

n of

ant

ibod

ies

in th

e bl

ood

(arb

itrar

y un

it)


27 SULIT 4551/2


(ii)

Explain how the injection of antiserum could save the boy.

Terangkan bagaimana suntikan antiserum dapat menyelamatkan budak itu.

[4 marks]

[4 markah]

A boy was unconscious after being beaten by a

snake. In the hospital he was given, an injection

of antiserum.

Seorang budak lelaki tidak sedarkan diri setelah

dipatuk ular. Semasa dirawat di hospital, budak itu

diberi suntikan antiserum.


28 SULIT 4551/2


8 (a)

(i)

(ii)

Diagram 8 shows the knee-jerk reflex in human.

Rajah 8 menunjukkan reflek sentakan lutut pada manusia.

Diagram 8

Rajah 8

Based on the Diagram 8, explain how the knee-jerk reflex occurs. Berdasarkan Rajah 8, terangkan bagaimana reflek sentakan lutut terjadi.

[ 8 marks ] [ 8 markah ]

A person met with an accident and one of the neurones at the area marked X is

permanently damaged.

Explain what will happen if his knee is tapped with a reflex hammer again.

Seorang ditimpa kemalangan dan satu daripada neuron di kawasan bertanda X

mengalami kerosakan kekal. Terangkan apa yang akan berlaku sekiranya lutut

diketuk semula dengan tukul reflek.

[ 4 marks ]

[ 4 markah]

Reflex hammer Tukul refleks

Neurone Neurone

Leg jerking forward Kaki tersentak ke depan


29 SULIT 4551/2


(b)

Describe the transmission of information across a synapse.

Terangkan penghantaran maklumat melalui sinaps

[8 marks] [ 8 markah]

9 (a) Diagram 9.1 shows the environmental pollution that caused by an emission of

smoke.

Rajah 9.1 menunjukkan pencemaran alam sekitar yang disebabkan oleh

pembebasan asap.


Based on your biology knowledge, explain the effects of this pollution to the

environment and suggest measures to be taken to reduce this pollution.

Berdasarkan pengetahuan biologi anda, terangkan kesan-kesan pencemaran ini

terhadap alam sekitar serta cadangkan langkah-langkah yang boleh diambil untuk

menggurangkan pencemaran ini.


30 SULIT 4551/2


[10 marks] [10 markah]

(b) Diagram 9.2 shows an activity carried out near residential area with the intention to

develop the area. However, the residents are worried about the bad effects of the

activity.

Rajah 9.2 menunjukkan aktiviti yang dilakukan berhampiran satu kawasan perumahan

dengan hasrat untuk membangunkan kawasan itu. Walaubagaimanapun, penduduk di

kawasan tersebut bimbang tentang kesan buruk daripada aktiviti itu.


If you were a resident of the area, discuss the good and bad effects of the activity

Jika anda pendudukk di kawasan itu, bincangkan kesan baik dan kesan buruk aktiviti

tersebut.

[ 10 marks ]

[10 markah ]

END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT


dapatkan skema di · nyatakan dua perbezaan antara struktur tisu r dan tisu s. tisu r / tissue r...

Documents